內(nèi)部★啟用前【考試時(shí)間:4月27日9:00--11:30】昆明市2025屆“三診一?！备呖寄M考試語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(70分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：“截至2024年末，80后死亡率突破5.2%”“70后死亡率低于更年輕的80后”……這是真的嗎?這些數(shù)據(jù)匪夷所思，但文章表明這些數(shù)據(jù)來(lái)自第七次全國(guó)人口普查的所謂“權(quán)威數(shù)據(jù)”細(xì)究之下，不難發(fā)現(xiàn)重重破綻：第七次全國(guó)人口普查于2020年開(kāi)展，只統(tǒng)計(jì)過(guò)去一年死亡率的整體數(shù)據(jù)，既無(wú)法“預(yù)測(cè)未來(lái)”，也沒(méi)有針對(duì)任何特定群體的單獨(dú)統(tǒng)計(jì)。甚至連慣例也不符合，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局等專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中關(guān)于死亡率往往用千分率表示，而非百分率。數(shù)字駭人聽(tīng)聞，自然引發(fā)關(guān)注。不少自媒體為了博取眼球、變現(xiàn)流量，更是借題發(fā)揮。遇到“可疑”數(shù)據(jù)，不去核實(shí)、求證，反而將其包裝為“權(quán)威結(jié)論”，還冠以“80后再不xx就遲了”“80后必須要做的兩個(gè)打算”等聳動(dòng)標(biāo)題，甚至以死亡率作為噱頭來(lái)帶貨，收割為此焦慮的受眾，這同時(shí)也助長(zhǎng)了這些離譜數(shù)據(jù)的炒作和傳播。在清晰的事實(shí)面前，謠言不值一駁。關(guān)鍵是這樣的謠言從何而來(lái)、因何廣為傳播?據(jù)相關(guān)專(zhuān)家分析，這很有可能是AI大模型在問(wèn)題回答過(guò)程中，抓取了錯(cuò)誤的網(wǎng)頁(yè)信息或是在不準(zhǔn)確數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的錯(cuò)誤計(jì)算，從而給出未經(jīng)驗(yàn)證的偏差信息。這是大模型的一種原生性技術(shù)缺陷。大模型有時(shí)為了“取悅”用戶(hù)，會(huì)主動(dòng)“腦補(bǔ)”論據(jù)，造成信息污染，這便是和謠言生產(chǎn)相關(guān)的“AI幻覺(jué)”隨著技術(shù)的發(fā)展，“AI幻覺(jué)”的復(fù)雜性和隱蔽性也在不斷提升。無(wú)論是此次數(shù)據(jù)謠言，還是此前“大媽擺攤賣(mài)水果被罰16萬(wàn)元”“小男孩被壓在地震廢墟下”等AI謠言，無(wú)不給我們敲響警鐘：不能毫不設(shè)防地盲目依賴(lài)Al，需要從算法投喂中奪回判斷力。畢竟，人應(yīng)成為工具的主導(dǎo)，而不是被工具駕馭。(摘編自思?！丁?0后死亡率”系謠言，要學(xué)會(huì)識(shí)破“AI幻覺(jué)”》)語(yǔ)文試卷·第1頁(yè)(共8頁(yè))材料二：謠言，古已有之，且隨著技術(shù)演進(jìn)不斷迭代升級(jí)，從“有圈有鼻相”則“有視頻有真相”，再到“有直播才有真相”………“真相”模態(tài)在不斷“升維”，“深度偽造”也在加速滲透，AI時(shí)代，只要能精準(zhǔn)擊中焦慮，恐懼等“人性的弱點(diǎn)”，搖言就可以火肆傳播，即他多次澄清、卻依然有人相信。被全方位“賦能”的AI謠言，其“穿透力”開(kāi)啟了“倍增模式”。據(jù)南都大數(shù)據(jù)研究院不完全統(tǒng)計(jì)，2024年國(guó)內(nèi)搜索熱度較高的50個(gè)AI風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)輿情案例中，超1/5與AI造謠有關(guān)。人機(jī)交互，利弊同在、有學(xué)者表示：“我們正面臨一場(chǎng)前所未有的認(rèn)知戰(zhàn)爭(zhēng)?！碑?dāng)人工智能不只是工具，而是變成像水和電一般的存在，傳統(tǒng)的治理框架恐怕會(huì)很難身效，必須以更具前瞻性和系統(tǒng)性的視角，構(gòu)建多方協(xié)同共治的生態(tài)系統(tǒng)。第一，擦亮法治利劍，以“秩序正義”捍衛(wèi)“人間真實(shí)”。目前，《民法典》《網(wǎng)絡(luò)安全法》《治安管理處罰法》等都有針對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的相關(guān)規(guī)定。關(guān)于深度合成服務(wù)的管理規(guī)定也在陸續(xù)出臺(tái)和完善。但部分條文不夠清晰，處罰力度也不夠，且存在一定的空白，窩島時(shí)俱進(jìn)，提高針對(duì)性和可操作性，進(jìn)一步強(qiáng)化震懾作用。第二，筑牢技術(shù)后盾，用“先進(jìn)道法”打敗“作感魔法”。目前，針對(duì)惡意“深度偽逸”的監(jiān)測(cè)和溯源，一些企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)與政府密切配合，技術(shù)反制謠言的“工具箱”不斷上新。各平臺(tái)理應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加固“技術(shù)堤壩”，見(jiàn)招拆招、各個(gè)擊破，絕不能應(yīng)付了事。第三，提升AI素養(yǎng)，以“人類(lèi)之光”照亮“謠言黑箱”。每一次大腦的“躺平”，都可能是對(duì)謬誤的“放過(guò)”；每一次“隨手”的一轉(zhuǎn)，都可能是對(duì)訛傳的“加熱”，在亂云飛渡的網(wǎng)絡(luò)世界中，多渠道核實(shí)，叩問(wèn)常識(shí)和邏輯，應(yīng)是一種基本的自覺(jué)，“通聽(tīng)而涂說(shuō)，德之棄也?！碑?dāng)歷史的指針撥向信息大爆炸的今天，兩千多年前孔子的諄諄之言、依然發(fā)人深省。(摘編自吳三川《數(shù)智化時(shí)代，如何治理AI謠言?》)材料三：生成式人工智能之所以引起了廣泛的關(guān)注，正是因?yàn)樗坪蹩梢栽丛床粩嗟貫槿祟?lèi)的各種問(wèn)題提供解答。從某種程度上說(shuō)，它正是以主體的身份，回應(yīng)用戶(hù)的需求和問(wèn)題、直接進(jìn)行知識(shí)生產(chǎn)，進(jìn)而開(kāi)創(chuàng)知識(shí)生產(chǎn)新局面的。人工智能的海量語(yǔ)料庫(kù)使其超越了任何單一個(gè)體能達(dá)到的淵博程度，從而生產(chǎn)出前人未見(jiàn)的知識(shí)。以圖書(shū)館為喻，這相當(dāng)于人工智能在閱讀了人類(lèi)圖書(shū)館中所有的圖書(shū)之后，歸納出其中規(guī)律，然后針對(duì)人類(lèi)的問(wèn)題，重新寫(xiě)了一本書(shū)予以回答.例如，在棋類(lèi)游戲領(lǐng)域，人工智能在分析了人類(lèi)所有關(guān)于下棋知識(shí)的基礎(chǔ)上，給出了比人類(lèi)更“大膽”，更有“創(chuàng)意”的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)。人工智能的知識(shí)生產(chǎn)可以拓展人的技能。比如，人們可以借助人工智能“翻譯”自如地進(jìn)行交流，即使不會(huì)某種語(yǔ)言，亦可用那種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想。當(dāng)然，在過(guò)去、不同語(yǔ)言的交流也可以借助譯員完成，但人工智能的“翻譯”可以使人們的技能從語(yǔ)言交流擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，比如時(shí)下最前沿的繪畫(huà)、視頻制作等領(lǐng)域。目前，很多人都是把注意力放到人工智能的回答上，而忽視了人工智能的知識(shí)生產(chǎn)是在人類(lèi)提示詞的引導(dǎo)下完成的。正如蘇格拉底說(shuō)的那樣：聰明的提問(wèn)者和平庸的回答者一起，可以產(chǎn)生卓越的哲學(xué)。當(dāng)擁有無(wú)比豐富知識(shí)的人工智能被富有創(chuàng)造力的問(wèn)題引導(dǎo)時(shí)，就會(huì)生產(chǎn)出讓人眼前一亮的知識(shí)，尤其是涉及超出個(gè)體能夠掌握的知識(shí)背景和海量計(jì)算的領(lǐng)域，人工智能常常會(huì)有出乎意料的表現(xiàn)，填補(bǔ)人類(lèi)的思維盲點(diǎn).(摘編自劉海龍《生成式人工智能與知識(shí)生產(chǎn)》)語(yǔ)文試卷·第2頁(yè)(共8頁(yè))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A、第七次全國(guó)人口普查是從整體上來(lái)統(tǒng)計(jì)死亡率的，不會(huì)單獨(dú)針對(duì)任何特定群體，這說(shuō)明80后高死亡率的數(shù)據(jù)是虛假數(shù)據(jù)。B、技術(shù)的演進(jìn)使獲取真相的方式發(fā)生了巨大變化，因此偽造真相的手段也隨之升級(jí)，“深度偽造”增加了識(shí)別真相的難度。C.治理AI謠言需要多方共同參與，國(guó)家要制定和完善相關(guān)法規(guī)，企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)要提高技術(shù)水平，個(gè)人也要提高AI素養(yǎng)。D.生成式人工智能之所以能夠進(jìn)行知識(shí)生產(chǎn)，一方面是因?yàn)閾碛谐饺祟?lèi)個(gè)體的語(yǔ)料庫(kù)，另一方面是因?yàn)閺?qiáng)大的計(jì)算能力。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一使用“匪夷所思”“離譜”“駭人聽(tīng)聞”等情感色彩濃烈的詞語(yǔ)，強(qiáng)化了對(duì)AI大模型的否定態(tài)度，具有批判性。B.材料一以擺現(xiàn)象、析原因、明后果、得結(jié)論的行文思路，不僅澄清了“80后死亡率”的謠言，還揭示了現(xiàn)象背后的本質(zhì)。C、材料二引用孔子的話(huà)，意在表明作者對(duì)道聽(tīng)途說(shuō)行為的態(tài)度，并借此告誡我們當(dāng)聽(tīng)取孔子教誨，理性面對(duì)紛雜的信息。D、材料三以圖書(shū)館為喻，將人工智能生產(chǎn)知識(shí)的過(guò)程比作在圖書(shū)館看書(shū)，生動(dòng)地寫(xiě)出了人工智能語(yǔ)料庫(kù)信息龐大的特點(diǎn)。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.從Al幻覺(jué)產(chǎn)生的原因看，提升語(yǔ)料庫(kù)的準(zhǔn)確性可以在一定程度上減少謠言的產(chǎn)生。B、若技術(shù)平臺(tái)反制謠言的“工具箱”不夠用，提升公眾AI素養(yǎng)能獨(dú)立承擔(dān)辟謠責(zé)任。C.技術(shù)的不斷提升，“人性弱點(diǎn)”的存在，使AI謠言的復(fù)雜性和隱蔽性逐漸地升級(jí)。D.當(dāng)遇到超出知識(shí)儲(chǔ)備的問(wèn)題時(shí)，我們求助人工智能，能夠幫助自己突破認(rèn)知局限。4.假如你的同桌遇事喜歡求助AI，請(qǐng)你結(jié)合材料為他更好地使用AI提幾點(diǎn)建議。(4分)5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析三則材料論述的側(cè)重點(diǎn)。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。狐貍，半蹲半走(節(jié)選)張煒我們的小屋離大海不過(guò)十幾里，今天看這不算什么，當(dāng)時(shí)卻覺(jué)得是很遠(yuǎn)的一條長(zhǎng)路。外祖母不允許我去看海，說(shuō)要等到五六歲才行。扳著手指算一下，日子長(zhǎng)得太難熬了?？墒菦](méi)有辦法、只好等待。大海是什么樣子?外祖母講了一遍又一遍、我頂多算明白了一點(diǎn)點(diǎn)：一片無(wú)邊的大水，大到?jīng)]法想象，它一直連著天空。在我的想象中它是另一片天空，只是沒(méi)有星星和月亮，是鋪展到地上的，所以也是藍(lán)色的?？春＿@件事只要一想起來(lái)就受不了、就要忍住，最好把它忘掉、可越是這樣越是難忘，恨不得一直往北，往大海的方向一個(gè)人跑下去、不過(guò)我明白這事有多么冒險(xiǎn)：眼前這片林子也是一片“大?！?，它太大了，我無(wú)論如何也穿不過(guò)去。我只盼著那一天快些到來(lái)。語(yǔ)文試卷·第3頁(yè)(共8頁(yè))掠過(guò)林子的呼呼火風(fēng)，會(huì)讓人想到那片火水，海浪的聲音會(huì)和林濤混淆，特別是夜里。半夜醒來(lái)，我真的聽(tīng)到了海浪一下下拍打沙岸。嘩嘩，呼啦，節(jié)奏分明。它們快要打濕我的枕頭了。我再也睡不著。我那段時(shí)間最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是關(guān)于大海的一切。我問(wèn)外祖母，問(wèn)路過(guò)林子里的打魚(yú)人和采藥人。他們講海里發(fā)生的一些事情：島嶼和船，各種大魚(yú)和動(dòng)物。我最難忘的是這樣一番話(huà)：地上有什么，海里就有什么。海里有“海獅”“海豹”“海牛”，還有“魚(yú)人”?！棒~(yú)人”，天哪，這驚呆了我。我向外祖母一遍遍求證“魚(yú)人”，她沒(méi)有肯定和否定。她很少這樣。因?yàn)橛芯褪怯校瑳](méi)有就是沒(méi)有，她從來(lái)都是這樣的。說(shuō)真的，我心里只盼這事是真的。“不過(guò)，打魚(yú)人說(shuō)，有一年北海里網(wǎng)住了一個(gè)小水人兒，她長(zhǎng)得像人一樣，就是沒(méi)有腿，下邊是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小水人兒在網(wǎng)里哭得可傷心了，不停地用一雙小手抹眼，哭得人心疼，就把她放回了。”外祖母最后這樣說(shuō)。這個(gè)故事不長(zhǎng)，可它勝過(guò)所有的故事。她叫它“小水人兒”，分明是憐惜啊。我想那個(gè)“魚(yú)人”一定可愛(ài)到了極點(diǎn)，雖然個(gè)子不大，但眉眼像小姑娘。我把它想成了女的。后來(lái)，要等到很久以后了，我才能讀到安徒生寫(xiě)的“美人魚(yú)”。那時(shí)候我才明白，外國(guó)和我們一樣，都知道海里有“魚(yú)人”。當(dāng)時(shí)我總是盼著早一天看見(jiàn)大海，可就是沒(méi)法獨(dú)自穿越十多里的野林。這不是勇敢與否的問(wèn)題，而是其他。要知道這片林子里什么都有，我見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物只是小屋周邊的，它們是我的朋友。可林子深處的野物是各種各樣的，它們當(dāng)中有妖怪，有的還特別兇狠。這一切都不是外祖母為了嚇人才編排出來(lái)的，而是許多人都在說(shuō)的事情，所以也就不必懷疑。他們說(shuō)，有的妖怪雖然不吃人，可是長(zhǎng)了一張嚇人的臉，平時(shí)總是背對(duì)著人，一旦轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，人就嚇掉了魂.“那會(huì)怎樣?”我問(wèn)外祖母。她說(shuō)：“人木了，叫一聲不應(yīng)，像個(gè)傻子?！边€有另一些害人的動(dòng)物，比如蛇和毒蜘蛛，誰(shuí)不小心被它們咬一口，也就完了。據(jù)說(shuō)林子深處的大蛇像胳膊一樣粗，它們攔在林中小路上，就為了阻止人走向深處，那是它們的地盤(pán)。還有一種脾氣怪異的老獾，它原本是善良的，也不害人，不過(guò)年紀(jì)一大就多了一種毛?。禾貏e喜歡聽(tīng)小孩兒笑，見(jiàn)了他們就緊緊抱住，不停地胳肢。孩子忍不住笑，它就不停地胳肢，一直把好生生的小孩兒笑絕了氣，也就是說(shuō)，笑死了。我身上是最怕癢的。所以我對(duì)老獾的恐懼超過(guò)了其他妖怪，甚至超過(guò)了蛇和毒蜘蛛。除了這些，還有迷路的問(wèn)題。林子里沒(méi)有路，荊棘灌木密密匝匝，葛藤像捆人的繩子.人在林子里繞來(lái)繞去，一會(huì)兒就迷失了方向。在林子里，再也沒(méi)有比迷路更可怕的事了，如果人幾天幾夜走不出林子，最后就得渴死餓死。要穿越十多里長(zhǎng)路，中間還要爬過(guò)兩座大沙崗，它們分別叫“一道崗”“二道崗”。“一道崗”是進(jìn)入林子的第一道門(mén)檻，從這里開(kāi)始，真正的危險(xiǎn)也就開(kāi)始了，而“二道崗”更高，爬上它就可以看到遠(yuǎn)處的大海了，不過(guò)千萬(wàn)不能高興得太早，因?yàn)榻酉聛?lái)才是最難的一截路：它北面的林子越來(lái)越密，荊棘密到?jīng)]法下腳，毒刺扎到人的腳，輕者渾身青腫，重者喘不上氣來(lái)。那里什么野物都有，地上跑著小麻蜥和蝮蛇，還有癢癢草：它沾到人的臉上手上，會(huì)讓人癢得死去活來(lái)。語(yǔ)文試卷·第4頁(yè)(共8頁(yè))“二道崗”和“一道崗”之間，有許多捉弄人的怪物，它們大多并不害人，不過(guò)在林子里閑得慌，見(jiàn)了人就想?他們玩兒。在人煙稀少的這塊地界上，它們只想與人較量一下心智，把人捉弄一番，看著他們苦不堪言，甚是快意。它們當(dāng)中最嚇人的怪物，長(zhǎng)了一張長(zhǎng)臉、大眼睛鼓鼓的，眼瞼是紅的、誰(shuí)都不敢正眼去看。還有恐怖的大鳥(niǎo)。最大的鳥(niǎo)會(huì)藏在林子深處，發(fā)出老太婆一樣的笑聲，一邊笑一邊咽口水，發(fā)出呼啦呼啦的聲音。大鳥(niǎo)發(fā)火時(shí)不停地啄人的頭發(fā)，一口氣將人啄成禿子?！八目谒卸?，沾上頭皮，人就再也長(zhǎng)不出頭發(fā)了?！蓖庾婺刚f(shuō)。我多少知道，她這是為了阻止我一個(gè)人亂跑，故意說(shuō)了嚇人的。可是我也明白，夸大危險(xiǎn)并不等于沒(méi)有危險(xiǎn)，一個(gè)人穿過(guò)這片林子是不可能的。我要等待一個(gè)時(shí)機(jī)。這期間我曾央求母親，讓她在返回園藝場(chǎng)的路上帶我看一次海。想不到母親比外祖母還要嚴(yán)厲和堅(jiān)決，板起臉說(shuō)：“這可不行，五六歲已經(jīng)是早的了，一般都要十幾歲才好?！蔽矣行┙^望，母親補(bǔ)充說(shuō)，“除了林子太大，再就是會(huì)有‘海癮’，小孩子看了就再也忍不住，總要往那里跑。”我終于知道家里人真正怕什么了：、海癮。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”明白要獨(dú)自穿過(guò)眼前這片林子去看海是做不到的，只能等待，可見(jiàn)“我”小小年紀(jì)就十分理智，懂得克制。B.因?yàn)樵S多人都在說(shuō)林子里有妖怪的事情，“我”也就沒(méi)有懷疑林子里有妖怪，這樣的認(rèn)知真實(shí)地反映出兒童的特點(diǎn)。C.特別喜歡聽(tīng)小孩笑的老貓，一見(jiàn)到小孩就抱著不停胳肢，這樣的怪癖使它在“我”的印象里是異?？植篮蛺憾镜?。D.在帶“我”看海這件事情上，母親比外祖母更加嚴(yán)厲，說(shuō)明母親比外祖母更擔(dān)心“我”的安全，不想“我”冒險(xiǎn)。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中加點(diǎn)部分獨(dú)句成段，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上相呼應(yīng)，既表達(dá)了“我”對(duì)海的向往，又把這種模糊的向往變得更為清晰。B.文中畫(huà)線(xiàn)部分虛實(shí)結(jié)合，由林子的呼呼大風(fēng)聯(lián)想到“嘩嘩”“呼啦”的海浪聲，突出了“我”想見(jiàn)到大海的迫切。C.文中敘述日后讀安徒生童話(huà)的情節(jié)，體現(xiàn)了“我”對(duì)“魚(yú)人”的認(rèn)識(shí)在不斷豐富，也調(diào)整了敘事節(jié)奏。D.文中對(duì)各種駭人野物的細(xì)致敘寫(xiě)，不僅凸顯了林子的陰森可怖，也隱含著“我”對(duì)這片林子的害怕與厭惡。8.文末說(shuō)到的“海癮”在“我”還沒(méi)看到大海前就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了，請(qǐng)梳理概括。(4分)9.張煒曾說(shuō)：“純文學(xué)作家應(yīng)該更具備意心和詩(shī)心。我一直認(rèn)為，意心和詩(shī)心才是文學(xué)的核心?！边@一觀點(diǎn)在本文中是如何得到體現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)語(yǔ)文試卷·第5頁(yè)(共8頁(yè))(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文盲文，完成10~14題。材料一：王莽末，青、徐賊起，太師王匡請(qǐng)融①為助軍，與共東征，拜為波水將軍，莽敗，融以軍降更始①，乃得為張掖郡屬?lài)?guó)都尉。河西民俗質(zhì)樸，融亦政寬和，晏然富殖，修兵馬、習(xí)戰(zhàn)射，明烽燧之警。其后花胡皆震服親附，安定等地流人避兇饑者，歸之不絕，融等遙聞光武即位，而心欲東向，以河西隔遠(yuǎn)，未能自通。時(shí)隗囂①先稱(chēng)建武年號(hào)，囂外順人望，內(nèi)懷異心，使辯士張玄說(shuō)融曰：“今豪杰竟逐，雌雄未決，當(dāng)各據(jù)土宇，與隴、蜀合從，高可為六國(guó)，下不失尉佗①?！比谡俸澜苡?jì)議，智者皆曰：“漢承堯運(yùn)，歷數(shù)延長(zhǎng)。今帝姓號(hào)見(jiàn)于圖書(shū)，而洛陽(yáng)土地最廣，甲兵最強(qiáng)，號(hào)令最明?！比谒鞗Q策東向。帝聞河西完富，發(fā)使遺融書(shū)曰：“今益州有公孫子陽(yáng)，天水有隗將軍，方蜀漢相攻，權(quán)在將軍，舉足左右，便有輕重。以此言之，欲相厚豈有量哉！欲遂立桓、文，輔微國(guó)，當(dāng)勉卒功業(yè)；欲三分鼎足，連衡合從，亦宜以時(shí)定。天下未并，吾與爾絕域，非相吞之國(guó)。今之議者，必有任囂①效尉佗制七郡之計(jì)。王者有分土，無(wú)分民，自適己事而已?！比谝?jiàn)書(shū)驚懼，即遣使上書(shū)陳誠(chéng)。帝復(fù)賜書(shū)慰藉甚備，融乃與隗囂絕。八年帝西征隗囂融率五郡太守及羌虜步騎數(shù)萬(wàn)與大軍會(huì)高平。囂眾大潰，城邑皆降。帝高融功，封為安豐侯。(節(jié)選自范曄《后漢書(shū)·竇憲傳》)材料二：疑信相參之際，人有隱情而我亦與之隱，則疑終不釋。竇融在河西，懷疑不決，好事者以尉佗之說(shuō)進(jìn)，此融所秘而不敢以告者也。光武賜書(shū)，開(kāi)兩端以擿發(fā)之，而河西震服。凡光世之詘群雄者，胥此道也。此非權(quán)術(shù)之為也，恃在己而不拒人之害，洞然知合離得失之?dāng)?shù)，仰聽(tīng)之天，俯任之人，術(shù)也而道在其中。此光武之奇而不詭于正者與！(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷六》)【注】①融：竇融。②更始：公元23年劉玄被綠林軍立為皇帝，年號(hào)為更始.③隗囂：東漢初年地方割據(jù)軍閥。④尉佗：趙佗，曾任秦南海郡尉，秦末大亂時(shí)，割據(jù)嶺南，建立南越國(guó)。③任翼：尉佗的下屬。10.材料中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)八年A帝西征B隗囂C融率五郡太守D及羌虜步騎E數(shù)萬(wàn)F與大軍G會(huì)高平，11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.東向，向東去，與《鴻門(mén)宴》中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”的“東向”意思不同。B.見(jiàn)，出現(xiàn)，與《屈原列傳》中“信而見(jiàn)疑”的“見(jiàn)”意思不同。C.訕，使……屈服，與《過(guò)秦論》中“以愚黔首”的“愚”用法相同。D.胥，都，與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“封狼居胥”的“胥”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.王莽敗亡后，竇融率軍歸附更始帝，以寬厚的政策治理河西，整修兵馬，積極備戰(zhàn)。B.竇融聽(tīng)了張玄的游說(shuō)，想與隴西、蜀郡合縱，成就一番霸業(yè)，于是召集手下從長(zhǎng)計(jì)議。C.光武帝收到竇融表忠心的信后，在回信中安撫他，使竇融堅(jiān)定立場(chǎng)，決心與隗?決裂。D.王夫之認(rèn)為當(dāng)彼此心存猜疑之時(shí)，如果雙方都選擇隱瞞，那么疑慮最終也無(wú)法消除。語(yǔ)文試卷·第6頁(yè)(共8頁(yè))13.把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)其后羌胡皆震服親附，安定等地流人避兇饑者，歸之不絕，(2)處事者以尉佗之說(shuō)進(jìn)，此融所秘而不敢以告者也。14、材料二中王夫之評(píng)價(jià)光武帝“奇而不詭于正”，請(qǐng)結(jié)合材料一具體分析。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詞，完成15~16題。壺中天?月涌大江張炎?長(zhǎng)流萬(wàn)里。與沉沉滄海，平分一水。孤白爭(zhēng)流蟾不沒(méi)，影落潛蛟驚起?，撚駪仪?，綠房迎曉，樓觀光疑洗。紫簫聲裊，四檐吹下清氣。遙睇浪擊空明，古愁休問(wèn)，消長(zhǎng)盈虛理。風(fēng)入蘆花歌忽斷，知有漁舟閑艤⑨。露已沾衣，漚猶棲草、一片瀟湘意。人方酣夢(mèng)，長(zhǎng)翁①元自如此?！咀ⅰ竣?gòu)堁祝耗纤瓮?、南宋覆滅后，居于浙東、西之間，此詞大概作于此間。②閑似：附船靠岸、③長(zhǎng)翁：蘇軾.15.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詞人看到江水奔流，月光皎潔，聽(tīng)到蟾蜍聲聲，想象蛟龍?bào)@起，不禁沉醉其中。B.詞人以“瑩玉”喻秋月，兼以“樓觀光疑洗”的獨(dú)特景致，凸顯月色的清亮澄澈。C.“風(fēng)入蘆花”賦予風(fēng)動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)描繪出風(fēng)穿行于蘆花叢中的情狀，別具情韻。D.下闋化用了“擊空明兮溯流光”，還關(guān)聯(lián)蘇軾對(duì)自然的哲思，體現(xiàn)景理的渾融。16.本詞抒發(fā)了詞人復(fù)雜的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小華因貪玩，月考成績(jī)退步，他的好友用陶淵明《歸去來(lái)兮辭并序》的“，”兩句來(lái)鞭策他深刻認(rèn)識(shí)過(guò)去的錯(cuò)誤。(2)社區(qū)組織重陽(yáng)節(jié)孝親主題演講活動(dòng)，小張引用李密《陳情表》中“，”兩句，表達(dá)烏鴉反哺般報(bào)答親恩的孝心，呼吁年輕人多陪伴長(zhǎng)輩。(3)古代文人常常借助廣袤蒼穹里的星辰來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的萬(wàn)千情思，如“，”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成18~22題。2025農(nóng)歷乙巳年，被時(shí)間之手輕輕撥弄，嵌入了一個(gè)神秘的閏六月———這看似重復(fù)的月份，實(shí)則是古人智慧與自然規(guī)律相契合的產(chǎn)物。農(nóng)歷以月相圓缺為基準(zhǔn)，一年僅354天左右，而太陽(yáng)回歸年卻有365.24天，兩者之間每年相差約11天.長(zhǎng)此以往，若不加以調(diào)整，幾十年后，春節(jié)或許會(huì)在炎炎夏日到來(lái)，農(nóng)事節(jié)令也將與自然氣候嚴(yán)重脫節(jié)。①，我國(guó)古代滅文學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)與計(jì)算，創(chuàng)造出“十九年七閏”的置閏法則：在適當(dāng)年份插入閏月、巧妙調(diào)和了農(nóng)歷與太陽(yáng)回歸年的時(shí)間差，從而確保農(nóng)歷歷法能精準(zhǔn)匹配四季輪回。語(yǔ)文試卷·第7頁(yè)(共8頁(yè))閏六月的出現(xiàn)，源于節(jié)氣與月份的復(fù)雜關(guān)系。農(nóng)歷月份的設(shè)置遵循特定規(guī)律，每個(gè)月通常應(yīng)包含一個(gè)“節(jié)令”和一個(gè)“中氣”，比如立春、驚蟄這類(lèi)為節(jié)令，雨水、春分則屬中氣。2025年的農(nóng)歷六月，沒(méi)有出現(xiàn)“大暑”這個(gè)中氣，依據(jù)“無(wú)中氣則閏”的古老規(guī)則，②。因此，2025年農(nóng)歷年延長(zhǎng)至384天，比公歷年多出近20天，成為少見(jiàn)的“雙春年”———年初和年尾各有一個(gè)立春節(jié)氣。傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)，閏六月不僅是歷法上的調(diào)整，更關(guān)聯(lián)著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生活節(jié)奏、古人觀察天象，總結(jié)出“閏六月多降雨，來(lái)年枕著饅頭睡”的諺語(yǔ)，認(rèn)為有閏六月的這一年雨水豐沛，③。然而，也有“七月秋樣樣收，六月秋樣樣丟”的警示，提醒人們?nèi)袅⑶镞^(guò)早！處于閏六月內(nèi))，可能影響晚熟作物的收成。這些經(jīng)驗(yàn)之談，雖未必完全體現(xiàn)現(xiàn)代氣象科學(xué)，卻折射出對(duì)自然的先民的敬畏與依賴(lài)。既便當(dāng)下農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，在一定程度上能抵御不利天氣，閏月的存在依舊承裁著農(nóng)民對(duì)風(fēng)調(diào)雨順的祈愿，也為傳統(tǒng)節(jié)慶增添了別樣的文化內(nèi)含。比如2025年的中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)重逢，讓家國(guó)團(tuán)圓之意更顯濃厚。18.下列對(duì)文中加點(diǎn)部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“嵌入了一個(gè)神秘的閏六月————這看似重復(fù)的月份”句中的破折號(hào)表遞進(jìn)。B.“創(chuàng)造出‘十九年七閏’的置閏法則：在適當(dāng)年份插入閏月”句中的冒號(hào)表解釋說(shuō)明。C.“成為少見(jiàn)的‘雙春年’”句中的引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。D.“提醒人們?nèi)袅⑶镞^(guò)早(處于閏六月內(nèi))”句中的括號(hào)表補(bǔ)充說(shuō)明。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)20.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，給“閏月”下個(gè)定義，不超過(guò)35字。(3分)21.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)22.文中最后一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。(4分)三、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)閱讀Ⅱ中提到了“海癮”，生活中人們也有各種各樣的“癮”。對(duì)于“癮”你怎么看?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文試卷·第8頁(yè)(共8頁(yè))昆明市2025屆“三診一?！备呖寄M考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀(70分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)1.(3分)B(B項(xiàng)“因此偽造真相的手段也隨之升級(jí)”強(qiáng)加因果)2.(3分)C(A項(xiàng)“強(qiáng)化了對(duì)AI大模型的否定態(tài)度”曲解文意；B項(xiàng)“明后果”無(wú)中生有；D項(xiàng)“將人工智能生產(chǎn)知識(shí)的過(guò)程比作在圖書(shū)館看書(shū)”曲解文意)3.(3分)B(B項(xiàng)“獨(dú)立承擔(dān)辟謠責(zé)任”曲解文意)4.(4分)①不能毫不設(shè)防地盲目依賴(lài)AI，要有自己的判斷力。②對(duì)于AI生成的內(nèi)容要自覺(jué)地多渠道核實(shí)，叩問(wèn)常識(shí)和邏輯。③要利用AI的知識(shí)生產(chǎn)拓展自己的技能。④做一個(gè)聰明的提問(wèn)者，與AI對(duì)話(huà)時(shí)要提出富有創(chuàng)造力的問(wèn)題。(每點(diǎn)1分，共4分。言之有理酌情給分)5.(6分)①材料一側(cè)重論述AI謠言產(chǎn)生的原因和對(duì)待AI幻覺(jué)的正確態(tài)度。②材料二側(cè)重論述治理AI謠言的措施。③材料三側(cè)重論述生成式人工智能知識(shí)生產(chǎn)的原理及其對(duì)人類(lèi)的促進(jìn)作用。(每點(diǎn)2分，共6分。言之有理酌情給分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.(3分)B(A項(xiàng)“十分理智，懂得克制”有誤，拔高了“我”的形象。C項(xiàng)“惡毒”有誤。D項(xiàng)“母親比外祖母更擔(dān)心‘我’的安全”有誤)7.(3分)D(對(duì)于這片林子，“我”并沒(méi)有厭惡之情。從敘寫(xiě)中，我們能感受到敘述者對(duì)這片林子充滿(mǎn)好奇)8.(4分)①?gòu)耐庾婺缚谥辛私獾酱蠛：?，“我”想象大海的樣子，急切地期盼看到大海。②關(guān)注大海，最?lèi)?ài)聽(tīng)有關(guān)大海的一切，向不同的人打聽(tīng)海里發(fā)生的事情。③耐不住漫長(zhǎng)的等待，央求母親帶“我”看海。(每點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)即可滿(mǎn)分。言之有理酌情給分)9.(6分)①本文以?xún)和囊暯菙?xiě)兒童世界里的故事，反映兒童的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，充滿(mǎn)童真、童趣。②文章在描寫(xiě)野林時(shí)，選取眾多意象，富有畫(huà)面感，體現(xiàn)了小孩子豐富的想象力，充滿(mǎn)了詩(shī)意與浪漫。③作品中的童真童趣和浪漫的想象能給讀者獨(dú)特的審美體驗(yàn)，這是本文最具魅力和打動(dòng)人心的關(guān)鍵。(每點(diǎn)2分，共6分。言之有理酌情給分)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)·第1頁(yè)(共4頁(yè))(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)10.(3分)ACF(八年，帝西征隗囂，融率五郡太守及羌虜步騎數(shù)萬(wàn)，與大軍會(huì)高平)11.(3分)D(“封狼居胥”的“胥”指狼居胥山)12.(3分)B(這是張玄的游說(shuō)內(nèi)容，不是竇融的想法)13.(8分)(1)此后，羌、胡都震恐臣服，愿意歸附，安定郡等地躲避兇災(zāi)饑荒的流民前來(lái)歸附，絡(luò)繹不絕。(“震”“歸”各1分，句意通順2分)(2)喜歡多事的人用尉佗的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)言，這正是竇融隱藏而不敢告訴別人的事。(“進(jìn)”“秘”各1分，句意通順2分)14.(3分)①與竇融坦率剖析天下大勢(shì)，承認(rèn)他有實(shí)力，但并未主動(dòng)拉攏，勸說(shuō)他審時(shí)度勢(shì)。②表明稱(chēng)王者不應(yīng)該分割百姓，要順應(yīng)民心，堅(jiān)守為君之道。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可滿(mǎn)分)【參考譯文】材料一：王莽末年，青州、徐州賊寇作亂，太師王匡奏請(qǐng)朝廷讓竇融擔(dān)任助軍，與他一同東征，王莽任命竇融為波水將軍。王莽敗亡，竇融率領(lǐng)軍隊(duì)，歸附更始帝，竇融受命在張掖郡屬?lài)?guó)擔(dān)任都尉。河西地區(qū)民風(fēng)質(zhì)樸，竇融在施政時(shí)也寬厚仁慈，社會(huì)安定富足。竇融率領(lǐng)諸將整修兵馬，演習(xí)攻占射擊，確立了用烽煙做警示的方式。此后，羌、胡都震恐臣服，愿意歸附，安定郡等地躲避兇災(zāi)饑荒的流民前來(lái)歸附，絡(luò)繹不絕。竇融等人在遠(yuǎn)方聽(tīng)說(shuō)劉秀即位，都想要向東歸附，但因河西地區(qū)遙遠(yuǎn)，未能向朝廷表達(dá)自己的意愿。當(dāng)時(shí)隗囂率先使用建武年號(hào)，隗囂表面上順從民意，實(shí)則內(nèi)心懷有不同的心思，隗囂派辯士張玄游說(shuō)竇融說(shuō)：“當(dāng)今，豪杰爭(zhēng)雄，勝負(fù)難料，我們應(yīng)當(dāng)各自占據(jù)地盤(pán)，與隴西、蜀郡合縱，上可以形成六國(guó)之勢(shì)，下可以像趙佗一樣自立為王?！备]融召集眾豪杰共同商議，有智謀的人都說(shuō)：“漢室繼承堯帝，福祚綿長(zhǎng)。當(dāng)今皇帝的名號(hào)在圖讖里有記載，而洛陽(yáng)的土地最廣大，軍隊(duì)最強(qiáng)盛，號(hào)令最嚴(yán)明。”竇融于是決定向東歸順光武帝。光武帝得知河西地區(qū)富庶安定，派使者送信給竇融說(shuō)：“而今益州有公孫子陽(yáng)，天水有隗囂將軍，恰逢蜀漢相攻之際，主導(dǎo)權(quán)在將軍手中，一舉一動(dòng)都可以左右時(shí)局。由此看來(lái)，朝廷想結(jié)識(shí)將軍，哪里需要考量呢！將軍想要做齊桓公、晉文公，輔佐衰微的朝廷，應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)完成功業(yè)；想要三足鼎立，合縱連橫，也應(yīng)當(dāng)審時(shí)度勢(shì)。天下還