外研版三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)Module8Unit2Whyareyouwearingahat?教學(xué)設(shè)計(jì)課題名Unit2Whyareyouwearingahat?教學(xué)目標(biāo)語言能力掌握新句型：“Whyareyouwearing...?”“Becauseit’sgoingto...”/“BecauseI’mgoingto...”。能運(yùn)用天氣和活動(dòng)詞匯解釋著裝原因。思維品質(zhì)通過分析天氣與活動(dòng)的影響，培養(yǎng)批判性思維。能對(duì)比不同情境下的著裝選擇，總結(jié)規(guī)律。學(xué)習(xí)能力通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提升語言運(yùn)用能力。利用思維導(dǎo)圖整理因果關(guān)系表達(dá)，提升歸納能力。文化意識(shí)了解戶外活動(dòng)與著裝的關(guān)聯(lián)性，增強(qiáng)生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握“Why...?”和“Because...”的問答結(jié)構(gòu)。能根據(jù)天氣或活動(dòng)選擇衣物并解釋原因。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用因果關(guān)系表達(dá)。理解“begoingto”與“will”在情境中的差異。教學(xué)方法情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、單詞卡、圖卡、音頻、視頻學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)單詞、跟讀課文、理解大意教學(xué)過程Step1:Warmingup1.Let'senjoyavideo:whyandbecause播放因果關(guān)系動(dòng)畫，學(xué)生觀察“Why...?”和“Because...”的使用?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)畫直觀呈現(xiàn)因果關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣。2.Lookandsay.展示天氣和衣物圖片，學(xué)生用“Itwillbe...”或“Iwillwear...”描述?！驹O(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)天氣和衣物詞匯，為新課鋪墊。Step2:Presentation.1.Watchandanswer.播放捉迷藏動(dòng)畫，回答問題“Whyaretheyhere?”?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過故事引入“Because...”句型。2.Look,listenandsay.跟讀對(duì)話“Whyareyouhere?Becausewe’replayinghideandseek.”?！驹O(shè)計(jì)意圖】模仿語音語調(diào)，掌握基本問答結(jié)構(gòu)。3.Matchandsay.匹配天氣與對(duì)應(yīng)衣物（如rainy→raincoat），并用句型描述?！驹O(shè)計(jì)意圖】建立天氣與著裝的邏輯聯(lián)系。4.Lookandsay.展示人物著裝圖片，學(xué)生猜測(cè)并提問“Whyishe/shewearing...?”?！驹O(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生觀察和提問能力。5.Watchandanswer.播放課文動(dòng)畫，回答問題“Whyaretheywearingraincoats/hats?”?！驹O(shè)計(jì)意圖】理解課文中因果關(guān)系的應(yīng)用。6.Listencarefullyandfillintheblanks.聽錄音填空完成對(duì)話（如“Whyareyouwearingaraincoat?Becauseit’sgoingtorain.”）?！驹O(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)化句型結(jié)構(gòu)和詞匯應(yīng)用。7.Listenandread.跟讀課文對(duì)話，注意連讀和重讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的語感和發(fā)音準(zhǔn)確性。Step3:Practice.1.Roleplay.分組扮演課文角色，表演對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過角色扮演提升語言運(yùn)用能力。2.Readandfill.填空完成對(duì)話（如“WhyisSamwearingaTshirt?Becausehe’sgoingtoplaybasketball.”）?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固句型和詞匯。3.Readandretell.根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文（如raincoat,sunny,playbasketball）。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的語言組織和復(fù)述能力。4.Listenandunderlie"why"and"because".聽錄音并劃出文中的“why”和“because”?！驹O(shè)計(jì)意圖】強(qiáng)化學(xué)生對(duì)因果關(guān)系詞的識(shí)別能力。Step4:Production1.Readandfindtheanswers.閱讀趣味問答（如“Whydidthegirlgointospace?Becauseshewantedtobeastar.”）?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過幽默情境深化因果關(guān)系理解。2.Readandmatch.匹配問題與答案（如“Whyareyoushouting?”→“BecauseI’mhappy.”）?！驹O(shè)計(jì)意圖】提升學(xué)生的邏輯匹配能力。3.Readandchoose.選擇正確答案補(bǔ)全對(duì)話（如“Whyishetired?Becausehe’splayingfootball.”）?！驹O(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生的語法和語境理解能力。Step5:Summary展示核心詞匯（raincoat,hat,Tshirt,dress,theatre）、句型（Whyareyouwearing...?”“Becauseit’sgoingto...”/“BecauseI’mgoingto...”）

【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生梳理知識(shí)框架，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的整體理解。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)基礎(chǔ)題抄寫新句型并造句（如“Whyareyouwearingahat?Becauseit’ssunny.”）。

提高題根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇5句話的對(duì)話描述家人的著裝原因。拓展題采訪同學(xué)，記錄他們今天的著裝原因并制作海報(bào)。教學(xué)反思亮點(diǎn)：通過動(dòng)畫和角色扮演，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因果關(guān)系練習(xí)緊密結(jié)合生活實(shí)