2025年大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫：班級管理策略與班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.班級管理中，以下哪項(xiàng)不屬于班級管理的目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神B.提高學(xué)生的自我管理能力C.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力2.班級管理中，班主任的角色主要包括哪些？A.教師角色B.管理者角色C.引導(dǎo)者角色D.指導(dǎo)者角色E.以上都是3.班級管理中，以下哪種方法不屬于班級管理的方法？A.班級會議B.班級活動C.家長會D.班級規(guī)章制度4.班級管理中，以下哪種心理干預(yù)方法不屬于班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐？A.團(tuán)體輔導(dǎo)B.個別咨詢C.家庭輔導(dǎo)D.心理游戲5.班級管理中，以下哪種班級管理策略不屬于班級管理策略？A.懲罰策略B.激勵策略C.引導(dǎo)策略D.合作策略6.班級管理中，以下哪種班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐不屬于班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐？A.心理劇B.情景模擬C.心理講座D.心理沙龍7.班級管理中，以下哪種班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐不屬于班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐？A.心理游戲B.情境模擬C.心理講座D.心理沙龍8.班級管理中，以下哪種班級管理策略不屬于班級管理策略？A.懲罰策略B.激勵策略C.引導(dǎo)策略D.合作策略9.班級管理中，以下哪種班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐不屬于班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐？A.心理劇B.情境模擬C.心理講座D.心理沙龍10.班級管理中，以下哪種班級管理策略不屬于班級管理策略？A.懲罰策略B.激勵策略C.引導(dǎo)策略D.合作策略二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述班級管理的定義及其意義。2.簡述班級管理的基本原則。3.簡述班級管理的基本方法。4.簡述班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的主要方法。5.簡述班級管理策略與班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的關(guān)系。三、論述題（每題10分，共20分）1.論述班級管理在高校學(xué)生工作中的作用。2.論述班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐在高校學(xué)生工作中的意義。四、案例分析題（每題15分，共30分）1.案例背景：某高校某班級，由于班級成員來自不同地區(qū)，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較大差異，導(dǎo)致班級內(nèi)部矛盾頻發(fā)，班級氛圍緊張。作為班主任，你應(yīng)該如何運(yùn)用班級管理策略和心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐來改善班級氛圍，提高班級凝聚力？要求：結(jié)合案例，分析問題，提出具體可行的解決方案。2.案例背景：某高校某班級，部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下滑，身心健康受損。作為班主任，你應(yīng)該如何運(yùn)用班級管理策略和心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐來幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮，重拾學(xué)業(yè)？要求：結(jié)合案例，分析問題，提出具體可行的解決方案。五、論述題（每題15分，共30分）1.論述班級管理在高校學(xué)生工作中的作用。要求：從班級管理的定義、意義、方法等方面進(jìn)行論述。2.論述班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐在高校學(xué)生工作中的意義。要求：從心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的定義、方法、作用等方面進(jìn)行論述。六、材料分析題（每題15分，共30分）1.材料一：某高校某班級，班主任發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部存在嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象，嚴(yán)重影響班級風(fēng)氣。以下為班主任采取的措施：（1）召開主題班會，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性；（2）組織學(xué)生參加誠信教育講座；（3）對抄襲現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅處理，給予抄襲學(xué)生相應(yīng)的處罰。請結(jié)合材料，分析班主任在班級管理中如何運(yùn)用心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐來提高學(xué)生的誠信意識。2.材料二：某高校某班級，部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難，產(chǎn)生自卑心理，影響學(xué)習(xí)和生活。以下為班主任采取的措施：（1）開展心理健康教育講座，幫助學(xué)生樹立自信心；（2）組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任感；（3）為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)金，減輕他們的生活壓力。請結(jié)合材料，分析班主任在班級管理中如何運(yùn)用心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐來幫助學(xué)生克服自卑心理。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：班級管理的目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、提高學(xué)生的自我管理能力、增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念等，而創(chuàng)新能力屬于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的范疇，不是班級管理的直接目標(biāo)。2.E解析：班主任在班級管理中扮演多重角色，包括教師角色、管理者角色、引導(dǎo)者角色和指導(dǎo)者角色，因此選項(xiàng)E正確。3.C解析：班級管理的方法包括班級會議、班級活動、班級規(guī)章制度等，家長會屬于家校合作的形式，不屬于班級管理的方法。4.D解析：班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的方法包括團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、家庭輔導(dǎo)等，心理游戲?qū)儆谛睦磔o導(dǎo)的一種形式，不屬于心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐。5.A解析：班級管理策略包括懲罰策略、激勵策略、引導(dǎo)策略和合作策略，懲罰策略不屬于班級管理策略。6.D解析：班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的方法包括心理劇、情境模擬、心理講座等，心理沙龍屬于學(xué)生自主活動，不屬于心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐。7.D解析：班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的方法包括心理劇、情境模擬、心理講座等，心理沙龍屬于學(xué)生自主活動，不屬于心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐。8.A解析：班級管理策略包括懲罰策略、激勵策略、引導(dǎo)策略和合作策略，懲罰策略不屬于班級管理策略。9.D解析：班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的方法包括心理劇、情境模擬、心理講座等，心理沙龍屬于學(xué)生自主活動，不屬于心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐。10.A解析：班級管理策略包括懲罰策略、激勵策略、引導(dǎo)策略和合作策略，懲罰策略不屬于班級管理策略。二、簡答題（每題5分，共25分）1.答案：班級管理是指班主任在教育教學(xué)過程中，通過制定和實(shí)施班級規(guī)章制度，組織班級活動，協(xié)調(diào)班級成員之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)的過程。班級管理的意義在于：有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，提高學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.答案：班級管理的基本原則包括：民主性原則、教育性原則、科學(xué)性原則、針對性原則、激勵性原則。3.答案：班級管理的基本方法包括：班級會議、班級活動、班級規(guī)章制度、家校合作、個別談話等。4.答案：班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的主要方法包括：團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、家庭輔導(dǎo)、心理游戲、情境模擬、心理講座等。5.答案：班級管理策略與班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐的關(guān)系是：班級管理策略是班級管理的基本方法，心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐是班級管理策略的具體實(shí)施手段，兩者相輔相成，共同促進(jìn)班級管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三、論述題（每題10分，共20分）1.答案：班級管理在高校學(xué)生工作中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是有助于維護(hù)良好的班級秩序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；二是有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)班級凝聚力；三是有助于提高學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.答案：班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐在高校學(xué)生工作中的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是有助于解決學(xué)生心理問題，提高學(xué)生的心理健康水平；二是有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力；三是有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、案例分析題（每題15分，共30分）1.答案：針對該案例，班主任可以采取以下措施：（1）召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級內(nèi)部矛盾的危害，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；（2）組織班級活動，增進(jìn)班級成員之間的了解和溝通，營造和諧的班級氛圍；（3）開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提高心理承受能力；（4）加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。2.答案：針對該案例，班主任可以采取以下措施：（1）開展心理健康教育講座，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，提高自我認(rèn)知；（2）組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的自信心；（3）為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供心理支持，幫助他們樹立正確的價值觀，勇敢面對困難。五、論述題（每題15分，共30分）1.答案：班級管理在高校學(xué)生工作中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是有助于維護(hù)良好的班級秩序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；二是有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)班級凝聚力；三是有助于提高學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.答案：班級管理心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐在高校學(xué)生工作中的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是有助于解決學(xué)生心理問題，提高學(xué)生的心理健康水平；二是有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力；三是有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。六、材料分析題（每題15分，共30分）1.答案：班主任在班級管理中運(yùn)用心理干預(yù)創(chuàng)新實(shí)踐提高學(xué)生的誠信意識，可以從以下幾個方面入手：（1）通過主題班會，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性，樹立正確的價值觀；（2）組織誠信教育講座，讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵和意義；（3）對抄襲現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅處理，給予抄襲學(xué)生相應(yīng)的處罰，讓