專題五寫作

第03講謀篇布局（感恩親情類）

01模擬基礎練

【題型一】命題作文

【題型二】半命題作文

02真題實戰(zhàn)練

03重難創(chuàng)新練

題型一：命題作文

1．（2024·新疆烏魯木齊·模擬預測）請以《幸福無需太多思考》為題，寫一篇以記敘為主的文章。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標點

正確。

例文：

幸福無需太多思考

幸福是什么？是清晨的第一縷陽光？是媽媽做的一頓可口飯菜？還是一次優(yōu)異的考試成績？其實，

幸福往往就在不經意間，無需太多思考。

那是一個冬日的傍晚，寒風凜冽，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖。心里想著家里溫暖的暖氣和

熱騰騰的飯菜，腳下的步伐也加快了些。

剛進家門，就聞到了熟悉的香味?！盎貋砝?，快洗手吃飯！”媽媽在廚房喊道。我放下書包，沖進洗

手間，冰冷的手在熱水的沖洗下漸漸恢復了溫度。坐到餐桌前，看到那一碗碗冒著熱氣的飯菜，我的心里

瞬間充滿了溫暖。有我最愛吃的紅燒肉，肉燉得十分軟爛，色澤紅亮，香味濃郁；還有清炒的時蔬，綠油

油的，看起來就很健康。我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊紅燒肉放進嘴里，肉香在舌尖散開，那一瞬間，

我感受到了幸福。我沒有思考這是不是幸福，只是單純地享受著這一刻的滿足。

吃著吃著，我注意到媽媽一直在給我夾菜，自己卻沒怎么吃。她的眼神里充滿了關愛和溫柔，看著

我狼吞虎咽的樣子，臉上還帶著淡淡的笑意。我突然覺得，這種平凡的場景里蘊含著無盡的幸福。不需要

去思考幸福的定義，不需要去尋找幸福的理由，它就在這一飯一菜、一舉一動之間。

晚飯后，我開始寫作業(yè)。爸爸悄悄走進我的房間，給我端來一杯熱牛奶?！皩懽鳂I(yè)累了就喝點牛奶，

休息一下?！彼p聲說道。我接過牛奶，握在手中，那溫熱的感覺從手心一直蔓延到心里。我喝了一口，

甜甜的牛奶在喉嚨里滑過，一種幸福感油然而生。

在這個普通的夜晚，沒有什么特別的事情發(fā)生，沒有刻意去思考幸福的我，卻被滿滿的幸福包圍著。

幸福就是這樣，它就在生活的點滴之中，在家人的關愛里，無需太多思考，只需用心感受。

【寫作指導】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意。題目中的“幸?！笔呛诵脑~匯，明確了文章的主題圍繞幸福展開?！盁o需太多思考”則強調了幸

福不是通過復雜的思考和分析得來的，而是一種直觀的感受和體驗。立意方面，文章可以通過敘述生活中

的具體事例，表達幸福往往在不經意間出現(xiàn)，不需要刻意去追尋和思考，而是用心去感受當下的美好。幸

?？赡軄碜杂谄椒驳纳钏查g、人與人之間的溫暖互動、對自然的感悟等，強調以簡單純粹的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)

和體會幸福。

2.選材構思。本文要求寫成以記敘為主的文章。可以選擇家庭生活中的場景，如一家人圍坐在一起吃飯，

沒有過多的言語，但卻能感受到濃濃的親情和幸福；或描寫在大自然中的經歷，比如看到一朵盛開的花、

聽到鳥兒的歌聲，瞬間感受到自然之美帶來的幸福，而這個過程沒有經過復雜的思考；或講述在幫助他人

的過程中，對方一個感激的眼神或微笑，讓自己體會到付出帶來的幸福，這種幸福是自然而然產生的；或

回憶童年時無憂無慮的時光，和小伙伴們一起玩耍，沒有煩惱和過多的思考，純粹地享受快樂和幸福。開

頭可以通過一個引人深思的問題或對幸福的普遍誤解引出主題，如“人們總是在苦苦追尋幸福，卻不知幸

福其實無需太多思考”。中間部分通過具體的事例來闡述幸福無需太多思考的觀點，可以采用小標題的形

式，使文章結構更加清晰。結尾部分總結全文，再次強調幸福的簡單和純粹，呼吁人們放下過多的思考，

用心去感受幸福。

2．（2023·貴州六盤水·一模）小時候在村里上學，母親準備的紅紗燈，是作者吳伯簫記憶深處的溫暖；棗

園的“燈”，照亮了延安革命圣地共產黨人的心；江南夏夜趙莊戲臺上的燈火，讓迅哥兒依依不舍；村頭高

挑的一掛紅燈，給黑夜的孤行客帶來心靈的慰藉……每個人的心底，都會有一盞明燈。這盞明燈，或許是

一句話、一本書、一個人；這盞明燈，或許是親情，或許是美德……你心中的這盞明燈是什么呢？

請以“心底有一盞明燈”為標題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確自己心中的“明燈”是什么；

（2）這盞“明燈”帶給自己怎樣的人生啟示；

（3）表達自己的真實情感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；

（4）符合生活常理，內容健康，文體明確；

（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

例文：

心底有一盞明燈

隨著時光的流逝，轉眼間我已經上了初一，成為了一名中學生，也一步步邁向了人生的轉折點，開

始品味人生。

生活就像是一個百味瓶，盛下了酸、甜，苦、辣……有時會感到傷心、疲勞，有時也會感到人生的

道路艱辛，不想再繼續(xù)前進。每個人在人生的道路上都需要一盞燈，來照亮前進的道路，最終達到最好的

成果。

在這個世界上，夢想就是我心中的那盞燈，只有點燃了它，才會有勇氣挑戰(zhàn)這世上的一切。即使有

大風大浪，都不會抵擋住我前行的道路。在這浪漫的人生旅途中，難免會失去很多東西，但我相信夢想會

補全我所遇到的坎坷。有了夢想，它會使我前進，有了它的照耀我會一往直前。夢想是我生命中的指路明

燈，它照亮我的人生。

一直以來，我認為我的名字中的“夢”是媽媽的寄托，她希望我的夢想都可以成真。每當我看到流星

時，就會默默地許愿，但每次都不會實現(xiàn)，現(xiàn)在才知道，對著流星許愿自己的夢想不會實現(xiàn)。自從上三年

級學作文開始，我就漸漸地迷戀上了作文，也給了自己一個夢想，雖然它離我很遙遠，但我一直很努力。

在老師和媽媽的指導下，我的作文成績一直在最前面，我還參加了很多征文比賽，媽媽也幫我向雜志社投

稿，但回報我的確是一無所有，無論我怎樣拼搏也達不到要求。我失望了，自己琢磨這個夢想不屬于我，

也曾把自己反鎖在房間里流淚，淚水化成了燈光。在里面，我看見了夢想之神正向我招手，說道：“你只

有堅持下去才會實現(xiàn)，相信自己！”有了鼓勵，使我擁有了信心，努力堅持的向夢想奔去。

只有努力拼搏了，那盞夢想之燈才會永遠絢出光彩，它會使我更進一步邁向成功，也會使家人溫暖。

在人生的道路上，因為有了這盞燈，使我有了戰(zhàn)勝的勇氣；使我有了更大的拼勁。從此讓生活不在單調，

使生活充滿了溫暖，有了這盞燈，今后再難，再遠的路我也不怕了！人的一生只有夢想才會使自己進步，

生活因為有了夢想而精彩！

請每個人相信，有了夢想，明天才會更加精彩，在心底給自己點亮那盞充滿夢想的燈吧！如果選擇

了遠方，那就去努力拼搏吧！

【寫作指導】本題考查命題作文。

第一，審題立意。“心底有一盞明燈”這一標題，富含象征意味，旨在引導我們探索內心深處給予自己光明、

指引方向、溫暖心靈的力量或信念。審題時，需明確“明燈”的隱喻，它不僅僅指物理上的燈光，更是精神

層面的支柱或動力，象征的親情、友情、夢想、堅持、勇氣、美德等?！靶牡子幸槐K明燈”其實就是說誰幫

助了你，誰為你奉獻了愛，誰向困境中的你伸出援助之手。燈的光亮也許是微弱的，但給人的鼓舞卻是巨

大的?？傊@“明燈”，不是一般意義的“明燈”，而是一種精神激勵。

第二，選材構思。選材上，可以從個人經歷或見聞中選取一個或幾個具體事例，通過細節(jié)描寫展現(xiàn)“明燈”

如何點亮自己的心靈。例如，可以選擇父母無私的愛作為明燈，講述一次挫敗后父母鼓勵的話語如何讓自

己重拾信心；或者將夢想視為明燈，敘述自己為實現(xiàn)夢想而不懈努力的過程，以及夢想帶來的動力與希望。

構思時，可以采用倒敘或插敘手法，先呈現(xiàn)“明燈”帶來的正面影響，再回溯其如何成為自己心中的明燈，

最后總結這盞明燈對自己人生的深遠意義，升華主題。在敘述過程中，注重情感的真實流露，讓讀者感受

到那份溫暖與力量。

題型二：半命題作文

3．（2024·內蒙古興安盟·一模）按要求寫一篇文章。

從依稀記事到青蔥歲月，有許多銘刻于生命印記中的時刻，讓人感動、感嘆、唏噓……令我們回味

無窮。那一刻，也許是你在擺脫煩惱的困擾之后，也許是你在收獲意外的驚喜之后，也許是你在頓悟親情、

友情的溫暖之后，也許是你在驚嘆于自然的偉力之后，那一刻，你會發(fā)現(xiàn)，你的世界充滿陽光。

請將“那一刻，我的世界”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。（不限文體，詩歌除外）

要求：請將作文題目寫在答題卡上；作文內容積極向上；字數(shù)在600-800之間；不可抄襲、套作；不要出

現(xiàn)所在學?；驇熒彰?。

例文：

那一刻，我的世界春暖花開

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點點露珠掛在草葉上，像一個

個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了繽紛的色彩。

明天就是13號，要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的

等待只為這一戰(zhàn)，萬一考不上重點，萬一臨場失常……帶著憂慮和不安，我走出了家門，出去散散心吧！

路邊的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了?！@是不祥的預兆嗎？明天，后

天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個小小的、白色的身影,

是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是

被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動著，身上芝麻大的黑點依然可見。

它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，就算周圍有什么敵害，小白蝶也力反抗，它太虛弱了。

此時，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個地方躲

起來，卻被一個大雨點給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，

它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來了，爬出了水洼……

我的心怦然一動，多勇敢的小白蝶??！我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受

一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠，

我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。

飛去之前，它在我的身邊轉了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。多頑強的小生命??！

就在這一刻，我分明看見：天空，很藍，陽光灑在我身上，很溫暖！

我忽然意識到：生命中會有太多的遺憾，但人要學會堅強，學會長大，對于困苦和迷惘，我們應該

微笑面對。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨。驀地，那一刻，我

的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動：明天，我不怕。

【寫作指導】本題考查半命題作文。

一、審題立意。這是一篇半命題作文，本作文題目是“那一刻，我的世界______”。寫作時應采用第一人稱，

題目難度不大。在寫作時要注意兩個方面的內容：一是“那一刻”，這應該寫一個給“我”留下較大震撼的場

面，是一個時間點，而不是時間段；一是“我的世界______”，空格內填寫的內容應該是有關自己的心理感

受，例如充滿驚喜、光芒萬丈等，主要表現(xiàn)當時的場景給我的生活世界、我的精神世界帶來了怎樣的轉變。

寫作文時，這兩方面的內容都要有所兼顧。

二、選材構思。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文?！澳且豢獭睉撚信c之對應

的細節(jié)描寫：動作、語言、外貌描寫等等，“我的世界_____”中的空格應該是填寫與之對應的心理活動。細

節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節(jié)描寫是為了刻畫

人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細節(jié)而細節(jié)。例如可以寫“那一刻，我的世界充滿

快樂”，寫家人在自己生日的時候給自己準備了一份驚喜。在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、

細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應該以敘述為主合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的

主旨得以升華。

4．（2024·山東煙臺·二模）作文題目

“只是因為有了光/我們的大千世界/才顯得絢麗多彩/人間也顯得可愛”（《艾青詩選》），是啊，一

切美都和光在一起。生活在這個世界，我們每天接受光的普照?！肮狻笨梢允巧屏贾?，可以是堅強之光，

可以是勇敢之光……

同學們，你們遇到了什么光？請以“我遇到了_______的光”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目補充完整后作文，文體不限，詩歌除外；

②表達真情實感，不得套作，抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

④不能照抄試卷中的文段。

例文：

我遇到了指引我進步的光

書籍，是指引我進步的光；閱讀，是我的心靈之旅。

在安靜的午后，淺呷一口香茗，手捧一本書，與書一起走過的日子，真好。

葬花池塘邊

在濃郁的書香中你邁著輕盈的腳步走來。哦，黛玉，你如浣紗的西子，戲水的貂蟬，你們都是水做

的女子，如水般清澈透明，不染俗塵。你帶著靈動的一池活水，流入賈府，你將水的多變和自由表現(xiàn)得淋

漓盡致。春去花落，一地芬芳，你提著籃鋤，撿一地落紅，倚樹悄然落淚。望著一池飄落的花絮，捧一兜

零落的桃花，看著花隨水波翻滾流淌。面對這一切，你不禁發(fā)出了花自飄零水自流的感慨，吟出“一年三

百六十日，風刀霜劍嚴相逼；明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓”的惆悵。

質本潔來還潔去，你帶著無限地凄涼走了，于是名著的畫廊上多了一個凄美的背影。是你讓我明白，

美好容易消逝，要學會珍視美好。

斗鯊大海上

在氤氳的書香中，我聽到了劃破時空的聲音，是一艘船越過了世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭

上懸掛著一面雖飽經風雨侵蝕卻依舊鮮明無比的旗幟。旗幟上，舞動著云龍一般的四個字——超越極限。

桑地亞哥，你用自己的行動證明了海明威的評價。連續(xù)八十多天的無所獲并沒有讓你失望，也沒有

動搖你捕獲一條大魚的決心。終于，你約到了一條碩大無比的馬林魚，你經過兩天兩夜的斗爭才殺死了馬

林魚，并把它拴在船頭，誰知卻引來了成群的鯊魚，在兇猛的鯊魚面前，你選擇了戰(zhàn)斗，因為人可以被消

滅，卻不能被打?。∧歉本薮蟮鸟R林魚骨架可以證明，你始終沒有向大海、向鯊魚屈服。你是偉大的勝利

者，驀然回首，你已經定格在了讀者的心中！是你讓我明白，勇敢地搏擊風雨才能有希望，有未來。

我遇到了指引我進步的書籍之光，成長的旅途，與書一起走過真好。

【寫作指導】本題考查半命題作文的寫作能力。

第一，審題。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。從

材料中“‘光’可以是善良之光，可以是堅強之光，可以是勇敢之光……”，可知我們可以補寫為：我遇到了

善良的光、我遇到了堅強的光、我遇到了勇敢的光……聯(lián)系詩歌“只是因為有了光/我們的大千世界/才顯得

絢麗多彩/人間也顯得可愛”，可知，“光”是能夠使人間變得可愛的，“光”在這里代表的是正向的、積極的

事物。故而文章創(chuàng)作中的“光”可以是某個具體的值得我們學習的人物，如：張桂梅校長，鐘南山院士，袁

隆平院士等，他（她）們無私奉獻，成為無數(shù)人的光；“光”也可以是書籍帶給我們的影響。

第二，立意。可以從小的角度切入立意，比如面對困難，面對挫折，面對未來，自己遇到了指引自己的光；

也可以從大的角度切入立意，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾即便癱瘓也不忘自己的為人類解放而斗

爭的理想，成為我們的堅強之光；《紅星照耀中國》中的毛澤東、周恩來等人成為祖國的希望之光。在選

擇切入時，必須要建立在自己對材料熟悉的基礎上，如果自己對初三這一年有話可說，也可選擇初三的生

活中自己遇到的光，寫出自己的真實經歷和情感。

第三，選材。文體要求，雖然“文體不限，詩歌除外”，但是我們在進行文體選擇時，應當首選記敘文。那

么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補寫內容為主題來展開，比如我們可以結合自己經歷，

或寫自己因考試不理想而氣餒，經過老師點撥和開導后，能勇敢面對，并積極應對，最終學習不斷進步，

自己遇到了希望的光；還可以開篇直接通過抒情兼議論的語句點明自己遇到的“光”是什么，直接扣住主題

進行表達。接下來描繪自己遇到的光到底是什么？可以是人、事、物，通過具體事件展現(xiàn)“人事物”成為“光”

的原因，即“人、事、物”對我們的積極影響，最后篇末再次扣住主題表達“光”對自身的引導（指導）意義。

5．（2024·廣東廣州）請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我_________的人》

補充完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；

②600字以上；

③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。

【答案】例文一：

那個教會我說謝謝的人

在我的記憶中，有一個人，她如同一盞明燈，照亮了我成長的道路。她不是什么偉大的人物，而是

我的奶奶。她用自己的言行，教會了我“說謝謝”。

奶奶是一個樸實的農村婦女，她一生都在田間勞作，雖然沒有讀過多少書，但她卻懂得許多做人的

道理。在我小時候，奶奶就常常教導我要懂禮貌，見到長輩要問好，得到別人的幫助要說謝謝。那時的我，

還不太明白這些話的含義，只是覺得奶奶很嘮叨。

記得有一次，我和奶奶一起去鎮(zhèn)上趕集。在路上，我們遇到了一位好心的司機，他看到我們在路邊

等車，便主動停下來讓我們上車。上車后，奶奶連忙對司機說：“謝謝師傅，真是太麻煩你了?！蔽易谝?/p>

旁，心里卻覺得奶奶有點多此一舉。不就是坐個車嗎，有什么好謝的？

到了鎮(zhèn)上，我們去了一家雜貨店買東西。店主熱情地招呼我們，還幫我們挑選商品。奶奶一邊挑選，

一邊不停地對店主說謝謝。買完東西后，奶奶又對店主說了聲謝謝才離開。我忍不住問奶奶：“奶奶，你

為什么總是說謝謝??？”奶奶看著我，微笑著說：“孩子，別人幫助了我們，我們就要說謝謝。這是一種禮

貌，也是一種感恩。”

那一刻，我似乎明白了奶奶的話。在回家的路上，我開始留意周圍的人和事。我看到一位清潔工正

在清掃街道，他的臉上滿是汗水。我想起奶奶的話，便走上前去，對清潔工說：“叔叔，謝謝你，你辛苦

了?！鼻鍧嵐ゃ读艘幌拢缓舐冻隽藸N爛的笑容。那一刻，我感受到了一種從未有過的快樂。

從那以后，我學會了說謝謝。無論是誰幫助了我，我都會真誠地說一聲謝謝。因為我知道，這兩個

字雖然簡單，卻蘊含著無盡的溫暖和力量。

奶奶雖然已經離開了我，但她教會我的“說謝謝”卻一直陪伴著我。它讓我懂得了感恩，讓我學會了尊重他

人，也讓我成為了一個更好的人。

例文二：

那個教會我向前走的人

人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。有時候，我們會感到迷茫和無助，不知道該

往何處走。然而，在我的生命中，有一個人，他用自己的行動教會了我勇敢地向前走。他就是我的父親。

父親是一個普通的工人，他每天早出晚歸，辛勤地工作著。在我的記憶中，父親總是那么忙碌，但

他卻從未抱怨過。他總是默默地為這個家付出著，用自己的雙手為我們創(chuàng)造了一個溫暖的家。

小時候，我是一個膽小怕事的孩子。遇到一點困難就會退縮，不敢向前走。記得有一次，學校組織

了一次登山活動。我看著那高高的山峰，心里充滿了恐懼。我害怕自己爬不上去，害怕會摔倒。正當我猶

豫不決的時候，父親走了過來，他看著我，微笑著說：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，

就一定能爬上去。”在父親的鼓勵下，我鼓起勇氣，開始向山頂攀登。

一路上，我遇到了很多困難。有時候，我會累得氣喘吁吁，想要放棄。但是，每當我想要放棄的時

候，父親的話就會在我的耳邊響起：“勇敢地向前走?！庇谑?，我又會重新振作起來，繼續(xù)向前走。終于，

我爬上了山頂。那一刻，我感受到了一種前所未有的成就感。我看著山下的美景，心里充滿了喜悅。

從那以后，我變得勇敢了許多。每當我遇到困難的時候，我都會想起父親的話，勇敢地向前走。在

我的成長過程中，父親一直是我的榜樣。他用自己的行動告訴我，無論遇到什么困難，都不能退縮，要勇

敢地向前走。

如今，我已經長大，也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，每當我感到迷茫和無助的時候，我都

會想起父親的話，勇敢地向前走。

我知道，只要我有信心，有勇氣，就一定能克服困難，實現(xiàn)自己的人生價值。例文三：

那個教會我看見美的人生活中，我們常常忙碌于瑣碎的事務，忽略了身邊的美好。然而，有一個人，她

用自己獨特的視角和細膩的心靈，教會了我看見美。她就是我的語文老師。

記得第一次上語文老師的課，她并沒有像其他老師那樣直接開始講課，而是讓我們閉上眼睛，靜靜

地聽她朗讀一篇優(yōu)美的散文。在她溫柔的聲音中，我仿佛置身于一個美麗的世界，感受到了大自然的寧靜

與美好。那一刻，我被深深地打動了。

從那以后，語文老師總是用各種方式引導我們發(fā)現(xiàn)生活中的美。她會在課堂上給我們分享一些優(yōu)美

的詩句和文章，讓我們感受文字之美；她會帶我們走出教室，去觀察校園里的花草樹木，感受大自然之美；

她還會組織一些活動，讓我們去幫助那些需要幫助的人，感受人性之美。

在語文老師的影響下，我開始學會用不同的眼光去看待世界。我發(fā)現(xiàn)，原來生活中有那么多美好的

事物等待著我們去發(fā)現(xiàn)。清晨的第一縷陽光，路邊綻放的花朵，同學們之間的互幫互助，這些都是生活中

的美。

有一次，我和語文老師一起去公園散步。我們看到一位老人在湖邊喂鴨子，臉上洋溢著幸福的笑容。

語文老師對我說：“你看，這位老人多么熱愛生活??！他從喂鴨子這件小事中找到了快樂，這就是生活中

的美?！蔽铱粗先?，心里充滿了感動。我想，我也要像語文老師一樣，用心去感受生活中的美，讓自己

的生活變得更加豐富多彩。

如今，我已經養(yǎng)成了發(fā)現(xiàn)美的習慣。無論走到哪里，我都會留意身邊的美好事物。我知道，這些美

好的事物將會成為我人生中最寶貴的財富。

而這一切，都要感謝我的語文老師，是她教會了我看見美。

【寫作指導】本題考查半命題作文。

第一個題目《那個教會我說謝謝的人》。

第一，審題立意。“說謝謝”蘊含著深刻的人生道理和情感內涵。選擇這個題目，意味著要圍繞感恩這一核

心價值觀展開敘述。立意可以從個人成長、人際關系、社會和諧等多個角度出發(fā)。通過講述那個教會自己

說謝謝的人，表達對感恩的理解和感悟，強調感恩在生活中的重要性。這個人可以是父母、老師、朋友、

陌生人等，他們的言行舉止讓自己深刻認識到說謝謝不僅僅是一種禮貌，更是一種對他人付出的尊重和認

可，是傳遞愛與溫暖的方式。

第二，文體及思路。本題適合寫成記敘文。開篇可以設置一個引人入勝的場景，比如在一個擁擠的公交車

上，一位年輕人給一位老人讓座，老人微笑著說了一聲“謝謝”，這個簡單的舉動引起了自己的思考。接著

回憶起那個教會自己說謝謝的人，比如可以是自己的母親。講述母親在日常生活中的點點滴滴，她總是對

幫助過自己的人真誠地說謝謝，無論是鄰居幫忙收快遞，還是超市收銀員的熱情服務。母親的言傳身教讓

自己逐漸明白，說謝謝是一種習慣，更是一種美德?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)母親的感恩之心，比如母

親精心準備禮物感謝幫助自己的朋友，或者在自己生病時對醫(yī)生和護士的感激之情。這些事例不僅讓自己

看到了母親的善良和感恩，也讓自己深受觸動。結尾部分可以再次回到開篇的場景，自己也學會了像那位

老人一樣，對他人的善舉及時說謝謝。同時，表達自己對感恩的深刻認識，以及決心將說謝謝的習慣傳遞

下去，讓更多的人感受到感恩的力量。

第二個題目《那個教會我向前走的人》。

第一，審題立意?！跋蚯白摺边@個主題充滿了積極向上的動力和勇氣。它可以代表著面對困難時的堅韌不拔，

追求夢想時的執(zhí)著堅定，以及在人生道路上不斷進步的決心。立意可以從自我成長、挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)夢想

等方面入手。通過描述那個教會自己向前走的人，展現(xiàn)他們的勇氣、智慧和毅力，激勵自己在生活中勇敢

地面對挑戰(zhàn)，不斷向前邁進。

第二，文體及思路。文體選擇記敘文比較合適。開頭可以描繪一個自己陷入困境的場景，比如在學習上遇

到了難題，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那個教會自己向前走的人，比如可以是自己的

老師。講述老師在自己遇到困難時給予的鼓勵和指導，老師用自己的親身經歷告訴自己，人生沒有過不去

的坎，只要勇敢地向前走，就一定能夠克服困難?？梢曰貞浝蠋熢浢鎸щy時的堅強和勇敢，以及如何

帶領學生們一起克服困難，追求進步。通過這些事例，讓自己深刻認識到向前走的重要性。結尾部分可以

表達自己對未來的信心和決心，要像老師一樣，勇敢地向前走，不斷追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價

值。

第三個題目《那個教會我看見美的人》。

第一，審題立意?！翱匆娒馈边@個主題強調了對生活中美好事物的發(fā)現(xiàn)和欣賞。立意可以從培養(yǎng)積極的生活

態(tài)度、提升審美能力、感受人性的溫暖等方面展開。通過講述那個教會自己看見美的人，讓自己學會用心

去感受生活中的美好，從而擁有更加豐富和充實的人生。

第二，文體及思路。寫成記敘文比較合適。開篇可以描述一個自己對生活感到疲憊和麻木的場景，比如在

忙碌的工作中，忽略了身邊的美景和溫暖。接著引入那個教會自己看見美的人，比如可以是自己的朋友。

講述朋友在生活中的點滴發(fā)現(xiàn)，朋友喜歡在公園里散步，欣賞花朵的綻放和鳥兒的歌唱；朋友喜歡拍照，

記錄下生活中的美好瞬間；朋友喜歡閱讀詩歌，感受文字中的美。朋友的行為讓自己開始重新審視自己的

生活，發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么多美好的事物?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)朋友的審美眼光和對生活的熱愛，

比如朋友組織的一次戶外攝影活動，或者朋友分享的一首優(yōu)美的詩歌。這些事例讓自己感受到了美的力量，

也讓自己學會了用不同的角度去看待生活。結尾部分可以表達自己對生活的熱愛和對美的追求，決心像朋

友一樣，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓自己的人生更加精彩。

6．（2024·江蘇鎮(zhèn)江）從“憑君傳語報平安”，到郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息報平安，“一切安好”“安全

抵達”“平安無事”“一切正?！薄罢诤棉D”等各種“報平安”之語一直伴隨著人們的生活。關于“報平安”，你

有過怎樣的體驗或思考？

請以“報平安”為題寫一篇文章。

要求：

①將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。

②除詩歌外文體自選，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

報平安

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

女兒在學校生活得很愉快。你們最近一直很辛苦，要多注意休息。你們眼見著女兒從一個不懂事小

丫頭長成了大姑娘，心里是不是有一種欣慰感呢？上了中學，我漸漸離開你們的懷抱，開始了獨立的生活。

在學校中，什么事情都要自己干，既忙碌又勞累，第一次感到，父母在自己身邊是一件多么幸福的事情！

自從第一天住校開始，我深刻體會出什么叫做思念。每天晚上我很晚才會睡著，你們的面孔總會浮現(xiàn)在我

的眼前，朝著我微笑。

這使我更加盼望周六可以回家。不過，住校讓我變得更堅強，讓我學會怎樣與人相處。從小，你們

就叫我要自己的事情自己做，所以很早我就學會了干家務，自己的事情也能很快很好的完成?，F(xiàn)在，我住

校了，就比別人輕松的多。爸爸媽媽，謝謝你們！你們基本上每個星期都會到學?？次乙淮?。你可能不知

道，我的心里是多么興奮、多么愉悅！只要一看到你，我就會很開心，所有令我悲傷的事情都會一掃而光。

當我看到你臉上的皺紋，頭上的白發(fā)時，我充滿了愧疚感。我知道，我在慢慢長大，而你在慢慢變

老。你的皺紋，你的白發(fā)，是我?guī)淼?。你給了我無盡愛，我卻總是不懂得珍惜，總覺得是應該的。可我

從來都沒有想過，媽媽有一天會離開我的，而我，不能老是當向媽媽撒嬌的孩子。媽媽，每當我快樂的時

候，你會陪著我一起笑；當我傷心的時候，你會帶給我安慰；當我犯錯誤的時候，你會毫不留情的批評我，

指出我存在的不足……你是我的第一位老師，是我的好媽媽。

爸爸，你留給我的印象既嚴厲又慈愛。我知道，你和媽媽整天為了我，為了這個家忙碌著。你經常

出差，也為此累得身體不好，血壓偏高。每次出差回來，你總是一臉的疲憊，媽媽說，你總是為了趕時間，

連夜開車，而且也不能好好休息。親愛的爸爸，你教我細節(jié)決定成敗，可對于自己，卻總是那么馬虎。記

得低年級的時候，我對奧數(shù)沒有一點的概念，看到了題目都不知道從何下手。是你，教給我數(shù)學知識，讓

我攻克了一道道數(shù)學難題。每當我做對了一題，你比我還高興。爸爸，我愛你！

雖然現(xiàn)在我還沒有完全適應中學的新環(huán)境，但我會努力的，時時刻刻嚴格要求自己，決不放松，決

不會辜負你們對我的期望。爸爸媽媽，等著我的好消息吧！祝爸爸媽媽身體健康，事業(yè)一帆風順，天天開

心！

你們的女兒：XXX

2024年8月24日

【寫作指導】本題考查命題作文。

第一，審題立意：“報平安”是報告自己很安全的意思。題干所給內容，一是給出了“報平安”的方式，主要

包括郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息等，一是給出了“報平安”的常用語言，如“一切安好”“安全抵達”“平安

無事”“一切正?！钡?。所以，“報平安”具體可以從生活方面，可以從居住、飲食方面，可以從交往方面，還

可以從學習方面表現(xiàn)出上述“平安”語……，讓他人放心。這給我們帶來提示，我們可以圍繞上述內容，組

織作文材料。除此以外，“報平安”內容中應該充滿感激、感謝或關心等情感，還應通過文字傳遞出你對家

人的深深思念與美好祝愿。本文建議寫成書信體。

第二，選材構思：可以以寫信的形式完成作文，給父母寫一封報告平安的信。例如，給遠方的父母保平安。

然后跟父母分享生活細節(jié)：可以簡要介紹你當前的學習狀態(tài)，包括取得的成就、面臨的挑戰(zhàn)以及未來的計

劃。還可以描述自己目前的生活環(huán)境：描述一下你所在的地方，無論是城市的風貌、季節(jié)的變化，還是居

住的小窩，讓他們仿佛身臨其境。還可以匯報一些社交活動，如分享一些與朋友、同事的聚會或活動，讓

他們了解你的社交圈子和生活樂趣。還應談談你的心情與感悟，可以談談最近的心情變化，對生活的感悟，

或是某個小確幸的瞬間，讓這封信充滿情感色彩。最后，表達對父母辛苦培養(yǎng)的感激，感謝父母一直以來

的養(yǎng)育之恩和無私支持，讓他們知道你的成長和進步離不開他們的付出。寫作的時候，注意書信的格式。

7．（2024·四川內江）閱讀下面的文字，按要求作文。

楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業(yè)做出突出

貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我

們便無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……

上述內容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“我也有自己的光芒”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和

地名等。

【答案】例文

我也有自己的光芒

在浩瀚的人海中，每個人都是獨一無二的星辰，散發(fā)著屬于自己的光芒?；蛟S，我的光芒不似太陽

般耀眼奪目，也不如月亮般溫柔皎潔，但我堅信，我有著屬于自己的獨特光芒，它讓我在人生的旅途中，

勇敢地照亮前行的道路。

小時候，我總是羨慕那些舞臺上光芒四射的舞者，他們的每一個動作都充滿了力量與美感，仿佛整

個世界都為之傾倒。而我，一個平凡的女孩，沒有出眾的外貌，也沒有過人的才藝，常常覺得自己就像一

顆黯淡的星星，被周圍的光芒所掩蓋。

然而，生活總會在不經意間給你驚喜。一次偶然的機會，我接觸到了寫作。當我拿起筆，將心中的

思緒化作一行行文字時，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛找到了一個可以肆意揮灑情感的天地。文字成了我的朋友，它傾

聽我的喜怒哀樂，記錄我的成長點滴。在文字的世界里，我找到了自信，也發(fā)現(xiàn)了自己的光芒。

我開始嘗試著用筆觸描繪生活中的美好與感動，用文字傳遞正能量。每當看到自己的文章被朋友們

贊賞，甚至在網(wǎng)絡上得到陌生人的認可時，那份由衷的喜悅和成就感便如同溫暖的陽光，照亮了我心中的

每一個角落。我意識到，原來我也有自己的光芒，它雖不耀眼，卻足以溫暖人心，照亮前行的路。

我更加珍惜這份獨特的光芒，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。我開始廣泛閱讀，豐富自己的知識儲備；

我積極參加各類寫作比賽，鍛煉自己的寫作能力；我還嘗試將寫作與公益事業(yè)相結合，用文字為需要幫助

的人發(fā)聲。在這個過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，我的光芒也因此變得更加璀璨奪目。

如今，我更加堅信，每個人都有屬于自己的光芒。或許你的光芒隱藏在某個角落，等待你去發(fā)現(xiàn)；

或許你的光芒還不夠耀眼，需要你去努力綻放。但請相信，只要你勇敢地展現(xiàn)自己，堅持自己的夢想，你

的光芒終將照亮整個世界。

我也有自己的光芒，它讓我在人生的旅途中不再孤單，讓我在追夢的路上更加堅定。我會繼續(xù)珍惜

這份光芒，用它去溫暖他人，照亮未來。

【寫作指導】本題考查命題作文。

一、審題立意：題目“我也有自己的光芒”是一個充滿鼓勵與自我認知的命題，它引導我們深入思考自身的

價值與獨特之處。在這個多元化的世界中，每個人都是獨一無二的存在，擁有著屬于自己的那份光芒。由

提示語“楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農業(yè)做出突出

貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒……”可知，這光芒，或許源于我們對生活的

熱愛，或許源自我們在某個領域的堅持與努力，更可能是我們在困境中展現(xiàn)出的堅韌與勇氣。所以，我們

應首先明確“光芒”的含義。“光芒”不僅僅是指外在的成就或榮譽，更是內心世界的豐富與強大，是自我價

值的認同與肯定。因此，文章的核心在于展現(xiàn)自己如何發(fā)現(xiàn)、認識并珍視這份獨特的光芒。立意上，我們

可以從以下幾個角度入手：一是通過講述自己的成長故事，展現(xiàn)從迷茫到找到自我光芒的過程；二是通過

對比與他人的不同，強調每個人的獨特性，進而肯定自己的價值；三是通過具體的事例或經歷，說明自己

的光芒如何照亮自己的路，甚至影響他人?？傊瑢忣}立意要緊扣“我也有自己的光芒”這一主題，深入挖

掘自我，展現(xiàn)真我風采，讓讀者感受到你的獨特魅力與自信光芒。

二、構思選材：我們首先要明確文章的結構與脈絡?？梢圆捎谩耙浴黧w——結論”的傳統(tǒng)結構，也可

以嘗試更為新穎的形式，如書信體、日記體等，以適應文章內容的需要。引言部分，可以通過引用名言、

設置懸念或描繪場景等方式，引出“我也有自己的光芒”這一主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分，是文

章的核心所在。我們可以根據(jù)自己的生活經歷，選取幾個典型的事例或場景進行描述。比如，可以講述自

己在學習上的一次突破，展現(xiàn)勤奮與堅持的光芒；可以分享一次志愿服務的經歷，體現(xiàn)愛心與責任的光芒；

還可以描述一次面對困難的挑戰(zhàn)，展示勇氣與堅韌的光芒。這些事例應真實可信，能夠觸動人心，讓讀者

感受到你的獨特光芒。在選材時，我們還要注意材料的多樣性和典型性。多樣化的材料可以豐富文章內容，

使文章更加生動有趣；而典型性的材料則能夠更好地凸顯主題，增強文章的說服力。結論部分，應對全文

進行總結升華，強調“我也有自己的光芒”這一主題的重要性?？梢员磉_自己對未來的展望與信心，鼓勵讀

者也要發(fā)現(xiàn)并珍視自己的光芒。同時，也可以呼應引言部分的內容，形成首尾呼應的結構美?？傊?，構思

選材要圍繞“我也有自己的光芒”這一主題展開，選取真實、典型、多樣的材料，通過生動的描述和深刻的

思考，展現(xiàn)自己的獨特光芒與價值。

8．（2024·四川眉山）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈

光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教“我”識字、用水喚醒了“我”的靈魂……成長歲月中，總有一

些人、一些事溫暖了時光，照亮了人生。

請以“記憶中的人、事兒”為副標題，自擬正題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）內容具體充實，情感真實；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴寫材料；（4）不得透露個人

和學校信息。

【答案】例文：

溫暖我的瞬間

——記憶中的人、事兒陽光，一如既往，是那么的溫暖，讓我又想起那溫暖的一瞬間。

午后，陽光正好，微風不燥。我與母親在收拾著屋里雜亂的書籍。突然，母親驚呼一聲，我連忙跑過

去，卻看見母親抱著一本書出神。

我緩緩走過去，剛準備開口卻瞥見了封面。我有多久沒有見到這本書了？小時候，母親總是喜歡捧著

那本書念，我就那樣靜靜地望著她，眼神里盡是依戀。陽光灑下，投下一片陰影，這樣的陽光仿佛為她鍍

了一層光華，那樣的美與溫柔。

“旖旎”，母親呼喚我，“我們再讀一次這本書吧?！蹦赣H拉著我的手，征求我的意見。我看著窗外暖暖的

陽光，點了點頭。

再次坐到那方搖椅上，一如多年前的今天，有種故友重逢的感覺。母親輕輕翻開了書，輕念出聲：“愿

你慢慢長大，愿你擁有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲；愿你寬厚善良……”我靜靜地聽著，

往日的溫暖又上心頭。突然，母親的聲音哽咽了一下，我抬頭，遇見了這觸動心靈的溫暖瞬間。

暖暖的陽光灑下來，灑在母親的發(fā)絲上，泛著絲絲銀光。我離母親是那樣近，近到可以看到她的每一

縷銀絲，每一道皺紋。記憶的畫面與之重合，我才發(fā)現(xiàn)：母親在歲月流逝中漸漸老去。這時，母親突然轉

頭，正好對上了我淚眼朦朧的雙眼。而在這樣模糊的視線中，我依然看見了母親眼中那仿佛穿越了千年的

柔情，緊緊將我包圍。

我不禁淚濕了眼眶。歲月，可以改變母親美麗的容顏，卻改變不了她一顆愛我的心。以前，母親的眼

神如此；現(xiàn)在，亦如此，溫暖如初。

愛，不曾走遠，也不曾減少。我融化在母親這樣的眼神里，這樣的溫情里，這樣的陽光里。許久，我

伸出手，擁住了母親，卻未有言語。母親似乎愣了一下，也張開雙臂擁抱住我。有多久沒有這樣擁抱過母

親了？我愧疚得自問。母親為生活勞累奔波，作為她的女兒，我該體諒她，像她關心我一樣的關心她??！

陽光灑落，溫暖如初，這溫暖的瞬間將永藏我心。

【寫作指導】本題考查話題作文寫作。

一、審題立意。本作文題由兩部分組成，先是給出了寫作提示，然后給出了副標題，并沒有直接給出題目。

副標題是對寫作的范圍、內容進行了規(guī)定，我們可把它視為寫作話題，即話題作文寫作。審題時，我們選

看副標題“記憶中的人、事兒”，這其實是在告訴我們，本文要寫成記敘文，寫人記事均可，但必須是回憶，

是記憶中的人和事。然后再看寫作提示，從“成長歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時光，照亮了人生”

可知，我們寫作要寫的人和事一定要能體現(xiàn)“溫暖了時光，照亮了人生”這一特性，即，對我們的成長起來

正向作用的人和事。如給我們溫暖的父母親，關愛我們的同學，和我們亦師亦友的老師，給我們啟示和震

撼的陌生人等。主題上，表達我們對這些人的贊美之情和感恩之心及對這些事和事中蘊含道理的難忘贊同

之情。

二、選材構思。本文適合寫作記敘文。從“朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記

憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教‘我’識字、用水喚醒了‘我’的

靈魂”可知，父母、老師、朋友，能給我們正能量的人、事都可以作為選材，如面對“我”的進步時，爸爸鼓

勵的眼神；在入團宣誓時激動的時刻，同學那贊許的態(tài)度；在我遇到挫折時，一位陌生人的幫助和鼓勵；

在父母生病，家庭遭遇不幸進，屋檐下燕子哺乳的瞬間啟發(fā)了我。這些都可以作為記憶中的人和事這一選

材來寫。在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表達方式上，要使用抒情、議論等表達

方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。

9．（2024·四川南充）作文

平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量。親情總是蘊藏于細微之處：一個電話，

一聲叮囑，一絲笑容……

請以“親情”為話題寫一篇文章。

寫作要求：①自擬題目，除詩歌外，文體不限；②立意準確，思想健康，情感真摯；③用規(guī)范漢字書寫，

不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【答案】例文：

親情，無處不在

親情無處不在。它樸素、美麗，讓那些誤入迷途的人有了良知；它綿長、深沉，讓那些遠行的人有了

家的牽掛；它沉默、細膩，讓孩子們在愛的包圍中長大。我的姥姥便是我那遠方的牽掛。是她用的那無私

的愛滋養(yǎng)著我、呵護著我。

每次回家時，便能看到姥姥弓著背，站在路口張望、等待。一見到我便蹣跚地向前迎來。一雙布滿青

筋的粗糙的手向前夠著。我忙迎上去，她的臉已經揚起了笑容，臉上滿是歲月留下的痕跡，皺紋都堆在一

起。這時她會拉過我的手在懷里拍兩下，好似這樣才能安下心來。我便扶著姥姥沿著那段朝向家的方向的

坡路上走去。如今扶著姥姥走在這段坡路上，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了姥姥以前站在那段坡路上的高大的

身影。

小時候，那段長長的坡路，我總是爬不上去。因為它實在太長了，而且還陡。每次回家時，姥姥走在

前面，我邁著小短腿走在后面，總能看到姥姥那高大挺直的背影。我覺得她幾步就能上去，我在后面就急

了?！巴Ｏ聛?！”我不滿地喊著姥姥。這時她便知道我又走不上去了，便折回來笑呵呵的牽起我的手，用她

那布滿老繭而蒼勁有力的手拍了拍我的頭，拉著我向上走去。

姥姥總愛對我說“妮兒，以后要自己往上走啊，哪天姥姥老了就走不動咯！”漸漸地姥姥總會站在那段

坡路的上頭等著我，我也會向姥姥跑去。她會說“妮兒長大啦，不再是那個讓人拉著走坡路的小姑娘了?！?/p>

但在我長大的同時，姥姥也在變老。如今我可以幾步就到，可姥姥卻需要人攙扶了。既然如此，那便

換我來扶著姥姥上坡，她陪著我長大，我陪著她變老。讓這份溫暖的親情永遠留存！

【寫作指導】本題考查話題作文。

1.審題立意：材料中“平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量”強調親情對個人成長的

重要意義，因此可以從親情帶給人情感慰藉和強大的精神動力進行立意，如：親情滋潤我的心靈，親情使

我強大，親情伴我成長……；材料中“平常生活”和“親情總是蘊藏于細微之處”強調親情體現(xiàn)在日常生活的

點點滴滴中，體現(xiàn)在不起眼的細節(jié)里，如“一個電話，一聲叮囑，一絲笑容……”，這啟示學生寫作要從日

常的小事入手，注意觀察生活，寫出獨特的情感體驗，切忌假、大、空，要通過具體的事件表現(xiàn)最真摯的

情感，只有這樣，文章才會具有打動人心的力量，因此可立意為：親情無處不在……或可反向立意：不要

對身邊的親情視而不見，莫讓冷漠負真情……

2.選材構思：本題更適合寫成記敘文或敘事散文。選材時要注意選擇身邊真實發(fā)生的事件，如：母親每天

早上的早餐，父親每天準時出現(xiàn)在校門口接送的身影，奶奶留給我的小吃……事件選擇的切入點要小，這

些事雖然平凡，但只要足夠真實，寫出真情實感，就能夠使讀者產生共鳴；選擇材料也應該典型，主要是

指盡量不要落入俗套，體現(xiàn)其獨特性，如：胡適先生的《我的母親》中所寫“責罰‘我’說錯了話”、“舔‘我’

的眼病”是胡適親身經歷，是別的母親一般不會做的事，讀來耳目一新，感人至深，這些都是生活中的典

型事例，很好地體現(xiàn)了母親對我的愛。寫作時，可采取總—分—總的結構，開頭先點題，可恰當運用修辭，

表明親情的重要意義；中間部分運用多種描寫方法和恰當?shù)谋磉_方式、修辭手法敘述能體現(xiàn)關于親情的具

體事件；結尾部分，首尾呼應，深化主題，水到渠成地表現(xiàn)親情的主旨。特別注意親情不光指父母之愛，

也指子女之愛，雙向奔赴的親情之愛會使文章內涵更為深遠。

10．【新考法】（2024·湖北·模擬預測）請從下面三項任務中選．擇．一．項．，寫一篇作文。

小說中，海明威告訴比爾，“當你自己不走運的時候，不要去硬拼，要隨遇而安，然后去挽回敗局?！?/p>

這句話充滿了人生的智慧，它既鼓勵我們接受現(xiàn)實，又告訴我們面對困境時要有足夠的韌性和耐心。

任務一：

從不走運到挽回敗局，你靠的也許是他人的幫助，也許是自身的努力，但無論哪種，那段日子一定

令你難忘。

請以“陰云之后的那束光”為題，寫一篇作文。

任務二：

曹劌說，夫戰(zhàn)，勇氣也。海明威說，不要硬拼，要隨遇而安。也有人說，笑到最后才是真正的贏家。

面對人生中的霉運與困境，你持怎樣的觀點？

請將“挽回敗局靠______”補充完整，以此為題寫一篇作文。

任務三：

快樂的日子也許是相似的，但不走運的生活卻可能花樣百出。比如，在未來的某一天，你遇到了一

個和你長得一模一樣的人工智能機器人……之后會發(fā)生什么樣的事情，又引發(fā)你怎樣的思考？

請展開想象、自擬題目，寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③

文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

我選擇任務（）

【答案】例文1：

陰云之后的那束光

那段日子，天空仿佛被烏云籠罩，沉重的壓力讓我?guī)缀醮贿^氣來。

那是一次重要的考試，我滿懷信心地走進考場，卻在成績公布時遭受了沉重的打擊。看著那慘不忍

睹的分數(shù)，我的心仿佛墜入了無底深淵。同學們的嘲笑、老師的失望、父母的嘆息，像一把把利劍刺痛著

我。我把自己關在房間里，淚水浸濕了書本。

我覺得自己陷入了無盡的黑暗，未來的路一片迷茫。就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，是她，我的同桌，

成為了陰云之后的那束光。

她輕輕地敲開了我的房門，坐在我的身邊，沒有說一句責備的話。她只是遞給我一張紙條，上面寫

著：“失敗只是暫時的，只要不放棄，就一定能看到希望?！蹦且豢?，我抬起頭，看到了她那充滿鼓勵的眼

神，那眼神仿佛一束溫暖的光，照亮了我黑暗的世界。

從那以后，每天放學后，她都會主動留下來幫我復習功課。我們一起探討難題，一起背誦知識點。

她總是耐心地解答我的每一個問題，從不厭煩。在她的幫助下，我漸漸重拾了信心，學習也變得不再那么

痛苦。

又一次考試來臨，我走進考場時，心中不再充滿恐懼，而是多了一份堅定。當成績公布的那一刻，

我看到了自己的進步，那一刻，我激動得熱淚盈眶。

我知道，是她的鼓勵和幫助，讓我走出了那段黑暗的日子。她就像那束光，穿透了厚厚的陰云，照

亮了我前行的道路。

如今，每當我遇到困難想要退縮時，我都會想起那段日子，想起她那溫暖的眼神和鼓勵的話語。我

相信，無論未來的路多么崎嶇，只要心中有那束光，就一定能走出陰云，迎接燦爛的陽光。

例文2：

挽回敗局靠永不放棄

人生如一場漫長的旅程，途中難免會遭遇霉運與困境，有時甚至會陷入看似無法挽回的敗局。然而，

在我看來，挽回敗局靠的是永不放棄的精神。

還記得那次校運會的1500米長跑比賽，我滿懷信心地站在起跑線上。槍聲一響，大家如離弦之箭

般沖了出去。一開始，我跑在隊伍的前列，心中充滿了對勝利的渴望。

但賽程過半，我的體力漸漸不支，呼吸變得急促，腳步也越來越沉重。一個又一個選手超過了我，

我從領先位置逐漸落到了隊伍的末尾?？粗胺降倪x手們漸行漸遠，我的心仿佛沉入了谷底，感覺敗局已

定。

此時，耳邊傳來同學們的加油聲：“別放棄，堅持?。　边@些聲音如同一股股清泉，滋潤著我?guī)捉?/p>

涸的心靈。我在心里對自己說：“就算輸，也不能輕易放棄！”

我重新調整呼吸，邁著沉重的步伐，一步一步地向前跑去。每跑一步，都仿佛要用盡全身的力氣，

但我始終沒有停下腳步。

在最后的沖刺階段，奇跡發(fā)生了。那些原本領先的選手因為前期用力過猛，此刻速度明顯慢了下來。

而我，憑借著永不放棄的信念，咬緊牙關，奮力沖刺。

當我沖過終點線的那一刻，全場響起了熱烈的掌聲。我成功地挽回了敗局，雖然沒有獲得第一名，

但我超越了自己。

這次經歷讓我深刻地明白，面對人生中的霉運與困境，只要我們永不放棄，就有可能在黑暗中找到

一絲曙光，在絕境中開辟出一條生路。

古往今來，無數(shù)的事例也證明了這一點。越王勾踐，臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓，最終一雪前

恥，滅掉吳國；發(fā)明家愛迪生，經歷了無數(shù)次的失敗，但他從未放棄，最終成功發(fā)明了電燈，給人類帶來

了光明。

所以，無論何時何地，無論遭遇多大的挫折與困難，我們都要堅信，只要永不放棄，就一定能夠挽

回敗局，走向成功的彼岸。因為，永不放棄是一種強大的力量，它能讓我們在逆境中崛起，在黑暗中尋找

到希望的燈塔。

例文3：

真假自我

在未來的某一天，我竟遇到了一個和我長得一模一樣的人工智能機器人。

那是一個普通的午后，我走在回家的路上，突然一個身影引起了我的注意。他的面容、身材，甚至

是走路的姿態(tài)，都與我如出一轍。我驚訝地瞪大了眼睛，簡直不敢相信眼前的一切。

他微笑著向我走來，自我介紹說他是由最新科技創(chuàng)造出來的人工智能，被設定成了我的模樣。起初，

我覺得這十分新奇，帶著他一起回到了家。

然而，隨著時間的推移，問題逐漸顯現(xiàn)。家人和朋友開始分不清我們，這讓他們感到困惑和不安。

在學校里，老師也因為我們的相同而產生了誤解，給我的學習生活帶來了諸多麻煩。

更讓我感到恐懼的是，我發(fā)現(xiàn)自己的存在似乎變得不再那么獨特和重要。這個機器人可以完美地模

仿我的一切，甚至在某些方面比我做得更好。我開始陷入了深深的自我懷疑之中，不知道自己的價值究竟

在哪里。

直到有一天，發(fā)生了一件意外。機器人在執(zhí)行一項任務時出現(xiàn)了故障，導致了嚴重的后果。這一刻，

所有人都把指責的目光投向了我，盡管我極力解釋那不是我做的，但沒有人相信。

我感到無比的委屈和憤怒，同時也開始思考：外表的相同并不意味著內在的一致。我擁有情感、思

想和創(chuàng)造力，這些是機器人無法真正擁有的。而人們僅僅因為外表的相似就輕易地混淆了我們，這是多么

的膚淺和錯誤。

從那以后，我決定不再被機器人的存在所困擾，而是努力展現(xiàn)出真正的自我。我更加積極地投入到

生活中，發(fā)揮自己的特長，用行動向大家證明我的獨特和不可替代。

這次奇特的經歷讓我明白，無論世界如何變化，科技如何發(fā)展，每個人都是獨一無二的，都有著無

法被復制和替代的價值。我們不能因為外在的相似而忽略了內在的差異，更不能因為外界的干擾而迷失了

真正的自我。

【寫作指導】任務一：本題考查命題作文寫作。

1.審題立意。題目“陰云之后的那束光”，“陰云”象征著挫折、困境、倒霉的境遇等，“那束光”則代表著希

望、轉機、幫助、自身的突破等。立意方面，可以是通過自身經歷，表達在困境中不放棄，最終迎來希望

和成功；也可以是強調他人的幫助給自己帶來的巨大影響，讓自己走出陰霾；還可以是體現(xiàn)自身的努力和

堅持，成為照亮黑暗的那束光。

2.選材構思。本文適合寫出記敘文，可以講述自己在學習上遇到的困難，比如成績一直不理想，自己感到

沮喪和迷茫。在這個時候，老師給予了耐心的指導和鼓勵，就像一束光，讓自己重新找回信心，努力提高

成績?；蛎枋鲎约涸趨⒓幽稠棻荣悤r，前期準備不充分，比賽中狀況頻出，感覺要失敗。但在關鍵時刻，

自己突然冷靜下來，調整心態(tài)，發(fā)揮出了超常水平，實現(xiàn)了自我突破，這就是陰云之后自己給自己的那束

光；也可分享自己家庭遭遇變故，生活陷入困境，心情低落。這時，鄰居或朋友伸出援手，給予物質上的

幫助和精神上的支持，讓家庭逐漸走出困境，感受到溫暖和希望；或講述自己在人際交往中被誤解、被孤

立，內心痛苦。通過閱讀書籍或者與長輩交流，逐漸明白了與人相處的道理，改變自己，重新融入集體，

這是自己通過學習和思考找到的那束光。

任務二：本題考查半命題作文寫作。

1.審題立意。題目要求補充“挽回敗局靠______”，這需要我們思考在面對困境時，成功扭轉局勢的關鍵因

素。立意方面，可以是強調堅定的信念、頑強的毅力、智慧的策略、團隊的力量、積極的心態(tài)等對于挽回

敗局的重要性。

2選材構思。本文適合寫出記敘文，若補充為“挽回敗局靠頑強的毅力”，可以描述自己在參加某個重要考

試時，前期準備不足，成績不佳，但憑借頑強的毅力，堅持復習，最終在補考中取得好成績。若補充為“挽

回敗局靠團隊的力量”，可以描述自己的一個團隊在參加某項競賽時，起初團隊內部存在分歧，協(xié)作不暢，

導致比賽失利。后來大家團結一致，發(fā)揮各自優(yōu)勢，最終贏得比賽。若補充為“挽回敗局靠積極的心態(tài)”，

可以分享自己在遭遇挫折，心情低落時，如何調整心態(tài)，積極面對，從而找到解決問題的方法，挽回局面。

選材力求做到以小見大，在平凡小事中抒發(fā)真摯情感或感悟。

任務三：本題考查材料作文/情境作文。

1.審題立意。由提示材料可知，題目設定了一個未來遇到與自己長得一模一樣的人工智能機器人的情境，

要求我們發(fā)揮想象，想象會發(fā)生什么樣的事情，又引發(fā)怎樣的思考。立意方面，可以是探討科技發(fā)展對人

類生活的影響，如帶來的便利和挑戰(zhàn)；也可以思考人類與人工智能的關系，是競爭還是合作；還可以從自

我認知的角度，思考在面對“另一個自己”時對自身價值和獨特性的重新審視。

2.選材構思。作為想象作文，要基于客觀現(xiàn)實。可以描述這個機器人被制造出來的目的是替代自己完成一

些工作和任務，自己起初感到輕松，但后來發(fā)現(xiàn)失去了很多與人交流和成長的機會，從而引發(fā)對科技過度

介入生活的反思?；蛑v述自己與這個機器人從互相排斥、競爭，到逐漸理解、合作，共同解決一些難題，

展現(xiàn)人類與人工智能相互融合、共同進步的可能性?？杉僭O機器人擁有了自己的情感和意識，開始模仿甚

至超越自己，讓自己感到困惑和不安，進而探討人工智能發(fā)展的倫理邊界和潛在風險?；蛎枥L自己在與機

器人的接觸中，發(fā)現(xiàn)它雖然外表相同，但缺乏人類的情感和創(chuàng)造力，從而更加珍惜自己作為人類的獨特品

質，如同理心、想象力等。也可設想機器人被壞人利用，給自己帶來了麻煩和危險，自己通過努力識破陰

謀，保護了自己和家人，強調在科技時代保持警惕和智慧的重要性。

11．【新考法】（2024·浙江寧波·一模）根據(jù)要求進行寫作。

有人遮雨，有人享受雨天

上面的圖片或配文“有人遮雨，有人享受雨天”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇下面一個任務進行寫作。

【任務一】根據(jù)自己的經歷和感受，寫一篇記敘性文章。

【任務二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作。

【任務三】確定觀點，展開論述，寫一片議論性文章。

要求：（1）三個任務中任選其一進行寫作；（2）題目自擬；（3）不少于500字；（4）不要出現(xiàn)含有考生信

息的人名、校名、地名等。

任務一例文

雨中的我與他們

在我的人生旅途中，雨總是扮演著不同的角色。有時它是我前進的阻礙，有時又是我心靈的慰藉。

而在這漫長的歲月里，我見證了兩種不同的人生態(tài)度——遮雨與享受雨天，它們在我心中留下了深刻的印

記。

我是一個喜歡遮雨的人。每當天空陰沉，我便會提前準備好雨具，確保自己不會淋濕一分一毫。我

記得那是一個寒冷的冬日，我與朋友小張相約去圖書館。走到半路，天空突然下起了瓢潑大雨。我慌忙從

背包里拿出雨傘，撐開一片小小的天空。小張卻顯得從容不迫，他拿出一件雨衣，迅速穿上，然后繼續(xù)前

行。我望著他漸行漸遠的背影，心中不禁涌起一股敬佩之情。

與小張不同，我的另一位朋友小李則是一個享受雨天的人。他喜歡雨打在身上的感覺，喜歡雨中漫

步的浪漫。有一次，我和小李在公園里散步，突然下起了小雨。我猶豫著要不要找個地方避雨，但小李卻

笑著說：“沒關系，我喜歡這種感覺?！彼]上眼睛，任由雨水打濕他的頭發(fā)和衣服。我看著他陶醉的樣子，

心中有些不解。但漸漸地，我也被他的情緒所感染，開始享受這難得的雨天。

隨著時間的推移，我逐漸明白了小張和小李的不同選擇。小張是一個務實的人，他注重實際利益，

追求穩(wěn)定和安全。在面對困難和挑戰(zhàn)時，他會提前做好準備，避免受到不必要的損失。而小李則是一個樂

觀的人，他注重內心感受，追求自由和快樂。在面對困難和挑戰(zhàn)時，他會以一種更加輕松和自在的心態(tài)去

面對。

這兩種不同的人生態(tài)度，讓我開始思考自己的人生選擇。我意識到，我也需要在遮雨和享受雨天之

間找到一個平衡點。有時候，我需要像小張一樣，做好準備，迎接生活中的挑戰(zhàn)；有時候，我也需要像小

李一樣，放下束縛，享受生活中的美好。只有這樣，我才能在人生的旅途中走得更加穩(wěn)健和從容。

任務二例文：

雨巷中的茶館

在一個古老的小鎮(zhèn)里，有一條狹窄而幽長的雨巷。

巷子的盡頭，有一家名為“遮雨軒”的茶館。茶館的主人是一位名叫阿福的老人，他喜歡在雨天里泡

茶、聽故事。

有一天，小鎮(zhèn)上迎來了一場罕見的暴雨。街上的行人紛紛躲進了屋檐下，只有一個年輕的姑娘，她

穿著一條白色的長裙，撐著一把油紙傘，在雨中漫步。她的名字叫小蕓，是個來自遠方的旅人。

小蕓走進了“遮雨軒”，她抖了抖身上的雨水，坐到了阿福的對面。阿福微笑著為她倒了一杯熱茶，

然后問道：“姑娘，這么大的雨，你為何還要出來？”小蕓笑了笑，說：“我喜歡雨天，它讓我感到