八年級英語下冊Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB第5課時（3a-3b）教學設計（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是八年級英語下冊Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionB第5課時（3a-3b）的精彩內(nèi)容。這節(jié)課，我們將聚焦于口語交際，通過練習對話，提高大家的實際應用能力。教材內(nèi)容涉及家庭關(guān)系，引導我們學會如何與父母溝通，增進親子關(guān)系。讓我們一起走進這個溫馨的話題，感受家庭愛的力量吧！??二、核心素養(yǎng)目標在這節(jié)課中，我們的目標是培養(yǎng)學生的語言實踐能力、文化理解能力和思維品質(zhì)。通過對話練習，孩子們將學會在真實語境中運用英語進行交流，提升跨文化交際意識，同時鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們在享受英語學習樂趣的同時，成為具有國際視野的未來公民。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：正確理解并運用本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，例如"Whydon'tyou...?"的提問方式及其回答。

-重點二：掌握與家庭關(guān)系相關(guān)的詞匯和表達，如"parents","communicate","confidein"等。

-重點三：學會在對話中運用恰當?shù)恼Z調(diào)和語氣，表達關(guān)心和尊重。

2.教學難點

-難點一：對于部分學生來說，如何自然地轉(zhuǎn)換話題，使對話內(nèi)容連貫，是他們需要克服的難點。例如，在從談論天氣轉(zhuǎn)換到家庭話題時，如何做到自然過渡。

-難點二：在表達個人情感和觀點時，如何使用正確的時態(tài)和語態(tài)，以及如何根據(jù)語境選擇合適的詞匯。

-難點三：對于一些學生而言，如何在對話中體現(xiàn)文化意識，理解不同文化背景下家庭關(guān)系的表達方式，是一個挑戰(zhàn)。比如，在談論家庭問題時，如何體現(xiàn)出對多元文化的尊重和理解。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音筆、白板或黑板

-課程平臺：人教新目標版英語教材配套教學平臺

-信息化資源：英語口語練習軟件、在線英語學習平臺資源

-教學手段：實物教具（家庭照片、家庭模型）、角色扮演道具、PPT演示文稿五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發(fā)布預習任務，包括PPT演示文稿，其中包含家庭關(guān)系對話的樣例和常用詞匯。

-設計預習問題：圍繞家庭關(guān)系和溝通技巧，設計問題如“你通常如何與父母交流？”和“你認為有效的家庭溝通有哪些特點？”

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群和學生的預習報告，監(jiān)控學生的預習進度，確保每位學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT中的家庭關(guān)系對話示例，了解不同情境下的溝通方式。

-思考預習問題：學生思考如何在實際生活中應用這些溝通技巧，并記錄自己的觀點。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交至微信群，展示自己的理解。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)預習資源的共享和互動。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關(guān)于家庭溝通的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：講解“Whydon'tyou...?”句型的用法和回答方式，并舉例說明。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)提示進行角色扮演，模擬家庭溝通場景。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何運用新學的句型和詞匯。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演，練習家庭溝通的場景。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解句型結(jié)構(gòu)和溝通技巧。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實際操作中掌握溝通技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一項作業(yè)，要求學生與家人進行一次家庭溝通的模擬，并記錄對話內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和書籍，供學生進一步學習家庭溝通技巧。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，與家人進行溝通練習，并提交對話記錄。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進一步學習家庭溝通的相關(guān)知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-反思總結(jié)法：通過提交對話記錄和反思，幫助學生總結(jié)經(jīng)驗，提升溝通能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《FamilyCommunication:AGuidetoEffectiveInteraction》

這本書詳細介紹了家庭溝通的重要性，以及如何通過有效的溝通技巧改善家庭關(guān)系。書中包含了豐富的案例和實用的建議，對于學生理解和實踐家庭溝通非常有幫助。

-閱讀材料二：《跨文化交流中的家庭溝通》

該文章探討了在全球化背景下，不同文化背景下家庭溝通的挑戰(zhàn)和解決方案。通過閱讀，學生可以了解到不同文化中家庭溝通的獨特之處，以及如何在不同文化中進行有效的溝通。

-閱讀材料三：《如何與父母溝通：青少年溝通指南》

這本指南專為青少年編寫，提供了許多實用的溝通技巧，幫助學生更好地與父母溝通，解決代溝問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家庭溝通日記：鼓勵學生記錄自己與家人溝通的點點滴滴，分析溝通中的成功和不足，思考如何改進溝通技巧。

-角色扮演練習：學生可以邀請家人參與，進行家庭溝通的角色扮演練習，模擬解決家庭中的實際問題。

-家庭溝通調(diào)查：學生可以設計一份調(diào)查問卷，了解自己家庭中溝通的現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出改進建議。

-家庭溝通講座：邀請家長或?qū)I(yè)人士來校進行家庭溝通講座，分享他們的經(jīng)驗和觀點，為學生提供更多學習資源。

-家庭溝通項目：組織學生參與一項家庭溝通項目，如設計家庭溝通手冊、制作家庭溝通視頻等，通過實際操作提升溝通能力。

-家庭溝通研究：鼓勵學生對家庭溝通進行深入研究，撰寫研究報告，分享研究成果。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評估學生對課堂活動的參與程度。

-語言表達能力：注意學生在對話練習中的語言表達是否準確、流暢，以及是否能恰當?shù)剡\用新學的詞匯和句型。

-互動交流：觀察學生在小組討論和角色扮演中的互動情況，評估其溝通能力和團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評估學生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠積極參與，提出有建設性的意見。

-團隊展示：觀察學生在團隊展示中的表現(xiàn)，包括語言表達、內(nèi)容組織、時間控制等方面。

-創(chuàng)新性：鼓勵學生在展示中展示自己的創(chuàng)新思維，如使用不同的表達方式或提出新穎的觀點。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試，檢查學生對新學詞匯的掌握情況，包括聽、說、讀、寫四個方面。

-句型運用：測試學生能否正確運用本節(jié)課所學的句型進行表達，以及在實際語境中的運用能力。

-家庭溝通技巧：通過案例分析或情景模擬，評估學生在家庭溝通方面的實際應用能力。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己的課堂表現(xiàn)進行反思，包括參與度、溝通能力、學習效果等方面。

-互評：組織學生進行互評，讓他們互相評價在課堂活動中的表現(xiàn)，促進彼此的進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生的課堂表現(xiàn)給予具體評價，如“你的參與度很高，發(fā)言很有見地”或“你在角色扮演中表現(xiàn)出色，很好地運用了新學的句型”。

-針對小組討論：對小組討論成果進行評價，如“你們的小組合作非常默契，展示內(nèi)容豐富有趣”。

-針對隨堂測試：對學生的隨堂測試成績進行評價，如“你的詞匯掌握得很好，但在句型運用上還有提升空間”。

-針對家庭溝通技巧：對學生在家庭溝通方面的實際應用能力進行評價，如“你在與家人的溝通中運用了新學的技巧，效果不錯”。

-針對自評與互評：鼓勵學生根據(jù)自評和互評的結(jié)果，制定改進計劃，并在下一節(jié)課上分享自己的進步。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《HowtoImproveFamilyCommunication》

這篇文章探討了如何改善家庭溝通，包括建立有效的溝通渠道、傾聽技巧、沖突解決方法等。學生可以通過閱讀這篇文章，了解更多的溝通策略，并將其應用到實際生活中。

-視頻資源：《TheImportanceofFamilyCommunication》

這是一部關(guān)于家庭溝通重要性的短片，通過真實的家庭案例，展示了溝通在家庭關(guān)系中的關(guān)鍵作用。學生可以通過觀看視頻，更直觀地理解家庭溝通的價值。

2.拓展要求：

-閱讀與反思：學生閱讀《HowtoImproveFamilyCommunication》后，撰寫一篇讀書心得，分享自己對于家庭溝通的理解和感悟。

-視頻分析與討論：學生觀看《TheImportanceofFamilyCommunication》后，分組討論視頻中的案例，分析家庭溝通中存在的問題，并提出自己的解決方案。

-家庭溝通實踐：學生嘗試將所學到的溝通技巧應用到與家人的日常交流中，記錄下自己的實踐過程和收獲。

-拓展活動設計：學生可以設計一個關(guān)于家庭溝通的活動，如家庭溝通工作坊、家庭溝通游戲等，旨在提高家庭成員之間的溝通質(zhì)量。

-拓展閱讀推薦：教師可以根據(jù)學生的興趣和需求，推薦更多關(guān)于家庭溝通的書籍和文章，如《非暴力溝通》、《溝通的藝術(shù)》等。

教師指導與幫助：

-教師可以通過課堂討論、小組活動等方式，引導學生對拓展內(nèi)容進行深入思考。

-對于學生在拓展過程中遇到的疑問，教師應及時解答，提供必要的幫助。

-教師可以組織學生進行拓展成果的分享，如讀書報告會、家庭溝通經(jīng)驗交流會等，讓學生在交流中互相學習，共同進步。

-教師應鼓勵學生積極參與拓展活動，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。板書設計①教學重點知識點

-Whydon'tyou...?句型結(jié)構(gòu)

-家庭關(guān)系相關(guān)詞匯：parents,communicate,confidein,understand,support

-溝通技巧：activelistening,open-endedquestions,expressingfeelings

②關(guān)鍵詞和短語

-Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutyourfeelings?

-Iwant