13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索一本有趣的書——《道德與法治》一年級下冊。這本書就像一扇窗戶，透過它，我們可以看到很多生活中的小秘密。我要帶你們走進這個奇妙的世界，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長哦！??

首先，我會通過一個簡單的情景劇引入今天的話題，比如“小紅和小明在公園里發(fā)生了什么？”通過這個情景，我們不僅能復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識，還能引出今天的新內(nèi)容——“我想和你們一起玩”。

最后，我會帶領(lǐng)你們總結(jié)今天學(xué)到的知識，并且鼓勵大家在日常生活中多嘗試合作和分享。希望通過這節(jié)課，你們能懂得，每個人都是這個大家庭里的一份子，只有團結(jié)協(xié)作，我們的世界才會更加美好！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、合作意識和法治觀念。通過學(xué)習(xí)“我想和你們一起玩”，學(xué)生將學(xué)會尊重他人、遵守規(guī)則，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。他們將理解友誼的重要性，學(xué)會在游戲中體驗合作與分享的快樂，從而提升人際交往能力。同時，通過案例分析，學(xué)生將增強法治意識，認(rèn)識到在游戲中遵守法律和道德規(guī)范的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解合作與分享的重要性，能夠在實際情境中運用這一原則。

②幫助學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則對于游戲和生活的意義，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

③引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演，學(xué)會在游戲中處理人際關(guān)系，提升溝通和解決問題的能力。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生深入理解“我想和你們一起玩”這一主題背后的深層含義，即友誼、合作與法治意識。

②引導(dǎo)學(xué)生在游戲中主動發(fā)現(xiàn)并解決沖突，培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力。

③幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，使他們在日常生活中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重他人。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如合作游戲的圖片，以及簡短的動畫視頻，以幫助學(xué)生更好地理解合作的意義。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小道具，如玩具車、積木等，用于角色扮演游戲，讓學(xué)生在實際操作中體驗合作和分享。

4.教室布置：設(shè)置一個舒適的討論區(qū)，供學(xué)生分組討論和角色扮演使用，同時確保教室內(nèi)環(huán)境整潔，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-時間：5分鐘

-詳細內(nèi)容：首先，我會以一個簡短的互動游戲開始，讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，如“我們的友誼”、“游戲規(guī)則”等，然后每組用肢體語言表達自己的主題。這個活動旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，同時復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。接著，我會分享一個關(guān)于友誼和合作的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的重要性，自然過渡到本節(jié)課的主題“我想和你們一起玩”。

2.新課講授

-時間：15分鐘

-詳細內(nèi)容：

①通過展示合作游戲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論合作的意義，提問：“你們在游戲中遇到過困難嗎？是怎么解決的？”

②展示一張遵守游戲規(guī)則的圖片，讓學(xué)生討論規(guī)則的重要性，提問：“如果沒有規(guī)則，游戲會是什么樣子？”

③通過動畫視頻，讓學(xué)生了解一些基本的法治觀念，如尊重他人、遵守公共秩序等。

3.實踐活動

-時間：10分鐘

-詳細內(nèi)容：

①組織學(xué)生進行角色扮演游戲，讓他們扮演不同的角色，如警察、醫(yī)生、教師等，在游戲中體驗合作與規(guī)則的重要性。

②讓學(xué)生分組，每組設(shè)計一個簡單的合作游戲，并邀請其他小組參與，觀察并評價游戲中的合作情況。

③分享一些成功的合作案例，讓學(xué)生討論從中得到的啟示。

4.學(xué)生小組討論

-時間：10分鐘

-詳細內(nèi)容：

①舉例回答：“在游戲中，你們是如何解決沖突的？”

②舉例回答：“你們認(rèn)為在合作中，最重要的是什么？”

③舉例回答：“你們在游戲中遇到了哪些困難，又是如何克服的？”

5.總結(jié)回顧

-時間：5分鐘

-內(nèi)容：首先，我會請學(xué)生分享他們在實踐活動中的收獲和體會。然后，我會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)合作、規(guī)則和法治觀念的重要性。最后，我會鼓勵學(xué)生在日常生活中多嘗試合作，遵守規(guī)則，做一個有法治意識的好孩子。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅理解了合作與分享的意義，還學(xué)會了如何在游戲中遵守規(guī)則，這將是他們成長道路上寶貴的財富。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握合作與分享的重要性，能夠在日常生活中運用這一原則。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到規(guī)則對于游戲和生活的意義，學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

-學(xué)生通過角色扮演，學(xué)會在游戲中處理人際關(guān)系，提升溝通和解決問題的能力。

2.思維能力方面：

-學(xué)生能夠通過案例分析，深入理解“我想和你們一起玩”這一主題背后的深層含義，即友誼、合作與法治意識。

-學(xué)生在游戲中主動發(fā)現(xiàn)并解決沖突，培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生增強法治意識，認(rèn)識到在游戲中遵守法律和道德規(guī)范的重要性。

-學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會在游戲中體驗合作與分享的快樂，從而提升人際交往能力。

-學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，使他們在日常生活中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重他人。

4.綜合實踐能力方面：

-學(xué)生通過實踐活動，如角色扮演、設(shè)計合作游戲等，將理論知識應(yīng)用于實際，提升綜合實踐能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.自我認(rèn)識與發(fā)展方面：

-學(xué)生在課堂活動中，能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，學(xué)會自我反思和自我提升。

-學(xué)生在互動交流中，增強自信心，提升自我表達能力。典型例題講解在《道德與法治》一年級下冊的“我想和你們一起玩”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了合作、分享和遵守規(guī)則的重要性。以下是一些與課文知識點相關(guān)的典型例題，以及對這些題型的詳細補充和說明。

1.例題：小明和小紅是一對好朋友，他們在公園里玩捉迷藏。在游戲中，小明總是找地方躲藏，而小紅卻找不到他。這時，小紅會怎么做？

答案：小紅可以和小明一起商量，讓小明找一個容易找到的地方躲藏，這樣小紅就能更快找到他。這樣做的目的是為了提高游戲的樂趣，同時也是在培養(yǎng)合作精神。

2.例題：小華和小麗在玩跳繩時，小華跳得很好，但小麗總是跳不好。小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華可以耐心地教小麗跳繩的技巧，幫助她提高跳繩能力。這樣做不僅能讓小麗學(xué)會跳繩，還能增強他們之間的友誼。

3.例題：小剛和小明在玩積木時，小剛總是把積木搭得很高，但小明的積木卻總是倒下。這時，他們應(yīng)該怎么做？

答案：小剛和小明可以一起商量，看看是不是有什么方法可以讓積木更穩(wěn)固。他們可以嘗試不同的搭建方式，直到找到最合適的方法。這樣不僅能夠完成一個穩(wěn)固的積木作品，還能在合作中學(xué)習(xí)到更多。

4.例題：小梅和小蘭在玩接力賽跑時，小梅跑得很快，但小蘭跑得慢。比賽結(jié)束后，小蘭會怎么做？

答案：小蘭可以主動向小梅道歉，表達自己跑得慢的歉意，并請求小梅在下一場比賽中幫助自己。這樣做的目的是為了培養(yǎng)小蘭的謙遜和團隊合作精神。

5.例題：小強和小軍在學(xué)校圖書館里看書，小強總是大聲說話，影響到了小軍的閱讀。這時，小軍應(yīng)該怎么做？

答案：小軍可以禮貌地提醒小強圖書館需要保持安靜，請求他降低說話聲音。這樣做有助于維護圖書館的安靜環(huán)境，同時也教會了小強在公共場合遵守規(guī)則的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》一年級下冊的“我想和你們一起玩”這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了以下幾點：

1.合作的重要性：在游戲中，我們需要與他人合作，共同完成任務(wù)，這樣游戲才會更有趣。

2.分享的快樂：當(dāng)我們愿意分享自己的玩具或零食時，我們會感受到快樂，同時也能得到朋友的喜愛。

3.遵守規(guī)則：在游戲中，我們需要遵守規(guī)則，這樣才能保證游戲的公平性和安全性。

-合作的意義是什么？

-分享可以帶來哪些快樂？

-為什么在游戲中要遵守規(guī)則？

當(dāng)堂檢測：

1.小明和小紅在玩捉迷藏，小明總是找不到小紅，小紅會怎么做？

答案：小紅可以告訴小明一個容易找到的地方，或者兩個人一起商量，讓游戲更有趣。

2.小華和小麗在玩跳繩，小華跳得很好，小麗跳得不好，小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華可以耐心地教小麗跳繩的技巧，幫助她提高跳繩能力。

3.小剛和小明在玩積木，小剛的積木總是搭不高，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小剛和小明可以一起嘗試不同的搭建方法，找到最穩(wěn)固的搭建方式。

4.小梅和小蘭在玩接力賽跑，小蘭跑得慢，比賽結(jié)束后，小蘭會怎么做？

答案：小蘭可以主動向小梅道歉，并請求小梅在下一場比賽中幫助自己。

5.小強和小軍在圖書館看書，小強大聲說話，小軍會怎么做？

答案：小軍可以禮貌地提醒小強圖書館需要保持安靜，請求他降低說話聲音。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“我想和你們一起玩”這節(jié)課，總體來說，我覺得孩子們的表現(xiàn)都很不錯，他們積極參與課堂活動，對于合作、分享和規(guī)則的重要性有了更深的認(rèn)識。但同時，我也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問題，以下是我的反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法的運用上，我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和小組討論的方式，孩子們對于合作和分享的理解更加深刻。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們通過扮演不同的角色，體驗了在不同情境下如何與他人合作，這種體驗式的學(xué)習(xí)方式顯然比單純的講解更為有效。

然而，我也注意到有些孩子在進行角色扮演時，顯得比較害羞，不愿意主動參與。這讓我反思，是否在課堂中給了孩子們足夠的支持和鼓勵，讓他們敢于表達自己。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵他們大膽嘗試。

在教學(xué)策略方面，我使用了多媒體輔助教學(xué)，通過圖片、視頻等方式，讓孩子們更加直觀地理解了合作和分享的概念。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于多媒體的依賴性較強，可能在脫離多媒體的情況下，理解能力會有所下降。因此，我需要在今后的教學(xué)中，適度減少多媒體的使用，更多依賴孩子們的自主思考和討論。

在課堂管理上，我嘗試通過分組合作的方式，讓每個孩子都有機會參與到課堂活動中來。但這種做法也帶來了一些挑戰(zhàn)，比如如何平衡小組之間的合作與競爭，如何確保每個孩子都能在活動中得到鍛煉。在這方面，我需要進一步學(xué)習(xí)如何更有效地管理課堂，確保每個孩子都能得到平等的參與機會。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在課堂討論中表現(xiàn)出了良好的合作意識，學(xué)會了如何在游戲中遵守規(guī)則，并且在角色扮演中展現(xiàn)出了豐富的想象力。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，部分孩子對于合作和分享的理解還停留在表面，缺乏深層次的認(rèn)識。此外，課堂紀(jì)律方面也有待加強，部分孩子容易分心。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-加強課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和獎懲機制，引導(dǎo)孩子集中注意力。

-在教學(xué)過程中