《十二生肖》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《十二生肖》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿趣味和傳統(tǒng)文化的世界——十二生肖。讓我們一起拿起畫筆，用色彩和線條描繪出這些可愛(ài)的生肖形象，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力吧！??????????????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意表達(dá)：激發(fā)學(xué)生對(duì)十二生肖的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫形式表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的視角。

2.文化理解：加深學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，理解十二生肖在中國(guó)文化中的象征意義。

3.美術(shù)素養(yǎng)：提升學(xué)生的色彩搭配、線條運(yùn)用和造型能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

4.情感表達(dá)：在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和對(duì)生活的美好向往。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**色彩搭配**：重點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)，例如，用暖色調(diào)突出龍的威嚴(yán)，用活潑的色彩描繪老鼠的機(jī)智。

-**線條運(yùn)用**：強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和表現(xiàn)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)線條的粗細(xì)、曲直來(lái)表現(xiàn)生肖的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。

-**造型能力**：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生肖形象的整體把握能力，例如，如何將十二生肖的形象特點(diǎn)融合在畫作中，形成既有個(gè)性又符合傳統(tǒng)形象的畫作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**生肖形象的特征表現(xiàn)**：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生準(zhǔn)確把握每個(gè)生肖的特征，如猴子的靈巧、牛的沉穩(wěn)等，并在繪畫中準(zhǔn)確體現(xiàn)。

-**色彩與情感的融合**：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解色彩不僅僅是視覺(jué)上的，還能表達(dá)情感，例如，用鮮艷的色彩表達(dá)活力，用深色調(diào)表達(dá)沉穩(wěn)。

-**傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的結(jié)合**：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在創(chuàng)作中既保留傳統(tǒng)文化的精髓，又能融入現(xiàn)代審美的元素，創(chuàng)造出既有傳統(tǒng)韻味又不失個(gè)性的作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、油畫棒、鉛筆、橡皮、剪刀、膠水

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)投影儀、音響設(shè)備

-信息化資源：十二生肖圖片素材庫(kù)、生肖文化介紹視頻

-教學(xué)手段：展示板、實(shí)物生肖模型、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中有哪些有趣的生肖嗎？今天我們就來(lái)一起探索這個(gè)有趣的世界。（展示十二生肖圖片，引發(fā)學(xué)生興趣）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)嗎？今天我們要用這些知識(shí)來(lái)創(chuàng)作一幅關(guān)于十二生肖的畫作。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)為大家詳細(xì)講解十二生肖的起源、傳說(shuō)和特點(diǎn)。比如，龍代表著權(quán)威和吉祥，而鼠則象征著機(jī)智和靈敏。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)展示一些優(yōu)秀的生肖畫作，讓學(xué)生們了解不同的表現(xiàn)手法和色彩搭配。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，讓我們來(lái)討論一下，如何用色彩和線條來(lái)表現(xiàn)每個(gè)生肖的特點(diǎn)。大家可以分成小組，互相交流一下自己的想法。

3.學(xué)生活動(dòng)（約30分鐘）

-動(dòng)手實(shí)踐：現(xiàn)在，請(qǐng)大家開(kāi)始創(chuàng)作自己的生肖畫作。記得要用鮮艷的色彩和流暢的線條來(lái)表現(xiàn)每個(gè)生肖的特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予個(gè)性化的建議和幫助。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成畫作后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的作品，并解釋創(chuàng)作思路。

-教師總結(jié)：在同學(xué)們分享完作品后，我會(huì)對(duì)今天的課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)十二生肖在中國(guó)文化中的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖的起源、傳說(shuō)和特點(diǎn)，并通過(guò)繪畫形式表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，選擇一個(gè)自己最喜歡的生肖，用文字和圖片的形式記錄下它的特點(diǎn)和文化意義。

6.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索十二生肖的故事，可以查閱資料、觀看相關(guān)視頻，或者與家人分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教師引導(dǎo)：我會(huì)提供一些相關(guān)的書籍和網(wǎng)站資源，幫助學(xué)生進(jìn)行課后拓展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.十二生肖的起源與傳說(shuō)

-十二生肖的起源可以追溯到中國(guó)古代的農(nóng)耕社會(huì)，與人們的日常生活密切相關(guān)。

-每個(gè)生肖都有其獨(dú)特的傳說(shuō)故事，如鼠的機(jī)智、牛的勤勞、虎的勇猛等。

2.十二生肖的排列順序

-十二生肖的排列順序?yàn)椋菏?、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

-這個(gè)順序與十二地支相對(duì)應(yīng)，反映了古代中國(guó)的宇宙觀和宇宙秩序。

3.十二生肖的特點(diǎn)與象征意義

-鼠：聰明、機(jī)智、機(jī)敏。

-牛：勤勞、穩(wěn)重、踏實(shí)。

-虎：勇猛、威嚴(yán)、力量。

-兔：溫柔、善良、純潔。

-龍：尊貴、吉祥、權(quán)威。

-蛇：智慧、神秘、變化。

-馬：奔騰、自由、活力。

-羊：溫順、善良、團(tuán)結(jié)。

-猴：機(jī)智、活潑、聰明。

-雞：勤奮、警覺(jué)、純潔。

-狗：忠誠(chéng)、勇敢、正直。

-豬：誠(chéng)實(shí)、善良、富足。

4.十二生肖與人的出生年份對(duì)應(yīng)關(guān)系

-每個(gè)生肖對(duì)應(yīng)一個(gè)出生年份，形成一個(gè)12年的循環(huán)。

-通過(guò)了解自己的生肖，人們可以了解到自己的性格特點(diǎn)、運(yùn)勢(shì)等。

5.十二生肖在傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用

-十二生肖在傳統(tǒng)文化中有著廣泛的應(yīng)用，如農(nóng)歷新年、婚禮、節(jié)日慶典等。

-人們通過(guò)生肖來(lái)預(yù)測(cè)運(yùn)勢(shì)、祈求吉祥，以及表達(dá)對(duì)美好生活的向往。

6.十二生肖在現(xiàn)代生活中的體現(xiàn)

-十二生肖在現(xiàn)代生活中依然有著重要的影響，如生肖郵票、生肖飾品、生肖吉祥物等。

-人們通過(guò)生肖來(lái)增添生活樂(lè)趣，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

7.十二生肖繪畫技巧

-了解十二生肖的基本形態(tài)和特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩和線條來(lái)表現(xiàn)生肖的形象和性格。

-掌握生肖繪畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。

8.十二生肖文化教育意義

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)民族自豪感。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅生肖畫作：選擇一個(gè)自己最喜歡的生肖，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的色彩搭配和線條運(yùn)用技巧，創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意的生肖畫作。

2.撰寫生肖故事：結(jié)合所選生肖的傳說(shuō)故事，發(fā)揮想象力，撰寫一段簡(jiǎn)短的故事，可以是自己創(chuàng)作的，也可以是對(duì)傳統(tǒng)故事的改編。

3.家庭分享：將完成的畫作和故事與家人分享，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并討論生肖在生活中的意義。

作業(yè)反饋：

1.批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改將主要圍繞學(xué)生的創(chuàng)作內(nèi)容、技巧運(yùn)用和創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-創(chuàng)作內(nèi)容：生肖形象是否準(zhǔn)確，是否具有個(gè)人特色。

-技巧運(yùn)用：色彩搭配是否合理，線條運(yùn)用是否流暢。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：作品是否具有創(chuàng)意，是否能夠體現(xiàn)生肖的特點(diǎn)和故事內(nèi)容。

2.反饋方式：

-面對(duì)面上反饋：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)逐一查看他們的作品，給予口頭反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-書面反饋：對(duì)于每位學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)提供一份詳細(xì)的書面反饋，包括評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

3.存檔與展示：

-將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整理存檔，以便于后續(xù)的回顧和教學(xué)研究。

-在教室里設(shè)立一個(gè)作品展示區(qū)，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

4.改進(jìn)措施：

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，會(huì)在下一節(jié)課上進(jìn)行集中講解和示范，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

-對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到有效的幫助。

5.定期回顧：

-定期組織學(xué)生回顧和討論他們的作業(yè)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-通過(guò)小組討論和班級(jí)分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.**生肖形象描述題**

-題型示例：請(qǐng)描述一下你最喜歡的生肖的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明它在傳統(tǒng)文化中的象征意義。

-答案示例：我最喜歡的生肖是龍。龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中象征著權(quán)威和吉祥。它有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體、鋒利的爪子、威嚴(yán)的尾巴，代表著力量和尊貴。

2.**生肖故事創(chuàng)作題**

-題型示例：以“鼠小弟的智慧”為題，編寫一個(gè)關(guān)于生肖鼠的故事。

-答案示例：

鼠小弟是村子里最聰明的老鼠，一天，村子里的大象丟了，村民們四處尋找。鼠小弟決定幫助大家。它發(fā)現(xiàn)大象的腳印通向了一個(gè)巨大的迷宮，于是它利用自己的智慧，找到了迷宮的出口，幫助村民們找到了大象。

3.**生肖繪畫技巧應(yīng)用題**

-題型示例：請(qǐng)說(shuō)明在繪畫生肖龍時(shí)，如何運(yùn)用色彩和線條來(lái)表現(xiàn)其特點(diǎn)？

-答案示例：

在繪畫生肖龍時(shí)，可以使用深藍(lán)色或金色來(lái)表現(xiàn)其威嚴(yán)和尊貴。線條要流暢有力，龍的身體可以用曲線來(lái)描繪，以體現(xiàn)其蜿蜒和動(dòng)感。龍的眼睛和嘴巴可以用細(xì)小的線條來(lái)勾勒，突出其神秘和威猛。

4.**生肖文化知識(shí)匹配題**

-題型示例：將以下生肖與其對(duì)應(yīng)的傳說(shuō)故事進(jìn)行匹配。

A.鼠-老鼠娶親

B.牛-牛郎織女

C.虎-白虎嘯天

D.龍-蛇精化龍

-答案示例：A-MouseWedding,B-TheCowherdandtheWeavingMaid,C-TheWhiteTigerRoarstotheSky