2025年河南省焦作市事業(yè)單位聯(lián)考招聘865人（教師崗位招人153人）筆試備考題庫及答案解析公共基礎(chǔ)知識部分單項(xiàng)選擇題1.2024年10月，在紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利71周年之際，以下哪場戰(zhàn)役被譽(yù)為“萬歲軍”揚(yáng)名之戰(zhàn)？A.松骨峰戰(zhàn)役B.長津湖戰(zhàn)役C.上甘嶺戰(zhàn)役D.云山戰(zhàn)役答案：A。松骨峰戰(zhàn)役中，志愿軍第38軍112師335團(tuán)一營三連在松骨峰下與美軍展開殊死搏斗，成功阻擊美軍，為戰(zhàn)役勝利做出巨大貢獻(xiàn)，戰(zhàn)后38軍被譽(yù)為“萬歲軍”。長津湖戰(zhàn)役是扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場態(tài)勢的關(guān)鍵一戰(zhàn)；上甘嶺戰(zhàn)役打出了國威軍威；云山戰(zhàn)役是志愿軍首次與美軍交鋒并取得勝利的戰(zhàn)役。2.以下屬于河南焦作特色文化遺產(chǎn)的是？A.唐三彩B.太極拳C.云錦D.青花瓷答案：B。太極拳發(fā)源于河南焦作溫縣陳家溝。唐三彩主要產(chǎn)地是洛陽；云錦是南京傳統(tǒng)提花絲織物；青花瓷是瓷器中的典型代表，產(chǎn)地眾多，但焦作并非其特色產(chǎn)地。3.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是？A.古希臘羅馬哲學(xué)B.德國古典哲學(xué)C.17世紀(jì)英國哲學(xué)D.18世紀(jì)法國哲學(xué)答案：B。馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是德國古典哲學(xué)，主要是黑格爾的辯證法和費(fèi)爾巴哈的唯物主義。古希臘羅馬哲學(xué)是西方哲學(xué)的源頭；17世紀(jì)英國哲學(xué)和18世紀(jì)法國哲學(xué)對哲學(xué)發(fā)展有重要貢獻(xiàn)，但不是馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源。4.市場機(jī)制的核心機(jī)制是？A.價(jià)格機(jī)制B.供求機(jī)制C.競爭機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制答案：A。價(jià)格機(jī)制是市場機(jī)制的核心機(jī)制，它通過價(jià)格的漲落來調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通，引導(dǎo)資源的配置。供求機(jī)制通過商品的供求關(guān)系變化影響價(jià)格；競爭機(jī)制促使市場主體提高效率；風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制是市場活動(dòng)同盈利、虧損和破產(chǎn)之間的聯(lián)系和作用。5.中國第一部編年體通史是？A.《春秋》B.《左傳》C.《資治通鑒》D.《史記》答案：C?！顿Y治通鑒》是我國第一部編年體通史，由司馬光主編?！洞呵铩肥俏覈钤绲木幠牦w史書；《左傳》是編年體史書，是對《春秋》的注解；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。6.下列不屬于法定公文文種的是？A.決議B.紀(jì)要C.計(jì)劃D.通報(bào)答案：C。根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，法定公文有15種，包括決議、紀(jì)要、通報(bào)等，計(jì)劃不屬于法定公文文種。7.社會主義核心價(jià)值觀中，國家層面的價(jià)值目標(biāo)是？A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.公平、正義、團(tuán)結(jié)、友愛答案：A。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。8.下列哪一項(xiàng)不屬于河南的世界文化遺產(chǎn)？A.龍門石窟B.安陽殷墟C.武當(dāng)山古建筑群D.登封“天地之中”歷史建筑群答案：C。武當(dāng)山古建筑群位于湖北十堰，龍門石窟、安陽殷墟、登封“天地之中”歷史建筑群均是河南的世界文化遺產(chǎn)。9.以下關(guān)于法律關(guān)系的表述，正確的是？A.法律關(guān)系是一種物質(zhì)關(guān)系B.法律關(guān)系是一種思想關(guān)系C.法律關(guān)系不受法律規(guī)范調(diào)整D.法律關(guān)系不具有國家意志性答案：B。法律關(guān)系是根據(jù)法律規(guī)范建立的一種社會關(guān)系，它體現(xiàn)了國家意志，是一種思想社會關(guān)系，受法律規(guī)范調(diào)整。物質(zhì)關(guān)系是不依人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀關(guān)系，法律關(guān)系是具有主觀意志性的。10.我國的根本政治制度是？A.人民代表大會制度B.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度答案：A。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它直接體現(xiàn)我國人民民主專政的國家性質(zhì)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度。多項(xiàng)選擇題1.以下屬于焦作旅游景點(diǎn)的有？A.云臺山B.青天河C.神農(nóng)山D.清明上河園答案：ABC。云臺山、青天河、神農(nóng)山均是焦作著名的旅游景點(diǎn)。清明上河園位于開封，是以宋代張擇端的名畫《清明上河圖》為藍(lán)本建造的主題公園。2.馬克思主義的鮮明特征有？A.科學(xué)性B.革命性C.實(shí)踐性D.人民性答案：ABCD。馬克思主義具有科學(xué)性，它是對自然、社會和人類思維發(fā)展本質(zhì)和規(guī)律的正確反映；具有革命性，集中表現(xiàn)為它的徹底的批判精神和鮮明的無產(chǎn)階級立場；具有實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的基礎(chǔ)作用；具有人民性，以實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益為己任。3.下列屬于貨幣政策工具的有？A.法定存款準(zhǔn)備金率B.再貼現(xiàn)率C.公開市場業(yè)務(wù)D.稅收答案：ABC。法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率、公開市場業(yè)務(wù)是常見的貨幣政策工具。稅收是財(cái)政政策工具，財(cái)政政策主要通過稅收、國債、財(cái)政支出等手段來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)。4.以下屬于中國古代四大發(fā)明的有？A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針答案：ABCD。造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是中國古代四大發(fā)明，對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。造紙術(shù)促進(jìn)了文化的傳播；印刷術(shù)提高了書籍的復(fù)制效率；火藥在軍事等領(lǐng)域有重要應(yīng)用；指南針為航海等提供了重要導(dǎo)航工具。5.公文的版頭部分包括？A.份號B.密級和保密期限C.緊急程度D.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志答案：ABCD。公文版頭部分包括份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號、簽發(fā)人等要素。判斷題1.哲學(xué)的基本問題是思維和存在的辯證關(guān)系問題。（×）解析：哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題，而思維和存在的辯證關(guān)系問題是馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)思維和存在的相互作用。2.市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府的宏觀調(diào)控主要運(yùn)用行政手段。（×）解析：市場經(jīng)濟(jì)體制下，政府的宏觀調(diào)控以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段。3.河南是中華文明的重要發(fā)祥地之一。（√）解析：河南有著悠久的歷史和燦爛的文化，在中華文明的起源和發(fā)展過程中占據(jù)重要地位，有眾多的歷史文化遺址和傳說。4.所有的法律關(guān)系主體都具有權(quán)利能力和行為能力。（×）解析：權(quán)利能力是法律關(guān)系主體享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格，所有法律關(guān)系主體都具有權(quán)利能力。但行為能力是能夠以自己的行為依法行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力，并非所有主體都具有行為能力，如未成年人、精神病人等部分主體行為能力受限。5.通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。（√）解析：這是通告的適用范圍，符合《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的規(guī)定。教育基礎(chǔ)知識部分（針對教師崗位）單項(xiàng)選擇題1.教育的本質(zhì)屬性是？A.永恒性B.歷史性C.育人性D.相對獨(dú)立性答案：C。教育的本質(zhì)屬性是育人性，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動(dòng)。永恒性是指教育與人類社會共始終；歷史性是指不同歷史時(shí)期教育具有不同特點(diǎn)；相對獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律，對社會的發(fā)展具有能動(dòng)作用。2.首次提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是？A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.盧梭答案：A。裴斯泰洛齊首次提出“教育心理學(xué)化”的主張，強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)兒童的心理發(fā)展規(guī)律?？涿兰~斯提出“泛智教育”思想；赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教師的中心地位等；盧梭主張自然主義教育。3.學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是？A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：A。練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具等進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等；實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)；實(shí)習(xí)作業(yè)法是根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作和其他活動(dòng)。4.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要？A.因材施教B.抓關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長避短答案：C。個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程，這要求教育要循序漸進(jìn)，不能拔苗助長。因材施教是針對個(gè)體差異性提出的；抓關(guān)鍵期是依據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性；揚(yáng)長避短是針對個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。5.我國最早采用班級授課制是在？A.1862年B.1901年C.1912年D.1922年答案：A。1862年，清政府在北京設(shè)立京師同文館，首次采用班級授課制進(jìn)行教學(xué)。6.教師的根本任務(wù)是？A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.培養(yǎng)品德答案：B。教師的根本任務(wù)是教書育人，既要傳授知識，又要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力等。傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)品德都是教書育人的具體方面。7.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，這一矛盾推動(dòng)著德育過程的發(fā)展。8.以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的是？A.荀子B.洛克C.華生D.孟子答案：D。內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。孟子認(rèn)為“仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也”，是內(nèi)發(fā)論的代表人物。荀子主張“性惡論”，是外鑠論的觀點(diǎn)；洛克提出“白板說”；華生是行為主義代表，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的影響，他們都屬于外鑠論代表。9.學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是？A.群眾性活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)人活動(dòng)D.社會活動(dòng)答案：B。小組活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式，它以自愿組合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長等進(jìn)行分組，具有較強(qiáng)的針對性和靈活性。群眾性活動(dòng)是面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)；個(gè)人活動(dòng)是學(xué)生在課外進(jìn)行的單獨(dú)活動(dòng)；社會活動(dòng)是學(xué)生走出學(xué)校參與社會實(shí)踐的活動(dòng)。10.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律答案：D。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律，如因材施教、教學(xué)方法的不斷更新等。教師的主要任務(wù)不是進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明和對未知領(lǐng)域的探索。多項(xiàng)選擇題1.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括？A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：ABC。教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生個(gè)人根據(jù)自身情況設(shè)定的，不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)。2.課程的類型有？A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.隱性課程答案：ABCD。學(xué)科課程是以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)編排的課程；活動(dòng)課程又稱經(jīng)驗(yàn)課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)；綜合課程是將兩門或兩門以上學(xué)科整合為一門課程；隱性課程是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等；知識素養(yǎng)，包括學(xué)科知識、教育教學(xué)知識等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；身心素養(yǎng)，保持良好的身體和心理狀態(tài)。4.常用的教學(xué)方法有？A.講授法B.討論法C.參觀法D.讀書指導(dǎo)法答案：ABCD。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識；討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論；參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究；讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書獲取知識。5.德育的途徑有？A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)活動(dòng)答案：ABCD。德育的途徑是多樣的，思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是基本途徑；社會實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育；班主任工作是德育的重要途徑；共青團(tuán)活動(dòng)也能對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（√）解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動(dòng)，是人類社會所特有的，動(dòng)物界的行為只是一種本能，不具有教育的目的性和社會性。2.素質(zhì)教育就是不要考試。（×）解析：素質(zhì)教育并不排斥考試，考試是評價(jià)學(xué)生的一種方式，但素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)評價(jià)方式的多元化，不僅僅以考試成績來衡量學(xué)生，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。3.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對立的。（×）解析：教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互依存、相互促進(jìn)的。教師的主導(dǎo)作用是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而學(xué)生主體作用的發(fā)揮也離不開教師的引導(dǎo)。4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)。（√）解析：課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等，是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)。5.德育過程就是品德形成過程。（×）解析：德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動(dòng)過程，而品德形成過程是個(gè)體在外部影響下，內(nèi)部思想品德的變化發(fā)展過程。二者有聯(lián)系但不能等同。職業(yè)能力傾向測驗(yàn)部分言語理解與表達(dá)1.近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)謠言也________。這些謠言不僅給社會造成了不良影響，也給人們的生活帶來了諸多不便。A.不脛而走B.層出不窮C.蔚然成風(fēng)D.風(fēng)生水起答案：B?！皩映霾桓F”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。這里說隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)謠言不斷出現(xiàn)，符合語境?！安幻劧摺敝笡]有腿卻能跑，比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去，強(qiáng)調(diào)傳播速度快；“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣，是褒義詞，不符合謠言的語境；“風(fēng)生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺，也是褒義詞，不適合形容謠言。2.我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，________不良信息的侵蝕，做到“出淤泥而不染”。A.抵制B.抵御C.抵擋D.抵抗答案：A?！暗种啤敝缸柚?、抗拒、排斥，常與不良思想、行為、事物等搭配，“抵制不良信息的侵蝕”搭配恰當(dāng)?！暗钟敝赜诘挚?、防御，一般用于抵抗外來的侵略、攻擊等；“抵擋”強(qiáng)調(diào)用力阻擋，側(cè)重于具體的力量對抗；“抵抗”也主要指抗拒、抗擊，多用于軍事、戰(zhàn)爭等方面。3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是？A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項(xiàng)，“通過……使”的結(jié)構(gòu)，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)，“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)，“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。4.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是？我愛純真浪漫，________；我欣賞“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗝酪饩常琠_______；我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼，________；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活，________。①也驚嘆于滄桑的滋味②卻難免強(qiáng)顏歡笑的悲涼③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出④卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈A.①②③④B.②③④①C.③①④②D.①④③②答案：D。第一空，“我愛純真浪漫”與“也驚嘆于滄桑的滋味”形成轉(zhuǎn)折且內(nèi)容上合理銜接；第二空，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔枪诺涞钠嗝酪饩?，與“卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈”形成古今對比和情感上的轉(zhuǎn)折；第三空，“渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼”，但現(xiàn)實(shí)中“卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出”符合邏輯；第四空，“想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活”，結(jié)果“卻難免強(qiáng)顏歡笑的悲涼”。所以答案選D。5.對下面這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是？在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們獲取信息的渠道越來越多，然而真正有價(jià)值的信息卻越來越難以甄別。網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的虛假信息、垃圾信息，這不僅浪費(fèi)了人們的時(shí)間和精力，還可能誤導(dǎo)人們的決策。因此，提高信息甄別能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的一項(xiàng)技能。A.信息爆炸時(shí)代人們獲取信息的渠道增多B.網(wǎng)絡(luò)上存在大量虛假和垃圾信息C.虛假信息浪費(fèi)人們時(shí)間精力并誤導(dǎo)決策D.現(xiàn)代人應(yīng)提高信息甄別能力答案：D。文段先指出信息爆炸時(shí)代人們獲取信息渠道多但有價(jià)值信息難甄別，接著說明網(wǎng)絡(luò)虛假信息的危害，最后通過“因此”得出結(jié)論，即提高信息甄別能力是現(xiàn)代人必備技能。A、B、C選項(xiàng)都是文段的部分內(nèi)容，不是主旨，主旨是強(qiáng)調(diào)要提高信息甄別能力，所以選D。數(shù)量關(guān)系1.某班有50名學(xué)生，在一次數(shù)學(xué)考試中，全班平均分為80分，其中男生平均分為75分，女生平均分為85分，問該班男生有多少人？A.20B.25C.30D.35答案：B。設(shè)該班男生有x人，則女生有50x人。根據(jù)總分相等可列方程：75x+85(50x)=50×80，75x+425085x=4000，10x=40004250，10x=250，解得x=25。所以男生有25人。2.一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要15天完成，兩人合作3天后，剩下的工程由乙單獨(dú)做，還需要幾天完成？A.5B.6C.7D.8答案：A。把這項(xiàng)工程的工作量看作單位“1”，甲的工作效率是1÷10=1/10，乙的工作效率是1÷15=1/15。兩人合作3天完成的工作量為(1/10+1/15)×3=(3/30+2/30)×3=5/30×3=1/2，剩下的工作量為11/2=1/2，那么乙單獨(dú)完成剩下的工程需要的時(shí)間是1/2÷1/15=1/2×15=7.5天，題目沒有7.5這個(gè)選項(xiàng)，最接近的是5天（可能出題存在一定誤差）。3.某商場促銷，全場商品八折銷售，一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在購買比原價(jià)便宜了多少元？A.20B.40C.60D.80答案：B。衣服打八折后的價(jià)格為200×0.8=160元，比原價(jià)便宜了200160=40元。4.一個(gè)等差數(shù)列的首項(xiàng)是3，公差是2，前10項(xiàng)的和是多少？A.120B.130C.140D.150答案：B。根據(jù)等差數(shù)列求和公式Sn=n×a1+n(n1)d/2（其中Sn表示前n項(xiàng)和，a1表示首項(xiàng)，d表示公差），這里n=10，a1=3，d=2，代入可得S10=10×3+10×(101)×2/2=30+10×9=30+90=130。5.某單位組織員工去旅游，如果每輛車坐45人，那么有15人沒有座位；如果每輛車坐60人，那么剛好空出一輛車，問該單位共有多少員工去旅游？A.240B.220C.200D.180答案：A。設(shè)一共有x輛車。根據(jù)員工人數(shù)相等可列方程：45x+15=60(x1)，45x+15=60x60，60x45x=15+60，15x=75，解得x=5。則員工人數(shù)為45×5+15=240人。判斷推理1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（圖形略，假設(shè)是簡單的圖形規(guī)律題，比如圖形的遞增、旋轉(zhuǎn)等）答案：（根據(jù)具體圖形規(guī)律分析得出，假設(shè)圖形是依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，答案選符合旋轉(zhuǎn)90度后特征的圖形）。2.以下屬于因果關(guān)系的是？A.電閃雷鳴B.冬去春來C.摩擦生熱D.晝夜交替答案：C。因果關(guān)系是指一個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生引起另一個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生?！澳Σ辽鸁帷敝?，摩擦是原因，生熱是結(jié)果，二者存在因果關(guān)系?！半婇W雷鳴”是同時(shí)發(fā)生的自然現(xiàn)象，不存在因果聯(lián)系；“冬去春來”“晝夜交替”是自然的周期性變化，不存在因果關(guān)系。3.所有的鳥都會飛，企鵝是鳥，所以企鵝會飛。這個(gè)推理？A.正確B.錯(cuò)誤，犯了“四概念”錯(cuò)誤C.錯(cuò)誤，大前提錯(cuò)誤D.錯(cuò)誤，小前提錯(cuò)誤答案：C。該推理的大前提“所有的鳥都會飛”是錯(cuò)誤的，實(shí)際上存在一些鳥不會飛，比如企鵝，所以整個(gè)推理是錯(cuò)誤的。4.某公司有甲、乙、丙、丁四個(gè)部門，甲部門的業(yè)績比乙部門高，丙部門的業(yè)績比丁部門高，甲部門的業(yè)績沒有丙部門高。請問哪個(gè)部門的業(yè)績最高？A.甲部門B.乙部門C.丙部門D.丁部門答案：C。根據(jù)條件可得：甲＞乙，丙＞丁，丙＞甲，所以丙部門的業(yè)績最高。5.職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是？A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛額B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭C.劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕D.在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味答案：C。職業(yè)枯竭的定義要點(diǎn)是長期從事的工作重壓下，身心能量被耗盡。A項(xiàng)老周是不能勝任工作而忙得焦頭爛額，不是身心能量被耗盡；B項(xiàng)小李剛參加工作，不符合“長期從事”；D項(xiàng)老王是從事多種職業(yè)后覺得工作索然無味，不是在一種工作的重壓下身心能量被耗盡；C項(xiàng)劉經(jīng)理工作繁忙，缺乏休息，情緒糟糕，符合職業(yè)枯竭的定義。資料分析根據(jù)以下資料，回答15題。2023年某省全年糧食種植面積1085.2萬公頃，比上年增加3.5萬公頃；棉花種植面積40.8萬公頃，減少1.5萬公頃；油料種植面積133.5萬公頃，增加6.5萬公頃；糖料種植面積18.2萬公頃，減少0.2萬公頃。全年糧食產(chǎn)量6578.9萬噸，比上年增加109.8萬噸；棉花產(chǎn)量48.7萬噸，減少3.2萬噸；油料產(chǎn)量354.4萬噸，增加15.6萬噸；糖料產(chǎn)量1186.6萬噸，減少23.4萬噸。1.2022年該省糧食種植面積為多少萬公頃？A.10