2025年平頂山市事業(yè)單位聯(lián)考招聘456人（教師崗招48人）筆試備考題庫(kù)及答案解析公共基礎(chǔ)知識(shí)部分1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是（）。A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體D.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家答案：A。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想；推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是中國(guó)特色大國(guó)外交的重要理念；全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是新時(shí)代新征程中國(guó)共產(chǎn)黨的使命任務(wù)。2.2024年中央一號(hào)文件指出，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的（）。A.首要任務(wù)B.底線任務(wù)C.重要任務(wù)D.根本任務(wù)答案：B。2024年中央一號(hào)文件指出，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的底線任務(wù)。3.下列關(guān)于哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系表述正確的是（）。A.哲學(xué)是具體科學(xué)的總和B.哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)C.哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)具有指導(dǎo)作用D.哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”答案：C。哲學(xué)與具體科學(xué)是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)著哲學(xué)的發(fā)展；哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。哲學(xué)不是具體科學(xué)的總和，也不是“科學(xué)之科學(xué)”。4.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是（）。A.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律B.質(zhì)量互變規(guī)律C.否定之否定規(guī)律D.聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)答案：A。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是貫穿質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律以及唯物辯證法基本范疇的中心線索，是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。5.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的是（）。A.秀才不出門(mén)，全知天下事B.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行C.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神D.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)答案：B。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”意思是從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)?！靶悴挪怀鲩T(mén)，全知天下事”強(qiáng)調(diào)間接經(jīng)驗(yàn)的重要性；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”強(qiáng)調(diào)知識(shí)的不斷更新。6.貨幣的本質(zhì)是（）。A.商品B.一般等價(jià)物C.價(jià)值符號(hào)D.交換媒介答案：B。貨幣是從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，其本質(zhì)是一般等價(jià)物。價(jià)值符號(hào)是紙幣的本質(zhì)；交換媒介是貨幣的職能之一。7.市場(chǎng)機(jī)制的核心是（）。A.價(jià)格機(jī)制B.供求機(jī)制C.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制答案：A。價(jià)格機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的核心，它通過(guò)價(jià)格的漲落來(lái)調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通，引導(dǎo)資源的配置。供求機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制都是市場(chǎng)機(jī)制的重要組成部分。8.下列屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的是（）。A.國(guó)家提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格B.物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)公共交通的價(jià)格C.國(guó)家修訂個(gè)人所得稅法D.工商部門(mén)給新辦企業(yè)發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照答案：A。經(jīng)濟(jì)手段是國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的調(diào)整來(lái)影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的措施。國(guó)家提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格屬于經(jīng)濟(jì)手段中的價(jià)格政策。物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)公共交通的價(jià)格屬于行政手段；國(guó)家修訂個(gè)人所得稅法屬于法律手段；工商部門(mén)給新辦企業(yè)發(fā)放營(yíng)業(yè)執(zhí)照屬于行政手段。9.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的根本制度是（）。A.人民代表大會(huì)制度B.社會(huì)主義制度C.民主集中制D.多黨合作和政治協(xié)商制度答案：B?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第一條規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；民主集中制是我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則；多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。10.下列關(guān)于行政許可的說(shuō)法，正確的是（）。A.行政許可的實(shí)施和結(jié)果應(yīng)當(dāng)一律公開(kāi)B.只要申請(qǐng)行政許可的人具備法定條件，行政機(jī)關(guān)就應(yīng)當(dāng)予以許可C.行政許可所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章修改或者廢止，為了公共利益的需要，行政機(jī)關(guān)可以依法變更或者撤回已經(jīng)生效的行政許可D.行政許可申請(qǐng)可以通過(guò)信函、電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等方式提出答案：C。行政許可的實(shí)施和結(jié)果，除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私的外，應(yīng)當(dāng)公開(kāi)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。行政機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人的申請(qǐng)要進(jìn)行審查，符合法定條件、標(biāo)準(zhǔn)的，才予以許可，B項(xiàng)錯(cuò)誤。行政許可所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章修改或者廢止，或者準(zhǔn)予行政許可所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化的，為了公共利益的需要，行政機(jī)關(guān)可以依法變更或者撤回已經(jīng)生效的行政許可，C項(xiàng)正確。行政許可申請(qǐng)可以通過(guò)信函、電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等方式提出，D項(xiàng)表述不完整，還可以通過(guò)當(dāng)面提交等方式提出。11.下列行為中，屬于行政處罰的是（）。A.查封、扣押財(cái)物B.代履行C.警告D.加處罰款或者滯納金答案：C。行政處罰的種類(lèi)包括警告、罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照、行政拘留等。查封、扣押財(cái)物屬于行政強(qiáng)制措施；代履行、加處罰款或者滯納金屬于行政強(qiáng)制執(zhí)行。12.我國(guó)刑法規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯（）的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意殺人罪B.盜竊罪C.詐騙罪D.交通肇事罪答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第十七條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。13.下列關(guān)于民事法律行為的說(shuō)法，正確的是（）。A.民事法律行為只能是雙方行為B.民事法律行為以意思表示為要素C.民事法律行為都是合法行為D.民事法律行為必須是書(shū)面形式答案：B。民事法律行為可以是單方行為、雙方行為或多方行為，A項(xiàng)錯(cuò)誤。民事法律行為是民事主體通過(guò)意思表示設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的行為，以意思表示為要素，B項(xiàng)正確。民事法律行為有有效、無(wú)效、可撤銷(xiāo)等不同情形，并非都是合法行為，C項(xiàng)錯(cuò)誤。民事法律行為可以采用書(shū)面形式、口頭形式或者其他形式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.下列作品中，屬于魯迅短篇小說(shuō)集的是（）。A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《華蓋集》答案：C?！夺葆濉肥囚斞傅亩唐≌f(shuō)集?！兑安荨肥囚斞傅纳⑽脑?shī)集；《朝花夕拾》是魯迅的散文集；《華蓋集》是魯迅的雜文集。15.下列人物中，與“負(fù)荊請(qǐng)罪”這一典故有關(guān)的是（）。A.廉頗B.藺相如C.趙括D.白起答案：AB?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”講述了廉頗向藺相如請(qǐng)罪的故事，體現(xiàn)了廉頗的知錯(cuò)能改和藺相如的大度寬容。趙括是“紙上談兵”典故的主人公；白起是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)名將。16.下列屬于世界文化遺產(chǎn)的是（）。A.周口店北京人遺址B.九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)C.武陵源風(fēng)景名勝區(qū)D.黃龍風(fēng)景名勝區(qū)答案：A。周口店北京人遺址屬于世界文化遺產(chǎn)。九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)、武陵源風(fēng)景名勝區(qū)、黃龍風(fēng)景名勝區(qū)屬于世界自然遺產(chǎn)。17.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的說(shuō)法，正確的是（）。A.計(jì)算機(jī)病毒是一種微生物B.計(jì)算機(jī)病毒具有傳染性、隱蔽性和破壞性C.計(jì)算機(jī)病毒只會(huì)破壞軟件系統(tǒng)D.計(jì)算機(jī)病毒可以通過(guò)空氣傳播答案：B。計(jì)算機(jī)病毒是一種程序，不是微生物，A項(xiàng)錯(cuò)誤。計(jì)算機(jī)病毒具有傳染性、隱蔽性、破壞性、潛伏性等特點(diǎn)，B項(xiàng)正確。計(jì)算機(jī)病毒不僅會(huì)破壞軟件系統(tǒng)，還可能破壞硬件設(shè)備等，C項(xiàng)錯(cuò)誤。計(jì)算機(jī)病毒主要通過(guò)存儲(chǔ)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等途徑傳播，不會(huì)通過(guò)空氣傳播，D項(xiàng)錯(cuò)誤。18.下列關(guān)于信息安全的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.信息安全主要包括信息的保密性、完整性和可用性B.設(shè)置復(fù)雜的密碼可以提高信息安全C.安裝殺毒軟件就可以完全保證信息安全D.定期備份重要數(shù)據(jù)可以防止數(shù)據(jù)丟失答案：C。信息安全主要包括信息的保密性、完整性和可用性，A項(xiàng)正確。設(shè)置復(fù)雜的密碼可以增加密碼被破解的難度，提高信息安全，B項(xiàng)正確。安裝殺毒軟件可以防范部分病毒和惡意軟件，但不能完全保證信息安全，還需要注意網(wǎng)絡(luò)安全、規(guī)范操作等，C項(xiàng)錯(cuò)誤。定期備份重要數(shù)據(jù)可以在數(shù)據(jù)丟失時(shí)進(jìn)行恢復(fù)，防止數(shù)據(jù)丟失，D項(xiàng)正確。19.下列關(guān)于平頂山的說(shuō)法，正確的是（）。A.平頂山是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市B.平頂山是中國(guó)曲藝城C.平頂山有“汝瓷之都”的美譽(yù)D.以上說(shuō)法都正確答案：D。平頂山是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)曲藝城，同時(shí)平頂山的汝州市有“汝瓷之都”的美譽(yù)。20.平頂山的市花是（）。A.月季B.菊花C.牡丹D.荷花答案：A。平頂山的市花是月季。教育基礎(chǔ)知識(shí)部分21.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.永恒性B.歷史性C.育人性D.相對(duì)獨(dú)立性答案：C。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，育人性是教育的本質(zhì)屬性。永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性是教育的社會(huì)屬性。22.世界上最早的一部教育專(zhuān)著是（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》答案：B。《學(xué)記》是中國(guó)古代也是世界上最早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著。《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》也包含了豐富的教育思想，但不是專(zhuān)門(mén)的教育專(zhuān)著。23.提出“泛智”教育思想，主張把一切知識(shí)教給一切人的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.杜威答案：A?？涿兰~斯提出“泛智”教育思想，主張“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”。赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物；洛克提出“白板說(shuō)”；杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物。24.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）。A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D。教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)。25.我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人C.提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人D.全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人答案：D。我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A項(xiàng)是舊的教育方針；B項(xiàng)和C項(xiàng)是相關(guān)教育目標(biāo)的表述。26.教師的根本任務(wù)是（）。A.教書(shū)育人B.傳授知識(shí)C.培養(yǎng)能力D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展答案：A。教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，即傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展等多方面的工作。傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展都是教書(shū)育人的具體內(nèi)容。27.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律答案：D。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法的不斷更新、教育機(jī)智以及創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律等方面。進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、對(duì)未知領(lǐng)域的探索主要是科研工作者的任務(wù)。28.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A.現(xiàn)實(shí)性B.潛在性C.可塑性D.普遍性答案：C。學(xué)生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性與可塑性?？伤苄允侵笇W(xué)生的身心發(fā)展還不成熟，容易受到外部環(huán)境的影響和塑造。29.師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。A.民主平等B.相互促進(jìn)C.授受D.教學(xué)相長(zhǎng)答案：A。師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，教師和學(xué)生在人格上是平等的，應(yīng)該相互尊重。相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)是師生關(guān)系在社會(huì)道德和教學(xué)上的體現(xiàn)；授受關(guān)系是師生關(guān)系在知識(shí)上的體現(xiàn)。30.課程的文本表現(xiàn)形式不包括（）。A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.課程目標(biāo)答案：D。課程的文本表現(xiàn)形式包括課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。課程目標(biāo)是課程設(shè)計(jì)的重要要素，但不是課程的文本表現(xiàn)形式。31.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括（）。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)答案：D。新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。接受學(xué)習(xí)是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。32.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B。教學(xué)過(guò)程包括引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查知識(shí)等環(huán)節(jié)，其中領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。33.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定答案：B。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課是上課前的準(zhǔn)備工作；課外輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充；學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。34.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D。德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。這一矛盾的解決推動(dòng)著德育過(guò)程的發(fā)展。35.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)；做好個(gè)別教育工作和統(tǒng)一多方面的教育力量也是班主任的重要工作。36.班級(jí)管理的主要模式不包括（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.個(gè)別管理答案：D。班級(jí)管理的主要模式包括常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理。個(gè)別管理不屬于班級(jí)管理的主要模式。37.心理健康教育的總目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.矯正學(xué)生的問(wèn)題行為C.發(fā)展學(xué)生的智力D.培養(yǎng)學(xué)生的情感答案：A。心理健康教育的總目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。矯正學(xué)生的問(wèn)題行為是心理健康教育的具體目標(biāo)之一；發(fā)展學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生的情感是教育的多個(gè)方面的任務(wù)，但不是心理健康教育的總目標(biāo)。38.教育研究的基本方法不包括（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.分析法答案：D。教育研究的基本方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法等。分析法是一種思維方法，不是教育研究的基本方法。39.下列關(guān)于教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.教育測(cè)量是對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行定量化測(cè)定的過(guò)程B.教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值判斷過(guò)程C.教育測(cè)量是教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)D.教育評(píng)價(jià)只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過(guò)程答案：D。教育測(cè)量是對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行定量化測(cè)定的過(guò)程，教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值判斷過(guò)程，教育測(cè)量是教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。教育評(píng)價(jià)不僅關(guān)注結(jié)果，也關(guān)注過(guò)程，強(qiáng)調(diào)對(duì)教育活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。40.下列關(guān)于教育信息化的說(shuō)法，正確的是（）。A.教育信息化就是利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)B.教育信息化的核心是信息技術(shù)的應(yīng)用C.教育信息化的目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量D.教育信息化只需要關(guān)注硬件設(shè)施的建設(shè)答案：C。教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程，其目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育信息化不僅僅是利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，也不只是關(guān)注硬件設(shè)施的建設(shè)，其核心是實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，包括教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式等多方面的變革。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)部分41.某學(xué)校教師和學(xué)生共100人參加植樹(shù)活動(dòng)，教師每人栽3棵樹(shù)，學(xué)生每3人栽1棵樹(shù)，一共栽了100棵樹(shù)。問(wèn)教師和學(xué)生各有多少人？A.25，75B.30，70C.20，80D.35，65答案：A。設(shè)教師有x人，學(xué)生有y人。根據(jù)題意可列方程組：\(\begin{cases}x+y=100\\3x+\frac{y}{3}=100\end{cases}\)，將第一個(gè)方程變形為\(y=100x\)，代入第二個(gè)方程可得：\(3x+\frac{100x}{3}=100\)，\(9x+100x=300\)，\(8x=200\)，\(x=25\)，則\(y=10025=75\)。42.一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要15天完成。兩人合作，中途甲因事請(qǐng)假2天，完成這項(xiàng)工程一共用了多少天？A.6B.7C.8D.9答案：A。設(shè)完成這項(xiàng)工程一共用了x天。甲的工作效率為\(\frac{1}{10}\)，乙的工作效率為\(\frac{1}{15}\)。乙工作了x天，甲工作了\((x2)\)天，可列方程：\(\frac{1}{15}x+\frac{1}{10}(x2)=1\)，\(\frac{2x}{30}+\frac{3(x2)}{30}=1\)，\(2x+3x6=30\)，\(5x=36\)，\(x=6\)。43.某班有50名學(xué)生，在一次數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)?cè)?0分以上的有30人，90分以上的有10人。問(wèn)成績(jī)?cè)?090分之間的有多少人？A.10B.20C.30D.40答案：B。成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù)包括成績(jī)?cè)?090分之間的人數(shù)和90分以上的人數(shù)，所以成績(jī)?cè)?090分之間的人數(shù)為\(3010=20\)人。44.從1，2，3，4，5中任取兩個(gè)不同的數(shù)，其和為偶數(shù)的概率是（）。A.\(\frac{1}{5}\)B.\(\frac{2}{5}\)C.\(\frac{3}{5}\)D.\(\frac{4}{5}\)答案：B。從1，2，3，4，5中任取兩個(gè)不同的數(shù)，共有\(zhòng)(C_{5}^2=\frac{5!}{2!(52)!}=\frac{5\times4}{2\times1}=10\)種取法。兩數(shù)之和為偶數(shù)有兩種情況：兩數(shù)均為奇數(shù)或兩數(shù)均為偶數(shù)。奇數(shù)有1，3，5共3個(gè)，取兩個(gè)奇數(shù)的取法有\(zhòng)(C_{3}^2=\frac{3!}{2!(32)!}=3\)種；偶數(shù)有2，4共2個(gè)，取兩個(gè)偶數(shù)的取法有\(zhòng)(C_{2}^2=1\)種。所以和為偶數(shù)的取法共有\(zhòng)(3+1=4\)種。則其和為偶數(shù)的概率是\(\frac{4}{10}=\frac{2}{5}\)。45.某商場(chǎng)進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，所有商品一律八折銷(xiāo)售。一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)比原價(jià)便宜了多少元？A.20B.40C.60D.80答案：B。衣服打八折后的價(jià)格為\(200\times0.8=160\)元，比原價(jià)便宜了\(200160=40\)元。46.一個(gè)圓形花壇的周長(zhǎng)是31.4米，在花壇周?chē)抟粭l寬1米的環(huán)形小路。這條小路的面積是多少平方米？A.34.54B.30.62C.28.26D.25.12答案：A。根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式\(C=2\pir\)（\(C\)為周長(zhǎng)，\(r\)為半徑），可得花壇的半徑\(r=\frac{31.4}{2\pi}=\frac{31.4}{2\times3.14}=5\)米。外圓半徑\(R=5+1=6\)米。根據(jù)環(huán)形面積公式\(S=\pi(R^2r^2)\)，可得小路的面積為\(3.14\times(6^25^2)=3.14\times(3625)=3.14\times11=34.54\)平方米。47.有一組數(shù)據(jù)：2，3，5，7，8，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（）。A.3B.5C.7D.8答案：B。將一組數(shù)據(jù)按照從小到大（或從大到小）的順序排列，如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。將這組數(shù)據(jù)2，3，5，7，8從小到大排列為2，3，5，7，8，數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為5是奇數(shù)，中間的數(shù)是5，所以中位數(shù)是5。48.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D。A項(xiàng)，“通過(guò)……使”造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)，“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)，“防止不再發(fā)生”否定不當(dāng)，可刪去“不”。49.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.按步就班B.變本加利C.不可救藥D.直接了當(dāng)答案：C。A項(xiàng)，“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；B項(xiàng)，“變本加利”應(yīng)為“變本加厲”；D項(xiàng)，“直接了當(dāng)”應(yīng)為“直截了當(dāng)”。50.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（1）他的演講非常精彩，全場(chǎng)觀眾都（）地聽(tīng)著。（2）我們要（）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。（3）面對(duì)困難，我們不能（），要勇敢地去克服。A.聚精會(huì)神養(yǎng)成退縮B.全神貫注形成后退C.專(zhuān)心致志培養(yǎng)畏縮D.目不轉(zhuǎn)睛培育逃避答案：A?！熬劬珪?huì)神”“全神貫注”“專(zhuān)心致志”都有注意力高度集中的意思，但“聚精會(huì)神”更強(qiáng)調(diào)精神高度集中，與“聽(tīng)演講”搭配更合適；“養(yǎng)成習(xí)慣”是固定搭配；“退縮”更能體現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)不前進(jìn)的意思?！靶纬伞币话阒竿ㄟ^(guò)發(fā)展變化而成為某種事物或出現(xiàn)某種情況；“培育”一般用于培育植物、人才等；“畏縮”側(cè)重于害怕而不敢前進(jìn)；“逃避”側(cè)重于躲開(kāi)不愿意或不敢接觸的事物。所以答案選A。51.下列句子中，修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（3）他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。A.夸張擬人比喻B.比喻擬人夸張C.夸張比喻擬人D.擬人夸張比喻答案：A。（1）句中“三千尺”是夸張的說(shuō)法，“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，主要強(qiáng)調(diào)夸張；（2）句中“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人，運(yùn)用了擬人的修辭手法；（3）句中把“他”比作“小鳥(niǎo)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。所以答案選A。52.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。（此處假設(shè)給出一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形推理題，比如幾個(gè)圖形依次是三角形、正方形、五邊形，且數(shù)量依次遞增，下一個(gè)圖形應(yīng)該是六邊形）答案：六邊形。通過(guò)觀察圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的邊數(shù)依次增加，第一個(gè)圖形是三角形（3條邊），第二個(gè)圖形是正方形（4條邊），第三個(gè)圖形是五邊形（5條邊），所以下一個(gè)圖形應(yīng)該是六邊形（6條邊）。53.所有的聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以我很聰明。以下哪項(xiàng)與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致