八年級主題班會教學(xué)設(shè)計：《給自己信心》科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級主題班會教學(xué)設(shè)計：《給自己信心》課程基本信息1.課程名稱：八年級主題班會《給自己信心》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年10月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課的主題是《給自己信心》。咱們都知道，信心是成功的一半，那么如何在生活中給自己加油打氣呢？讓我們一起走進這堂班會課，探索如何培養(yǎng)自己的信心吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，增強自信心。

2.思維品質(zhì)：通過案例分析，提升學(xué)生辯證思考問題的能力。

3.文化意識：讓學(xué)生認識到自信是中華文化中提倡的品質(zhì)之一。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：識別自身優(yōu)點和潛力，建立積極的自我認知。

-具體細節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生通過自我反思和他人評價，找出自己的長處和潛力所在，并學(xué)會將其轉(zhuǎn)化為信心。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：在面對挑戰(zhàn)和失敗時保持積極的心態(tài)，避免自我懷疑。

-具體細節(jié)：

-如何幫助學(xué)生理解失敗是成功的必經(jīng)之路，而非終點。

-如何引導(dǎo)學(xué)生在遭遇挫折時，能夠冷靜分析原因，調(diào)整心態(tài)，重新出發(fā)。

-通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗在困難面前保持自信的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《給自己信心》主題班會的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的勵志圖片、圖表和鼓舞人心的視頻。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便于學(xué)生分組討論，同時準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，你們有沒有遇到過覺得自己不行的時候？今天我們就來聊聊如何給自己信心。

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段勵志視頻，讓學(xué)生思考視頻中人物是如何克服困難的。

-提出問題：視頻中的人物是如何建立信心的？我們自己在生活中應(yīng)該如何給自己加油打氣呢？

-學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享他們在生活中給自己信心的方法。

2.講授新課（15分鐘）

-核心知識講解：介紹自信心的定義、重要性以及如何培養(yǎng)自信心。

-案例分析：通過實際案例，讓學(xué)生了解自信心的具體表現(xiàn)和作用。

-互動環(huán)節(jié)：提問學(xué)生，讓他們談?wù)勛约涸?jīng)如何通過努力克服困難，增強自信心。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗他們對知識的掌握。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

4.課堂提問（5分鐘）

-隨機提問：針對練習(xí)題中的問題，隨機提問學(xué)生，檢查他們對知識的理解程度。

-學(xué)生解答：鼓勵學(xué)生大膽回答問題，并對他們的回答給予肯定和指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分成小組，進行角色扮演，模擬在遇到困難時如何給自己信心。

-小組分享：每個小組分享他們的角色扮演過程，其他小組給予評價和反饋。

-教師點評：針對學(xué)生的角色扮演，教師進行點評，強調(diào)自信心的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)自信心對于個人成長的重要性。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。

7.課后拓展（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生：課后繼續(xù)關(guān)注自身成長，不斷培養(yǎng)自信心。

-分享平臺：鼓勵學(xué)生分享他們在生活中培養(yǎng)自信心的故事，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并定義自信心，認識到自信心在個人成長中的重要性。

-學(xué)生掌握了培養(yǎng)自信心的方法，包括自我認知、積極心態(tài)、面對挑戰(zhàn)時的應(yīng)對策略等。

2.能力提升：

-學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面有所提升，能夠以更加積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在思維品質(zhì)方面得到鍛煉，學(xué)會了辯證思考，能夠在遇到問題時進行自我分析和調(diào)整。

3.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中開始嘗試運用所學(xué)知識，如通過自我激勵、設(shè)定小目標(biāo)等方式來增強自信心。

-學(xué)生在面對失敗時，能夠更加冷靜地分析原因，而不是輕易放棄，表現(xiàn)出更強的抗挫折能力。

4.社交能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了溝通和協(xié)作能力，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點。

-學(xué)生在分享自己的故事時，增強了表達能力和自信心，能夠更加自信地與他人交流。

5.自我認知：

-學(xué)生通過自我反思和他人評價，更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，形成了積極的自我認知。

-學(xué)生學(xué)會了如何設(shè)定合理的目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定計劃，展現(xiàn)出良好的自我管理能力。

6.心理健康：

-學(xué)生在心理上更加健康，能夠更好地調(diào)節(jié)情緒，減少焦慮和抑郁情緒的發(fā)生。

-學(xué)生在面對壓力時，能夠運用所學(xué)技巧進行自我放松，提高心理韌性。課后作業(yè)1.**自我反思題**

-題目：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考自己曾經(jīng)遇到過哪些挑戰(zhàn)，你是如何克服的？請寫出具體的經(jīng)歷和你的感受。

-答案示例：我曾在一次數(shù)學(xué)競賽中遇到了困難，一開始我很沮喪，但后來我告訴自己：“只要努力，就一定能行?！蔽一撕芏鄷r間練習(xí)，最終取得了好成績。這次經(jīng)歷讓我更加自信，也學(xué)會了面對困難不輕易放棄。

2.**情景分析題**

-題目：假設(shè)你在學(xué)校里遇到了一個難題，你的朋友告訴你：“別擔(dān)心，你可以做到的！”請你分析這句話對你信心的影響。

-答案示例：這句話讓我感到溫暖和鼓勵，它提醒我朋友相信我的能力，這讓我更有信心去面對困難。

3.**日記寫作題**

-題目：寫一篇日記，記錄你在一天中如何給自己信心，以及這種信心是如何幫助你的。

-答案示例：（日記內(nèi)容）

-今天我在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，一開始我很沮喪。但我告訴自己：“我已經(jīng)努力了這么久，不能放棄?！蔽一艘恍r間思考，最終解決了問題。這讓我感到非常自豪，也讓我更加相信自己的能力。

4.**案例分析題**

-題目：閱讀以下案例，分析這個人物是如何建立自信心的。

-案例內(nèi)容：小明在跑步比賽中總是落后，但他從不放棄。每次比賽后，他都會分析自己的不足，然后制定訓(xùn)練計劃。經(jīng)過一段時間的努力，他的成績有了顯著的提高。

-答案示例：小明通過不斷努力和自我分析，找到了提高成績的方法，這種積極的態(tài)度讓他建立了自信心。

5.**行動計劃題**

-題目：制定一個行動計劃，列出你在接下來的兩周內(nèi)如何培養(yǎng)自己的自信心。

-答案示例：（行動計劃）

-1.每天早上對自己說一句鼓勵的話。

-2.設(shè)定一個小目標(biāo)，并努力實現(xiàn)它。

-3.每周至少完成一項新的挑戰(zhàn)，即使結(jié)果不盡如人意，也要從中學(xué)習(xí)。

-4.記錄自己的進步，并在遇到挫折時回顧這些記錄，提醒自己已經(jīng)取得的成就。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-自信心定義

-自信心的重要性

-培養(yǎng)自信心的方法

②關(guān)鍵詞：

-自信

-挑戰(zhàn)

-成功

-自我認知

-積極心態(tài)

③重點句子：

-“信心是成功的一半。”

-“自信心的培養(yǎng)是一個長期的過程?！?/p>

-“面對困難，我們要有積極的心態(tài)?！闭n堂1.課堂評價：

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，剛剛我們討論的自信心的培養(yǎng)方法有哪些？請舉例說明。”通過學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-觀察評價：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、表情、互動情況等，以此評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見等。

-測試評價：通過小測驗或隨堂練習(xí)，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，可以設(shè)計一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此來評估他們的學(xué)習(xí)效果。

-及時反饋：對于學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的反饋。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注。批改時要注意作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-點評與反饋：在批改作業(yè)的過程中，教師不僅要指出學(xué)生的錯誤，還要給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解知識點。同時，教師應(yīng)給予個性化的點評，鼓勵學(xué)生繼