三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)保護(hù)地球家園教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)——《保護(hù)地球家園》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，探索一個(gè)與我們息息相關(guān)的話題——《保護(hù)地球家園》。讓我們一起用科技的力量，為地球媽媽獻(xiàn)上一份愛心吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)與環(huán)境保護(hù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生邏輯推理和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，提出創(chuàng)新性的環(huán)保解決方案。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單編程知識(shí)，能夠使用電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的文檔編輯和圖片處理。他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的熟悉度，但對(duì)于環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用還較為基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們對(duì)環(huán)境保護(hù)有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和操作，但可能缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如游戲、故事和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《保護(hù)地球家園》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-環(huán)保知識(shí)的理解：環(huán)保概念較為抽象，學(xué)生可能難以完全理解；

-技術(shù)操作的難度：編程和設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目對(duì)于部分學(xué)生來說可能較為復(fù)雜；

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能不習(xí)慣于跳出常規(guī)思維，提出創(chuàng)新性的環(huán)保解決方案；

-團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)：在完成環(huán)保項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有冀教版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《保護(hù)地球家園》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備環(huán)保主題的圖片、圖表、環(huán)保宣傳視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)視覺沖擊和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備環(huán)保主題的編程軟件和簡(jiǎn)單的手工材料，如彩色紙張、剪刀等，用于學(xué)生的實(shí)際操作和創(chuàng)意制作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板或投影儀，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)清潔、安全，以便學(xué)生分組完成環(huán)保項(xiàng)目。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)播放一段關(guān)于地球環(huán)境問題的視頻，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性。接著，我會(huì)提出問題：“同學(xué)們，你們知道我們的地球面臨哪些環(huán)境問題嗎？我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的家園？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**環(huán)保知識(shí)講解**：首先，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹環(huán)保的基本概念和重要性，讓學(xué)生了解環(huán)保的基本知識(shí)。我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，講解一些常見的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生等。用時(shí)：10分鐘。

2.**信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用**：接著，我會(huì)介紹信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行環(huán)保數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、制作環(huán)保宣傳冊(cè)等。我會(huì)舉例說明信息技術(shù)如何幫助人們更好地了解環(huán)境問題，提高環(huán)保意識(shí)。用時(shí)：8分鐘。

3.**編程與環(huán)保項(xiàng)目**：最后，我會(huì)講解如何利用編程技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。我會(huì)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的編程案例，讓學(xué)生了解編程的基本思路和方法。用時(shí)：7分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每組討論如何利用信息技術(shù)開展環(huán)保活動(dòng)。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)、編寫一個(gè)環(huán)保小程序等。用時(shí)：15分鐘。

2.**動(dòng)手實(shí)踐**：學(xué)生在小組討論的基礎(chǔ)上，開始動(dòng)手制作環(huán)保項(xiàng)目。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。用時(shí)：20分鐘。

3.**成果展示**：每個(gè)小組展示自己的環(huán)保項(xiàng)目，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**環(huán)保知識(shí)**：例如，討論如何通過編程設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約用水的提示系統(tǒng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)約用水的知識(shí)。

2.**信息技術(shù)應(yīng)用**：例如，討論如何利用計(jì)算機(jī)軟件制作一個(gè)環(huán)保宣傳冊(cè)，提高環(huán)保宣傳的效果。

3.**編程技能**：例如，討論如何編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用。我會(huì)讓學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保。同時(shí)，我會(huì)指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如編程與環(huán)保項(xiàng)目的結(jié)合、環(huán)保知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用等。最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)探索環(huán)保與信息技術(shù)的結(jié)合。用時(shí)：5分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的最新動(dòng)態(tài)和成果。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺沖擊增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保科普書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的環(huán)保科普書籍，如《我們的地球》、《綠色生活手冊(cè)》等，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保知識(shí)。

2.拓展建議：

-**環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽**：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的興趣，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-**環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-**環(huán)保科技制作**：引導(dǎo)學(xué)生利用身邊資源，如廢紙、塑料瓶等，制作環(huán)保創(chuàng)意作品，提高他們的環(huán)保創(chuàng)新意識(shí)。

-**環(huán)保主題繪畫**：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題繪畫比賽，通過繪畫表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-**環(huán)保故事分享**：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享身邊的環(huán)保故事，讓學(xué)生在故事中感受環(huán)保的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保行動(dòng)。

-**環(huán)保科技講座**：邀請(qǐng)環(huán)保專家或科技人員為學(xué)生舉辦講座，讓學(xué)生了解環(huán)保科技的發(fā)展和應(yīng)用，拓寬他們的視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的故事》選篇，這是一本介紹地球環(huán)境變化和人類活動(dòng)對(duì)地球影響的科普書籍，適合小學(xué)生閱讀，能夠幫助學(xué)生更深入地理解環(huán)境保護(hù)的重要性。

-視頻資源：《我們的地球》紀(jì)錄片片段，通過真實(shí)記錄地球的自然景觀和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《地球的故事》選篇，關(guān)注書中提到的環(huán)境保護(hù)措施和成功案例，思考如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀心得，可以是對(duì)書中內(nèi)容的理解，也可以是自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《我們的地球》紀(jì)錄片片段，討論視頻中的環(huán)境問題，思考這些問題對(duì)人類和地球的影響。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受，教師可提供引導(dǎo)性問題，如“如果地球是一個(gè)人，它會(huì)說什么？”

-教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站或書籍，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的信息，如可持續(xù)生活方式、可再生能源等。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，教師應(yīng)提供必要的解答和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《保護(hù)地球家園》這一課，通過視頻、討論和實(shí)踐，我們了解了地球環(huán)境問題的嚴(yán)重性，以及信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了環(huán)保的基本概念和重要性，了解到保護(hù)地球家園是我們每個(gè)人的責(zé)任。接著，我們探討了信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用，比如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行環(huán)保數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、制作環(huán)保宣傳冊(cè)等。最后，我們通過實(shí)踐活動(dòng)，嘗試設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的環(huán)保項(xiàng)目，比如節(jié)約用水的提示系統(tǒng)、環(huán)保宣傳海報(bào)等。

下面，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

1.環(huán)保知識(shí)：我們學(xué)習(xí)了節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少垃圾產(chǎn)生等環(huán)保行為，以及這些行為對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.信息技術(shù)與環(huán)保：我們了解到信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何利用編程技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目。

3.實(shí)踐活動(dòng)：我們通過小組合作，動(dòng)手制作了環(huán)保項(xiàng)目，提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，選擇正確的答案。

-環(huán)境保護(hù)的首要任務(wù)是（）。

A.減少污染

B.節(jié)約資源

C.保護(hù)生物多樣性

D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你設(shè)計(jì)的環(huán)保項(xiàng)目，并說明它的環(huán)保意義。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。通過今天的課程，希望大家能夠更加珍惜我們的地球家園，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)《保護(hù)地球家園》這節(jié)課的教學(xué)反思。在這節(jié)課中，我們通過視頻、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們了解了環(huán)保的重要性，以及信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用。以下是我的一些思考和改進(jìn)建議。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過播放環(huán)保視頻，孩子們立刻被吸引住了，他們對(duì)地球環(huán)境問題的關(guān)注度提高了。但是，我也注意到有些孩子對(duì)視頻中的內(nèi)容不太理解，所以在講解時(shí)，我可能需要更加簡(jiǎn)潔明了，結(jié)合課本內(nèi)容，用孩子們熟悉的語(yǔ)言來解釋。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們分組合作，設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目，他們的參與度和創(chuàng)造力都很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些小組在討論和制作過程中遇到了困難，比如溝通不暢、分工不均等。因此，我打算在未來的教學(xué)中，提前安排一些團(tuán)隊(duì)合作的培訓(xùn)，教會(huì)孩子們?nèi)绾斡行贤ê蛥f(xié)作。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)引導(dǎo)性問題，孩子們能夠圍繞這些問題進(jìn)行思考，但也有一些孩子回答得比較簡(jiǎn)單，缺乏深度。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們提出更有深度的問題和解決方案。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面，我打算在課后組織一次學(xué)生座談會(huì)，了解他們對(duì)這節(jié)課的看法和建議。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行自我反思，回顧教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足。

針對(duì)上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.提前準(zhǔn)備教學(xué)素材，確保視頻和圖片等資源與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，易于孩子們理解。

2.設(shè)計(jì)更加清晰的教學(xué)流程，特別是對(duì)于編程和環(huán)保項(xiàng)目的講解