科技制作活動方案科技制作活動方案「篇一」活動目標1、和爸爸媽媽一起，制作“愛車”，感受親情的溫暖，體驗親子制作的成功感和幸福感。2、簡單了解愛車的構造，能積極參與親子制作，提高動手能力。3、理解身邊的廢舊物品也能廢物利用，增強環(huán)保意識?；顒訙蕚?、收集廢舊材料：瓶子、紙盒、紙箱、彩紙、吸管、瓶蓋等。2、工具：剪刀、膠帶、膠水等。3、PPT?；顒舆^程1、談話：我了解的XX車。教師：前兩天我們和爸爸媽媽一起完成了一張調查表，現在，你愿意來講講你認識的XX車是什么樣子的嗎？（各家庭結合圖片講述、討論。）2、欣賞一些廢舊材料制作的“XX車作品”。討論：你喜歡嗎？你覺得哪里最精彩？3、討論：你準備了什么材料，你想制作什么樣的XX車？各家庭展示材料，闡釋各自家庭的實際理念，設想預期。4、幼兒和家長共同制作，老師拍攝。鼓勵孩子主動參與，發(fā)表自己的意見，動手和爸爸媽媽一起制作。5、結合老師的拍攝，一起欣賞制作過程中的經典、溫馨畫面。討論：你覺得自己的作品，你最喜歡哪里。6、作品展示：布置展臺，展示作品，評選“十佳作品”?？萍贾谱骰顒臃桨浮钙篂樯钊胪七M我?？萍冀逃厣?，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報、小制作、小發(fā)明比賽活動。具體活動方案如下：二、活動內容：科技小報、科幻畫、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作三、作品上交時間：20xx年5月22日下午兩節(jié)課后（班級展示）四、參賽對象：全體學生五、展示地點：本班教室五、活動要求1、各班要充分宣傳發(fā)動，調動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協作，共同指導學生的參賽作品。2、學生在制作前要閱讀有關書籍，查閱關于科學知識、書籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。3、首先由各班級組織本班比賽，以每位同學從四項活動中至少選擇兩項參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優(yōu)秀作品六一科技文化藝術節(jié)進行成果展示。4、學校組織評委進行評選，并對組織活動好的作品和班級進行表彰，以班級數量比例和質量作為班級評選標準。六、作品要求學生對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構造設計巧妙合理，內容豐富，兼具美觀具有藝術性七、獎勵辦法：根據作品的創(chuàng)意，精美、實用程度，按參賽總人數的10%、20%、30%、40%評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎。科技制作活動方案「篇三」一、活動宗旨以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生的學習的興趣，發(fā)揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升。二、科技節(jié)領導小組及組委會成員略三、活動主題：篤行挑戰(zhàn)合作成長四、活動時間、對象活動時間：20xx年12月活動對象：全校師生五、活動要求1、堅持全員參與、點面結合。讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。為讓更多的學生參與到校級活動中，特規(guī)定一名學生只能報一個校級項目。校級現場競賽類項目報名在該項目賽前兩天完成。2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要做到以班為本，以學生為本，根據學生實際，結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，充分調動每個學生參與活動的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。六、活動內容（一）宣傳動員1、出好一期有關科技節(jié)的黑板報（副班主任負責，完成時間12月3日―12月7日）（二）知識儲備1、讀一本科普書籍（各班主任負責，時間12月3日―12月21日）2、講一個科學家的故事（各班主任負責，利用晨會時間完成，時間12月13日）(三)科技節(jié)項目本屆科技節(jié)項目分為成果評選和現場展評二大項，成果評選項目主要包括科技制作（科技小發(fā)明或科技小制作）、科學幻想畫；現場展評項目主要分制作類：航模制作和挑戰(zhàn)類：電腦打字、魔方競賽。七、科技節(jié)項目實施日程安排（一）成果評選項目1、科技制作：小制作：講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用原有材料的程度綜合打分。小發(fā)明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現作品的創(chuàng)意和創(chuàng)新性、科學性。每班至少送3件作品，不超過5件作品進行參評。（上交作品請貼好標簽，標簽見附件，各班主任自行填寫。）項目負責人：劉麗娟老師、陶柳曳老師評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。項目備注：此項目由一、二年級的學生參與，于12月16日完成后送至7號樓1樓科學辦公室劉麗娟老師處。2、科學幻想畫：形式包括油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫；繪畫風格及使用材料不限；作品一律在規(guī)格為54cm×38cm(4開)的紙質或是其它材料上繪制；要求干凈、整潔；必須是由作者本人獨立完成。每班至少送5個作品參評。項目負責人：曹鋒老師評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。項目備注：本項目全校學生均可參與，完成后送至7號樓3樓美術辦公室曹鋒老師處。（此項目已在11月8日前完成）（二）現場展評項目1、航模制作：三年級制作直升飛機，四年級制作天馳桿身機具體比賽要求如下：此項目比賽分2個過程，第1過程為制作過程，第2過程為飛行過程，2個過程分開計分，按2次計分的總和來計算最終成績。第1過程：制作過程：①比賽器材自備，在規(guī)定的時間內完成制作，并在每架飛翼面上清楚地寫明班級和姓名。②根據制作所用的時間，分3個檔次確定運動員第1輪的成績。第2過程：飛行過程①運動員必須使用剛剛制作的飛機模型參賽。②根據飛機模型在空中停留的時間進行計時，分3個檔次確定運動員第2輪的成績。③根據2輪成績確定該運動員最終的成績，如果2輪成績總和一樣，以第2輪成績優(yōu)秀者獲勝。項目備注：本項目為我校的傳統特色項目，全校學生均可參與，由各班自行組織比賽。三年級與四年級學生在班內完成初賽后，各班挑選出2位運動員參加校級比賽。競賽辦法：競賽辦法及技術參照江蘇省青少年航空模型競賽規(guī)程執(zhí)行。評獎方法：按年級和機型分別設一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。項目負責老師：三年級吳戈老師四年級程琰老師校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30校級比賽地點：三年級7號樓1樓的航模制作室四年級7號樓2樓的航模展示室2、魔方競賽：選手分別恢復三階常規(guī)魔方所用時間短者優(yōu)勝。具體比賽要求如下：①競賽時，根據報名情況選手分批進行，選手自行決定三名隊員的參賽順序，當第一位隊員恢復好魔方，且得到評委確認后，下一位隊員才能繼續(xù)比賽；②如果比賽時，魔方意外損壞，由選手提出更換魔方，但是計時不停止；③僅限五、六年級學生每班3名學生參加④團體賽，成績統計以每班3名選手完成時間總和來進行排名，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。項目負責老師：陳軍老師校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30校級比賽地點：7號樓1樓科學實驗室（2）3、打字比賽：3-4年級英文打字，5-6年級中文打字。具體比賽要求如下：①三至六年級各班在班級賽的基礎上選派2名選手參加校級比賽，在5分鐘內輸入指定的文章，中文打字可選擇機房中提供的任意一種輸入法。②團體賽，成績統計根據選手在規(guī)定時間內輸入的字數及正確率按照一定的公式計算后，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。項目負責老師：蔡紅麗老師校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30校級比賽地點：6號樓四樓微機教室（三）成果評選和現場展評項目獲獎表彰比賽完成后，請各負責老師有選擇地收集優(yōu)秀作品，并及時做好總結（文字稿中至少插入3張活動過程的照片），完成成績的評定和獎項的設置，于26日前匯總到顧新芬老師處。作好整個科技節(jié)活動的總結。評獎及獎勵方法：1、給獲獎學生頒發(fā)獎狀。2、團體獎采用積分制，以校級比賽學生一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，來計算班級團體分，黑板報按時完成按5分計入班級團體分。按班級團體分高低，評出年級組團體獎：低年級一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；其他年級一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。3、團體獎納入班主任老師的年終績效考核獎勵?？萍贾谱骰顒臃桨浮钙摹篂槿嫣嵘龑W生的科學素質，加強對我區(qū)中小學生的科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。提高學生的動手能力和應用工具的能力，今年我們將繼續(xù)舉辦“靈巧手”科技制作展評活動。1、參賽作品要求:(1)、參賽作品須是利用廢舊材料經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品,如利用工業(yè)的下腳料(金屬、塑料等)、商業(yè)的外包裝物(易拉罐、可樂瓶、包裝盒等),以及損壞的玩具、鐘表、小家電中拆下來的齒輪、電線、小變壓器等,制作成小模型、小玩具、小工具、電子設計等。(2)、要引導學生學會使用手工工具(如鋸、刨、剪子、改錐、烙鐵等)和掌握制作方法。(3)、所用材料不得采用腐爛不潔或醫(yī)用的材料,以及硬幣、鈔票、糧食等。(4)、必須是由學生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀,作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。(5)、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、學校、年級,并詳細填寫作品登記表(見附表)。2、上交時間和數量：各校于10月25、26日（周二、三）將作品和作品登記表一并上交到區(qū)少年宮二層活動部。各校參評作品數量為10件。凡在歷年市、區(qū)(縣)該項評比中獲獎作品不得參賽。注:以上活動必須在規(guī)定的時間內上交作品,過時按棄權處理。上交作品時需要填寫作品登記表，用excel編輯并打印,紙型為a4,字號為14號,同時交存有該表格的u盤或軟盤?！痉独恳?、指導思想為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。本屆科技節(jié)組委會將結合我?？萍蓟顒娱_展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。二、活動時間：20xx年12月14日――12月31日三、活動對象：全體教師學生四、活動主題：體驗、創(chuàng)新、成長五、活動內容：科技創(chuàng)新制作活動參賽對象：一～六年級學生活動內容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”?；顒诱f明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。活動主題二：“生活中的小發(fā)明”?；顒诱f明：發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）活動要求：1、根據給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數量3件）。2、比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。截止時間：20xx年12月31日（參賽作品統一交徐軍華老師處）科普小報比賽1、科普小報評比：參賽對象：三～六年級各班板報內容：根據科技節(jié)的主題進行集體創(chuàng)作。參賽辦法：以a4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小a4紙,豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）截止時間：20xx年12月31日青少年科學幻想繪畫比賽參賽對象：一～六年級各班比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫