Unit1MeandmyclassLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)的“Unit1MeandmyclassLesson1”。這節(jié)課，我們將聚焦自我介紹，走進(jìn)我的班級(jí)，感受英語的魅力。我會(huì)以輕松活潑的方式引導(dǎo)大家，通過互動(dòng)、游戲等多種形式，讓大家在愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。讓我們一起開啟這場(chǎng)英語之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，提升學(xué)生的語言能力，通過自我介紹和班級(jí)描述，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；其次，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的班級(jí)文化，拓寬視野；最后，強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的詞匯、語法知識(shí)和簡(jiǎn)單的日常對(duì)話能力。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述個(gè)人和周圍環(huán)境，這對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的鋪墊作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，他們喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力方面，他們能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語指令，但口語表達(dá)和寫作能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來理解新內(nèi)容；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽錄音和跟讀來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，導(dǎo)致在描述自己和班級(jí)時(shí)無法準(zhǔn)確表達(dá)；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，尤其是定語從句的使用，可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑；三是口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，導(dǎo)致不敢開口。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的支持和鼓勵(lì)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)的教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如班級(jí)照片、學(xué)生個(gè)人照片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教學(xué)工具，如磁帶或MP3播放器，用于播放英語聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)自我介紹和班級(jí)描述，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.提問：同學(xué)們，你們喜歡學(xué)校生活嗎？為什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)校的日常生活中，你們有哪些值得分享的事情？

二、講授新課（15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和班級(jí)。

3.講解新詞匯和句型，如：“Mynameis...”，“IaminClass...”，“Wehave...subjectsinourschool.”等。

4.通過實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生直觀理解新詞匯和句型的用法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，用所學(xué)詞匯和句型介紹自己和班級(jí)。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們覺得用英語介紹自己和班級(jí)有什么好處？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“What'syourname?”讓學(xué)生回答，并引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。

2.教師提問：“Whichclassareyouin?”讓學(xué)生回答，并引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。

3.教師提問：“Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?”讓學(xué)生回答，并引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自我介紹和班級(jí)描述。

2.鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的英語名片，以便在活動(dòng)中更好地展示自己。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己和班級(jí)的短文。

2.要求學(xué)生在課后與家長分享所學(xué)內(nèi)容，提高家庭英語氛圍。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-self-introduction（自我介紹）

-class（班級(jí)）

-subject（科目）

-school（學(xué)校）

-teacher（老師）

-student（學(xué)生）

-have（有）

-in（在...里面）

-and（和）

-my（我的）

2.句型：

-Mynameis...

-IaminClass...

-Wehave...subjectsinourschool.

-Myfavoritesubjectis...

-Myteacheris...

-Myclassmatesare...

3.語法：

-使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一般事實(shí)。

-使用定語從句修飾名詞，如：“theclassthatIamin”。

-使用have/has表示擁有。

4.功能：

-通過自我介紹和班級(jí)描述，學(xué)生能夠表達(dá)自己的基本信息和學(xué)校生活。

-學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

5.文化背景：

-了解不同國家的學(xué)校文化和班級(jí)組織方式。

-學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的學(xué)校生活，增進(jìn)跨文化交流。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過實(shí)物、圖片和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

-通過小組活動(dòng)和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生能夠正確使用新詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和班級(jí)描述。

-學(xué)生能夠聽懂并回答與自我介紹和班級(jí)描述相關(guān)的問題。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MySchoolLife》

這是一篇關(guān)于學(xué)生學(xué)校生活的英語短文，內(nèi)容涉及學(xué)校環(huán)境、課程設(shè)置、課外活動(dòng)等，可以幫助學(xué)生了解不同國家的學(xué)校文化，并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的學(xué)校生活。

-視頻資源：《SchoolLifeinDifferentCountries》

這是一段關(guān)于不同國家學(xué)校生活的英語視頻，通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解不同國家的學(xué)校環(huán)境和教育方式，拓寬視野。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

1.學(xué)生在課后閱讀《MySchoolLife》短文，了解不同國家的學(xué)校生活。

2.閱讀過程中，注意積累新詞匯和句型，如：“Ihave...subjectsinmyschool.”，“Myfavoritesubjectis...”等。

3.閱讀完畢后，讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢。

-視頻資源：

1.教師播放《SchoolLifeinDifferentCountries》視頻，讓學(xué)生觀看。

2.觀看過程中，注意觀察不同國家學(xué)校的異同，如校服、課程設(shè)置、校園環(huán)境等。

3.觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己對(duì)不同國家學(xué)校生活的看法和感受。

-教師指導(dǎo)：

1.教師可推薦一些與課文內(nèi)容相關(guān)的英語閱讀材料，如英語報(bào)紙、雜志等，供學(xué)生課后閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于學(xué)校生活的英語資料，如英語博客、論壇等。

3.對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師要及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服困難，提高英語水平。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。例如，在介紹自己和班級(jí)時(shí)，我讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣。這種方法有助于吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種互動(dòng)方式，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生自信心不足。

2.課堂時(shí)間分配不均：在某些環(huán)節(jié)，我可能過于關(guān)注某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，導(dǎo)致其他學(xué)生得不到足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，同時(shí)設(shè)計(jì)一些小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：我將更加注重課堂時(shí)間的管理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來，同時(shí)確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、項(xiàng)目評(píng)估等，以更好地反映學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，我還計(jì)劃在課后布置一些實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問來檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。例如，我可能會(huì)問：“CanyoutellmeyournameinEnglish?”或者“Whichclassareyouin?”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)詞匯和句型的掌握程度。

-觀察：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，包括他們的眼神交流、表情、身體語言等，這些都能反映出他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

-小組活動(dòng)：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的互動(dòng)和合作情況，我可以評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)踐操作：我會(huì)讓學(xué)生在實(shí)際操作中展示他們的學(xué)習(xí)成果，比如用英語進(jìn)行自我介紹或描述班級(jí)，以此來評(píng)估他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶和理解程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式。

2.及時(shí)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學(xué)生明白自己的表現(xiàn)。

-對(duì)于觀察到的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我會(huì)通過個(gè)別談話或小組討論的方式，給予學(xué)生具體的建議和鼓勵(lì)。

-對(duì)于小組活動(dòng)，我會(huì)提供具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，指出每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)