Unit3Lesson14(教學設計）-四年級英語下冊同步備課系列（冀教版三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容Unit3Lesson14-What'stheweatherlike?

本節(jié)課內(nèi)容選自冀教版小學英語四年級下冊第三單元第十四課。主要學習關(guān)于天氣的表達，包括晴、陰、雨、雪等天氣狀況的英文表達方式，以及如何詢問和回答天氣情況。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握基本的天氣表達，并能進行簡單的天氣對話。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用英語進行日常生活交流的能力，提高跨文化交流意識。通過學習天氣相關(guān)詞匯和表達，增強學生的語言實踐能力和問題解決能力。同時，培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象的觀察和思考習慣，提升學生的英語學習興趣和自主學習能力。學情分析四年級的學生正處于英語學習的初級階段，他們對于英語學習的興趣較高，但基礎知識和技能水平參差不齊。在知識層面，部分學生已經(jīng)掌握了一些基本的英語單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)，但對天氣相關(guān)詞匯的掌握程度不一。在能力方面，學生的聽說能力相對較好，但讀寫能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的合作意識較強，但獨立思考和解決問題的能力需要進一步培養(yǎng)。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。課堂上，學生積極參與，但有時容易分心，需要教師引導。在小組活動中，學生能夠與同伴合作，但部分學生在表達時缺乏自信，需要教師給予鼓勵和支持。此外，學生在日常學習中缺乏持續(xù)的復習和應用，導致知識遺忘較快。

針對這些情況，本節(jié)課將注重以下幾點：首先，通過生動有趣的情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度；其次，通過多種教學活動，如角色扮演、小組討論等，鍛煉學生的聽說能力，同時加強讀寫訓練；最后，通過設置問題解決環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考和團隊合作能力。教學資源軟硬件資源：

1.電子白板或黑板

2.多媒體投影儀

3.音響設備

4.英語教材（冀教版四年級下冊）

課程平臺：

1.英語學習軟件或平臺（如英語口語練習軟件）

信息化資源：

1.天氣相關(guān)的圖片和視頻素材

2.在線英語詞典和翻譯工具

教學手段：

1.互動式教學軟件

2.角色扮演道具

3.天氣狀況模擬圖

4.彩色卡片或標簽

5.小組討論記錄表教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些與天氣相關(guān)的圖片或視頻，如晴天、雨天、雪天等，引導學生觀察并討論他們所看到的天氣現(xiàn)象。

-回顧舊知：教師提問學生之前學過的關(guān)于天氣的英語單詞，如sunny,cloudy,rainy,snowy等，并讓學生用這些單詞描述他們所熟悉的天氣。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細介紹本節(jié)課要學習的天氣表達方式，包括晴、陰、雨、雪等，并教給學生相應的英語單詞和短語。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如“今天天氣怎么樣？”來展示如何使用這些單詞進行日常對話。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓他們用剛剛學到的詞匯描述自己所在地的天氣情況。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-引導學生練習如何詢問和回答關(guān)于天氣的問題，如“Isitsunnytoday?”和“Yes,itis.”。

-通過角色扮演活動，讓學生模擬真實的對話場景，如在公交車上詢問天氣。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)含有不同天氣情況的卡片，讓學生根據(jù)卡片上的描述，用英語寫出相應的天氣表達。

-教師指導：教師巡視課堂，及時糾正學生的錯誤，并給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。

5.鞏固練習（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：學生分成小組，每個小組選擇一個天氣主題，如“SummerWeather”，然后合作制作一個關(guān)于這個主題的英語海報。

-小組展示：每個小組向全班展示他們的海報，并解釋海報上的內(nèi)容。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)天氣表達的實用性和重要性。

-拓展活動：教師提出一些與天氣相關(guān)的拓展問題，如“如果你是一個天氣預報員，你會如何報告天氣？”鼓勵學生發(fā)揮想象力，用英語進行回答。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文，并用所學詞匯進行描述。知識點梳理1.天氣詞匯

-晴天：sunny

-陰天：cloudy

-雨天：rainy

-雪天：snowy

-多云：partlycloudy

-有風：windy

-陣雨：drizzle

-大雪：heavysnow

2.天氣描述

-詢問天氣：“What'stheweatherliketoday?”

-回答天氣：“It'ssunny.”或“It'scloudy.”

3.天氣相關(guān)句型

-“Isitsunnytoday?”

-“Yes,itis.”或“No,itisn't.”

-“Whatwilltheweatherbeliketomorrow?”

-“Itwillbesunnytomorrow.”

4.天氣狀況的表達

-“Theskyisclear.”（天空晴朗）

-“Therearecloudsinthesky.”（天空有云）

-“It'srainingheavily.”（雨很大）

-“Thereisastrongwind.”（有大風）

5.天氣變化的預測

-“It'sgoingtorainsoon.”（很快就要下雨了）

-“Theweatherwillbecoldertomorrow.”（明天天氣會變冷）

6.天氣對話示例

-A:What'stheweatherliketoday?

B:It'ssunny.

-A:Isitgoingtorain?

B:No,itisn't.Itwillbesunnytomorrow.

7.天氣相關(guān)的日常用語

-“Putonyourraincoat.”（穿上雨衣）

-“Takeanumbrella.”（拿一把傘）

-“Wearacoat.”（穿上一件外套）

8.天氣知識的應用

-了解不同季節(jié)的天氣特點

-根據(jù)天氣情況安排日常生活和活動

-通過天氣變化了解氣象知識

9.天氣預報的聽力理解

-聽懂天氣預報中的關(guān)鍵信息

-能夠根據(jù)天氣預報做出相應的準備

10.天氣話題的口語表達

-能夠用英語進行簡單的天氣描述和對話

-能夠表達對天氣變化的看法和感受教學反思與改進教學反思與改進是我們教學過程中不可或缺的一部分。每節(jié)課結(jié)束后，我都會認真思考以下幾個方面，以便不斷提高教學質(zhì)量。

1.學生參與度

在本節(jié)課中，我注意到學生們對天氣這個話題比較感興趣，參與度較高。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生表達時不夠自信，聲音較小，這可能是因為他們擔心說錯而害怕被嘲笑。為了提高學生的參與度和自信心，我計劃在未來的教學中采用以下措施：

-在小組活動中，設置“輪流發(fā)言”的規(guī)則，鼓勵每個學生都有機會表達自己的觀點。

-在課堂開始時，進行簡單的口語練習，讓學生逐漸適應在課堂上發(fā)言。

-對于表達好的學生，給予適當?shù)谋頁P和鼓勵，增強他們的自信心。

2.教學方法

本節(jié)課我主要采用了情景教學法、角色扮演法和小組合作法。這些方法在一定程度上提高了學生的興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

-在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生沒有充分準備，導致表演不夠生動。

-小組討論時，個別小組成員參與度不高，影響了整個小組的學習效果。

為了改進教學方法，我計劃采取以下措施：

-提前告知學生角色扮演和小組討論的內(nèi)容，鼓勵他們做好充分準備。

-在小組討論中，設置明確的討論目標和任務，引導學生積極參與。

-對于表現(xiàn)不佳的小組，給予適當?shù)闹笇Ш凸膭?，提高他們的合作能力?/p>

3.教學進度

本節(jié)課的教學進度基本符合預期。但在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對某些詞匯的發(fā)音不夠準確，這可能影響他們的后續(xù)學習。為了提高教學效果，我計劃在以下方面進行調(diào)整：

-在講解新詞匯時，采用多種方法幫助學生掌握發(fā)音，如拼讀法、示范法等。

-鼓勵學生課后多聽、多說，提高他們的口語表達能力。

-在課堂上增加口語練習環(huán)節(jié)，讓學生在真實的語境中運用所學知識。

4.作業(yè)設計

本節(jié)課的課后作業(yè)是讓學生寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)天氣的短文。在批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學生的寫作水平有限，難以用英語表達自己的觀點。為了提高學生的寫作能力，我計劃采取以下措施：

-在課堂上，增加寫作指導環(huán)節(jié)，教授學生基本的寫作技巧。

-鼓勵學生多閱讀英語文章，積累寫作素材。

-定期舉辦寫作比賽，激發(fā)學生的寫作興趣。板書設計①天氣詞匯

-sunny

-cloudy

-rainy

-snowy

-partlycloudy

-windy

-drizzle

-heavysnow

②天氣狀況表達

-Theskyisclear.

-Therearecloudsinthesky.

-It'srainingheavily.

-Thereisastrongwind.

③天氣詢問與回答

-What'stheweatherliketoday?

-It'ssunny.

-Isitsunnytoday?

-Yes,itis.

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

-Itwillbesunnytomorrow.

④天氣變化預測

-It'sgoingtorainsoon.

-Theweatherwillbecoldertomorrow.

⑤天氣相關(guān)日常用語

-Pu