版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
期中回望,百尺竿頭更向前讓我們一起攜手走過(guò)高中三年時(shí)光總是會(huì)悄悄溜走,高二下期生活已向第三個(gè)月邁進(jìn)了。期中考試后,我們必須做一個(gè)復(fù)盤(pán)。學(xué)習(xí)動(dòng)力自我突破的過(guò)程學(xué)習(xí)之動(dòng)力無(wú)非在于內(nèi)驅(qū)力與外力這之中又以?xún)?nèi)驅(qū)力最為重要只有一個(gè)人內(nèi)心真正醒悟了他才真正獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力而若自陷于舒適區(qū)不斷為自己的懈怠找借口那么也就意味著落后古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō):"教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。"在當(dāng)今快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境中,如何激發(fā)并保持高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是每位教育工作者都在思考的重要課題。2025年春季學(xué)期,多地學(xué)校以"哪吒精神"為主題開(kāi)展教育活動(dòng),其中"我命由我不由天"的吶喊,恰恰揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)力的核心——內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的覺(jué)醒真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力不應(yīng)來(lái)自外部的壓力,而應(yīng)源于內(nèi)心的渴望與信念。.1階梯式目標(biāo)設(shè)定
北京某重點(diǎn)中學(xué)的調(diào)查顯示,85%的學(xué)霸學(xué)生都采用"三級(jí)目標(biāo)法":基礎(chǔ)目標(biāo)(確保及格)、挑戰(zhàn)目標(biāo)(努力可達(dá))、理想目標(biāo)(突破極限)。這種方法既避免了因目標(biāo)過(guò)高而產(chǎn)生的挫敗感,又能持續(xù)激發(fā)進(jìn)取心。正如管理學(xué)家彼得·德魯克所說(shuō):"目標(biāo)不是命運(yùn),而是方向;不是命令,而是承諾。"2.可視化目標(biāo)管理
江蘇某高中推行的"目標(biāo)熔爐"活動(dòng)極具創(chuàng)意——學(xué)生將學(xué)期目標(biāo)刻在金屬片上投入象征性熔爐,期末檢驗(yàn)成果。這種儀式感讓抽象的目標(biāo)變得具體可感。我校2024屆畢業(yè)生王同學(xué)分享:"當(dāng)我將'數(shù)學(xué)突破130分'的目標(biāo)貼在床頭后,每天醒來(lái)都感覺(jué)充滿(mǎn)力量。"學(xué)習(xí)方法復(fù)盤(pán)自己的學(xué)習(xí)方法。隨著成績(jī)的揭曉,我們需要對(duì)卷面進(jìn)行分析,思考自己強(qiáng)科的強(qiáng)以及弱科的弱。可以自己復(fù)盤(pán),也可以找老師去分析試卷從而我們就可以更好的前行。制定合理科學(xué),切實(shí)際的目標(biāo)的重要性,即做到既仰望星空,堅(jiān)定遠(yuǎn)大目標(biāo),又腳踏實(shí)地,將大目標(biāo)拆分為觸手可及的小目標(biāo),從而一步步邁向成功。提出學(xué)習(xí)上的問(wèn)題方法如箭鏃有積累之輔方能中鵠我們必須明確積累在先時(shí)時(shí)回顧,并在其中總結(jié)方能找到最適合自己的方法若老師已經(jīng)教了方法則應(yīng)多練,使之內(nèi)化于心學(xué)習(xí)心態(tài)!復(fù)盤(pán)自己的心態(tài)。有沒(méi)有在成績(jī)不如意時(shí),心態(tài)非常的崩,這點(diǎn)我們就要改掉了。高中的的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí),心態(tài)真的太重要了。孩子,努力復(fù)盤(pán)吧!我們才能更好的前行!如果說(shuō)我曾經(jīng)不知道為何而出發(fā),那么現(xiàn)在我明白了學(xué)習(xí)的起點(diǎn)與方向。如果說(shuō)我曾經(jīng)不知道怎樣出發(fā),那么我現(xiàn)在找到了一些可選擇的路徑;如果說(shuō)我曾經(jīng)不知道如何在出發(fā)的路上保持本心,那么我現(xiàn)在理解了“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”“心之所向,素履以往”。學(xué)習(xí)是思維的基礎(chǔ),思維是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,思考才能深入;在思考的前提下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才有效果。我們只有在每一次學(xué)習(xí)和考試后勤于思考,多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,多問(wèn)自己以后怎么做,我們才會(huì)真正有效提升自己?!皬?qiáng)者不是不流淚,而是流淚了也在奔跑?!睂W(xué)習(xí)之心態(tài)對(duì)我們每個(gè)人而言都相當(dāng)重要。如果在一件事前焦慮,在事中猶豫,在事后悔恨,那相當(dāng)于經(jīng)歷了三件壞事。學(xué)習(xí)需要一股韌勁,一種“千磨萬(wàn)擊還擊勁"的勇氣與不屈服的精神。學(xué)習(xí)切忌內(nèi)耗,而應(yīng)坦然面對(duì)。如此,方能擁有一個(gè)良好的心態(tài)。首先面對(duì)學(xué)習(xí),我們要有良好且積極的心態(tài),盡管我們會(huì)遇到很多挫折和坎坷,但我們要能夠勇敢面對(duì)并接納完美的自己。同時(shí),在這次班
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 手工兼職協(xié)議書(shū)
- 生活區(qū)打掃協(xié)議書(shū)
- 苗木委托協(xié)議書(shū)
- 蘋(píng)果封裝協(xié)議書(shū)
- 蔬菜質(zhì)量協(xié)議書(shū)
- 覓知網(wǎng)合同范本
- 認(rèn)養(yǎng)母雞協(xié)議書(shū)
- 認(rèn)購(gòu)金合同范本
- 設(shè)備設(shè)計(jì)協(xié)議書(shū)
- 設(shè)計(jì)聯(lián)合協(xié)議書(shū)
- 《醫(yī)學(xué)美容技術(shù)》課件-實(shí)訓(xùn):VISIA皮膚檢測(cè)儀(理論)
- 項(xiàng)目經(jīng)理安全早班會(huì)
- 醫(yī)學(xué)影像圖像質(zhì)量管理
- 《如何理解「銷(xiāo)售」》課件
- TGDNAS 049-2024 脊髓神經(jīng)功能評(píng)估技術(shù)
- 2022年北京海淀初二(上)期末語(yǔ)文試卷及答案
- 分布式光伏電站支架結(jié)構(gòu)及荷載計(jì)算書(shū)
- GB/T 16475-2023變形鋁及鋁合金產(chǎn)品狀態(tài)代號(hào)
- 門(mén)診藥房運(yùn)用PDCA降低門(mén)診藥房處方調(diào)配差錯(cuò)件數(shù)品管圈QCC成果匯報(bào)
- 化工有限公司年產(chǎn)4000噸-N-N-二甲基苯胺項(xiàng)目安全預(yù)評(píng)價(jià)報(bào)告
- 法制進(jìn)校園安全伴我行主題班會(huì)ppt
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論