肇慶市實驗中學(xué)高三生物三四五高效課堂教學(xué)設(shè)計：孟德爾的豌豆雜交實驗一_第1頁
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文檔簡介

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“三四五”高效課堂教學(xué)設(shè)計：（授課日期：年月日星期班級）孟德爾豌豆雜交實驗一考點細(xì)化1、列舉生物的性狀及表現(xiàn)方式,區(qū)別性狀及相對性狀

2、闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗過程3、區(qū)別純合子與雜合子，等位基因、顯性基因與隱性基因，基因型與表現(xiàn)型,雜交、測交與自交等遺傳學(xué)概念授課題目分離定律擬3課時第1課時明確目標(biāo)相關(guān)考點重點難點重點：闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗過程難點：闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗過程課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計一、知識要點指重要內(nèi)容的要點和解析指重要內(nèi)容的要點和解析（一）遺傳學(xué)中常用的概念(1)與性狀相關(guān)的重要概念（2）與基因有關(guān)的概念（3）純合子與雜合子的概念和特點(4)雜交方式的相關(guān)概念（二）、基因分離定律1、常用符號及含義2、一對相對性狀的雜交實驗人工雜交實驗過程：去雄(留下雌蕊）→套袋(防干擾）→人工傳粉→再套袋3、假說由此可見，F(xiàn)2性狀表現(xiàn)及比例為3高∶1矮.4、演繹與驗證二、經(jīng)典例題指本節(jié)課的例題指本節(jié)課的例題見《金版學(xué)案》P96例1☆變式練習(xí)1指與上例基本類似的練習(xí)指與上例基本類似的練習(xí)見《金版學(xué)案》P96跟蹤訓(xùn)練1三、問題過關(guān)指本節(jié)課練習(xí)指本節(jié)課練習(xí)課時訓(xùn)練P311、2、3、4、11因材施教：指根據(jù)本班實際情況，自己增加的內(nèi)容，可以是上課內(nèi)容，也可以是練習(xí)。此項內(nèi)容是本教案的補充，是集體備課后產(chǎn)生，故要手寫，一般不準(zhǔn)打印。指根據(jù)本班實際情況，自己增加的內(nèi)容，可以是上課內(nèi)容，也可以是練習(xí)。此項內(nèi)容是

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