PAGEPAGE1第16課五四愛國運動[學習目標]課程標準重點難點概述五四運動的史實，相識其對中國社會變革的影響。1.通過分析五四運動的背景、經(jīng)過和意義來駕馭五四運動的基本史實。2.駕馭五四運動的精神，分析五四運動對中國從舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的作用。一、“二十一條”與巴黎和會——五四運動爆發(fā)背景1．國內(nèi)(1)政治因素：北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，激化了社會沖突。(2)經(jīng)濟因素及階級因素：一戰(zhàn)期間，民族資本主義空前發(fā)展，無產(chǎn)階級隊伍不斷壯大。(3)思想文化：新文化運動后期馬克思主義的傳播解放了人們的思想。2．國際(1)一戰(zhàn)期間，日本加快侵華步伐，提出滅亡中國的“二十一條”，民族沖突加劇。(2)俄國“十月革命”給中國送來了馬克思主義。(3)干脆緣由(導火線)：巴黎和會上中國外交的失敗。易錯提示五四運動爆發(fā)的根本緣由是階級沖突尖銳，即北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，不是民族沖突。干脆緣由是巴黎和會上中國外交的失敗。二、“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”——五四運動過程1．概況階段第一階段其次階段時間1919年5月4日～6月初1919年6月初以后中心北京上海主力青年學生工人階級形式游行示威“三罷”斗爭影響引起了各界的廣泛響應(yīng)五四運動達到高潮2.結(jié)果：初步成功(1)北京政府罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務(wù)。(2)中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。易錯提示五四運動具有徹底性并不是說五四運動完成了民主革命的任務(wù)。五四運動迫使北洋軍閥政府罷免了三個賣國賊的職務(wù)，拒絕在《凡爾賽和約》上簽字，只是取得了初步成功，并未徹底變更中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，不能說取得徹底成功。其徹底性是指徹底的不妥協(xié)的反帝反封建精神。推斷正誤(1)巴黎和會上中國外交的失敗，是由于中國外交代表團的懦弱。()答案×解析巴黎和會上中國外交的失敗并不是因為中國代表團的懦弱、妥協(xié)。事實上，在巴黎和會上中國外交代表團據(jù)理力爭，但是因為巴黎和會是由美、英、法、日、意五巨頭操縱的一次帝國主義分贓會議，中國受到宰割，說明白弱國無外交。(2)在五四運動中，青年學生起到了先鋒作用，工人階級起到了主力軍的作用。()答案√三、五四精神——五四運動的意義1．五四運動性質(zhì)：五四運動是一場宏大的反帝愛國運動。2．五四運動的意義(1)五四運動是一場宏大的反帝愛國運動，體現(xiàn)出劇烈的愛國精神和犧牲精神。它是中國從舊民主主義革命發(fā)展到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。(2)五四運動是一場廣泛傳播民主和科學的新文化運動，體現(xiàn)了顯明的民主和科學精神。(3)五四運動是一場宏大的思想解放運動，體現(xiàn)了追求真理、勇于解放的精神。3．五四精神：愛國救亡、民主科學、文化啟蒙；主旋律：愛國主義精神。推斷正誤(1)五四運動的結(jié)果是取得了徹底成功。()答案×解析五四運動并沒有取得反帝反封建的徹底成功，只是取得階段性成功(或初步成功)，并不是徹底成功。故本題說法錯誤。(2)五四愛國運動是中國民主革命的轉(zhuǎn)折點。()答案√(3)五四精神的核心是愛國主義。()答案√深化理解五四運動成為新民主主義革命開端的內(nèi)涵(1)新的領(lǐng)導階級——工人階級：五四運動中，中國工人階級登上政治舞臺，起先發(fā)揮領(lǐng)導作用。(2)新的思想潮流——馬克思主義：五四運動后，馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流，并漸漸和工人運動結(jié)合在一起，成為先進中國人改造社會的思想武器。(3)新的精神面貌——徹底的反帝反封建：五四運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的革命運動。(4)新的覺醒——民族意識覺醒：五四運動中，各階層廣泛參與，相互支援，形成反帝反封建的強大力氣。(5)新民主主義革命雖然是由無產(chǎn)階級領(lǐng)導的，但就其本質(zhì)而言，仍舊是資產(chǎn)階級民主革命，這是因為當時的中國仍是半殖民地半封建社會，革命的任務(wù)仍是反帝反封建。歸納總結(jié)辛亥革命與五四運動的異同(1)不同點辛亥革命五四運動領(lǐng)導階級資產(chǎn)階級具有初步共產(chǎn)主義思想的學問分子性質(zhì)反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命徹底地反帝反封建的愛國運動主力軍資產(chǎn)階級革命派工人階級革命范疇舊民主主義革命新民主主義革命群眾基礎(chǔ)沒有廣泛地發(fā)動群眾，單靠資產(chǎn)階級孤軍奮戰(zhàn)有學生、市民、工人，有廣泛的群眾基礎(chǔ)結(jié)果沒有變更中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)和人民的凄慘遭受取得了斗爭的初步成功(2)相同點①社會性質(zhì)：都發(fā)生在半殖民地半封建的社會。②革命任務(wù)：都是反帝反封建的革命斗爭。③作用：都推動了中國社會的發(fā)展。學問結(jié)構(gòu)史料五四運動過程簡表時間事務(wù)5月4日北京學生3000多人在天安門前集合，高呼口號，實行示威游行。北京政府派軍警鎮(zhèn)壓，被捕學生32人。5月7日天津、濟南等城市群眾先后集會聲援北京學生。北京政府釋放全部被捕學生。5月8日北京政府再次頒布鎮(zhèn)壓學生運動的吩咐。5月9日南京、無錫等地及巴黎華人召開國恥紀念大會。蘇州、嘉興等地發(fā)生學生游行。武漢學商兩界集會，協(xié)商支持北京五四運動的方法。5月23日北京警察廳查封學生聯(lián)合會刊物《五七》日刊。5月25日北京政府嚴令制止散發(fā)傳單、集眾游行、演講。6月3日北京學生在街頭講演，被捕170余人；4日，又被捕700余人。6月4日天津?qū)W生聯(lián)合會分別急電全國，援救北京被捕學生。6月5日上海工人起先罷工，要求釋放學生，罷免曹、章、陸。各地工人紛紛響應(yīng)。6月10日天津工人醞釀大罷工。徐世昌被迫下令準曹汝霖、章宗祥、陸宗輿3人辭職。6月28日在海內(nèi)外各界的強大壓力下，中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。應(yīng)用依據(jù)史料并結(jié)合所學學問，概述五四運動的歷史事實，并歸納其性質(zhì)。提示中國在巴黎和會上外交的失敗，激發(fā)北京學生的大規(guī)模罷課、游行活動；北京及全國各界進行廣泛聲援，使北京政府釋放被捕學生；北京政府的高壓政策，激起更大范圍和程度的群眾運動(工人罷工)；在海內(nèi)外各界的壓力下，北京政府最終罷免曹、章、陸三人職務(wù)；中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字(五四運動取得初步成功)。性質(zhì)：五四運動是人民群眾干脆參與的、毫不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動。1．印證教材觀點史料五四運動表明中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命已經(jīng)發(fā)展到了一個新階段。——毛澤東《五四運動》應(yīng)用史料中毛澤東所說的新階段是指：無產(chǎn)階級起先登上政治舞臺并起了領(lǐng)導作用，推動中國革命進入新民主主義革命時期。2．獲得材料信息史料對聯(lián)一：“民眾雪恥心堅，全市罷工；本店金錢主義，獨立開張?！睂β?lián)二：“共爭青島歸還，同看國賊罷黜；學生歡呼復課，慶賀商店開門?！睉?yīng)用史料中對聯(lián)一、二分別反映了五四運動的什么特點？提示對聯(lián)一反映五四運動有多個階層參與，體現(xiàn)了廣泛的群眾性特點。對聯(lián)二體現(xiàn)斗爭目標基本實現(xiàn)，反映了五四運動的徹底性。五四運動體現(xiàn)的愛國主義精神五四運動是中國新民主主義革命的起先，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探究、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、特性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而全部這些，最終目的都是為了振興中華民族，因此五四精神就是升華了的愛國精神。應(yīng)用吳曉波在《跌蕩100年》中認為：“在1919年的5月、6月間，假如沒有商業(yè)團體及工人的支持，‘五四運動’僅僅是一場激烈人心的學生抗議而已。在青春激蕩的天安門廣場的背后，以工人和企業(yè)家為主體的商業(yè)力氣就是那些起著重要的作用，卻不被人留意到的‘廣場背后’的人。”材料最能說明五四運動()A．工人和企業(yè)家躍升為新興政治力氣B．得到先進學問分子領(lǐng)導C．是一場廣泛的群眾性的愛國運動D．促使國人民族意識起先覺醒答案C解析材料認為五四運動假如只有學生參與，只是一場學生運動，更重要的是有了工人和商人的參與，五四運動才成為一場廣泛的群眾性的愛國運動。五四運動中工人階級登上了政治舞臺，A解除；材料沒有強調(diào)五四運動的領(lǐng)導階級，B解除；D材料未體現(xiàn)。故答案選C。1．(2024·宿遷高一檢測)“導致新的民族主義興起的，是政治上覺醒的工商階層和1919年已達二三百萬之眾的勞動大軍的快速崛起。”“新的民族主義興起”的標記是()A．太平天國運動 B．辛亥革命C．新文化運動 D．五四運動答案D解析依據(jù)材料“導致新的民族主義興起的，是政治上覺醒的工商階層和1919年已達二三百萬之眾的勞動大軍的快速崛起”可知該標記為五四運動，五四運動是中國新民主主義革命的開端，標記著中國新的民族主義的興起，故D正確。2．五四運動爆發(fā)的干脆緣由是()A．工人階級隊伍快速壯大B．北洋軍閥政府腐敗無能C．巴黎和會上中國外交的失敗D．北京青年學生愛國熱忱高漲答案C解析五四運動爆發(fā)的干脆緣由是巴黎和會上英美等國完全拒絕中國的正值要求，并將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。A項是階級基礎(chǔ)；B項是階級沖突尖銳的重要因素，長期存在；D項學生是五四運動發(fā)起者，不是緣由。3．運動中心由北京轉(zhuǎn)移到上海后，五四運動由最初的學生愛國運動發(fā)展為全國性的群眾愛國運動，這充分說明()A．上海是最早發(fā)生工人罷工的城市B．五四運動屬于資產(chǎn)階級民主革命C．五四運動具有反帝反封建的性質(zhì)D．五四運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)答案D解析依據(jù)“全國性”“群眾愛國運動”等信息，可知五四運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，故選D項。A項中的“最早”與材料不符，解除；B項說法錯誤，解除；C項“反帝反封建”在材料中沒有體現(xiàn)，解除。4．五四運動是一場徹底地不妥協(xié)地反帝反封建運動，這里的“徹底”指的是()A．完成了反帝反封建的任務(wù)B．不達目的誓不罷休的精神C．學生在運動中起了先鋒作用D．工人階級在運動中登上政治舞臺答案B解析此處“徹底”是針對斗爭的看法而言的。在五四運動中，以工人階級為主，全國各階層反帝反封建的看法特別堅決，并且取得了初步成功。5．五四運動開啟了新民主主義革命的篇章，給我們留下了珍貴的精神財寶——“五四”精神?！拔逅摹本竦暮诵氖?)A．反帝反封建 B．愛國主義C．無產(chǎn)階級革命 D．民主科學答案B解析五四運動是一次徹底地反帝反封建的革命運動。由此可見，其精神的核心是愛國主義。6．閱讀材料，完成下列要求。材料一北京高校發(fā)行雜志多種，專以提倡過激派偽說。平常教授學生亦本此旨。此次罷學風潮，近因雖由政治問題發(fā)生，而其遠因，未始不由此種學說有以致之……——1919年《北京政府教化部主事的條陳》材料二自北京高校學生發(fā)生五四運動以來，一般愛國青年，無不以革新思想，為將來革新事業(yè)之預備。于是蓬蓬勃勃，抒發(fā)言論。國內(nèi)各界輿論，一樣同倡。各種新出版物，為熱心青年所舉辦者，紛紛應(yīng)時而出。揚葩吐艷，各極其致，社會遂蒙絕大之影響。雖以頑皮之偽政府，猶且不敢攖其鋒……推其原始，不過由于出版界之一二覺悟者從事提倡，遂致輿論大放異彩，學潮充滿全國，人皆激發(fā)天良，誓死為愛國之運動。——孫中山1920年1月29日《致海外國民黨同志函》(1)材料一中的“罷學風潮”指什么？“近因”指什么？(2)材料一與材料二對學生的看法有何不同？(3)材料二中孫中山對五四運動從北京擴展到全國的緣由的分析是否完全正確？為什么？答案(1)五四運動?！敖颉敝赴屠韬蜁现袊饨坏氖?。(2)材料一誣蔑學生運動；材料二支持和贊揚學生運動。(3)不完全正確。五四運動之所以擴展到全國，是由于中國工人階級加入斗爭行列，推動了斗爭的深化和發(fā)展。由于時代和階級的局限性，孫中山?jīng)]有看到無產(chǎn)階級的宏大作用。解析第(1)題“罷學風潮”指五四運動；“近因”可聯(lián)系教材回答。第(2)題材料一是北京政府教化部對學生運動的誣蔑，而材料二則贊揚學生運動。第(3)題孫中山由于受階級和時代局限，沒有看到無產(chǎn)階級的宏大作用，故其分析并非完全正確。課時訓練題組1“二十一條”與巴黎和會——五四運動爆發(fā)背景1．(2024·貴州學業(yè)水平，6)緊緊關(guān)著的店門上貼上了這樣的對聯(lián)：“實希望，除國賊，還我青島；為國家，今罷市，挽救學生?！边@副對聯(lián)反映的歷史事務(wù)是()A．五四愛國運動 B．一二九運動C．國民革命運動 D．新文化運動答案A解析依據(jù)材料上聯(lián)“除國賊，還我青島”反映的是五四運動時期的口號；下聯(lián)“罷市”“挽救學生”反映了五四運動中的“三罷”斗爭。故選A。2．(2024·成都高一上學期期末，10)1919年春夏之交，上?！按笫澜纭毕矆龅呐荞R生意蕭條，有人在其大門上貼了副對聯(lián)，“正應(yīng)籌策補亡羊，哪有心思看跑馬?！逼渲小巴鲅颉笔侵?)A．中國被迫簽訂《辛丑條約》B．辛亥革命的成功成果被竊取C．日本強加“二十一條”給中國D．中國在巴黎和會上外交失敗答案D解析《辛丑條約》是1901年，故A項錯誤；辛亥革命成功果實被竊取是1912年，故B項錯誤；日本強加“二十一條”給中國是1915年，故C項錯誤，1919年巴黎和會拒絕了中國的合理要求，中國外交的失敗激起了國人的憤慨，爆發(fā)了五四運動，故D項正確。題組2“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”——五四運動過程3．(2024·四川學業(yè)水平，4)五四運動是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動。下列口號屬于該運動期間的是()A．“扶清滅洋”B．“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”C．“打倒日本帝國主義”D．“停止內(nèi)戰(zhàn)，一樣對外”答案B解析A項“扶清滅洋”是義和團運動時期的口號；C項“打倒日本帝國主義”是抗日斗爭時期的口號；D項“停止內(nèi)戰(zhàn)，一樣對外”是抗戰(zhàn)時期的口號?！巴鉅巼鴻?quán)，內(nèi)懲國賊”反映的是五四運動時期的斗爭要求。故選B項。4．(2024·湖州高一第一學期期末，18)“學生罷課半月，政府不唯不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！痹摱挝淖挚赡艹鲎?)A．《申諭英夷告示》B．《上海學聯(lián)告同胞書》C．《中心關(guān)于目前形勢與黨的任務(wù)的確定》D．《防衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明書》答案B解析依據(jù)材料“學生罷課半月，政府不唯不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去”，結(jié)合所學，《上海學聯(lián)告同胞書》指出“三罷”斗爭，尤其是工人斗爭，使五四運動取得初步成功，故B項正確。5．(2024·遼寧六校協(xié)作體高二其次學期期中，40)下列對聯(lián)能夠正確反映五四運動結(jié)果的是()A．“學生含冤，屬地三年不雨；同胞受辱，可兆六月風雪”B．“民眾雪恥心堅，全市罷工；本店金錢主義，獨自開張”C．“學生一日不釋，本店一日不開”D．“共爭青島歸還，同看國賊罷黜；歡呼學生復課，慶賀商店開門”答案D解析五四運動爆發(fā)后，北京政府于1919年6月10日罷免了曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務(wù)，6月28日，中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字，北洋政府被迫釋放被捕學生，五四運動取得了初步成功。D項描述的是爭取歸還青島、賣國賊被罷黜、學生被釋放回來上課、商鋪開張營業(yè)，與五四運動的成功狀況相符，故D項正確。題組3五四精神——五四運動的意義6．(2024·蘇州高二第一學期期末，8)軍閥吳佩孚曾致電時任總統(tǒng)徐世昌：“有北京學生因開會宣講被逮者數(shù)百余人，滬商全體罷市……仰懇大總統(tǒng)以國本為念，以民心為懷，一面釋放學生，以培育士氣。一面促開國民大會，宣示外交得失緣由，共維時艱?！边@反映了()A．辛亥革命余波未平B．五四運動影響擴大C．國民革命如火如荼D．全民抗戰(zhàn)風起云涌答案B解析題干反映的是五四運動，A、C、D均不符合題意，解除；題干軍閥吳佩孚致電總統(tǒng)要求釋放學生的正義行為，體現(xiàn)五四運動的影響擴大，故B項正確。7．(2024·湛江高一第一學期期末考試題，16)“君等四年以來之國恥紀念，至今仍有一線之良知、半腔熱血存焉否乎？如有存也，請父告其子，姊告其妹……毋忘此國恥紀念日?！边@集中體現(xiàn)了五四運動的()A．愛國精神 B．自由精神C．民主精神 D．科學精神答案A解析從材料“君等四年以來之國恥紀念……毋忘此國恥紀念日”，可知五四運動體現(xiàn)的是愛國精神，故A項正確；自由精神、民主精神、科學精神與材料“毋忘此國恥紀念日”不符，故B、C、D三項錯誤。8．(2024·宿遷高二學業(yè)水平第一學期期末考試，12)有學者在評價某歷史事務(wù)時，提及以下幾個影響：一、全國學生勢力的大結(jié)合；二、反軍閥及反帝國主義的興起；三、社會各個階層的覺醒。該歷史事務(wù)()A．促使民主共和觀念深化人心B．揭開了新民主主義革命序幕C．基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治D．動搖了儒家思想的統(tǒng)治地位答案B解析“民主共和觀念深化人心”這是辛亥革命的影響；“基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治”這是國民革命的影響；“動搖了儒家思想的統(tǒng)治地位”是近代新文化運動的影響。依據(jù)材料中三個影響：學生大結(jié)合、既反軍閥又反帝、覺醒，可推斷此事務(wù)為五四運動的影響。故選B。9．(2024·晉城高一質(zhì)檢，11)20世紀30年頭末40年頭初，毛澤東在《五四運動》《新民主主義論》等文章中把“五四”新文化運動定性為反帝反封建的文化革命，舊民主主義與新民主主義的分界線，形成了權(quán)威闡釋。這種闡釋強調(diào)了“五四”新文化運動()A．是一場具有思想啟蒙的文化運動B．在反對封建思想上的啟蒙C．是中國新民主主義革命起先的標記D．在革命思想意義上的啟蒙答案D解析由材料“反帝反封建的文化革命”，可知五四運動是一場文化革命，故A項錯誤；材料強調(diào)的是五四運動是文化革命而非思想啟蒙，故B項錯誤；五四運動無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，標記新民主主義革命的開端，故C項錯誤；由材料中“定性為反帝反封建的文化革命，舊民主主義與新民主主義的分界線”可知強調(diào)五四運動在革命思想上的啟蒙，故D項正確。10．(2024·葫蘆島六校協(xié)作體高一12月月考題，24)1919年6月16日，日本外務(wù)大臣嚴厲指責美國駐日大使莫里斯，說中國的學生運動是由美國支持的。日本國內(nèi)媒體在此前也報道說，英美特務(wù)煽動學生反日，利用運動擴大他們的市場。這說明五四時期()A．列強在中國利益沖突激烈B．中國軍民的反日心情高漲C．中國革命得到英美的支持D．日本對中國革命嚴厲鎮(zhèn)壓答案A解析五四運動中抵制日貨，日本認為有英美的參與，反映了在中國利益上有爭奪，故A項正確；材料中只有學生未反映中國軍民，故B項錯誤；材料無法體現(xiàn)英美的支持，也違反史實，故C項錯誤；材料屬于日本的外交辭令，故D項錯誤。11．(2024·單縣一中高一檢測，11)五四運動中學生痛毆章宗祥、火燒趙家樓，下表為時人對此事務(wù)的看法。這反映了()梁漱溟《論學生事務(wù)》“學生事務(wù)付法庭辦理……絕不能說我們所作的都對，就犯法也可以使得?！庇犴炄A《北京學生之表示與法律本位之受遷》“以法律之實質(zhì)論，(學生)非但無背于法律之精神，且為促進法律本位之元勛”陸才甫《學生無罪》“其居心之光明正大，可以質(zhì)諸天地鬼神而無愧”，因而無罪于知非《評梁漱溟君之學生事務(wù)論》“可是侵擾人的，要是出于群眾的行動，那就不能這樣的說法了(指侵擾他人自由)”康有為《請誅國賊救學生電》“學生此舉，真可謂代表四萬萬之民意，代伸四萬萬之民權(quán)，以討國賊者……”A.學生的愛國行為得到社會廣泛認可B．對自由邊界與法律維度的相識沖突C．新文化運動從更深層面解放了思想D．五四運動增加國人的民族民辦法識答案B解析依據(jù)材料表格很簡單推斷，梁漱溟、于知非兩人對學生漠視甚至無視法律的行為持一種否定和批判的看法，故A項錯誤；依據(jù)材料不難得知，梁漱溟、于知非兩人與俞頌華、陸才甫、康有為三人對待自由邊界與法律維度存在著較大的分歧與沖突，故B項正確；材料中所提及的是五四運動而非新文化運動，故C項錯誤；材料中沒有對國人民族民辦法識的任何提及，故D項錯誤。12．曾作為中國代表參與1919年巴黎和會的顧維鈞主見：外交不能“寧為玉碎，不為瓦全”，“因為國家是不能任其破裂的”；“在外交上也不行能希望百分百的成功，假如你要達到百分百的成功，而對方也這樣要求，那就不行能有成功的外交，因為這樣就無法達成協(xié)議……只能把談判搞糟”。他的這一番相識旨在()A．揭示國家主權(quán)至上的外交原則B．指出外交的主要目的在于達成協(xié)議C．說明肯定要求不利于國家利益D．為巴黎和會中國外交失敗找尋借口答案C解析由材料可知顧維鈞強調(diào)外交談判中必需妥協(xié)，這與國家主權(quán)至上的外交原則不符，故A項錯誤；材料中顧維鈞強調(diào)外交談判中必需妥協(xié)才能達成協(xié)議，并非強調(diào)外交的主要目的在于達成協(xié)議，故B項錯誤；顧維鈞在巴黎和會上堅持維護國家利益，對巴黎和會上將德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的做法拒絕在和約上簽字，可知材料中顧維鈞的言論并非為巴黎和會中國外交失敗找尋借口，故D項錯誤。13．(2024·北京海淀高一上學期期末練習題，1)有學者認為五四運動期間“新學問分子從象牙塔中走出來，到十字街頭，大庭廣眾之間……與商人、店員、都市工人、工業(yè)家以及職業(yè)政客相往來”。這說明五四運動()A．促進新文化運動興起B(yǎng)．學問分子是運動的主力軍C．具有廣泛的群眾基礎(chǔ)D．目標是推翻資產(chǎn)階級政權(quán)答案C解析1915年新文化運動興起，與材料中“五四運動期間”不符，故A項錯誤；五四運動的主力軍是工人階級，故B項錯誤；材料中“與商人、店員、都市工人、工業(yè)家以及職業(yè)政客相往來”表明五四運動具有廣泛群眾基礎(chǔ)，故C項正確；五四運動目標是反帝反封建，故D項錯誤。14．(2024·資陽模擬，28)1919年5月7日《晨報》刊登了一篇題為《國民外交協(xié)會宣言》的文章，文中指出青島、山東是“齊魯名邦”“孔孟之圣跡”“文明吐露之源泉”。由此可見當時的部分文化精英希望()A．借傳統(tǒng)文化深化愛國意識B．促使民主思想進一步擴散C．重塑儒家思想的主流地位D．借文化圣地博得列強的理解答案A解析依據(jù)材料“齊魯名邦”“孔孟之圣跡”“文明