《植物巧粘貼》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年廣美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《植物巧粘貼》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年廣美版（2024）美術(shù)一年級(jí)上冊設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)既好玩又富有創(chuàng)意的美術(shù)課程——《植物巧粘貼》！這節(jié)課，我們將結(jié)合一年級(jí)上冊廣美版美術(shù)課本的內(nèi)容，用我們的小手，把那些美麗的植物粘貼成一幅幅獨(dú)特的畫作。想象一下，我們用樹葉、花瓣、草莖等自然元素，拼貼出春天的氣息，是不是很期待呢？??讓我們一起開啟這場視覺與觸覺的盛宴吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在《植物巧粘貼》這堂課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、創(chuàng)意表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生將通過觀察植物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩和形狀進(jìn)行創(chuàng)意組合，從而提升對美的感知與鑒賞。同時(shí)，通過動(dòng)手操作，孩子們將鍛煉動(dòng)手能力和空間想象力，培養(yǎng)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生對自然界中的植物有一定的認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)通過課本或日常觀察了解到一些常見植物的基本特征，如樹葉的形狀、花朵的顏色等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

美術(shù)一年級(jí)的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對顏色和形狀有天然的興趣。他們的動(dòng)手能力和空間想象力正在逐步發(fā)展，學(xué)習(xí)風(fēng)格多以直觀和動(dòng)手操作為主，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在動(dòng)手操作時(shí)缺乏耐心，容易因?yàn)檎迟N不完美而感到沮喪。此外，對于植物形狀和色彩的搭配，一些學(xué)生可能會(huì)感到困惑，不知道如何將不同的植物元素組合在一起，創(chuàng)造出和諧的畫面。因此，教學(xué)中需要注重培養(yǎng)他們的耐心和觀察力，同時(shí)提供具體的指導(dǎo)和建議。教學(xué)資源-硬件資源：美術(shù)教室、畫桌、剪刀、膠水、彩色卡紙、植物素材（樹葉、花瓣等）

-軟件資源：美術(shù)教材《廣美版美術(shù)一年級(jí)上冊》

-課程平臺(tái)：實(shí)物教學(xué)材料展示平臺(tái)（如教學(xué)黑板或投影儀）

-信息化資源：植物圖片庫（用于展示和啟發(fā)創(chuàng)意）

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于春天的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長狀態(tài)和顏色變化。

-**用時(shí)**：3分鐘

2.**提問**：視頻中的植物有哪些？它們是什么顏色的？你們知道這些植物的名字嗎？

-**用時(shí)**：1分鐘

3.**激發(fā)興趣**：今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用這些美麗的植物制作一幅獨(dú)特的粘貼畫。

-**用時(shí)**：1分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**展示作品**：展示幾幅用植物素材制作的粘貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析其特點(diǎn)。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**講解步驟**：

-**第一步**：選擇合適的植物素材，如樹葉、花瓣等。

-**第二步**：將素材剪成不同形狀，準(zhǔn)備粘貼。

-**第三步**：在畫紙上設(shè)計(jì)布局，將剪好的素材粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

-**第四步**：調(diào)整畫面，使整體效果和諧美觀。

-**用時(shí)**：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套植物素材和畫紙。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**個(gè)別輔導(dǎo)**：教師巡視各小組，對遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-**用時(shí)**：10分鐘

3.**展示交流**：各小組展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問**：你們在制作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**提問**：你們覺得自己的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

-**用時(shí)**：3分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**教師示范**：教師現(xiàn)場示范如何將植物素材粘貼成一幅簡單的畫作。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**學(xué)生提問**：學(xué)生可以隨時(shí)向教師提問，教師及時(shí)解答。

-**用時(shí)**：3分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物粘貼畫的特點(diǎn)和制作步驟。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他植物素材的粘貼方法，創(chuàng)作更多具有創(chuàng)意的作品。

-**用時(shí)**：3分鐘

**七、課后作業(yè)（課后**）

1.學(xué)生完成一幅植物粘貼畫作品，并嘗試使用不同的植物素材進(jìn)行創(chuàng)作。

-**用時(shí)**：課后完成拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**植物知識(shí)拓展**：

-提供一份《植物小百科》的閱讀材料，內(nèi)容包括不同植物的生態(tài)習(xí)性、生長環(huán)境、用途等。鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀這些資料，增加對植物的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察家中的花草，記錄它們的生長變化，了解它們在不同季節(jié)的特點(diǎn)。

2.**美術(shù)技能提升**：

-分發(fā)《兒童美術(shù)技法手冊》，介紹不同的繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)方式，如水彩畫、彩鉛畫等。

-安排一次戶外寫生活動(dòng)，讓學(xué)生在自然環(huán)境中繪畫，提升他們的觀察力和繪畫技巧。

3.**環(huán)境教育結(jié)合**：

-提供環(huán)保主題的文章或繪本，如《地球上的樹》等，讓學(xué)生了解樹木的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-組織一次校園或社區(qū)植樹活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植樹的意義，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-與科學(xué)課結(jié)合，讓學(xué)生了解植物的生物學(xué)知識(shí)，如光合作用、種子傳播等。

-與語文課結(jié)合，讓學(xué)生收集關(guān)于植物的成語和詩句，豐富他們的語言表達(dá)。

5.**創(chuàng)意實(shí)踐**：

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以植物為主題的詩歌、故事或劇本，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

-組織一次植物拼貼畫比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.**家庭作業(yè)**：

-讓學(xué)生回家后，與家長一起收集不同種類的樹葉、花瓣等植物素材，為下一節(jié)課的創(chuàng)意制作做準(zhǔn)備。

-要求學(xué)生在家中嘗試用不同的材料（如紙張、布料等）制作植物主題的藝術(shù)品，展示自己的創(chuàng)意。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問反饋**：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生關(guān)于植物形狀、顏色和粘貼技巧的問題，了解他們對知識(shí)的掌握程度。對于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

-**觀察記錄**：教師應(yīng)細(xì)心觀察學(xué)生在制作粘貼畫時(shí)的操作過程，注意他們的專注度、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)；對于遇到困難的學(xué)生，提供個(gè)別指導(dǎo)。

-**小組合作評(píng)估**：在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，通過觀察學(xué)生之間的合作情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成作品。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作品批改**：對學(xué)生的粘貼畫作品進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作品的創(chuàng)意性、技巧性和完整性。批改內(nèi)容包括作品的主題、素材選擇、顏色搭配、粘貼技巧等方面。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)建議。對于表現(xiàn)出色的作品，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的地方，用溫和的語言提出，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。

-**展示與評(píng)價(jià)**：在課后，組織一次學(xué)生作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生將自己的作品分享給同學(xué)和老師。通過展示，讓學(xué)生看到他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)接受同伴的反饋和建議。

3.**過程性評(píng)價(jià)**：

-**參與度評(píng)價(jià)**：記錄學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答、小組合作等。參與度高說明學(xué)生對課程內(nèi)容感興趣，愿意投入其中。

-**進(jìn)步性評(píng)價(jià)**：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，對于每次作業(yè)和測試，比較前后成績的變化，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

4.**評(píng)價(jià)方式**：

-**形成性評(píng)價(jià)**：在課程進(jìn)行過程中，通過課堂提問、觀察、小組討論等方式，對學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：在課程結(jié)束后，通過作業(yè)、作品展示、測試等方式，對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.**評(píng)價(jià)反饋**：

-**即時(shí)反饋**：在課堂上，對于學(xué)生的回答和作品，給予即時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

-**持續(xù)反饋**：通過作業(yè)批改和課后交流，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供個(gè)性化的反饋和建議。課后作業(yè)1.**植物觀察日記**：

-作業(yè)描述：選擇家中或校園中的一棵植物，觀察并記錄它的外觀特征、生長環(huán)境、季節(jié)變化等。要求學(xué)生每天觀察并記錄，持續(xù)一周。

-示例：我家門口的梧桐樹，今天葉子變成了黃色，可能要進(jìn)入秋季了。

2.**植物素材收集冊**：

-作業(yè)描述：收集不同種類的樹葉、花瓣、種子等植物素材，并分類整理。要求學(xué)生至少收集10種不同的植物素材，并拍照記錄。

-示例：我收集了楓葉、桃花瓣、銀杏葉、草莓種子等。

3.**植物粘貼畫設(shè)計(jì)草圖**：

-作業(yè)描述：根據(jù)收集的植物素材，設(shè)計(jì)一幅粘貼畫草圖。要求學(xué)生設(shè)計(jì)出畫面的布局、色彩搭配和創(chuàng)意構(gòu)思。

-示例：我想用楓葉和銀杏葉拼貼出秋天的森林。

4.**植物科普小報(bào)**：

-作業(yè)描述：選擇一種自己喜歡的植物，查找相關(guān)信息，制作一份科普小報(bào)。要求內(nèi)容豐富，包括植物名稱、科屬、特點(diǎn)、用途等。

-示例：我選擇了玫瑰花，它屬于薔薇科，是愛情和美麗的象征。

5.**植物故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)描述：以一種植物為主題，創(chuàng)作一個(gè)短故事。要求故事富有想象力，與植物的特性或生長環(huán)境相關(guān)。

-示例：在一片神奇的樹林里，有一棵會(huì)說話的蘋果樹，它見證了森林里的故事。

6.**植物粘貼畫創(chuàng)作**：

-作業(yè)描述：根據(jù)之前設(shè)計(jì)的草圖，制作一幅植物粘貼畫。要求學(xué)生使用收集到的植物素材進(jìn)行創(chuàng)作，注意色彩搭配和畫面布局。

-示例：我用了紅色和黃色的樹葉拼貼出太陽，用綠色樹葉點(diǎn)綴出草地，形成了一幅溫馨的夏日場景。

7.**植物創(chuàng)意應(yīng)用**：

-作業(yè)描述：思考如何將植物