《軍隊(duì)和老百姓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)湘藝版（2012）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《軍隊(duì)和老百姓》這首歌曲的世界。這首歌描繪了軍民魚(yú)水情深，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，感受革命先烈的崇高精神，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情懷。課堂上，我會(huì)引導(dǎo)大家用歌聲傳遞情感，用心靈去感受這首歌曲的魅力。讓我們一起在音樂(lè)的世界里，感受那份深厚的軍民情誼吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)課上已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的旋律和節(jié)奏，對(duì)基本的音樂(lè)符號(hào)和樂(lè)理知識(shí)有一定的了解。他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的音符和節(jié)奏型，并能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)依然保持著濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)鑒賞能力，能夠辨別不同的音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立探索的，也有偏好集體合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《軍隊(duì)和老百姓》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是歌曲中的一些節(jié)奏和旋律較為復(fù)雜，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)熟悉和掌握；二是歌詞中的一些詞匯可能較為生僻，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵龑?dǎo)；三是情感表達(dá)方面，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)來(lái)更好地理解歌曲背后的故事和情感內(nèi)涵。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有湘藝版音樂(lè)教材，特別是五年級(jí)上冊(cè)中《軍隊(duì)和老百姓》這首歌的樂(lè)譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《軍隊(duì)和老百姓》相關(guān)的圖片，如軍隊(duì)生活場(chǎng)景、軍民互動(dòng)畫(huà)面，以及歌曲的MV片段，以幫助學(xué)生更好地理解歌曲背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音響設(shè)備，確保能夠播放歌曲，并可能需要錄音設(shè)備用于學(xué)生練習(xí)和展示。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域和小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行歌曲分析和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放《歌唱祖國(guó)》等經(jīng)典紅色歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的紅色歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命歌曲的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些歌曲背后的故事嗎？它們有什么特別的意義？”

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)：紅色歌曲是革命精神的傳承，是歷史記憶的載體。

4.導(dǎo)入新課：《軍隊(duì)和老百姓》。

【用時(shí)：5分鐘】

【講授新課】

1.教師展示《軍隊(duì)和老百姓》的樂(lè)譜和歌詞，介紹歌曲背景和創(chuàng)作意義。

2.分析歌曲旋律，講解旋律中的高潮和低谷，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情感。

3.介紹歌曲中的歌詞，解釋歌詞含義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲主題。

4.分析歌曲節(jié)奏，講解節(jié)奏特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲節(jié)奏感。

【用時(shí)：10分鐘】

【鞏固練習(xí)】

1.學(xué)生跟隨教師一起演唱《軍隊(duì)和老百姓》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.分組練習(xí)，每組選取一名學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，其他學(xué)生跟唱。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱問(wèn)題。

【用時(shí)：10分鐘】

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得《軍隊(duì)和老百姓》這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：歌曲表達(dá)了對(duì)革命先烈的崇敬之情，對(duì)軍民魚(yú)水情誼的贊美。

3.提問(wèn)：“你們認(rèn)為這首歌曲在哪些方面體現(xiàn)了革命精神？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：歌曲在旋律、歌詞和節(jié)奏等方面都體現(xiàn)了革命精神。

【用時(shí)：5分鐘】

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的革命故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬軍民互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解歌曲主題。

【用時(shí)：10分鐘】

【教學(xué)創(chuàng)新】

1.利用多媒體資源，展示革命先烈的英勇事跡，讓學(xué)生更直觀地感受革命精神。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

【用時(shí)：5分鐘】

【解決問(wèn)題】

1.針對(duì)學(xué)生演唱中存在的問(wèn)題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

2.針對(duì)學(xué)生在課堂提問(wèn)中的疑惑，教師進(jìn)行解答，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

【用時(shí)：5分鐘】

【核心素養(yǎng)能力的拓展要求】

1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞紅色歌曲。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，讓學(xué)生珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。

【用時(shí)：5分鐘】

【總結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命精神的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意。

【用時(shí)：2分鐘】

【教學(xué)反思】

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)生填寫課堂反饋表，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【用時(shí)：2分鐘】

【結(jié)束】

1.教師播放《軍隊(duì)和老百姓》歌曲，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中結(jié)束本節(jié)課。

2.學(xué)生起立，向教師致謝，結(jié)束本節(jié)課。

【用時(shí)：2分鐘】

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《紅色歌謠的故事》：這本書(shū)收錄了眾多紅色歌曲背后的故事，包括《軍隊(duì)和老百姓》的創(chuàng)作背景和傳唱?dú)v程，可以幫助學(xué)生更深入地了解歌曲的歷史和文化意義。

-《中國(guó)人民解放軍軍歌》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)人民解放軍的軍歌發(fā)展史，其中包含了許多著名的軍歌，如《歌唱祖國(guó)》、《保衛(wèi)黃河》等，可以作為學(xué)生了解革命歌曲的參考書(shū)籍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集整理更多關(guān)于革命歌曲的資料，包括歌曲的歌詞、創(chuàng)作背景、演唱者的故事等，制作成小冊(cè)子或展示板。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的合唱團(tuán)或音樂(lè)社團(tuán)，通過(guò)實(shí)際演唱革命歌曲，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-組織學(xué)生觀看與革命歌曲相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《英雄兒女》、《上甘嶺》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重體驗(yàn)，加深對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“紅色歌曲知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)紅色歌曲的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-紅色歌曲的歷史地位和作用：探討紅色歌曲在中國(guó)革命歷史中的重要地位，以及它們?cè)诩ぐl(fā)民族精神、凝聚人心方面的作用。

-紅色歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)：分析紅色歌曲在旋律、節(jié)奏、歌詞等方面的藝術(shù)特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何體現(xiàn)革命精神和時(shí)代背景。

-紅色歌曲的傳承與發(fā)展：研究紅色歌曲在當(dāng)代的傳承和發(fā)展，探討如何讓紅色歌曲在新的歷史條件下煥發(fā)新的生命力。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的紅色歌曲，結(jié)合自身的生活體驗(yàn)和感悟，創(chuàng)作具有時(shí)代特色的歌曲。

-組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如革命紀(jì)念館、烈士陵園等，通過(guò)實(shí)地參觀和體驗(yàn)，加深對(duì)革命歷史的了解和敬仰。

-開(kāi)展“紅色歌曲演唱比賽”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和舞臺(tái)自信。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行一番反思，以期在未來(lái)的教學(xué)中做得更好。以下是我對(duì)《軍隊(duì)和老百姓》這節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還可以更加豐富。雖然我通過(guò)播放紅色歌曲激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得可以嘗試引入一些與歌曲相關(guān)的歷史故事或人物介紹，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解歌曲的內(nèi)涵。

其次，我在講授新課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歌曲中的某些旋律和節(jié)奏掌握得不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供一些練習(xí)材料，讓他們?cè)谡n前就能熟悉歌曲，這樣課堂上就能有更多的時(shí)間用于情感表達(dá)和互動(dòng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谘莩獣r(shí)對(duì)歌詞的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下一節(jié)課中，加入一些歌詞解析的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過(guò)討論和分享，更深刻地理解歌詞的含義。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題不夠熟悉或者害怕出錯(cuò)。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，我決定在未來(lái)的教學(xué)中，采用更加輕松的提問(wèn)方式，讓學(xué)生在無(wú)壓力的環(huán)境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并給予他們充分的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這樣可以提高學(xué)生的參與度，也能讓我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)創(chuàng)新方面，我認(rèn)為可以嘗試引入一些多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能得到更豐富的體驗(yàn)。同時(shí)，我也想嘗試讓學(xué)生參與到課堂設(shè)計(jì)中來(lái)，比如讓他們選擇自己喜歡的紅色歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)反思活動(dòng)，我打算在每節(jié)課結(jié)束后，讓學(xué)生填寫一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋表，內(nèi)容包括對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度、對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)以及對(duì)課堂活動(dòng)的建議。這樣，我就能在第一時(shí)間了解到教學(xué)效果，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)措施如下：

-提前準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的歷史故事或人物介紹，豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

-提供課前練習(xí)材料，幫助學(xué)生熟悉歌曲。

-加入歌詞解析環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)歌詞的理解。

-采用輕松的提問(wèn)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來(lái)。

-引入多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂設(shè)計(jì)，提高學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紅色記憶》系列書(shū)籍，其中收錄了關(guān)于中國(guó)人民解放軍和人民群眾之間深厚情誼的故事，可以讓學(xué)生更深入地了解課文所反映的歷史背景。

-視頻資源：《開(kāi)國(guó)大典》紀(jì)錄片片段，通過(guò)觀看這段歷史影像，學(xué)生可以直觀地感受到新中國(guó)成立時(shí)的激動(dòng)人心場(chǎng)景，以及軍隊(duì)和老百姓共同慶祝的喜悅。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《紅色記憶》系列書(shū)籍，挑選其中與《軍隊(duì)和老百姓》相關(guān)的章節(jié)進(jìn)行深入閱讀，了解更多關(guān)于軍民魚(yú)水情的故事。

-觀看《開(kāi)國(guó)大典》紀(jì)錄片片段，注意觀察視頻中展現(xiàn)的軍隊(duì)和老百姓互動(dòng)的場(chǎng)景，思考這些場(chǎng)景對(duì)課文主題的體現(xiàn)。

-教師可以組織一次小型的讀書(shū)分享會(huì)或觀看影片后的討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看感受，鼓勵(lì)他們用文字或口頭形式表達(dá)對(duì)課文主題的理解。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇短文，描述自己對(duì)于“軍民魚(yú)水情”的理解，或者設(shè)想一個(gè)情景劇，展示軍隊(duì)和老百姓之間的和諧關(guān)系。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，以及提供寫作或表演的技巧指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑查找更多關(guān)于紅色歌曲和革命歷史的資料，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于《軍隊(duì)和老百姓》歌曲的資料夾，包括歌詞、創(chuàng)作背景、演唱者的故事等，以加深對(duì)歌曲的理解和記憶。

-組織一次戶外活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或革命紀(jì)念地，讓學(xué)生在實(shí)地參觀中感受歷史的厚重和革命精神的傳承。課堂在教學(xué)過(guò)程中，我注重通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，以確保教學(xué)效果的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

1.課堂提問(wèn)：

-我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《軍隊(duì)和老百姓》這首歌曲的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“這首歌的旋律給你什么樣的感覺(jué)？”或者“你能從歌詞中體會(huì)到哪些情感？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)歌曲情感的把握和對(duì)歌詞的解讀。

-在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)所有學(xué)生參與，特別是那些平時(shí)不太發(fā)言的學(xué)生。我會(huì)給予他們足夠的時(shí)間來(lái)思考，并耐心地等待他們的回答。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的演唱狀態(tài)、參與度和情感表達(dá)。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律，他們的表情是否能夠反映出歌曲的情感。

-通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和幫助，以及哪些學(xué)生能夠很好地融入課堂活動(dòng)。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。例如，我會(huì)觀察他們?cè)谛〗M中的角色分配是否合理，是否能夠有效地溝通和協(xié)作。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任。

4.課堂測(cè)試：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的課堂測(cè)試，如填空題、選擇題或簡(jiǎn)答題，來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)歌曲背景、歌詞內(nèi)容和音樂(lè)知識(shí)的掌握。

-測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重