6百分?jǐn)?shù)（一）第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：百分?jǐn)?shù)（一）第三課時(shí)

內(nèi)容：1.百分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法；2.百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系；3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀(guān)想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析六大核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)、與分?jǐn)?shù)的關(guān)系及應(yīng)用，提升學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的理解和抽象能力，發(fā)展數(shù)學(xué)建模思維，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的直觀(guān)想象和邏輯推理能力，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算，對(duì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系有一定的理解。此外，他們還具備簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，如平均數(shù)的計(jì)算。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們渴望探索新知識(shí)，尤其是在解決實(shí)際問(wèn)題方面。學(xué)生的數(shù)學(xué)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)運(yùn)算和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，而部分學(xué)生可能在理解和應(yīng)用分?jǐn)?shù)方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好直觀(guān)教學(xué)，有的學(xué)生則更傾向于抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，二是將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。此外，學(xué)生可能難以將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活中的情境相結(jié)合，缺乏直觀(guān)感受。解決這些困難需要教師提供豐富的教學(xué)案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立百分?jǐn)?shù)的直觀(guān)模型，并通過(guò)小組合作等方式提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解百分?jǐn)?shù)的概念、讀寫(xiě)法及應(yīng)用，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維的碰撞和知識(shí)的深化。

3.案例分析法：選取生活化的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換、應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)直觀(guān)感受。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生直觀(guān)感受百分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)和減少。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)盤(pán)、計(jì)數(shù)器等教具，幫助學(xué)生直觀(guān)理解百分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，那么你們知道分?jǐn)?shù)在生活中有哪些應(yīng)用嗎？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——百分?jǐn)?shù)，它也是一種特殊的分?jǐn)?shù)，廣泛應(yīng)用于生活中?！?/p>

二、新課講解

1.老師講解百分?jǐn)?shù)的概念：“百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，通常用百分號(hào)（%）表示。”

2.老師講解百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法：“百分?jǐn)?shù)的讀法與分?jǐn)?shù)相似，如20%讀作百分之二十；寫(xiě)法是將分?jǐn)?shù)的分子和分母分別放在百分號(hào)的上下方，如20%寫(xiě)作20/100?！?/p>

3.老師講解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系：“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)是等價(jià)的，可以相互轉(zhuǎn)換。例如，將分?jǐn)?shù)1/5轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，先將分子乘以20，得到20，然后將分母乘以20，得到100，最后在結(jié)果后面加上百分號(hào)，得到20%?！?/p>

4.老師講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：“百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如打折、利率、百分比增長(zhǎng)率等。接下來(lái)，我們將通過(guò)一些實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

三、實(shí)例講解

1.老師講解第一個(gè)實(shí)例：“假設(shè)某商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在打八折，求現(xiàn)價(jià)?！?/p>

2.學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，老師點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你的計(jì)算過(guò)程？”

3.學(xué)生展示計(jì)算過(guò)程，老師總結(jié)：“這位同學(xué)的計(jì)算過(guò)程非常正確，他先計(jì)算出打折后的價(jià)格，即100元乘以80%，得到80元，這就是現(xiàn)價(jià)?！?/p>

4.老師講解第二個(gè)實(shí)例：“某公司去年的銷(xiāo)售額為500萬(wàn)元，今年增長(zhǎng)了10%，求今年的銷(xiāo)售額?！?/p>

5.學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，老師點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你的計(jì)算過(guò)程？”

6.學(xué)生展示計(jì)算過(guò)程，老師總結(jié)：“這位同學(xué)的計(jì)算過(guò)程非常正確，他先計(jì)算出今年增長(zhǎng)的部分，即500萬(wàn)元乘以10%，得到50萬(wàn)元，然后將這個(gè)增長(zhǎng)的部分加到去年的銷(xiāo)售額上，得到今年的銷(xiāo)售額550萬(wàn)元。”

四、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)題：“某商品原價(jià)為150元，打六折后，求現(xiàn)價(jià)。”

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，老師點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你的計(jì)算過(guò)程？”

4.學(xué)生展示計(jì)算過(guò)程，老師總結(jié)：“這位同學(xué)的計(jì)算過(guò)程非常正確，他先計(jì)算出打折后的價(jià)格，即150元乘以60%，得到90元，這就是現(xiàn)價(jià)?！?/p>

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的概念、讀寫(xiě)法、與分?jǐn)?shù)的關(guān)系以及應(yīng)用。希望大家能夠掌握這些知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中?！?/p>

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為百分?jǐn)?shù)在生活中還有哪些應(yīng)用呢？”

3.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如在購(gòu)物、投資、健康等領(lǐng)域。希望大家能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的生活能力?！?/p>

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下練習(xí)題，并嘗試將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師提醒：“請(qǐng)大家注意，作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查，確保計(jì)算正確?！?/p>

3.老師提醒：“同學(xué)們，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的其他應(yīng)用，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念有了深入的理解，能夠正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，并能熟練地將百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。學(xué)生在課堂練習(xí)中能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算，如打折、利率計(jì)算等，顯示出對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的掌握。

2.思維能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力。通過(guò)分析實(shí)例，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行解決，提升了問(wèn)題解決能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算打折價(jià)格、計(jì)算增長(zhǎng)率等。這種實(shí)踐應(yīng)用能力的提升，有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

4.學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)：本節(jié)課通過(guò)生活化的實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題的解決，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出問(wèn)題，展現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通交流，共同解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升，有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中更好地與他人合作。

6.自我反思能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)后，能夠自我檢查和反思自己的計(jì)算過(guò)程，找出錯(cuò)誤并加以改正。這種自我反思能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.適應(yīng)能力：隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的要求，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：學(xué)生在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的過(guò)程中，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)用性，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得還是收獲挺多的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先呢，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法挺受學(xué)生歡迎的，他們參與度挺高的。尤其是討論法，學(xué)生們?cè)谛〗M討論的時(shí)候，能夠積極地發(fā)表自己的看法，互相啟發(fā)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挺大的收獲。

但是呢，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是我在講解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系時(shí)，可能講得有點(diǎn)快，一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可能跟不上。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我要適當(dāng)放慢節(jié)奏，多給他們一些練習(xí)和輔導(dǎo)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)策略，我嘗試了通過(guò)實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。比如，我用了打折和利率的例子，學(xué)生們對(duì)這些案例很感興趣，通過(guò)這些案例，他們能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題還是有些困惑。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題分析，提高他們的數(shù)學(xué)建模能力。

管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律整體還是不錯(cuò)的，學(xué)生們能夠按照要求參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是，也有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，我需要在這方面加強(qiáng)管理，比如通過(guò)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引他們的注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解過(guò)程中，可能沒(méi)有充分考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。另外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取不同的教學(xué)策略。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)課堂管理，對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，要及時(shí)給予提醒和指導(dǎo)。

4.課后及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：今天的課堂整體表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)于百分?jǐn)?shù)的概念和讀寫(xiě)法掌握得比較快。大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，能夠迅速給出答案。但是，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，互相交流自己的想法。他們?cè)谟懻撝心軌蛱岢鲆恍┯袆?chuàng)意的問(wèn)題，并且能夠共同探討解決方案。例如，在討論打折問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們不僅能夠計(jì)算出打折后的價(jià)格，還能夠討論到如何根據(jù)不同的折扣情況選擇購(gòu)買(mǎi)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用問(wèn)題掌握得較好。他們?cè)跍y(cè)試中能夠正確地轉(zhuǎn)換百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)，以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。但是，也有部分學(xué)生在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的講解和練習(xí)。

4.課后作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況整體良好，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成并提交作業(yè)。在作業(yè)中，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用，顯示出對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。然而，也有個(gè)別學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，或者是因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我將對(duì)以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念和讀寫(xiě)法掌握情況：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后復(fù)習(xí)，確保對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解更加牢固。

-對(duì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系理解：提醒學(xué)生們注意分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換，以及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-對(duì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用能力：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑ふ覒?yīng)用百分?jǐn)?shù)的實(shí)例，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-對(duì)課堂紀(jì)律和參與度：對(duì)于課堂上注意力不集中的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解原因并給予適當(dāng)指導(dǎo)。

-對(duì)作業(yè)完成情況：對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量不高的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①百分?jǐn)?shù)的概念

-百分?jǐn)?shù)的定義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

-百分?jǐn)?shù)的符號(hào)：%

②百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法

-讀法：與分?jǐn)?shù)讀法相似，如20%讀作百分之二十。

-寫(xiě)法：分子和分母分別放在百分號(hào)的上下方，如20%寫(xiě)作20/100。

③百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系

-等價(jià)關(guān)系：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)是等價(jià)的，可以相互轉(zhuǎn)換。

-轉(zhuǎn)換方法：將分?jǐn)?shù)的分子和分母分別乘以相同的數(shù)，然后在結(jié)果后面加上百分號(hào)。

④百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

-打折計(jì)算：原價(jià)×折扣率=現(xiàn)價(jià)。

-利率計(jì)算：本金×利率×?xí)r間=利息。

-增長(zhǎng)率計(jì)算：增長(zhǎng)量÷原量×100%。

⑤實(shí)例分析

-實(shí)例1：商品打折問(wèn)題。

-實(shí)例2：利率計(jì)算問(wèn)題。

-實(shí)例3：百分比增長(zhǎng)率問(wèn)題。典型例題講解1.例題：某商品原價(jià)為200元，打七折后，求現(xiàn)價(jià)。

解答：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣率=200元×70%=140元。

2.例題：某班級(jí)有學(xué)生50人，其中女生占40%，求男生人數(shù)。

解答：男生人數(shù)=總?cè)藬?shù)×(1-女生占比)=50人×(1-40%)=50人×60%=30人。

3.例題：某市去年的GDP為1000億元，今年增長(zhǎng)了8%，求今年的GDP。

解答：今年GDP=去年GDP×(1+增長(zhǎng)率)=1000億元×(1+8%)=1000億元×108%=1080億元。

4.例題：一瓶飲料原價(jià)為10元，超市促銷(xiāo)時(shí)