一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-1美麗的天空人美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-1美麗的天空人美版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《美麗的天空》這節(jié)課，它可是人美版美術(shù)教材中的一顆璀璨明珠哦！在這節(jié)課里，我們會(huì)用五彩的畫筆，描繪出我們心中的那片天空，讓它在畫紙上綻放光彩。這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是如何運(yùn)用色彩和線條，來表現(xiàn)天空的美麗。這些知識(shí)點(diǎn)，可是與我們之前學(xué)過的色彩搭配和線條運(yùn)用有著密切的聯(lián)系呢！讓我們一起期待這趟美妙的繪畫之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課《美麗的天空》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**審美感知**：通過觀察和描繪天空，提升學(xué)生對(duì)色彩、形狀和空間關(guān)系的感知能力。

2.**藝術(shù)表現(xiàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表達(dá)自己的情感，發(fā)展個(gè)人的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.**創(chuàng)意實(shí)踐**：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的繪畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4.**文化理解**：通過了解天空在文化中的象征意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和文化的理解與尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生們已經(jīng)接觸過基本的色彩知識(shí)和簡(jiǎn)單的繪畫技巧，對(duì)線條和形狀有一定的認(rèn)識(shí)。

-他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何使用畫筆和顏料，并對(duì)簡(jiǎn)單的繪畫工具有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)繪畫充滿好奇心，他們對(duì)色彩和形狀有著天然的敏感和興趣。

-在能力方面，學(xué)生們可能剛開始學(xué)習(xí)如何控制畫筆，他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作還在發(fā)展中。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于模仿，有的則更傾向于自由發(fā)揮，表現(xiàn)出不同的創(chuàng)造性和表達(dá)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在色彩搭配上，學(xué)生可能會(huì)遇到如何選擇合適的顏色來表現(xiàn)天空的挑戰(zhàn)。

-在繪畫技巧上，如何控制線條的粗細(xì)和色彩的深淺，以表現(xiàn)出天空的層次和立體感，可能對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-對(duì)于一些學(xué)生來說，保持繪畫的耐心和細(xì)致可能會(huì)是一個(gè)難題，特別是在創(chuàng)作過程中遇到困難時(shí)。

-此外，如何將內(nèi)心的想象轉(zhuǎn)化為實(shí)際的畫面，也是學(xué)生需要克服的一個(gè)難關(guān)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：我將采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，首先簡(jiǎn)要講解天空色彩和線條的基本知識(shí)，然后通過實(shí)際操作示范繪畫技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“色彩拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)色彩搭配，增強(qiáng)他們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組織“我的天空”繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制個(gè)人獨(dú)特的天空。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示天空的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力；提供多種繪畫工具，讓學(xué)生自主選擇，體驗(yàn)不同的繪畫風(fēng)格。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“觀察不同時(shí)間的天空，記錄下你的感受和看到的顏色變化。”設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：“你認(rèn)為什么樣的顏色可以代表藍(lán)天？白云應(yīng)該是什么形狀的？”監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論參與情況來評(píng)估。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀有關(guān)天空的圖片和故事，思考如何用顏色和形狀來表現(xiàn)天空。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生建立對(duì)天空的基本認(rèn)知，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，播放一段關(guān)于天空的動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。講解知識(shí)點(diǎn)，如“冷色調(diào)和暖色調(diào)在繪畫中的應(yīng)用”。組織課堂活動(dòng)，如“色彩拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)色彩搭配。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與“色彩拼圖”游戲，嘗試自己創(chuàng)作一幅描繪天空的畫作。

-方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握色彩搭配和繪畫技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用不同的顏色和形狀創(chuàng)作一幅自己的天空畫。提供拓展資源，如“天空的美麗瞬間”攝影集，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，反思自己的創(chuàng)作過程。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**天空的色彩變化**

-資源介紹：收集不同時(shí)間段的天空照片，如日出、日落、晴空、多云等，展示天空色彩的多樣性。

-知識(shí)點(diǎn)：色彩的冷暖感、光與影的關(guān)系、天空色彩變化的自然規(guī)律。

2.**繪畫工具和材料**

-資源介紹：介紹各種繪畫工具和材料，如水彩、油畫棒、彩色鉛筆等，以及它們的特性和使用方法。

-知識(shí)點(diǎn)：不同繪畫工具的用途、材料的質(zhì)感與效果、如何正確使用繪畫工具。

3.**藝術(shù)家作品欣賞**

-資源介紹：搜集一些著名藝術(shù)家關(guān)于天空的畫作，如梵高的《星夜》、莫奈的《印象·日出》等，分析他們的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

-知識(shí)點(diǎn)：藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格、構(gòu)圖技巧、色彩搭配的藝術(shù)效果。

4.**天空中的自然現(xiàn)象**

-資源介紹：收集關(guān)于天空中的自然現(xiàn)象，如彩虹、云彩的種類、極光等，解釋這些現(xiàn)象的形成原因。

-知識(shí)點(diǎn)：自然現(xiàn)象的科學(xué)原理、云彩的分類、光的折射和反射現(xiàn)象。

5.**文化中的天空元素**

-資源介紹：研究不同文化中天空的象征意義，如中國(guó)古代的云紋圖案、西方的宗教壁畫等。

-知識(shí)點(diǎn)：文化差異、象征意義、藝術(shù)與文化的關(guān)系。

二、拓展建議

1.**色彩觀察與創(chuàng)作**

-建議內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察不同時(shí)間段天空的色彩變化，并記錄下來。鼓勵(lì)學(xué)生回家后嘗試創(chuàng)作一幅以天空為主題的作品，運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)表現(xiàn)自己的觀察和感受。

2.**繪畫材料實(shí)驗(yàn)**

-建議內(nèi)容：提供不同的繪畫材料，如水彩、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生進(jìn)行材料實(shí)驗(yàn)，比較它們的特性和效果。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用不同材料創(chuàng)作出獨(dú)特的畫作。

3.**藝術(shù)欣賞與討論**

-建議內(nèi)容：組織學(xué)生觀看藝術(shù)家關(guān)于天空的畫作，引導(dǎo)他們分析作品中的構(gòu)圖、色彩和主題。鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并進(jìn)行小組討論。

4.**自然現(xiàn)象研究**

-建議內(nèi)容：布置關(guān)于天空自然現(xiàn)象的探究作業(yè)，如研究彩虹的形成原理、云彩的種類等。鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、實(shí)地觀察等方式進(jìn)行研究，并撰寫報(bào)告。

5.**文化之旅**

-建議內(nèi)容：通過研究不同文化中的天空元素，組織學(xué)生進(jìn)行一次文化之旅。學(xué)生可以選擇一個(gè)文化主題，如中國(guó)古代、古希臘等，了解該文化中天空的象征意義，并創(chuàng)作一幅相關(guān)的藝術(shù)作品。

6.**環(huán)境保護(hù)意識(shí)**

-建議內(nèi)容：結(jié)合天空主題，教育學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于空氣質(zhì)量、氣候變化等方面的調(diào)研，并討論如何為保護(hù)天空出一份力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①天空的色彩變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：冷色調(diào)、暖色調(diào)、色彩搭配

-關(guān)鍵詞：藍(lán)色、白色、紅色、橙色、紫色

-重點(diǎn)句：冷色調(diào)給人以寧靜、涼爽的感覺，暖色調(diào)則讓人感到溫暖、熱烈。

②繪畫工具和材料

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水彩、油畫棒、彩色鉛筆等

-關(guān)鍵詞：水彩的透明度、油畫棒的厚重感、彩色鉛筆的細(xì)膩

-重點(diǎn)句：水彩適合表現(xiàn)天空的漸變效果，油畫棒可以創(chuàng)造出豐富的紋理。

③藝術(shù)家作品欣賞

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：構(gòu)圖、色彩搭配、藝術(shù)風(fēng)格

-關(guān)鍵詞：梵高、莫奈、星夜、印象·日出

-重點(diǎn)句：梵高的《星夜》通過螺旋狀的線條和強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，表現(xiàn)了星空的神秘和動(dòng)感。

④天空中的自然現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：彩虹、云彩、極光

-關(guān)鍵詞：光的折射、反射、云的分類、極光的形成

-重點(diǎn)句：彩虹是光通過水滴折射和反射形成的自然現(xiàn)象，云彩的分類有助于我們更好地理解天空的變化。

⑤文化中的天空元素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文化差異、象征意義、藝術(shù)與文化的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：云紋圖案、宗教壁畫、天空的象征

-重點(diǎn)句：不同的文化對(duì)天空有著不同的象征意義，藝術(shù)作品中的天空元素反映了文化特色。

⑥環(huán)境保護(hù)意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣質(zhì)量、氣候變化、環(huán)境保護(hù)

-關(guān)鍵詞：空氣污染、溫室效應(yīng)、綠色出行

-重點(diǎn)句：保護(hù)天空，就是保護(hù)我們共同的家園，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)融入情感教育**

-特色與創(chuàng)新：在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在描繪天空的過程中，融入自己的情感體驗(yàn)。例如，讓學(xué)生回憶自己記憶中最美的天空，以此來激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的情感表達(dá)能力。

2.**多元評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生發(fā)展**

-特色與創(chuàng)新：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和情感表達(dá)。這種評(píng)價(jià)體系有助于學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谒囆g(shù)道路上探索自己的興趣和特長(zhǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)互動(dòng)不足**

-問題：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)較少，很多學(xué)生更傾向于獨(dú)立完成作品，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。

-改進(jìn)：在接下來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多需要學(xué)生合作完成的項(xiàng)目，如分組進(jìn)行色彩拼圖游戲，或者共同創(chuàng)作一幅大型的天空畫作，以此來促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.**時(shí)間分配不均**

-問題：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己可能會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間不足。

-改進(jìn)：我會(huì)更加注意時(shí)間的分配，確保在講解知識(shí)點(diǎn)后，學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣可以提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作效率。

3.**對(duì)學(xué)生個(gè)別差異關(guān)注不足**

-問題：在課堂中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于繪畫的興趣和掌握程度不同，但我沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-改進(jìn)：我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，而對(duì)于有天賦的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)他們的潛力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增強(qiáng)課堂互動(dòng)**

-改進(jìn)：通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，來促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.**優(yōu)化時(shí)間管理**

-改進(jìn)：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理分配講解和實(shí)踐的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注和實(shí)施。

3.**實(shí)施個(gè)性化教學(xué)**

-改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，包括個(gè)別輔導(dǎo)、差異化作業(yè)等，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題：

-題目：請(qǐng)你用三種不同的顏色描繪一幅日落的天空。

-解答：

-學(xué)生可以選擇紅色、橙色和黃色來表現(xiàn)日落的天空。

-紅色可以用來描繪天空的邊緣，表現(xiàn)夕陽的余暉。

-橙色可以填充天空的中間部分，增加溫暖的感覺。

-黃色可以用來點(diǎn)綴天空的細(xì)節(jié)，如云彩的邊緣。

2.例題：

-題目：請(qǐng)用線條和形狀描繪一幅云朵。

-解答：

-學(xué)生可以使用柔軟的曲線來描繪云朵的輪廓，表現(xiàn)出云朵的蓬松感。

-云朵的形狀可以是圓形、橢圓形或者不規(guī)則的多邊形。

-在云朵的內(nèi)部，可以使用較淡的顏色或者留白來表現(xiàn)云朵的層次和立體感。

3.例題：

-題目：請(qǐng)創(chuàng)作一幅描繪雨后彩虹的天空。

-解答：

-學(xué)生可以使用彩虹的七種顏色來描繪天空，從紅色到紫色依次排列。

-彩虹的形狀可以用一條平滑的曲線來表示，兩端是弧形的，中間是直的。

-在彩虹下方，可以描繪天空中的云朵，以及地面上的小水滴，以增強(qiáng)畫面的立體感。

4.例題：

-題目：請(qǐng)用色彩和線條表現(xiàn)夜晚的天空。

-解答：

-學(xué)生可以使用藍(lán)色和黑色來描繪夜晚的天空，藍(lán)色代表天空的深邃，黑色代表星星和月亮。

-星星可以用小圓點(diǎn)來表示，月亮可以用明亮的圓圈來表示。

-可以使用線條來表現(xiàn)星星和月亮的分布，以及云彩的稀疏。

5.例題：

-題目：請(qǐng)創(chuàng)作一幅描繪日出時(shí)分的天空。

-解答：

-學(xué)生可以使用橙色和紅色來描繪日出時(shí)分的天空，橙色代表太陽，紅色代表天空的余暉。

-太陽可以用一個(gè)圓形來表示，周圍可以有光芒四射的效果。

-在太陽下方，可以描繪地平線，以及天空中的云彩，以表現(xiàn)日出的氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《美麗的天空》這個(gè)主題，通過觀察、繪畫和討論，我們學(xué)習(xí)了如何用色彩和線條來表現(xiàn)天空的美麗。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**天空的色彩變化**：我們了解到，天空的顏色可以隨著時(shí)間變化，如清晨的藍(lán)色、中午的白色、傍晚的橙色和紅色等。

2.**繪畫工具和材料**：我們嘗試了不同的繪畫工具，如水彩、油畫棒和彩色鉛筆，并了解了它們的特性和效果。

3.**藝術(shù)家作品欣賞**：我們欣賞了梵高和莫奈等藝術(shù)家的作品，學(xué)習(xí)了他們的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

4.**天空中的自然現(xiàn)象**：我們了解了彩虹、云彩和極光等自然現(xiàn)象的形成原因。

5.**文化中的天空元素**：我們探討了不同文化中天空的象征意義。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的重點(diǎn)：

-**色彩搭配**：如何運(yùn)用冷暖色調(diào)來表現(xiàn)天空的不同氛圍？

-**繪畫技巧**：如何用線條和形狀來描繪云朵、太陽和月亮？

-**創(chuàng)意表達(dá)**：如何將我們的想象通過繪畫表現(xiàn)出來？

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的