PAGEPAGE1第5課唐太宗與“貞觀之治”【學(xué)習(xí)筆記】學(xué)問點(diǎn)一貞觀之治出現(xiàn)緣由：①主觀上：吸取____________；_________個(gè)人作用；②客觀上：隋朝的____________；勞動(dòng)人民____________。

學(xué)問點(diǎn)二貞觀之治的內(nèi)容及作用：①政治：完善隋朝的____________，精簡(jiǎn)了機(jī)構(gòu)，提高了______。②法律：重視法制，頒行《______》。③科舉：發(fā)展隋朝_________，重視進(jìn)士科，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。④經(jīng)濟(jì)：持續(xù)_________和_________制，經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇。⑤民族關(guān)系：開明的____________。

學(xué)問點(diǎn)三開明的君主與開放的時(shí)代吸取教訓(xùn)--心存______；②廣攬人才--知人______；③廣開言路--兼聽______；④民族關(guān)系--民族______?！镜淅觥俊纠?】唐太宗被西北各族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”，主要是因?yàn)?)A.不戰(zhàn)而使東突厥首領(lǐng)突利可汗倒戈B.冊(cè)封倒戈唐朝的東突厥首領(lǐng)使其為唐朝服務(wù)C.派文成公主入吐蕃與松贊干布成婚D.對(duì)少數(shù)民族實(shí)行團(tuán)結(jié)、開明的民族政策【解題指導(dǎo)】本題考查學(xué)生辨析實(shí)力。A項(xiàng)明顯與史實(shí)不符，可解除。B、C兩項(xiàng)分別是唐太宗對(duì)東突厥和吐蕃的開明政策，二者地位并列，也可解除。只有D項(xiàng)全面反映了唐太宗民族政策的特點(diǎn)，最符合題干要求。【答案】D【例2】閱讀下列材料：材料1：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！薄铺诓牧?：唐興，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府,以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng)，著于令式……大凡府州八百五十六，號(hào)為羈縻云?！?dú)W陽修《新唐書》材料3：削平三藩，鞏固統(tǒng)一；統(tǒng)一臺(tái)灣，開府設(shè)縣；抵擋外侵，締結(jié)條約;重農(nóng)治河，興修水利；親征朔漠,善治蒙古；移天縮地，興修園林；興文重教，編纂典籍；吸納西學(xué)，學(xué)習(xí)科技.——閻崇年評(píng)康熙的功績(jī)請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料1、2結(jié)合所學(xué)學(xué)問，歸納唐太宗處理民族關(guān)系的主要特點(diǎn)。(2)依據(jù)材料3概括康熙帝為解決民族沖突、鞏固邊疆而實(shí)行的主要措施.(3)綜合以上材料，康熙帝和唐太宗處理民族關(guān)系的方式有何不同？分別反映了怎樣的時(shí)代特征？【解題指導(dǎo)】本題通過比較唐太宗和康熙帝不同的民族政策來考查學(xué)生分析材料獲得信息的實(shí)力。第(1)問從材料中的“愛之如一”“平突厥”“以其首領(lǐng)為都督、刺史”等可干脆概括其特點(diǎn)。第(2)問，一要扣住“為解決民族沖突、鞏固邊疆”,二要分析材料，提取“抵擋外侵，締結(jié)條約”和“親征朔漠，善治蒙古”進(jìn)行史實(shí)歸納。第(3)問通過對(duì)比可看出和平與武力方式的不同。對(duì)時(shí)代特征的回答要放到歷史長(zhǎng)河中去考查分析歷史階段?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：開明同等；武力與懷柔并用；實(shí)行羈縻政策；重用少數(shù)民族首領(lǐng)。(2)主要措施:三征噶爾丹;抗擊沙俄。(3)方式：唐太宗主要實(shí)行同等友好方式;康熙帝主要實(shí)行武力折服方式。時(shí)代特征：唐朝時(shí)期封建社會(huì)旺盛,中華文明世界領(lǐng)先；清朝時(shí)期封建社會(huì)漸趨衰落，西方資本主義興起。【達(dá)標(biāo)測(cè)試】1．“玄武門之變”體現(xiàn)了皇位繼承常常伴隨著血腥與宮廷陰謀，“玄武門之變”對(duì)唐朝產(chǎn)生的影響是()A．為唐統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)B．加劇了唐統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的沖突C．為李世民限制唐政權(quán)掃清了道路D．加速了唐政權(quán)的滅亡2．唐太宗主見文德治國，完善了科舉制，提高了進(jìn)士科的地位，隋唐實(shí)行科舉制的進(jìn)步意義主要是()A．?dāng)U大了封建統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)B．對(duì)皇帝的專制權(quán)力有肯定抑制作用C．促進(jìn)了科技文化的發(fā)展D．減弱了顯貴的特權(quán)3．唐太宗曾說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”他又說：“漢武帝窮兵三十余年，疲敝中國，所就無幾，豈有今日綏之以德，使窮發(fā)之地盡為編戶乎?！辈牧纤w現(xiàn)的唐太宗在民族關(guān)系上的治國思想是()A．治理好國家以增加民族的凝合力B．具有籠統(tǒng)排外傾向C．主見國內(nèi)各民族一律同等D．以德治國與以法治國相結(jié)合4．“夫治國如同栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清靜，百姓何得擔(dān)心樂乎？”反映了唐太宗()A．民貴君輕的思想B．農(nóng)業(yè)為本的思想C．君治為本的思想 D．心存百姓的思想5．唐太宗對(duì)少數(shù)民族實(shí)行多種策略，既有斗爭(zhēng)，也有和親，唐朝通過對(duì)東突厥的斗爭(zhēng)() ①解除了來自北方的嚴(yán)峻威逼②鞏固了北方的邊防③加速了漢族與突厥族經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系④限制了突厥族社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④6．晚年的唐太宗曾自我評(píng)價(jià)道：“濟(jì)育蒼生，其益多；平定寰宇，其功大；益多損少，人不怨?！碧铺诘闹饕?jī)有()①重用人才，擅