第一部分中考題型專項訓(xùn)練三實驗探究題專項訓(xùn)練實驗探究題專項訓(xùn)練（二）力學(xué)一、壓力、壓強和浮力1.

實驗小組利用小桌、海綿、長方體肥皂及砝碼，探究壓力的作用效果跟什

么因素有關(guān)，探究過程如下：

（1）小強通過觀察海綿的

來比較壓力的作用效果，這種研究

方法叫

?。凹陷程度

轉(zhuǎn)換法

（2）通過

兩圖說明：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效

果越明顯。乙、丙

12345678（3）甲、乙兩圖實驗說明：受力面積一定時，

，壓力作用效

果越明顯。下列實例中，直接涉及該結(jié)論的是

。（填序號）①為了保護公路，推土機上路時要裝上履帶②小小的蚊子能輕而易舉

地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶④把釘子釘進木板里時要

用重錘敲打壓力越大

④

1.

實驗小組利用小桌、海綿、長方體肥皂及砝碼，探究壓力的作用效果跟什

么因素有關(guān)，探究過程如下：12345678（4）如圖丁所示，為了探究“壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系”，小雪

將長方體肥皂沿豎直虛線方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無論是大塊還是小

塊的肥皂對海綿的壓力作用效果跟之前一樣。于是她分析得出結(jié)論：壓力的

作用效果跟受力面積無關(guān)，你認(rèn)為小雪的做法和結(jié)論是

（選填“正

確”或“錯誤”）的，理由是

?。（5）將圖丙中的小桌和砝碼放在木板上，如圖戊所示，則在丙、戊兩圖中

小桌對接觸面的壓強p丙

（選填“＞”“＜”或“＝”）p戊。錯誤

沒有控制壓力大小相同

＝

1.

實驗小組利用小桌、海綿、長方體肥皂及砝碼，探究壓力的作用效果跟什

么因素有關(guān)，探究過程如下：123456782.

探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”時，同學(xué)們設(shè)計了以下多種實驗。（1）比較圖甲、乙可知，液體內(nèi)部壓強與

有關(guān)。（2）在圖乙中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度

差不變，表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強

（選填

“相等”或“不相等”）。液體的深度

相等

12345678（3）如圖丙所示，橡皮管和玻璃管側(cè)壁管口相連通，當(dāng)向玻璃管中吹氣

時，U形管內(nèi)液面較高的是

（選填“a”或“b”）側(cè)。a

2.

探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”時，同學(xué)們設(shè)計了以下多種實驗。（4）小王自制另一套裝置探究液體壓強與什么因素有關(guān)。如圖丁所示，在

一個右側(cè)開孔并貼上橡皮膜的塑料瓶中裝入部分水，然后將瓶子放入裝有鹽

水的燒杯中，內(nèi)外液面相平，發(fā)現(xiàn)橡皮膜內(nèi)凹，說明當(dāng)深度相同時，

?

越大，液體壓強越大。液體

密度

12345678（5）小王想到可以用這套裝置來測量液體密度。如圖戊所示，將裝有水的

瓶子放入裝有酒精的燒杯中，使橡皮膜變平，然后測量了水面到橡皮膜中心

的距離為h1，酒精液面到橡皮膜中心的距離為h2，則酒精的密度ρ酒精＝

?

（用h1、h2、ρ水表示）。

2.

探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”時，同學(xué)們設(shè)計了以下多種實驗。123456783.

某物理興趣小組的同學(xué)利用圖甲來估測大氣壓的值，實驗器材有一只彈簧

測力計、三種規(guī)格的注射器和一把刻度尺。（1）本實驗的原理是二力平衡和壓強的定義式，實驗中研究的是大氣

對

（選填“活塞”或“注射器筒”）的壓力。（2）若選用圖乙中注射器B，當(dāng)彈簧測力計被拉到最大值時，活塞仍沒有滑

動，則應(yīng)該換用注射器

（選填“A”或“C”）來進行實驗?；钊?/p>

C

12345678（3）如圖甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽

封住注射器的小孔，讀出注射器的容積V，再用刻度尺測出注射器

?

的長度為L；②水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力

計的示數(shù)F；③則測出的大氣壓值p＝

（用所給的字母表示）。有刻度

部分

3.

某物理興趣小組的同學(xué)利用圖甲來估測大氣壓的值，實驗器材有一只彈簧

測力計、三種規(guī)格的注射器和一把刻度尺。12345678（4）小明發(fā)現(xiàn)此時測得的大氣壓值誤差較大，下列原因一定會使測量值小

于真實值的是

?。A.

橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余空氣B.

刻度尺的讀數(shù)沒讀準(zhǔn)C.

活塞與注射器筒壁不完全密封D.

活塞與注射器筒壁間有摩擦AC

3.

某物理興趣小組的同學(xué)利用圖甲來估測大氣壓的值，實驗器材有一只彈簧

測力計、三種規(guī)格的注射器和一把刻度尺。123456784.

小青在實驗室利用不會吸水的橡皮泥、彈簧測力計、燒杯、水和細(xì)線等物

品，進行了如圖所示的實驗，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)實驗時彈簧測力計的示數(shù)。（1）為了探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)，小青將橡皮泥捏成一個球體

后，用細(xì)線將其掛在彈簧測力計掛鉤上，進行了圖中A、B、C、D、E實驗。

由A、B、C實驗可知，當(dāng)液體密度一定時，

越大，

橡皮泥所受浮力越大；由A、D、E實驗可知，橡皮泥所受浮力與

?

有關(guān)。物體排開液體的體積

液體的密度

12345678（2）在E實驗中，球體浸沒時受到的浮力是

N，容器中鹽水的密度

為

g/cm3。（3）為了探究浮力與物體浸入液體中的深度是否有關(guān)，她把同一塊橡皮泥

捏成粗細(xì)不同的圓柱體，分別浸入水中一半，若彈簧測力計的示數(shù)

?，說明物體所受浮力與浸入液體中的深度無關(guān)。2.4

1.2

不變

4.

小青在實驗室利用不會吸水的橡皮泥、彈簧測力計、燒杯、水和細(xì)線等物

品，進行了如圖所示的實驗，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)實驗時彈簧測力計的示數(shù)。12345678（4）為了驗證阿基米德原理，她將裝滿水的溢水杯放在升降臺上，進行了F

實驗，當(dāng)逐漸調(diào)高升降臺時，發(fā)現(xiàn)隨著圓柱體浸入水中的體積變大，彈簧測

力計甲的示數(shù)變小，這一過程中彈簧測力計乙的示數(shù)會

（選填“變

大”“變小”或“不變”），若它們的變化量相等，就可以證明F?。紾排，

如果放入圓柱體前溢水杯中的水未到溢水口處，會導(dǎo)致

（選填“F

浮”或“G排”）的測量值偏小。F實驗中的圓柱體剛好浸沒時，下表面受到

水向上的壓力為

。（圓柱體底面的半徑為r，高度為h，圓柱體的

體積為V＝πr2h，水的密度為ρ，結(jié)果用所給字母表示）變大

G排

ρgπr2h

4.

小青在實驗室利用不會吸水的橡皮泥、彈簧測力計、燒杯、水和細(xì)線等物

品，進行了如圖所示的實驗，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)實驗時彈簧測力計的示數(shù)。12345678二、機械能5.

如圖是“探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖，小明同學(xué)

讓同一鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊。（1）該實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷

（選填“鋼球”或

“木塊”）動能的大小。（2）利用如圖所示的實驗情景，可以得到的結(jié)論是：

?

?。鋼球

物體的質(zhì)量相同

時，速度越大，動能越大

12345678（3）在探究動能的大小與質(zhì)量關(guān)系時，當(dāng)換用另一個鋼球?qū)嶒灂r，發(fā)現(xiàn)它

將木塊撞出了木板，要繼續(xù)完成此實驗，下列措施中可行的是

（選填

序號）。A.

換質(zhì)量更大的木塊B.

降低第二次鋼球的高度C.

換質(zhì)量更大的鋼球D.

換質(zhì)量更小的鋼球D

5.

如圖是“探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖，小明同學(xué)

讓同一鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊。12345678（4）小明由此實驗還聯(lián)想到探究牛頓第一定律的實驗，讓同一個小車從同

一斜面的同一個高度由靜止開始向下運動，到達毛巾、棉布、玻璃三種不同

水平面上繼續(xù)向前運動直到停止，在水平面運動的整個過程中，克服摩擦力

做的功

（選填“相等”或“不相等”）。小車在毛巾和玻璃表面克

服阻力做功的功率分別是P1、P2，則

P1

（選填“＞”“＝”或

“＜”）P2。相等

＞

5.

如圖是“探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖，小明同學(xué)

讓同一鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊。12345678（5）小明同學(xué)嘗試改用如圖丙所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有

關(guān)”，經(jīng)過思考設(shè)計了以下兩個實驗方案：5.

如圖是“探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖，小明同學(xué)

讓同一鋼球分別從斜面由靜止開始滾下，撞擊木塊。丙實驗方案一：探究動能大小與速度的關(guān)系：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不

同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；實驗方案二：探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧?/p>

縮相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離。關(guān)于小明的實驗方案，

。（填序號）A

A.

只有實驗方案一可行B.

只有實驗方案二可行C.

兩個實驗方案均可行D.

兩個實驗方案均不可行12345678三、簡單機械6.

小明所在的實驗小組要“探究杠桿平衡條件”，實驗室提供的實驗器

材有：A.

帶有均勻刻度的勻質(zhì)杠桿 B.

帶固定軸的支架C.

彈簧測力計（不計重力，量程為10

N）

D.

刻度尺E.

鉤碼若干（每個質(zhì)量m＝100

g）

F.

細(xì)線12345678（1）實驗前，用刻度尺測得杠桿相鄰刻度線間距離l0＝5.00

cm；將杠桿安

裝到支架上后靜止，如圖甲所示，此時杠桿

（選填“是”或“不

是”）處于平衡狀態(tài)；按照實驗要求，小明應(yīng)該將杠桿調(diào)節(jié)到

?位置

平衡。

是

水平

12345678（2）小明開始實驗探究，將鉤碼用細(xì)線懸掛在杠桿左側(cè)，在杠桿右側(cè)用彈

簧測力計拉住杠桿，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此過程中應(yīng)該注意使彈簧測

力計拉線沿

方向。（3）小明按照正確的操作完成一次探究后，杠桿位置如圖乙所示，A點所掛

鉤碼的數(shù)量n＝2，A點與轉(zhuǎn)軸O點的距離l1＝3l0，彈簧測力計懸掛點B與轉(zhuǎn)軸

O點的距離l2＝2l0。根據(jù)杠桿平衡條件，可以知道彈簧測力計讀數(shù)F＝

?N

（g取10

N/kg）。豎直

3

12345678（4）小明在圖乙的基礎(chǔ)上保持A點所掛鉤碼的數(shù)量和位置不變，將彈簧測力

計繞B點從a位置轉(zhuǎn)到b位置時杠桿仍然保持水平平衡，如圖丙所示，則此時

彈簧測力計的示數(shù)F1

（選填“＞”“＜”或“＝”）F。（5）圖丁是猴、兔分蘿卜過程的兩張漫畫，看似取得了皆大歡喜的結(jié)果，

但根據(jù)杠桿的平衡條件可知，實際上猴子分得的蘿卜重量

（選填

“大于”“小于”或“等于”）兔子分得的蘿卜重量。＞

大于

123456787.

在綜合實踐活動中，小明利用杠桿、刻度尺、金屬塊、杯子、細(xì)線和適量

的水制成一個液體密度秤，請你將小明設(shè)計的實驗步驟補充完整。（1）如圖，將燒杯用細(xì)繩懸掛在杠桿D端，移動繩套到O點時，杠桿恰

好

?。在水平位置平衡

（2）在杯中裝入一定量的水，將質(zhì)量為m的金屬塊掛在C處，杠桿恰好水平

平衡，測得CO的距離為5

cm，OD的距離為4

cm，則燒杯中水的質(zhì)量

為

（用m表示）。1.25m

12345678（3）將水倒出，在杯中裝入相同

（選填“質(zhì)量”或“體積”）的

待測液體，金屬塊移至B處杠桿再次平衡，測出BO間的距離為6

cm，該液體

密度ρ液＝

kg/m3。（4）用該方案制成的密度秤，其秤的刻度

（選填“均勻”或“不

均勻”）。該方案中要增加密度秤的量程，其方法是

?

?。體積

1.2×103

均勻

減少燒杯內(nèi)液體的體積

7.

在綜合實踐活動中，小明利用杠桿、刻度尺、金屬塊、杯子、細(xì)線和適量

的水制成一個液體密度秤，請你將小明設(shè)計的實驗步驟補充完整。123456788.

同學(xué)們用一個滑輪、鉤碼、彈簧測力計等器材分別做了以下實驗。（1）探究定滑輪工作時的特點：①如圖甲，為了使彈簧測力計的示數(shù)盡可能接近繩子受到的實際拉力，實驗

中提升的鉤碼質(zhì)量應(yīng)取

（選填“大”或“小”）些。②定滑輪工作時的特點是

?。大

不省力但可以改變力的方向

12345678（2）探究動滑輪工作時的特點：①測出

的重力，然后組裝好如圖乙所示的裝置。②

拉動彈簧測力計，使鉤碼

上升?；喤c鉤碼

豎直勻速

勻速

8.

同學(xué)們用一個滑輪、鉤碼、彈簧測力計等器材分別做了以下實驗。12345678（3）測動滑輪的機械效率：①實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了

?

?。②小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜

止讀數(shù)，你認(rèn)為她的想法是

（選填“正確”或“不正確”）的，

因為她沒有考慮到

對滑輪組機械效率的影響。如果這樣做，測得

的機械效率將

（選填“變大”“變小”或“不變”）。測量鉤碼和彈

簧測力計移動的距離

不正確

摩擦力

變大

8.

同學(xué)們用一個滑輪、鉤碼、彈簧測力計等器材分別做了以下實驗。12345678③小明用如圖乙所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗

數(shù)據(jù)如下。實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm①1.020.00.740.0②2.020.01.