Module1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊教學(xué)內(nèi)容Module1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

1.Unit1Myclassroom

-Introduceclassroomvocabulary(e.g.,desk,chair,blackboard,window)

-Practicedescribingtheclassroomenvironment

-Usesimplepasttensetotalkaboutpastactivitiesintheclassroom

2.Unit2Myfamily

-Introducefamilyvocabulary(e.g.,mother,father,brother,sister)

-Discussfamilyrelationshipsandroles

-Usepresentsimpletensetodescribefamilymembersandtheiractivities

3.Unit3Myfriends

-Introducefriendsvocabulary(e.g.,friend,schoolmate,classmate)

-Talkaboutfriendshipandsharedinterests

-Usepresentcontinuoustensetodescribeongoingactivitieswithfriends

4.Unit4Myhobbies

-Introducehobbiesvocabulary(e.g.,reading,drawing,playingfootball)

-Discusspersonalinterestsandhobbies

-Usepresentsimpletensetoexpresshobbiesandactivities

5.Unit5Myschoollife

-Introduceschoollifevocabulary(e.g.,school,teacher,student,subject)

-Discussdailyschoolactivitiesandroutines

-Usepresentsimpletensetodescribeschoollifeandsubjectsstudied核心素養(yǎng)目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高聽、說、讀、寫四項基本技能。

-增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識，學(xué)會用英語表達(dá)個人經(jīng)歷和感受。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生運(yùn)用英語解決實(shí)際問題。

-提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握并運(yùn)用英語基礎(chǔ)詞匯，如classroom,family,friends,hobbies等，能夠準(zhǔn)確描述環(huán)境、人物和活動。

②理解并運(yùn)用時態(tài)，特別是現(xiàn)在簡單時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，能夠描述日?；顒雍土?xí)慣。

③通過圖片和情景，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，如介紹自己的教室、家庭、朋友和興趣愛好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分現(xiàn)在簡單時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，并能夠在實(shí)際對話中正確運(yùn)用。

②學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行自我介紹和描述，包括自己的家庭、朋友和日?；顒?。

③學(xué)生在聽說練習(xí)中能夠克服語言障礙，自信地進(jìn)行交流，提高英語口語表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版英語四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如教室圖片、家庭圖片、朋友活動的視頻片段等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等，用于播放聽力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力技能。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動教學(xué)和展示活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以“Hello,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutourclassroomandfamily.Canyoutellmewhatyouusuallydoinyourclassroom?”引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并給予肯定。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出教室的物品，如desk,chair,blackboard,window等。

2.老師提問：“Whatdoyouusuallydoinyourclassroom?”讓學(xué)生思考并回答。

三、課文學(xué)習(xí)

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.老師提問：“Whatdidtheteachersayinthepassage?”引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如classroom,desk,chair,blackboard,window,Iusually...等。

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿課文中的對話，提高口語表達(dá)能力。

四、課堂活動

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的教室，如：“Myclassroomisbigandbright.Therearemanydesksandchairs.Thereisablackboardonthewall.Weusuallystudyandplaygamesintheclassroom.”

2.學(xué)生展示自己的描述，老師給予評價和指導(dǎo)。

五、家庭作業(yè)

1.老師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的家庭，如：“Myfamilyisahappyone.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,mybrotherisastudent,andIamaprimaryschoolstudent.WeusuallyhavedinnertogetherandwatchTVintheevening.”

2.學(xué)生完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

六、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdidyoulearntoday?”讓學(xué)生回顧所學(xué)知識。

3.老師布置拓展作業(yè)，要求學(xué)生用英語介紹自己的家人和朋友，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

七、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)學(xué)生的積極參與和進(jìn)步。

2.老師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語水平。

八、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的詞匯外，可以引入與“家庭”、“朋友”、“興趣愛好”相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，如relative（親戚）、hobbyist（愛好者）、pastime（消遣）、fascination（著迷）等。

-文化知識拓展：介紹不同國家的家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)校文化和日?；顒?，如英國的寄宿學(xué)校生活、美國的家庭聚會等。

-語法拓展：討論如何使用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時來表達(dá)過去的經(jīng)歷和現(xiàn)在的活動，以及這兩種時態(tài)在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-詞匯練習(xí)：學(xué)生可以通過制作單詞卡片來記憶新詞匯，每天選擇幾個新詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-文化比較：鼓勵學(xué)生查找資料，比較不同文化中家庭和學(xué)校生活的異同，撰寫小論文或制作海報展示。

-角色扮演：利用課后時間進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同的家庭背景和學(xué)校場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-故事創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作短篇故事，內(nèi)容圍繞家庭或?qū)W校生活，以此練習(xí)寫作技能。

-聽力練習(xí)：推薦學(xué)生觀看與家庭生活、學(xué)?；顒酉嚓P(guān)的英語視頻或聽英語播客，提升聽力理解能力。

-互動游戲：設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的英語游戲，如“詞匯接龍”、“句子填空”等，在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。

-日常對話練習(xí)：鼓勵學(xué)生在日常生活中用英語進(jìn)行簡單的日常對話，如詢問朋友的家庭情況、興趣愛好等。

-家庭作業(yè)擴(kuò)展：布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生詢問家人的職業(yè)，并記錄下來，以便在課堂上分享。課后作業(yè)1.完成家庭介紹卡片

-學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，完成一張介紹自己家庭的卡片。卡片上應(yīng)包括家庭成員的名字、職業(yè)、興趣愛好等。例如：

-Name:[YourName]

-FamilyMembers:

-Mother:[Mother'sName],Teacher

-Father:[Father'sName],Engineer

-Brother:[Brother'sName],Student

-Sister:[Sister'sName],Pupil

-Hobbies:

-Mother:Reading

-Father:Playingfootball

-Brother:Drawing

-Sister:Singing

2.寫作練習(xí)：描述一個日?；顒?/p>

-學(xué)生需要用英語描述一個日?；顒?，如上學(xué)、做作業(yè)、運(yùn)動等。要求使用過去式或現(xiàn)在進(jìn)行時。例如：

-LastMonday,Iwenttoschool.IhadEnglishclassinthemorning.Welearnedaboutourclassroomandfamily.Intheafternoon,Iplayedfootballwithmyfriends.

3.角色扮演

-學(xué)生選擇一個角色，如老師、學(xué)生、家長等，然后根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。例如：

-Role:Teacher

-Script:"Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutourclassroomandfamily.Pleasetellmewhatyouusuallydoinyourclassroom."

4.詞匯練習(xí)：使用新詞匯造句

-學(xué)生需要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯造句。例如：

-desk:Mydeskisbigandhasmanydrawers.

-chair:Therearemanychairsintheclassroom.

-blackboard:Theblackboardiscleanandwhite.

-window:Thewindowisopen,andthesunisshining.

5.家庭作業(yè)：調(diào)查問卷

-學(xué)生需要設(shè)計一個關(guān)于家庭和學(xué)校生活的調(diào)查問卷，并詢問家人或同學(xué)。例如：

-Question1:Whatisyourmother'sjob?

-Question2:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Question3:Howmanysubjectsdoyoustudyatschool?

-學(xué)生需要記錄下問卷的答案，并在下節(jié)課上分享他們的發(fā)現(xiàn)。例如：

-Answer1:Mymotherisadoctor.

-Answer2:Iliketoreadbooks.

-Answer3:Istudyfivesubjectsatschool.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹乙黄饘W(xué)習(xí)了Module1中的內(nèi)容，包括教室、家庭和朋友等主題?？傮w來說，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還算順利，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得不錯。我通過圖片展示、角色扮演和小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識。例如，在介紹教室的物品時，我使用了圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地感受到了這些物品。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們都積極參與，提高了他們的口語表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對時態(tài)的區(qū)分還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對時態(tài)的講解，可以通過制作時態(tài)對比表、進(jìn)行時態(tài)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。有些學(xué)生上課時注意力不集中，這可能會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過建立班級規(guī)則、適時提醒等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們不僅掌握了本節(jié)課的詞匯和句型，還學(xué)會了如何用英語描述自己的家庭和學(xué)校生活。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在小組討論時，表達(dá)能力不夠強(qiáng)，無法清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練，鼓勵他們在課堂上多發(fā)言，多練習(xí)。

1.加強(qiáng)時態(tài)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。

3.鼓勵學(xué)生在課堂上多發(fā)言，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

我相信，通過不斷地努力和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解完教室物品的詞匯后，我會問：“Cananyonetellmewhatwehaveinourclassroom?”來觀察學(xué)生是否能正確回答。

-觀察：我會密切觀察學(xué)生的參與度和課堂表現(xiàn)。例如，在角色扮演活動中，我會注意學(xué)生是否能夠自信地表達(dá)自己，以及他們是否能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型。

-小組活動：通過觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，我可以評估他們的合作能力和語言運(yùn)用能力。例如，在描述家庭和朋友的活動中，我會看他們是否能夠有效地溝通和表達(dá)。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行小測驗來評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。例如，我會給出一些填空題或選擇題，讓學(xué)生填寫或選擇正確的答案。

2.作業(yè)評價：

-家庭介紹卡