開展“讀懂中國(guó)”主題教育活動(dòng)演講人：日期：目錄02活動(dòng)主題與組織01活動(dòng)背景與目的03活動(dòng)形式與內(nèi)容04活動(dòng)安排與實(shí)施05活動(dòng)成果與傳播01活動(dòng)背景與目的教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵之年深刻領(lǐng)會(huì)“教育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略內(nèi)涵通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解國(guó)家關(guān)于教育的重要政策和規(guī)劃，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。展示教育成就與貢獻(xiàn)探討教育發(fā)展與挑戰(zhàn)展示中國(guó)教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展成果，以及教育工作者為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)所做的貢獻(xiàn)。聚焦當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，探討教育發(fā)展的現(xiàn)狀和未來挑戰(zhàn)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。123發(fā)揮“五老”群體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)傳承紅色基因通過“五老”講述親身經(jīng)歷和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神。豐富教育資源利用“五老”的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特視角，為學(xué)生提供多樣化的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。增強(qiáng)教育實(shí)效性通過“五老”的言傳身教，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合時(shí)代背景和特點(diǎn)，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。弘揚(yáng)時(shí)代精神增強(qiáng)責(zé)任感和使命感引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命，積極投身國(guó)家建設(shè)和發(fā)展事業(yè)。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)和方向，激發(fā)奮斗精神。激勵(lì)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念02活動(dòng)主題與組織主題：弘揚(yáng)時(shí)代精神，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)歷史文化，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。030201培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。提升學(xué)生綜合素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)、策劃和組織實(shí)施，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。主辦單位：校關(guān)工委組織策劃充分利用校內(nèi)外資源，為活動(dòng)提供必要的支持和保障。資源整合對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程監(jiān)督和評(píng)估，確?；顒?dòng)質(zhì)量和效果。監(jiān)督評(píng)估承辦單位：校學(xué)工部、校團(tuán)委、校研工部校學(xué)工部負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織和實(shí)施，包括活動(dòng)策劃、宣傳、組織和執(zhí)行等環(huán)節(jié)。校團(tuán)委負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、推廣和組織實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)。校研工部負(fù)責(zé)活動(dòng)的學(xué)術(shù)研究、理論探討和成果轉(zhuǎn)化，為活動(dòng)提供理論支持和指導(dǎo)。03活動(dòng)形式與內(nèi)容青年學(xué)生與“五老”深入交流邀請(qǐng)“五老”走進(jìn)校園邀請(qǐng)老地下黨員、老游擊隊(duì)員、老交通員、老留學(xué)生、老黨員等走進(jìn)校園，與青年學(xué)生面對(duì)面交流。組織青年學(xué)生采訪“五老”開展主題班會(huì)或講座通過采訪形式，讓青年學(xué)生深入了解“五老”的經(jīng)歷與精神，感受他們的愛國(guó)情懷與時(shí)代擔(dān)當(dāng)。圍繞“五老”的先進(jìn)事跡與精神，組織主題班會(huì)或講座，引導(dǎo)青年學(xué)生深入思考與學(xué)習(xí)。123挖掘“五老”感人事跡與人生體驗(yàn)通過查閱歷史檔案、回憶錄等方式，搜集“五老”的感人事跡與人生經(jīng)歷。搜集“五老”事跡資料邀請(qǐng)“五老”講述自己的親身經(jīng)歷，整理成口述歷史，為后人留下寶貴的精神財(cái)富。整理“五老”口述歷史深入剖析“五老”的精神內(nèi)涵，提煉出愛國(guó)情懷、革命精神、時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)群诵膬r(jià)值。挖掘“五老”精神內(nèi)涵征文比賽以“讀懂中國(guó)”為主題，舉辦征文比賽，鼓勵(lì)青年學(xué)生用文字表達(dá)自己對(duì)“五老”精神的理解與感悟。展示形式：征文、微視頻、舞臺(tái)劇微視頻創(chuàng)作組織青年學(xué)生創(chuàng)作以“五老”事跡為題材的微視頻，通過影像傳遞“五老”精神與力量。舞臺(tái)劇表演編排以“五老”事跡為內(nèi)容的舞臺(tái)劇，通過藝術(shù)表演形式讓更多人了解“五老”的先進(jìn)事跡與精神。04活動(dòng)安排與實(shí)施活動(dòng)實(shí)施環(huán)節(jié)：4月1日-4月30日線上學(xué)習(xí)組織參與者通過在線平臺(tái)學(xué)習(xí)相關(guān)課程，了解中國(guó)歷史、文化、社會(huì)等方面的知識(shí)。線下實(shí)踐安排實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，讓參與者親身體驗(yàn)和感受中國(guó)的發(fā)展變化。小組討論鼓勵(lì)參與者分組進(jìn)行討論，分享各自的理解和感悟，促進(jìn)思想交流和碰撞。選定“五老”代表圍繞“讀懂中國(guó)”主題，設(shè)計(jì)訪談提綱，深入了解他們的經(jīng)歷、見解和感悟。訪談內(nèi)容設(shè)計(jì)訪談實(shí)施安排專業(yè)人員進(jìn)行訪談，記錄訪談內(nèi)容，并整理成文字或視頻資料。邀請(qǐng)具有代表性的老干部、老專家、老學(xué)者、老職工、老黨員作為訪談對(duì)象。確定“五老”代表并開展深度訪談作品評(píng)選與展示作品征集面向參與者征集各類作品，包括文章、圖片、視頻等，反映他們對(duì)中國(guó)的理解和感悟。030201作品評(píng)選組織專家對(duì)征集的作品進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。作品展示通過線上展覽、線下活動(dòng)等形式，展示優(yōu)秀作品，讓更多人分享“讀懂中國(guó)”的成果。05活動(dòng)成果與傳播優(yōu)秀作品上報(bào)省教育廳關(guān)工委選拔程序通過層層篩選和專家評(píng)審，選拔出優(yōu)秀作品上報(bào)省教育廳關(guān)工委。優(yōu)秀作品類型優(yōu)秀作品影響包括征文、繪畫、攝影等多種形式，反映“讀懂中國(guó)”主題教育活動(dòng)的成果。上報(bào)的優(yōu)秀作品不僅獲得省級(jí)榮譽(yù)，還在全省范圍內(nèi)進(jìn)行展示和推廣。123通過新媒體平臺(tái)宣傳展示新媒體平臺(tái)選擇利用官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等多種新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳展示。宣傳內(nèi)容發(fā)布活動(dòng)動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作品、師生感悟等內(nèi)容，吸引社會(huì)關(guān)注和參與。宣傳效果通過新媒體平臺(tái)的廣泛傳播，提高了活動(dòng)的知名度和影響力?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了活動(dòng)組織、宣傳、實(shí)施等方面的經(jīng)驗(yàn)，為今后的活