九年級道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國之路第2課時走向共同富裕教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國之路第2課時走向共同富裕教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教材分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要來學(xué)習(xí)的是九年級道德與法治上冊的第一單元“富強(qiáng)與創(chuàng)新”中的第二課“走向共同富?！?。這本書可是咱們認(rèn)識國家發(fā)展、理解社會進(jìn)步的重要指南?。≡谶@節(jié)課里，我們要探討的是，如何通過我們的努力，讓國家更加強(qiáng)大，人民更加幸福。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這條通往共同富裕的精彩之路吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要達(dá)成的核心素養(yǎng)目標(biāo)是：增強(qiáng)法治意識、培養(yǎng)社會責(zé)任感、提升集體主義精神。通過學(xué)習(xí)“走向共同富?！?，我們要學(xué)會理解國家發(fā)展與社會公平的關(guān)系，懂得如何在個人與集體、現(xiàn)在與未來的平衡中，做出有利于國家和社會的選擇。這樣的學(xué)習(xí)，不僅讓我們成為有知識的人，更讓我們成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解共同富裕的概念及其在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。

②掌握實(shí)現(xiàn)共同富裕的具體途徑和措施，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、教育公平等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析共同富裕與社會公平、正義之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到共同富裕是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。

②結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在個人追求與集體利益之間找到平衡點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體主義精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能拿到九年級道德與法治上冊的相關(guān)教材，以便課堂討論和自學(xué)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與共同富裕相關(guān)的圖片、圖表，以及一些反映我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課以討論為主，不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室時，可以預(yù)留出足夠的空間用于小組討論，并在黑板上準(zhǔn)備好相關(guān)的板書內(nèi)容，以方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對共同富裕的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是共同富裕？它在我們國家的發(fā)展中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)差距縮小、人民生活水平提高的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受共同富裕的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹共同富裕的概念，強(qiáng)調(diào)它是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.共同富?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解共同富裕的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解共同富裕的定義，包括其主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

詳細(xì)介紹共同富裕的組成部分，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會公平、區(qū)域協(xié)調(diào)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，如我國扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的成就，讓學(xué)生更好地理解共同富裕的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.共同富裕案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解共同富裕的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的共同富裕案例進(jìn)行分析，如城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、社會保障體系完善等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解共同富裕的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用共同富裕理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與共同富裕相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如教育公平、醫(yī)療改革等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對共同富裕的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)共同富裕的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括共同富裕的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)共同富裕在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用共同富裕理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于共同富裕的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過一系列的活動和討論，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.**認(rèn)知層面的提升**：

-學(xué)生對共同富裕這一概念有了更深入的理解，能夠準(zhǔn)確地描述其內(nèi)涵和外延。

-學(xué)生了解了共同富裕在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用，認(rèn)識到它是實(shí)現(xiàn)全體人民共享發(fā)展成果的根本目標(biāo)。

2.**情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成**：

-學(xué)生對共同富裕理念產(chǎn)生了認(rèn)同感，增強(qiáng)了民族自豪感和國家認(rèn)同感。

-學(xué)生認(rèn)識到個人利益與國家利益、集體利益是相互依存的，培養(yǎng)了集體主義精神和社會責(zé)任感。

3.**實(shí)踐能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，提高了批判性思維能力。

-在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何協(xié)作、交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.**問題解決能力的提升**：

-學(xué)生在討論如何實(shí)現(xiàn)共同富裕的過程中，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了良好的問題解決能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合，思考如何在自己的生活和學(xué)習(xí)中踐行共同富裕的理念。

5.**批判性思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在面對共同富裕案例時，能夠從不同角度進(jìn)行分析，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-學(xué)生在討論中提出的問題和建議，展現(xiàn)了創(chuàng)造性思維，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

6.**法治觀念的增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)共同富裕相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)了法治觀念，認(rèn)識到法治是實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要保障。

-學(xué)生在討論中能夠自覺遵守紀(jì)律，尊重他人的意見，體現(xiàn)了良好的法律意識和社會公德。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**共同富裕的定義與意義**

①共同富裕的定義：全體人民通過共同奮斗實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)富裕，享有社會公平正義。

②共同富裕的意義：是社會發(fā)展的目標(biāo)，是國家繁榮富強(qiáng)的體現(xiàn)，是全體人民共同追求的幸福生活。

2.**共同富裕的實(shí)現(xiàn)途徑**

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展：推動生產(chǎn)力發(fā)展，增加社會財(cái)富。

②社會公平：完善社會保障體系，縮小貧富差距。

③區(qū)域協(xié)調(diào)：促進(jìn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

3.**共同富裕與個人發(fā)展的關(guān)系**

①個人奮斗：個人通過努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為共同富裕貢獻(xiàn)力量。

②社會支持：社會提供良好的教育、醫(yī)療等公共服務(wù)，助力個人發(fā)展。

③共同責(zé)任：個人與集體共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)共同富裕的責(zé)任。

4.**共同富裕的案例分析**

①扶貧攻堅(jiān)案例：通過政府引導(dǎo)、社會參與，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧致富。

②城鄉(xiāng)一體化案例：推動城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。

③社會保障案例：建立健全社會保障體系，保障人民基本生活。

5.**學(xué)生參與與討論**

①主題選擇：學(xué)生選擇與共同富裕相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

②現(xiàn)狀分析：分析主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

③創(chuàng)新建議：提出創(chuàng)新性的想法和建議，推動共同富裕的實(shí)現(xiàn)。

6.**法治保障與道德引導(dǎo)**

①法治保障：依法保障人民權(quán)益，維護(hù)社會公平正義。

②道德引導(dǎo)：培養(yǎng)公民道德素質(zhì)，推動社會和諧發(fā)展。

7.**總結(jié)與展望**

①總結(jié)共同富裕的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑和重要性。

②展望共同富裕的未來發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)共同富裕而努力奮斗的信心和決心。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課后閱讀**：請學(xué)生閱讀教材中關(guān)于共同富裕的章節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注共同富裕的定義、實(shí)現(xiàn)途徑和案例分析部分。

2.**案例分析報(bào)告**：要求學(xué)生選擇一個與共同富裕相關(guān)的案例，如城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、扶貧攻堅(jiān)等，撰寫一份200字以上的案例分析報(bào)告，分析案例的背景、影響及啟示。

3.**小組討論總結(jié)**：將學(xué)生分成小組，回顧本節(jié)課的小組討論內(nèi)容，每人撰寫一份100字左右的總結(jié)，概述小組討論的主題、主要觀點(diǎn)和結(jié)論。

4.**思考與討論**：針對以下問題進(jìn)行思考，并準(zhǔn)備在下次課上進(jìn)行分享：

-你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵因素是什么？

-作為中學(xué)生，我們能為實(shí)現(xiàn)共同富裕做些什么？

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的時效性。

2.**針對性評價(jià)**：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)針對每個學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足。

3.**問題分析與指導(dǎo)**：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)分析，指出學(xué)生的錯誤原因，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.**個性化指導(dǎo)**：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，提供個性化的作業(yè)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.**鼓勵與支持**：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，支持學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

6.**定期總結(jié)**：在一段時間后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

7.**家長溝通**：教師可以將學(xué)生的作業(yè)情況及時反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校合力。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：推薦學(xué)生閱讀《中國農(nóng)村改革三十年》等書籍，了解我國農(nóng)村改革的歷史進(jìn)程和取得的成就，特別是農(nóng)村扶貧工作的發(fā)展歷程。

-**視頻資源**：推薦觀看《走進(jìn)共同富裕的鄉(xiāng)村》等紀(jì)錄片，通過實(shí)地走訪和人物訪談，讓學(xué)生直觀感受共同富裕在基層的實(shí)施情況。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料，通過閱讀深入了解共同富裕的相關(guān)知識，提高自己的閱讀能力和理解能力。

-**小組討論**：學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論閱讀材料中的內(nèi)容，分享彼此的觀點(diǎn)和見解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-**實(shí)踐調(diào)研**：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行社區(qū)調(diào)查或家庭訪談，了解身邊共同富裕的實(shí)踐案例，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

-**撰寫心得**：要求學(xué)生在閱讀或觀看視頻后，撰寫一篇心得體會，反思自己對共同富裕的理解，并提出自己的思考和觀點(diǎn)。

教師指導(dǎo)：

-**推薦閱讀材料**