自貢一中2010—2011學年度初2011級上期階段性檢測語文試題原創(chuàng)：自貢一中涂云川注意事項：1．試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為各類題型。2．答第Ⅰ卷時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡對應的答案標號涂黑；答第Ⅱ卷時，按題號順序，用鋼筆或圓珠筆將試題答案和作文全部做在答題卷上。第Ⅰ卷（選擇題共51分）一、（27分，每小題3分）1、下列加點字的注音，有錯的一項是（）A.諂媚（chán）涸轍的魚(hé)B.淅瀝(xī)鍥而不舍(qiè)黠(xiá)彬彬有禮(bīn)D.猗郁（yī）惴惴不安(zhuì)2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.懨懨欲睡縱橫決蕩浮想連翩B.溫文爾雅不屑置辨死心塌地C.前呼后擁前撲后繼光彩熠熠D.舍身求法冥思苦想揠苗助長3、下列詞語的意思，解釋不正確的一項是（）A.潛滋暗長：暗暗的不知不覺的生長。B.妙手偶得：醫(yī)道高明的人偶然間所得到的。C.老謀深算：形容人精明老練，算計非常周到。D.虎視眈眈：形容貪婪而惡狠狠地注視。4、下列句子，依次填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有①的虬枝。這是雖在北方風雪的壓迫下保持著②的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，③，對抗著西北風。A.①彎曲盤繞②堅強挺立③不折不撓B.①彎曲盤旋②堅強挺立③不屈不撓C.①屈曲盤繞②倔強挺立③不屈不撓D.①屈曲盤旋②倔強挺立③不折不撓5、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.她很普通，對誰都不重要，可有可無，唯獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的。B.歷史的真實和舞臺藝術的真實，距離很大，誰要把看戲當成讀歷史，那就要上當。C.臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。D.穿的即使是長衫，也是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。6、下列句子，排列順序正確的一項是（）①于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。②可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。③聽人家背地里談論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學，又不會營生。④幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃。⑤坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。A.③④②①⑤B.③①④②⑤C.②③①④⑤D.③④②⑤①7、下面文中標有序號的句子，與這段文字的中心不一致的一項是（）要享受生命首先要有勇氣。①勇氣就是古人說“舍我其誰”。魯迅說“直面人生”，現(xiàn)代人說“瀟灑走一回”“痛快活一場”。②對生命沒有信心、沒有勇氣的人，不熱愛生活的人，是不可能享受生命之果的。③有多少創(chuàng)造，就有多少享受。④望高峰而卻步，就看不到極頂風光；將出海而又收帆，就體會不到驚濤駭浪。A.①句B.②句C.③句D.④句8、用一句話概括下面材料的主要信息，最準確的一項是（）自貢日報5月17日訊（記者冉昌龍歐陽敏）15日至16日，省十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽復賽在匯東春華廣場進行。200名佳麗在復賽中各展所長，最終，60名佳麗獲得參加決賽的資格。決賽將挑選出20人參加總決賽?！笆セ鹛焓埂薄⒍Y儀小姐選拔大賽復賽在匯東春華廣場進行。“圣火天使”、禮儀小姐60名佳麗晉級決賽。C.“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽復賽60名佳麗晉級決賽?！笆セ鹛焓埂薄⒍Y儀小姐選拔大賽將挑選20人參加總決賽。9、下列文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《使至塞上》是王維邊塞詩中的力作。B.《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔敲鑼憪矍榈那Ч沤^唱。C.《世上沒有傻問題》作者卡爾·薩根，是美國康奈爾大學的文學教授，是本世紀最有影響力的人物之一。D.《囚綠記》是一篇詠物抒情的散文。二、（12分，每小題3分）中國人失掉自信力了嗎①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。③如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不一定失掉自信力的中國人在。

⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是“中國的脊梁”。

⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

⑨要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。10、下列加點詞各指的什么？理解不正確的一項是（）③段中，“他信力”指相信和依賴其他事物的思想和心態(tài)。⑦段中，“中國的脊梁”指踏踏實實地為民族進步而奮斗的人們。⑨段中，“中國人”指廣大中國人民。⑨段中，“筋骨和脊梁”喻氣節(jié)、操守、人格、品質等。11、下面對“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑?！边@句話的理解不正確的一項是（）“中國人失掉了自信力”這一謬論的關鍵句子。B.從邏輯上說，該句子揭示了對方犯了以偏概全的錯誤。。D.通過否定對方所依據(jù)的事實，在該句中作者承認一部分中國人早就失掉了自信力。12、下面幾段文字大意的概括，不正確的一項是（）①②段，擺出對方的論點并否定其論據(jù)。③④⑤段，從對方論據(jù)出發(fā)，論述中國人發(fā)展著自欺力。⑥⑦⑧段，論述有并不失掉自信力的中國人在，盛贊“中國的脊梁”。⑨段，結論，指出反對對方觀點的理論依據(jù)。13、下列說法中，不正確的一項是（）A.本文是一篇駁論文，批駁的是“中國人失掉自信力了”的觀點。B.本文先后采用了駁論點和駁論證的方法駁斥對方的謬論。C.本文旨在警醒國人，振奮民族精神。D.本文有思想深刻，語言犀利的特點。第Ⅱ卷（共99分）三、（12分，每小題3分）閱讀《捕蛇者說》這篇文章，完成14—17題。永州之野產(chǎn)異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺，癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。

有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。”言之，貎若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”

蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。14、下面加點的詞語，解釋不正確的一項是（）病矣病：生病毒之乎毒：痛恨、怨恨已大風已：這里指治愈D.汪然出涕汪然：淚水盈眶的樣子15、對下面加點的“之”字，解釋不正確的一項是（）A.君將哀而生之乎之：我，指蔣氏自己。B.始齔，跳往助之之：他，指愚公。之好治不病以為功之：的。之美為盡在己之：的。16、對下面的文字，用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是（）A.苛政猛于虎也譯文：殘酷的統(tǒng)治比老虎還要兇?。.雖雞狗不得寧焉譯文：雖然是雞狗也不得安寧呀！C.歲賦其二譯文：每年征收兩次。D.向吾不為斯役譯文：假使我不做這份差役。17、下列對這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.本文先交代捕蛇緣由。B.本文接著記敘了蔣氏三代人寧肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事情。C.本文深刻揭露了封建統(tǒng)治階級橫征暴斂的罪惡，表達了對勞苦大眾的同情。D.在寫法上，本文先議后敘，運用對比和反襯手法，最后卒章顯志。四、（14分）18、按要求默寫填空。（5分）①王維《使至塞上》中，“大漠孤煙直，。”描寫了作者在落日時分邊塞所見之景，詩中有畫，千古壯觀。②杜牧《泊秦淮》中“，夜泊秦淮近酒家。”傳神的寫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)設了冷清、愁寂的氛圍。③，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）④曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）⑤無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）19、閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。（9分）水調歌頭蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。①對上面詞中加點的詞語，解釋不正確的一項是（）（3分）A.把酒：舉起酒杯。B.歸去：指到月宮里去。C.何似：有什么相似。D.嬋娟：這里指代明月。②詞中“不應有恨，何事長向別時圓？”的意思是（2分）③判斷下面對這首詞分析的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”（4分）A.這首詞上片問天，下片問月，歸根到底是問人生。寓哲理于抒情之中，是這首詞的一個顯著特點。（）B.這首詞充滿感傷情調，使人感到難堪壓抑，但詞人的豁達胸襟仍處處可見。（）C.“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！彪[約透露出作者在現(xiàn)實生活中苦悶難遣，欲求解脫的情緒。（）D.“轉朱閣，低綺戶，照無眠?！卑言鹿鈹M人化，寫出了月光流動的感覺，同時也帶出了因仕途受挫心中抑郁而“無眠”的月下人。（）五、（22分）鳥兒中的理想主義筱敏

①我對籠中繼續(xù)撲翼的鳥一直懷有敬意。

②幾乎每一只不幸被捕獲的鳥，剛囚入籠中都是拼命撲翼的，它們不能接受突然轉換了的現(xiàn)實場景，它們對于天空的記憶太深，它們的撲翼是驚恐的，焦灼不安的，企圖逃離厄運的，拒絕承認現(xiàn)實的。然而一些時日之后，它們大都安靜下來，對伸進籠里來的小碗小碟中的水米，漸漸能取一種怡然的姿態(tài)享用。它們接受了殘酷的現(xiàn)實，并學會把這看成生存的常態(tài)。它們的適應能力是很強的。適應能力強，這對人，對鳥，對任何生物，都是一個褒獎的詞語。它們無師自通，就懂得了站在主人為他們架在籠中的假樹杈上，站在籠子的中心位置，而不是在籠壁上徒勞地亂撞。就像主人期待的那樣，優(yōu)雅地偏頭梳理它們的羽毛。如果有同伴，就優(yōu)雅地交頸而眠。更重要的是，當太陽升起的時候，或者主人逗弄的時候，就適時適度地婉轉地歌唱，讓人感生活是如此的自由、祥和、閑適。而天空和撲翼這種與生俱來的事情，也就是多余的了。

③但有一些鳥的適應能力卻很差，這大抵是鳥類中的古典主義者。它們對生命的看法很狹隘，根本不會隨現(xiàn)實場景的轉換而改變。在最初的驚恐與狂躁之后，它們明白了厄運，它們用最柔弱的姿態(tài)來抗拒厄運。它們是安靜的，眼睛里是極度的冷漠，對小碟小碗里伸過來的水米漠然置之，那種神態(tài)，甚至于讓恩賜者感到尷尬，感到有失自尊。鳥兒的眼睛里一旦現(xiàn)出這樣的冷漠，就不可能再期待它們的態(tài)度再現(xiàn)轉機，無論從小籠子換到大籠子，還是把粗瓷碗換成金邊瓷碗，甚至于再賞給它一個快樂的伙伴，都沒有用了。這一切與它們對生命的認定全不沾邊兒。事實上，這時候它們連有關天空的夢也不做了，古典主義者總是悲觀的、絕望的，它們只求速死。命運很快就遂了它們的心愿。

④而我一直懷有敬意的，是鳥兒中的另一種理想主義，這種鳥兒太少，但我僥幸見過一只，因為總是無端想起，次數(shù)多了，竟覺得這鳥兒的數(shù)目似乎在我感覺中也多了。

⑤我見到這只鳥兒的時候，它在籠中已關了很久了，我無從得見它當初的驚恐和焦灼，不知它是不是現(xiàn)出過極度的冷漠，或者徒勞地撞擊籠壁，日夜不停地用喙啄籠壁的鐵枝。我見到它的時候，它正在籠子里練飛。它站在籠子底部，撲翼，以幾乎垂直的路線，升到籠子的頂部，撞到那里，跌下來，然后仰首，再撲翼……這樣的飛，我從來沒見過。它在籠中劃滿風暴的線條，雖然這些線條太短，不能延伸，但的確飽漲著風暴的激情。它還繞著籠壁飛，姿態(tài)笨拙地，屈曲著，很不灑脫，很不悅目，但畢竟它是在飛。它知道怎樣利用籠內有限的氣流，怎樣訓練自己的翅膀，讓它們盡可能地張開，盡可能地保持飛翔的能力。

⑥在這樣一只鳥的面前，我感覺慚愧。

⑦一般我們很難看見鳥是怎樣學飛的，那些幼鳥，那些被風暴擊傷了的鳥，那些在巖隙里熬過隆冬的鳥，還有哪些被囚的鳥。這是一個隱秘的事。我們只看見過它們在湛藍的天空中劃過，自由地撲翼，桀驁不羈地滑翔，我們只羨慕上帝為它們造就了遼闊的天空。

⑧但在看到那只在籠中以殘酷的方式練飛的鳥之后，我明白，天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力。上帝只是說，天空和飛翔是鳥類的生命形式，而災難和厄運也是世界存在的另一種形式。至于在災難和厄運中你是否放棄，那完全是你自己的事情。20.按要求回答問題。（4分）①文中說“我對籠中繼續(xù)撲翼的鳥一直懷有敬意?！保Y合全文，寫出對“敬意”的理解。答：②文中說“在這樣一只鳥的面前，我感覺慚愧?！苯Y合全文，寫出對“慚愧”的理解。答：21.文中說“它在籠中劃滿風暴的線條”判斷下面對這句話的理解，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）A.該句子寫出了這類鳥兒飛翔時所具有的力度、速度。（）B.該句子也表現(xiàn)出這類鳥兒不屈意志和頑強的生命的追求。（）C.該句子表現(xiàn)出作者對這類鳥兒的同情、遺憾、淡淡的不滿和嘲諷。（）D.該句子表現(xiàn)出這類鳥兒是用最柔弱的姿態(tài)來抗拒厄運。（）22.文中作者把鳥兒分成三類，請按字數(shù)限制概括這三類鳥的特點。（4分）鳥兒中的現(xiàn)實主義者，接受現(xiàn)實，隨遇而安；鳥兒中的古典主義者，面對厄運；抑郁而死；鳥兒中的理想主義者，面對困境不懈奮斗。23.文中“天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力。”表現(xiàn)了作者怎樣的感悟？（2分）24.仿照下面句子的形式，另寫一個句子。（2分）例句：我們只看見過它們在湛藍的天空中劃過，自由地撲翼，桀驁不羈地滑翔，我們只羨慕上帝為它們造就了遼闊的天空。仿句：我們只看見過它們，我們只羨慕。25.下面對這篇散文的賞析，正確的兩項是（）（）（6分）A.本文構思巧妙，結構嚴謹。開篇寫“我對籠中撲翼的鳥一直懷有敬意”統(tǒng)領全文，中間對三類鳥作具體描述，最后寫對撲翼鳥的精神的肯定和感悟，使文章形成了一個有機的整體。B.本文對籠中鳥“優(yōu)雅的梳理羽毛”“優(yōu)雅地交頸而眠”“婉轉地歌唱”等描寫，表明了作者對這種鳥的肯定和贊賞。C.本文通過對籠中撲翼鳥兒的褒揚，啟示我們在生活中要做像“鳥兒中的理想主義者”那樣的人。D.文章運用擬人化手法，用籠中的三類鳥比喻現(xiàn)實生活中的三種不同的人以及他們各自的生活態(tài)度。E.作者采用與讀者直面交談的方式說出自己對籠中鳥的感受，抒發(fā)了自己對人生的感悟，拉近了與讀者的距離。六、作文（63分）26．下面兩題，任選一題寫一篇文章。（1）請以“是美麗的”為題寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文。②文體自定（詩歌除外）。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥全文不少于600字，最多寫滿格。（2）冬天的陽光最溫暖，春天的和風最溫暖；寒冷時的一件棉襖最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖；傷心時的一句安慰最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖；生活中充滿著溫暖的種種情景。請以“溫暖”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自定（詩歌除外）。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥全文不少于600字，最多寫滿格。班級姓名考號：班級姓名考號：□□□□□□□□□………………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題………語文試題答題卷注意事項：答第Ⅱ卷時，按題號順序，用鋼筆或圓珠筆將試題答案和作文全部做在本答題卷上。題號四五六總分總分人得分第Ⅱ卷（共99分）得分評卷人四、（14分）18、（5分）①②③④⑤19、（9分）①（）（3分）②詞中“不應有恨，何事長向別時圓？”的意思是（2分）③A.（）B.（）C.（）D.（）（4分）得分評卷人五、（22分）220（4分）①文中說“我對籠中繼續(xù)撲翼的鳥一直懷有敬意。”，結合全文，寫出對“敬意”的理解。答：（2分）②文中說“在這樣一只鳥的面前，我感覺慚愧。”，結合全文，寫出對“慚愧”的理解。答：（2分）21.（4分）A.（）B.（）C.（）D.（）22.（4分）鳥兒中的現(xiàn)實主義者，接受現(xiàn)實，隨遇而安；鳥