《熱愛(ài)寫(xiě)作，學(xué)會(huì)觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索《熱愛(ài)寫(xiě)作，學(xué)會(huì)觀察》這個(gè)主題。首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，比如講述一位作家如何通過(guò)觀察生活中的小事寫(xiě)出感人至深的故事，激發(fā)大家的興趣。接著，我會(huì)引導(dǎo)大家分析課本中的經(jīng)典案例，讓大家明白觀察的重要性。然后，我會(huì)布置一些實(shí)踐任務(wù)，讓大家動(dòng)手去觀察周圍的事物，并嘗試用文字記錄下來(lái)。最后，我會(huì)組織一個(gè)分享會(huì)，讓大家展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們一起享受寫(xiě)作的樂(lè)趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的敏感度。

2.培育學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)真情實(shí)感的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，提升文學(xué)素養(yǎng)。

4.促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性寫(xiě)作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察方法的掌握：如何引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，捕捉生活細(xì)節(jié)。

2.寫(xiě)作技巧的應(yīng)用：如何將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)文字。

難點(diǎn)：

1.觀察與想象的平衡：如何讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

2.個(gè)性化表達(dá)：如何指導(dǎo)學(xué)生在保持真實(shí)感的同時(shí)，展現(xiàn)個(gè)人特色。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分享，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)觀察方法。

2.課堂練習(xí)，逐步指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫(xiě)作技巧。

3.小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和想象的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)意。

4.定期反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)個(gè)性化表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法結(jié)合實(shí)例分析，深入淺出地講解觀察和寫(xiě)作技巧。

2.討論法鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享觀察心得和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐法布置觀察任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示，利用圖片、視頻等多媒體資源豐富課堂內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件輔助，使用寫(xiě)作軟件或在線工具進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和反饋。

3.紙質(zhì)教材結(jié)合，提供課本和寫(xiě)作素材，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡寫(xiě)作嗎？你們知道寫(xiě)作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著什么嗎？”

展示一些優(yōu)秀的作文片段，讓學(xué)生初步感受寫(xiě)作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫(xiě)作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解寫(xiě)作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹寫(xiě)作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寫(xiě)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寫(xiě)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寫(xiě)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寫(xiě)作解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論寫(xiě)作的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寫(xiě)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫(xiě)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寫(xiě)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于寫(xiě)作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升

2.寫(xiě)作技巧的掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅了解了寫(xiě)作的基本概念，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、敘述、議論等。他們?cè)趯?xiě)作實(shí)踐中，能夠根據(jù)不同的情境選擇合適的表達(dá)方式，提高了寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)造力的激發(fā)

4.表達(dá)能力的增強(qiáng)

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)向全班展示自己的寫(xiě)作成果，這不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心。學(xué)生在課后反饋中表示，他們更愿意在他人面前分享自己的觀點(diǎn)和作品。

5.邏輯思維的發(fā)展

在分析案例和討論問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)組織語(yǔ)言，闡述觀點(diǎn)。這種訓(xùn)練有助于提高他們的邏輯思維能力，使他們能夠在寫(xiě)作中清晰地表達(dá)自己的思想。

6.綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與課本緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用。例如，他們?cè)趯?xiě)作時(shí)能夠運(yùn)用到課文中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，使文章更具文采。

7.語(yǔ)文素養(yǎng)的提高

8.學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的故事、豐富的案例和互動(dòng)的討論，使學(xué)生感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。學(xué)生們?cè)谡n后表示，他們對(duì)寫(xiě)作有了新的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了“熱愛(ài)寫(xiě)作，學(xué)會(huì)觀察”這個(gè)主題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了寫(xiě)作不僅僅是記錄生活，更是表達(dá)情感、傳遞思想的藝術(shù)。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致觀察生活中的細(xì)節(jié)，捕捉生活中的美好瞬間。

2.寫(xiě)作技巧的運(yùn)用，包括描寫(xiě)、敘述、議論等，我們要根據(jù)不同的情境選擇合適的表達(dá)方式。

3.創(chuàng)造力是寫(xiě)作的靈魂，我們要敢于想象，勇于創(chuàng)新。

4.表達(dá)能力是寫(xiě)作的關(guān)鍵，我們要學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.寫(xiě)作片段練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一段描寫(xiě)家鄉(xiāng)的片段，注意運(yùn)用觀察和寫(xiě)作技巧。

2.觀察記錄：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下觀察一種植物或動(dòng)物，并記錄下它們的特征和變化，下節(jié)課分享。

3.寫(xiě)作技巧問(wèn)答：我將提出幾個(gè)關(guān)于寫(xiě)作技巧的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們回答，檢驗(yàn)他們對(duì)寫(xiě)作技巧的理解。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，我會(huì)對(duì)觀察記錄和寫(xiě)作技巧問(wèn)答進(jìn)行總結(jié)，幫助同學(xué)們鞏固今天所學(xué)知識(shí)。

希望同學(xué)們能夠通過(guò)今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，更加深入地理解寫(xiě)作的意義，提升自己的寫(xiě)作能力。讓我們一起期待下一次的課堂，繼續(xù)在寫(xiě)作的道路上不斷前行！教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完，我心里真是五味雜陳。先說(shuō)反思吧，我覺(jué)得自己有幾個(gè)地方做得挺不錯(cuò)的，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了學(xué)生感興趣的圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)這樣挺有效果的。孩子們一開(kāi)始就精神集中，對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣。不過(guò)，我覺(jué)得還可以更生動(dòng)一些，比如用一些小故事來(lái)引出今天的主題，這樣可能更能抓住他們的心。

然后，我在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，盡量用了一些具體的例子，孩子們聽(tīng)起來(lái)似乎更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太會(huì)運(yùn)用這些技巧，可能是因?yàn)槔犹?jiǎn)單了，或者是他們自己缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。我打算在接下來(lái)的課里，多給他們一些實(shí)際練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

管理方面，我注意到課堂討論的時(shí)候，有幾個(gè)小組有點(diǎn)兒亂，我可能沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)他們回到討論的正軌上來(lái)。下次我會(huì)在討論之前設(shè)定明確的規(guī)則，比如每人發(fā)言的時(shí)間限制，以及討論的主題必須圍繞寫(xiě)作技巧。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。孩子們?cè)谡n堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得都很積極，他們的作品也讓我看到了進(jìn)步。有些同學(xué)能夠很好地運(yùn)用觀察到的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)作，還有一些同學(xué)提出了很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。

但是，也有一些問(wèn)題需要我思考。比如，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的技巧掌握得還不夠牢固，他們?cè)趯?xiě)作時(shí)還是習(xí)慣于簡(jiǎn)單地?cái)⑹觯狈ι疃群臀牟?。我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過(guò)一些寫(xiě)作練習(xí)和