小學(xué)政治(道德與法治)3我們班他們班第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)政治（道德與法治）三年級下冊“我們班他們班”第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括班級合作、同學(xué)關(guān)系、班級規(guī)則等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在生活中對班級、同學(xué)關(guān)系的初步認(rèn)識有關(guān)聯(lián)。教材中列舉了班級合作的具體案例，有助于學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，加深對班級合作重要性的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、合作意識和法治觀念。通過學(xué)習(xí)班級合作的重要性，學(xué)生能夠形成尊重他人、樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。同時(shí)，通過了解班級規(guī)則和法治知識，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)遵守規(guī)則，增強(qiáng)法治意識，為未來的社會(huì)生活打下良好的道德基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：班級合作的重要性及如何在班級中實(shí)踐合作。

難點(diǎn)：學(xué)生理解和運(yùn)用法治觀念，正確處理同學(xué)關(guān)系。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作的過程，理解合作的重要性。結(jié)合課本中的“班級合作小故事”，引導(dǎo)學(xué)生分享合作的經(jīng)驗(yàn)和感受，加深對合作的認(rèn)識。

2.難點(diǎn)：利用互動(dòng)問答、角色扮演等方式，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用法治觀念。結(jié)合教材中的法治小知識，通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解法治在同學(xué)關(guān)系處理中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用法治觀念解決問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言講解班級合作和法治觀念的基本概念，為學(xué)生提供知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對班級合作和法治觀念的理解，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬班級合作和同學(xué)關(guān)系的處理，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示班級合作的案例和法治小知識，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.視頻播放：播放與班級合作和法治觀念相關(guān)的教育視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.案例分析：提供具體的案例分析材料，讓學(xué)生通過分析案例來加深對知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“班級合作與法治觀念”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級合作與法治觀念的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過班級合作的典型案例或法治小故事，引出“我們班他們班”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解班級合作的重要性以及法治觀念在同學(xué)關(guān)系中的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的理解和疑問，并引導(dǎo)他們探討如何將法治觀念應(yīng)用到班級管理中。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)班級合作和法治觀念的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級合作與法治觀念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握班級合作與法治觀念的運(yùn)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與班級合作和法治觀念相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例并提出改進(jìn)建議。

-提供拓展資源：提供與班級合作和法治觀念相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級合作案例集：收集不同年級、不同學(xué)校班級合作的成功案例，包括團(tuán)隊(duì)合作、班級活動(dòng)策劃、解決班級問題的案例等。

-法治教育故事書：挑選一些適合小學(xué)生閱讀的法治教育故事書，如《小學(xué)生法治故事》、《法律的故事》等，通過故事形式介紹法律知識。

-班級管理規(guī)范手冊：整理一些班級管理規(guī)范，如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》等，幫助學(xué)生了解班級規(guī)則。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資料：搜集一些與班級合作和法治觀念相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、法治教育講座等，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與班級合作和法治觀念相關(guān)的書籍，如《小學(xué)生法治故事》、《班級合作的力量》等，通過閱讀了解更多班級合作和法治觀念的案例。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行班級合作和法治觀念的角色扮演活動(dòng)，如模擬法庭、班級會(huì)議等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)班級合作和法治觀念的應(yīng)用。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、法治教育講座等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐加深對班級合作和法治觀念的理解。

-家庭教育拓展：鼓勵(lì)家長參與班級合作和法治觀念的教育，如與孩子一起學(xué)習(xí)法律知識、討論班級合作問題等，共同營造良好的家庭教育氛圍。

-網(wǎng)絡(luò)資源拓展：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如班級微信群、教育論壇等，分享班級合作和法治觀念的相關(guān)資源，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)新活動(dòng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)，如設(shè)計(jì)班級合作項(xiàng)目、制作法治教育宣傳冊等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-互動(dòng)討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行班級合作和法治觀念的互動(dòng)討論，如辯論賽、主題班會(huì)等，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

-案例分析拓展：選取一些與班級合作和法治觀念相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、音樂等形式，表達(dá)對班級合作和法治觀念的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我就結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談一談我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。孩子們在討論和扮演中，對班級合作和法治觀念的理解更加深刻。特別是小組討論，大家各抒己見，互相啟發(fā)，課堂氣氛挺活躍的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)，參與度不高，這在今后的教學(xué)中需要我更加注意，要給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們都能參與到課堂中來。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。比如，我在講解法治觀念時(shí)，結(jié)合了一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對案例的分析還不夠深入，這可能是因?yàn)榘咐倪x取不夠貼近他們的生活實(shí)際。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇更貼近他們生活的案例，幫助他們更好地理解法治觀念。

在課堂管理方面，我注重了課堂紀(jì)律，但是有時(shí)候?qū)W(xué)生的個(gè)別行為處理得不夠及時(shí)，比如有些學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，我有時(shí)候沒有立刻采取措施。這讓我意識到，課堂管理需要更加細(xì)致，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為，以保證課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在這節(jié)課上收獲還是不小的。他們對班級合作和法治觀念有了更深入的理解，課堂參與度也有所提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在法治觀念的應(yīng)用上還有待加強(qiáng)，比如在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)，有時(shí)還是不夠理智。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)繼續(xù)結(jié)合實(shí)際案例，但會(huì)更加注重案例的貼近性和實(shí)用性，讓學(xué)生在案例中找到共鳴，更好地理解法治觀念。

3.在課堂管理上，我會(huì)提高自己的應(yīng)變能力，及時(shí)處理課堂上的突發(fā)狀況，確保課堂秩序。

4.在課后，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握班級合作和法治觀念，提高他們的實(shí)踐能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“我們班他們班”這一課題的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深化對班級合作和法治觀念的認(rèn)識。

1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一次班級合作活動(dòng)方案

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一次班級合作活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果等。

答案示例：活動(dòng)主題：班級綠化行動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)合作的精神，提高班級凝聚力。

活動(dòng)步驟：

-確定綠化區(qū)域，進(jìn)行前期調(diào)研。

-分組進(jìn)行綠化工作，包括種植花草、清理垃圾等。

-定期維護(hù)綠化成果，記錄活動(dòng)日志。

-舉辦成果展示會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)。

2.作業(yè)題目：編寫班級合作故事

學(xué)生活動(dòng)：以“班級合作”為主題，編寫一個(gè)簡短的故事，講述一個(gè)班級合作解決問題的過程。

答案示例：故事標(biāo)題：《團(tuán)結(jié)的力量》

故事內(nèi)容：班級里有一個(gè)難題，同學(xué)們通過團(tuán)結(jié)合作，最終成功解決了問題。故事中展現(xiàn)了同學(xué)們?nèi)绾畏止ず献?、互相幫助，最終取得成功的過程。

3.作業(yè)題目：繪制班級合作漫畫

學(xué)生活動(dòng)：以班級合作為主題，繪制一幅漫畫，表達(dá)班級合作的重要性和美好場景。

答案示例：漫畫內(nèi)容：畫面中，同學(xué)們在課堂上互相幫助、共同學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了班級合作的精神。

4.作業(yè)題目：模擬法治教育講座

學(xué)生活動(dòng)：模擬一次法治教育講座，內(nèi)容包括介紹法治知識、講解法律案例、提出法律建議等。

答案示例：講座主題：《小學(xué)生法律常識》

講座內(nèi)容：

-介紹小學(xué)生應(yīng)了解的法律知識，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-分析典型案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，引導(dǎo)學(xué)生正確處理問題。

-提出法律建議，如如何保護(hù)自己、如何維護(hù)他人權(quán)益等。

5.作業(yè)題目：編寫班級公約

學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合班級實(shí)際情況，與學(xué)生一起制定班級公約，包括行為規(guī)范、學(xué)習(xí)紀(jì)律、活動(dòng)規(guī)則等。

答案示例：班級公約

-遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

-誠實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

-愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，共同維護(hù)班級衛(wèi)生。

-積極參與班級活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人特長，為班級增光添彩。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-班級合作的概念與意義

-法治觀念在班級管理中的應(yīng)用

-學(xué)生在班級合作中的角色與責(zé)任

②關(guān)鍵詞：

-合作

-法治

-規(guī)則

-互相尊重

-共同進(jìn)步

③重點(diǎn)句子：

-“班級合作是班級生活中不可或缺的一部分。”

-“法治觀念是我們成長道路上的指南針?！?/p>

-“每個(gè)同學(xué)都是班級合作的重要成員?！?/p>

-“遵守規(guī)則，維護(hù)班級和諧?！?/p>

-“通過合作，我們共同創(chuàng)造美好的班級氛圍?！苯虒W(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上積極參與，對于班級合作和法治觀念的理解和討論非常熱烈。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極思考，并在小組討論中主動(dòng)發(fā)言，提出了許多有建設(shè)性的意見和建議。部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確地把握角色特點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作意識和法治觀念。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中展現(xiàn)了良好的合作精神，能夠按照預(yù)定主題進(jìn)行深入探討。討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們分享了各自小組的觀點(diǎn)和結(jié)論，內(nèi)容豐富，邏輯清晰。例如，在討論“如何通過班級合作提高班級凝聚力”時(shí)，有小組提出了定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、加強(qiáng)班級內(nèi)部溝通等建議。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，學(xué)生對班級合作和法治觀念的理解程度得到了檢驗(yàn)。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握。在法治觀念部分，學(xué)生對于法律的基本概念和作用有了較為清晰的認(rèn)識。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生提交的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的班級合作活動(dòng)方案。在編寫班級合作故事、繪制班級合作漫畫等作業(yè)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的想象力和表達(dá)能力。

5.教師評價(jià)