廣東省2024—2025學年第二學期期中聯(lián)考高二語文試卷試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.考查范圍：選擇性必修上冊；選擇性必修中冊；選擇性必修下冊第一單元和第二單元。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：不同于二三十年代抒情小說中的憂郁情緒和悲劇色彩，孫犁的作品給讀者展示的是積極向上的樂觀情緒。首先，孫犁在創(chuàng)作上主張革命現(xiàn)實主義，又總是試圖將現(xiàn)實主義和浪漫主義結(jié)合起來，因此在現(xiàn)實主義的基礎上揉入浪漫主義的情調(diào)是孫犁藝術風格的基本特點。孫犁用抒情小說的浪漫格調(diào)來反映革命時代農(nóng)民的精神世界，豐富和拓展了革命現(xiàn)實主義的表現(xiàn)力。其次，和趙樹理一樣，孫犁的作品中也表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)人民的深厚感情，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。最后，孫犁特別擅長描寫農(nóng)村的青年女性，他在描寫她們美麗容貌的同時，也深入她們豐富復雜的感情世界，從她們的命運變化中反映階級斗爭和民族解放斗爭的歷史內(nèi)容。茅盾曾經(jīng)指出：“孫犁有他自己的一貫風格。”孫犁的獨特風格對河北以及其他地區(qū)的許多中青年作家產(chǎn)生了很大的影響。其中，五十年代在京、津、保地區(qū)有一大批青年作者積極主動地學習孫犁的風格，效仿孫犁的路子寫小說，即通過描寫兒女情、家務事來反映時代的變化。孫犁被視為這一流派的代表和領袖，這一流派后來被稱為“荷花淀派”。孫犁及受其影響的“荷花淀派”作家雖然在創(chuàng)作上有許多不同的地方，但在鄉(xiāng)土小說的風格特征上有不少共同點。和“山藥蛋派”一樣，“荷花淀派”作家的創(chuàng)作也都體現(xiàn)出了濃郁的地方色彩。在們用詩意的筆觸描繪出一幅幅河北鄉(xiāng)村生活的風情畫，語言清新明快，整體呈現(xiàn)出詩化的特點。在思想內(nèi)涵上，他們既傳承傳統(tǒng)美德，同時又宣揚現(xiàn)代意義上的人道主義精神。這使得“荷花淀派”鄉(xiāng)土小說，在單純明快中顯露出思想蘊涵的復雜性，在和諧中隱含著不和諧的內(nèi)在裂隙與沖突。在人物形象的塑造上，他們擅長對青年女性的塑造，崇尚女性之美。他們所塑造的女性形象，既有傳統(tǒng)的良善，也有特定的時代色彩，女性形象的外在容貌與內(nèi)在的復雜情感相互映襯，相得益彰。在創(chuàng)作手法上，他們主張現(xiàn)實主義，但同時也具有親切可人的浪漫氣息。他們繼承了廢名、沈從文的鄉(xiāng)土抒情小說的傳統(tǒng)，在詩化、散文化的小說中，創(chuàng)造出清新明麗的意境，形成“荷花淀派”獨特的優(yōu)美婉約的藝術風格。(摘編自張厚萍、丁青山《中國現(xiàn)當代文學史》)廣東·高二語文第1頁(共8頁)材料二：“山藥蛋派”,以趙樹理為代表，以馬烽、西戎、李束為、孫謙、胡正為主將，以眾多在不同時期出現(xiàn)在文壇的數(shù)代作家為基本陣容。其構成，除山西地區(qū)的作家外，周邊地區(qū)也有許多作家自認為屬于這一流派?！吧剿幍芭伞遍_創(chuàng)了中國新文學的新樣式，并在相當長的時期內(nèi)成為中國現(xiàn)當代文學的重要模式。中國文學一直具有關注社會、人生的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國新文學不僅繼承了這一傳統(tǒng)，而且在表現(xiàn)社會、人生的努力中把普通勞動者作為主要描寫對象。這是中國文學的進步。但是，這些描寫往往存在與描寫對象疏離的傾向。不論從語言表達、細節(jié)描寫，還是情感狀態(tài)等諸多方面，都與這些引車賣漿者有這樣那樣的距離。“山藥蛋派”作家的出現(xiàn)改變了這種狀態(tài)。他們不僅對普通勞動者、特別是北方農(nóng)民的生活非常熟悉，而且也改變了那種“疏離”的狀態(tài)，是真正從農(nóng)民的視角來寫農(nóng)民的。這使得文學與其所表現(xiàn)的最普通的民眾之生活、情感、愿望統(tǒng)一起來。這些作品是真正源于生活，而又高于生活的，是表達普通勞動者的精神追求與人生愿望的；從而也可以說，是最生動典型地體現(xiàn)了寫人民大眾、為人民大眾的?！吧剿幍芭伞睒O為生動地描寫了中國傳統(tǒng)社會的生活方式、社會結(jié)構、價值體系以及人們的情感狀態(tài)。這種描寫不僅具有文學意義，而且具有極為典型的社會文化學意義。通過他們的作品，我們可以穿透漫長歷史，了解中國社會，特別是中國農(nóng)村在農(nóng)耕文明時代最基本的存在樣式，包括其間的人們是如何勞動生產(chǎn)的，其婚姻、家庭、倫理關系是怎樣構成的，人們遵循什么樣的價值觀，并在這樣的價值體系影響下如何選擇自己的生活等等。可以說，“山藥蛋派”為我們勾畫出一幅農(nóng)耕文明的“清明上河圖”。這種生活狀態(tài)雖然隨著工業(yè)化的推進發(fā)生了變化，但是，其變化是一種漸進的過程，而不是突發(fā)式的、斷裂式的驟變。以至于今天，我們?nèi)匀豢梢栽谶@些作品中看到農(nóng)耕文明形態(tài)在新的歷史時期的頑強存在。“山藥蛋派”作家對中國新文學的另一個極為重要的貢獻是對現(xiàn)代漢語的完善，推動了現(xiàn)代漢語的大眾化發(fā)展。新文化運動的一個重要成果是白話文成為中國的書寫文字。經(jīng)過包括魯迅、錢玄同等早期學人的努力，白話文終于完成了由口頭語言向書面語言的轉(zhuǎn)換，但其完善需要一個過程。這主要是借鑒外來語言使?jié)h語歐化的傾向以及脫胎于古代漢語而存留的古奧的表達特點?！吧剿幍芭伞钡淖髌反罅康匚樟嗣耖g口頭語言鮮活、生動的元素，揚棄了其中生僻、粗俗的成分，改善了歐化、古奧的因子，使現(xiàn)代漢語在語法結(jié)構上更加合理，表情達意時更加準確、生動、鮮活、豐富。由于“山藥蛋派”作家及同時代人們的共同努力，這種適應時代要求的新的語言形式被大眾廣泛接受并使用。(摘編自杜學文《“山藥蛋派”對中國新文學的意義》)1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.與二三十年代籠罩著憂郁情緒和悲劇色彩的抒情小說截然不同，孫犁的抒情小說洋溢著積極向上的樂觀情緒。B.五十年代，京、津、保地區(qū)一些青年作者通過描寫兒女情、家務事來反映時代變化，這種寫法是對孫犁創(chuàng)作風格的效法。C.中國新文學對普通勞動者的描寫與描寫對象間往往存有疏離感，“山藥蛋派”的作品改變了這種疏離狀態(tài)。D.工業(yè)化的不斷推進沖擊了農(nóng)耕文明，但文學非但沒有弱化對農(nóng)耕文明的表現(xiàn)，反而在新的歷史時期予以了強化。廣東·高二語文第2頁(共8頁)2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.“荷花淀派”和“山藥蛋派”都反映農(nóng)村生活，并且均側(cè)重描寫農(nóng)村青年女性的形象。B.“荷花淀派”和“山藥蛋派”都有自己的作家群，并且這些作家群帶有鮮明的地域性。C.“荷花淀派”正是由于崇尚女性之美，才使作品富有浪漫主義氣息和詩化的藝術風格。D.“山藥蛋派”作品善于表現(xiàn)古代社會生活方式、價值體系等，具有典型的社會文化意義。3.下列對材料的分析與評價，不正確的一項是(3分)A.材料一引用文學界的權威人士茅盾對孫犁的評價，增強了論證的說服力和可信度。B.材料一提到廢名、沈從文的鄉(xiāng)土抒情小說，說明“荷花淀派”詩化小說具有繼承性。C.材料二中“農(nóng)耕文明”與“清明上河圖”搭配，意在凸顯前者內(nèi)涵和后者畫面的一致性。D.材料二尾段立足新文化運動背景，能夠突出“山藥蛋派”作家對現(xiàn)代漢語的貢獻之大。的描述有什么作用?(4分)5.請結(jié)合材料和課文選段，分析下面兩段文字不同的語言風格。(6分)(1)這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明(2)二諸葛的脾氣又上來了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦?”區(qū)長道：“給他訂婚不由他，難道由你啦?老漢!如今是婚姻自主，由不得你了，你家養(yǎng)的那個小姑娘，要真是沒有娘家，就算成你(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。秦腔(節(jié)選)賈平凹夏天義①張著一嘴的黑牙往天上看，天上飛過一只鳥，鳥尾巴一點，一粒糞不偏不倚地掉在他的果園，原先他搭建的那個庵子，新生承包了幾年已改成了磚屋，去年又在磚屋上續(xù)蓋了兩層。一層是會客的，二層盤了炕，三層頂上有個亭子可以瞭望，他家蓋成炮樓了。天很熱，新生的老婆到果園南頭地堰上摘花椒葉，新生和他的兒子都是光著上身和腿，僅穿著大花褲頭在門前的草席上睡覺，睡著覺還給兒子教鼓點。兒子總記不住，新生說：“你笨得是豬!”他便以腹為鼓做起示范。夏天義和上善一閃過那一堵土墻，一只狼狗呼地就兩條后腿站立起來。新生一扭頭，就往起爬，叫道：“爺!爺!二叔咋到這兒來了?”便急喊兒子沏茶，又拉著長嗓子喊老婆快回來，瞧是誰來啦!早就一頭碰死在廁所墻上了!”新生說：“前幾天，鐵旦他娘還說把三樓收拾出一間屋子，如果二叔愿意來，就孝敬你來住，這里清靜，眼界也寬。這話真的是鐵旦他娘說的。”就又長聲喊：“哎——你到哪兒去了?”新生老婆是駝背，駝得連頭都抬不起來，好像一年四季都被磨扇壓著似的。當下她應了廣東·高二語文第3頁(共8頁)夏天義精神頭又起了，脖子挺著，點了黑卷煙吸，對上善說：“上善呀，有兩種人我可是應付不了，一是喝醉了酒的，一是給你說好話的。他們給你說好話，你拒絕著不是，接受著也不是，你就得給新生交代過的!”夏天義說：“交代得好，我不怕你交代，就怕你不交代!”果園里一陣樹枝響，新生的老婆鉆了出來，腰彎得眼睛幾乎只能看著膝蓋.②手里握了一把花椒葉，說：“二叔來啦!中午誰都不能走，我烙椒葉饃吃!”新生說：“做啥椒葉饃?二叔愛吃涼粉，你喝起茶，上善對新生說：“嫂子的病你沒再給看過醫(yī)生?”新生說：“看啥哩，哪能看好?引生給我出過主意，說用兩個門扇一夾駝背就直了，我說那駝背直了人卻沒命了。這狗東西引生!”上善說：樂呀!我給鐵旦他娘說了，咱命里有這個難，咱就要安安心心受這個難哩。如果愁，那把人愁死啦!二叔你說是不是?”③夏天義抓了新生的肩膀，按了按，沒有說什么,端起茶杯喝茶。上善說：“新生是個快樂人，那就敲一陣鼓給二叔聽!”新生說：“好得很!”三人就上到樓的三層。三層上一半搭了間小屋，一半空著，建了一個亭子，站在亭子上可以看到果園的四邊，那一面牛皮大鼓就掛在亭子里。夏天義一看見那鼓，想起年輕時的荒唐事來，身上你剝了!”這話誰也聽不懂。新生就夸這張牛皮好，槌打了幾十年還不破，問夏天義和上善要聽什么要說起來，夏天義在年輕時也是清風街鼓樂隊的，中街的趙家義老漢，也就是趙宏聲的三叔是頭把鼓手，夏天義就在隊里打小銅鑼。趙家義過世后，他的徒弟新生成了領銜人物，清風街逢年過節(jié)鬧社火，都是新生起頭操辦?，F(xiàn)在，新生的兒子敲過了第一段、第二段，進入第三段時，新生就站在旁邊不時地喊：“三閃!”兒子雙槌齊下打出二拍“夸，夸”,又雙槌在空中閃出一拍“夸夸”,又用槌在鼓正中擊出一拍“夸”。④新生又喊：“十不冷燈彩!”兒子右槌在鼓面右邊輕擊“十”,后左槌在鼓面左邊輕擊“不”,再右槌在鼓面右邊略閃擊“冷”,再左槌在鼓面左邊略閃擊“燈”,最后用右槌在鼓正中擊出“彩”。新生再喊：“八拍十三當!”兒子在鼓的一邊面上按拍，雙槌分工，一字一擊，擊出十三個“當”來。此時，新生和兒子都已經(jīng)一身的水了，頭發(fā)貼在了頭上，大褲衩子濕了一片，汗流得眼睛都睜不開，汗滴在地上濺水星。鼓點剛一落，夏天義拍掌叫好。上善說：“新生有這手藝，真不該是個農(nóng)民!”駝背老婆從一樓爬到三樓來了，叫喊著涼粉好了，下去吃涼粉。她聽了上善的話，說：“農(nóng)民就是農(nóng)民么,敲的這鼓能吃能喝?硬是耍了這鼓，果園經(jīng)營不好，才惹得一堆是非!”新生說：“你不懂!鼓敲好了，說不定還會敲到省城去!”老婆說：“到省城?你以為你是誰啊?”夏天義說：“鼓要敲哩，果園更要管好?！毙律c頭哈腰給夏天義保證，他們就下樓吃涼粉了。(有刪改)廣東·高二語文第4頁(共8頁)廣東·高二語文第5頁(共8頁)廣東·高二語文第6頁(共8頁)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.夏天義的到來打破了果園的寧靜；他曾擔任村主任，從新生、新生老婆和上善的表現(xiàn)看，夏天義仍有很高威信。B.面對引生為新生老婆出的“治療”駝背的主意，新生并不介意，只是說“他也是說著取樂么”,可見新生的寬容大度。C.在父親的引領下，新生的兒子敲了三段鼓，夏天義拍掌叫好，這不是一般的象征性鼓勵，而是發(fā)自肺腑的贊許肯定。D.新生老婆本分、勤勞、善良、熱情，但她在夏天義面前對新生疏于管理敲鼓流露出不滿。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①中夏天義在心里對鳥說的“我記著你”的置氣的話，產(chǎn)成了一種幽默效果。B.句子②寫新生老婆握著一把花椒葉，與上文“到果園南頭地堰上摘花椒葉”呼應。C.句子③中一系列的動作描寫，主要表現(xiàn)的是夏天義對新生一家不幸生活的同情。D.句子④“十不冷燈彩”都是擬聲詞，表示不同鼓槌敲擊鼓的不同位置發(fā)出的聲音。8.為什么新生說兒子“笨得是豬”,卻又讓兒子在夏天義和上善面前敲鼓?請談談你的理解。(4分)9.請圍繞“敲鼓”一事，簡要分析夏天義、新生、新生的兒子這三個人物的行為特點。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：故不知諸侯之謀者，不能豫交；不知山林、險阻、沮澤之形者，不能行利。故兵以詐立，以利動，以分合為變者也。故其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山，難知如陰，動如雷震。掠鄉(xiāng)分眾，廓地分利，懸權而動。先知迂直之計者勝，此軍爭之法也。(節(jié)選自《孫子兵法》)材料二：張浚合諸軍四十萬人于富平，以御金人。會諸將議戰(zhàn)，吳珍曰：“兵以利動，今勢不利，未見其夫與敵相待，猝然遇之，須按視地形，趨利避害。戰(zhàn)地不利，不妨引退，選勝而居。敵或乘此而薄我，則阻澗依阜，先為自固之計。是應卒者也。而軍容既定，敵未即臨，尤不難于審處。百里內(nèi)勝之易矣。(節(jié)選自《草廬經(jīng)略》)材料三：《西事記》云：“張浚之至陜西，易置諸路帥臣，權勢震赫。是時五路未破，士馬強盛。加以西蜀之富，而貸其賦五年金銀糧帛之資不絕于道所在山積。浚為人，忠有余而才不足；雖有志，而昧于用人，短于用兵。曲端心常少浚，故奪其兵廢之，西人為之失望?！笨Ｓ谑菦Q策治兵，移檄河東問罪。兀術①聞變，自京西星馳至陜右，與婁室等會。而浚亦合五路兵四十萬，馬十一萬，會戰(zhàn)于耀州。以熙河經(jīng)略劉錫為都統(tǒng)制，與涇原經(jīng)略劉倚、秦鳳經(jīng)略孫渥、環(huán)慶經(jīng)略趙哲，各帥所部兵以從。吳珍、郭浩極言虜鋒方銳，且當分守其地，犄角相援，待其弊乃可乘。浚不從。懼敵。婁室曰：“聞曲將軍已得罪，必給我也?！彼鞊肀E至，直擊環(huán)慶軍。趙哲離所部未至，哲軍遂(節(jié)選自《齊東野語》)10.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)而貸A其賦B五年C金銀D糧帛之E資F不絕G于道且所在山積。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.《孫子兵法》在闡述“軍爭之法”時強調(diào)，軍隊進攻要猛，防御要穩(wěn)，隱藏要嚴密，行動要迅疾，攻取鄉(xiāng)邑和擴張領土要權衡利害得失。B.張浚對朝廷忠誠，但軍事才能有限，也不通曉用人之道；曲端?？床黄饛埧＃Y(jié)果被張浚剝奪兵權，西蜀人士為此感到失望。C.張浚雖短于用兵，但他集結(jié)四十萬大軍在耀州與金兵會戰(zhàn)，然后又部署劉錫、孫渥、趙哲等分D.開戰(zhàn)之前，宋軍將領吳瑜用“兵以詐立”手段豎起曲端的旗幟來嚇唬金兵，結(jié)果金兵將領婁室識破此計，率兵突然到來，徑直攻打環(huán)慶軍。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)敵或乘此而薄我，則阻澗依阜，先為自固之計。(4分)(2)哲軍遂驚遁，而諸軍悉從之，大潰，陜西為之大震。(4分)14.材料一《孫子兵法》提出“兵以利動”的軍事原則，材料二、三中張浚的哪些做法違背了這一原則?請簡要概括。(5分)廣東·高二語文第7頁(共8頁)廣東·高二語文第8頁(共8頁)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。木落霜清秋色霽，菊苞漸吐金英碎。佳節(jié)不隨東去水，誰得會，黃花開日重陽至。三徑舊栽煙水外，故園凝望空流淚。香色向人如有意，按落蕊，金尊滿滿從教醉。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)D.本詞將時光流逝、故園之思、國事之憂等多重感慨交織在一起，氣韻沉雄豪放。 (2)歐陽修在《五代史伶官傳序》中，不直說江山難得易失，成敗由人，卻連用“豈得之難而失之的深思。(3)李白是浪漫主義詩人.他在詩中描寫飛瀑流泉、江河之水時每每運用夸張的手法.以增氣勢.三、語言文字運用(18分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~20題。在西藏阿里地區(qū)的西部高原之上，鑲嵌著一顆璀璨的藍寶石，它就是班公湖。班公湖全長150多千米，南北寬約15千米，最窄處僅5米，大部分在日土縣境內(nèi)，小部分在克什米爾。最令人稱奇的是，在日土縣境內(nèi)的班公湖，湖水碧綠，水質(zhì)優(yōu)良，水產(chǎn)豐富，是著名的淡水湖泊。而流經(jīng)克什米爾地區(qū)的班公湖卻是咸水，苦澀異常，寸草不生。對于這種奇異的現(xiàn)象，藏民們給出了不一樣的解釋——它流經(jīng)西藏時得到了神山的庇護，將最美好的部分留在了這里，所以這邊才水質(zhì)好、物產(chǎn)豐。班公湖周邊的景色A,四周群山環(huán)抱，座座高山相連，宛如一幅幅美麗的畫卷。班公湖如同一個恬靜的少女靜靜地仰臥在高山之間。遠處的雪山若隱若現(xiàn)，圣潔的銀白為其增添了許多神秘醉其中。湖水更是變幻多彩，一天之中，由于光照、角度的不同，竟能呈現(xiàn)出不同的色彩。早晨時分，湖水呈現(xiàn)出嬌嫩的淡綠色，秀麗可愛；白天則呈現(xiàn)出深藍色，深邃靜謐；最妙的當屬傍晚時分，湖水是一片墨綠色，顯得厚重而又神秘……在湖中來回穿梭的小船，悠然自在；倒映在水中的藍天白18.下列句子中加點的詞語與文中加點的“藍寶石”,所用的修辭手法相同的一項是(3分)A.做革命的螺絲釘，黨把我們擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光!C.能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。19.標點符號在文本中不僅具有語法功能，還能增強語言的表現(xiàn)力。請分析文中畫波浪線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。(4分)閱讀下面的文字，完成21~22題。電影《哪吒之魔童鬧海》的看點是“傳承”,看頭在“新生”。三維動畫復現(xiàn)“山河社稷圖饕餮紋、漢代漆器色化為視覺特效。觀眾走進影院，在光影流動中與傳統(tǒng)文化撞了個滿懷，升騰起血脈為經(jīng)、文化作緯的共同情感。守正并非守舊。電影創(chuàng)造出有別于傳統(tǒng)“一頭六臂”的哪吒形象，導演的解答頗具“現(xiàn)實主義”意味：多余的兩個頭好像并沒有什么作用，難道在一旁喊“加油”嗎?形象非刻板，變化含考量。新編又何須拘泥?充瑩著文化寶庫，深刻詔示著“兩創(chuàng)”的巨大空間。我們的文化在循環(huán)往復中綿延不絕、在羅旋而上中生生不息，一份踏實感油然而生。文化自信莫過于此。21.文中第二段有多處錯別字，請找出其中兩處并加以改正。(4分)22.文中畫橫線的句子有邏輯不通之處，請稍作改動，使之順暢合理，并說明改動的理由。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。不少于800字。廣東省2024—2025學年第二學期期中聯(lián)考【解析】“文學非但沒有弱化對農(nóng)耕文明的表現(xiàn)，反而在新的歷史時期予以了強化”錯誤，材料二第三段中“以至于今天，我們?nèi)匀豢梢栽谶@些作品中看到農(nóng)耕文明形態(tài)在新的歷史時期的頑強存在”只說明農(nóng)耕文明沒有退出會的生活方式、社會結(jié)構、價值體系以及人們的情感狀態(tài)”,描寫了“傳統(tǒng)社會的……”并不意味著表現(xiàn)“古代社會的……"。形容“山藥蛋派”勾畫農(nóng)耕文明時具有的生動性、豐富性和紀實性特征的。4.【答案】①強調(diào)孫犁的作品對故鄉(xiāng)人民具有深厚感情，具有濃郁的地方色彩。②增強說服力。借趙樹理這一經(jīng)典作家和“山藥蛋派”的既有影響力，說明“荷花淀派”的特點和價值，從而增強論述的說服力即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)5.【答案】①第(1)段文字清新明快，有詩化特點。作者運用詩一般的語言，借助比喻來描繪女人編席的場景，如“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”形象生動地描繪出編席的美好景象，富有詩意；“潔新明快。②第(2)段文字通俗直白，具有口語化色彩，鮮活生動。作者直截了當?shù)貙憽岸T葛的脾氣又上來了”你啦”的回應等，都是家常式的生活語言，鮮明活潑，真切動人。(每點3分，其中概括語言風格1分，分析2分；意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)園”在文中只是新生老婆的假設，“一味貪圖名聲”于文無據(jù)，同時從新生老婆的話中也看不出她對新生的不滿情緒?！窘馕觥俊爸饕憩F(xiàn)的是夏天義對新生一家不幸生活的同情”錯誤，原文中夏天義此時不說話，只是“抓拳新生的8.【答案】①體現(xiàn)了新生的高要求和急切心情：新生罵兒子“笨得是快速掌握鼓藝，這是以新生自己的技藝來衡量的說辭，其實兒子并不是真的笨。(2分)②激勵兒子：新生的兒子能學會復雜的鼓點，且得到了夏天義的拍掌叫好，說明他有一定的天賦和能力，新生讓他在夏天義和上善面前敲鼓，體現(xiàn)了對他的期望。③為兒子提供學習和提升的機會：新生借這個機會鍛煉兒子的膽量和技藝，讓他在實踐廣東·高二語文第1頁(共5頁)中不斷進步。④展示成果：新生讓兒子敲鼓，也是想向夏天義和上善展示自己對鼓藝的傳承成果。(②③④點每點1分，答出兩點即可)(意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)9.【答案】①夏天義：先是猶豫，后沉醉于鼓聲。夏天義看見牛皮大鼓，想到年輕時的荒唐事，起了一層雞皮疙瘩，拿鼓槌敲了三下，后沉醉于新生兒子的鼓聲中不停叫好。②新生：專注研究、指導敲鼓，癡迷其中。清風街逢年過節(jié)鬧社火，他起頭操辦；他以腹為鼓給兒子做示范；兒子敲鼓時，他環(huán)環(huán)引導。③新生的兒子：技藝跟進，全力投入。他按照父親的指令，一段一段很好地敲出節(jié)奏，特別賣力氣，以致汗流浹背。(每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)10.【答案】CFH(每處1分。涂黑超過三處，整題不給分)開?！安唤^”是謂語動詞，“于道”是介詞短語，作為“不絕”的補語，故中間不宜斷開。因“絕于道”的主語，且主語較長，故F處斷開?！八凇迸c“山積”構成主謂結(jié)構，表達了相對完整的意思，故在“所在”前H處斷開。原句標點：而貸其賦五年，金銀糧帛之資，不絕于道，所在山積。【解析】A項，“師道之不傳也久矣”中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。C項，“虞常果引張勝”【解析】從材料三第二段“吳珍、郭浩極言虜鋒方銳，且當分守其地，犄角相援，待其弊乃可乘?？２粡摹眮砜?，張浚并沒有采取分兵策略。13.【答案】(1)敵人如果趁機迫近我方，我們就扼守山澗依靠高地，首先作鞏固自己的打算。(“薄”1分，迫近、靠近；“自固”1分，賓語前置，鞏固自己；句意2分)(2)趙哲部眾于是受驚逃遁，各路軍隊都跟著逃跑，大敗，陜西因此大為震動。(“遁”1分，逃遁、逃跑；“為之大震”1分，因此大為震動；句意2分)14.【答案】①未擇地利，盲目作戰(zhàn)。張浚在富平之戰(zhàn)中，未采納吳珍“擇高阜據(jù)之，使不可勝”的建議，因失去地利而戰(zhàn)敗。②不審時度勢，盲目進攻。張浚未聽從吳和郭浩“分守其地，犄角相援，待其弊乃可乘”的建議，而是盲目與金軍正面交鋒，導致全軍潰敗。③亂用人而失勢。張浚奪了曲端的兵權，導致人心不穩(wěn)，士氣受挫，削弱了自身力量。(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分；意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)【參考譯文】材料一：所以，不了解諸侯的企圖，不能預先跟它結(jié)交；不熟悉山林、險阻、沼澤的地形，不能行軍；不用向?qū)В荒苷加杏欣牡匦?。所以用兵作?zhàn)，要用詭詐多變來爭取成功，要根據(jù)是否對自己有利來決定如何行動，按照分散與集中兵力的方式來變換戰(zhàn)術。所以，軍隊行動起來迅速時猶如疾風，徐緩時要像森林，進攻時要像烈火，防御時要像山岳，隱蔽要像陰云遮日，行動要像電閃雷鳴。抄掠敵國鄉(xiāng)邑要分兵四出，擴張疆土要扼守要害，必須衡量利害得失，然后行動。預先知道計謀曲直變化的就能勝利，這是爭奪制勝條件的法則。材料二：張浚在富平匯合四十萬部眾，來抵御金國敵人。他召集眾將商議作戰(zhàn)策略，吳珍說：“打仗要根據(jù)有利地形采取行動，如今形勢不利，看不出有什么適宜之處，應該選擇占據(jù)高地，讓敵人不能取勝?！睆埧]有聽從，最終被金國敵人打敗。這就是失去有利地形的結(jié)果。廣東·高二語文第2頁(共5頁)廣東·高二語文第3頁(共5頁)對付敵人時，突然遭遇他們，必須察看地形，趨向有利的一面，避開有害的一面。作戰(zhàn)地形不利，不妨帶兵撤退，選擇能夠取勝的地方占據(jù)。敵人如果趁機迫近我方，我們就扼守山澗依靠高地，首先作鞏固自己的打算。這是應急的辦法。軍陣安排好后，敵人沒有馬上到來，更不難審慎處理。百里范圍以內(nèi)以外，將領率領裝備輕便而行動迅速的騎兵四處巡察：哪里是戰(zhàn)場，哪里可以布設伏兵，哪里應該首先占據(jù)，哪里應該顧忌躲避。憑借不同地形應材料三：《西事記》中說：“張浚到達陜西，更換各路主帥，權勢顯赫。當時五路地區(qū)尚未被攻破，軍隊強盛。加上西蜀富裕，寬免賦稅五年，金銀糧帛這些物資，在道路上連綿不斷，到處堆積如山。張浚為人，忠誠有余但才能不足；雖然有志向，但在用人方面不明白，不善于帶兵打仗。曲端在心中經(jīng)常看不起張浚，所以張浚剝奪他的兵權將他廢張浚于是決定策劃出兵，向河東發(fā)布文告宣布金人罪狀進行聲討。兀術聽到這一變故，從京西飛速趕到陜右，與婁室等會合。張浚也集結(jié)五路部眾四十萬，馬匹十一萬，在耀州與金人會戰(zhàn)。張浚讓熙河經(jīng)略劉錫擔任都統(tǒng)制，與涇原經(jīng)略劉倚、秦鳳經(jīng)略孫渥、環(huán)慶經(jīng)略趙哲，各自率領部眾一同參與。吳珍、郭浩竭力陳說敵人兵鋒正盛，我方應當分別守住地盤，分布兵力牽制敵人，相互援助，等待敵人疲憊才可乘機(進攻)。張浚不采納。將要開戰(zhàn)，(張浚的手下)就用欺騙手段豎起前軍都統(tǒng)曲端的旗幟來嚇唬敵人。婁室說：“聽說曲將軍已經(jīng)獲罪，一定是欺騙我軍的?！庇谑?金兵)集結(jié)軍隊突然到來，徑直攻擊環(huán)慶軍。趙哲擅離所部沒有趕到，趙哲部眾于是受驚16.【答案】①“香色向人如有意”運用擬人手法，是說菊花也好像領會了詞人的心意，移情于物，強化了抒情色彩。醉方休，含蓄委婉地表達了思鄉(xiāng)之情。(每點3分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)17.【答案】(1)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音(2)抑本其成敗之跡而皆自于人歟(3)示例：君不見黃河之水天上來奔流到海不復回/飛湍瀑流爭喧逐崖轉(zhuǎn)石萬壑雷/飛流直下三千尺疑是銀河落九天(本題為開放性試題，答案只要符合語境即可)(每空1分，如有錯字、添字、漏字，則該空不給分)19.【答案】①逗號讓文中畫線部分成為三個獨立語句，強調(diào)了日土縣境內(nèi)的班公湖的獨特優(yōu)勢和美好特征。②逗號標示的停頓，使語句的節(jié)奏更加舒緩，讓讀者能很好地感受班公湖的美好，體會到作者對班公湖的贊美之情。③這種停頓也與后文對克什米爾地區(qū)的班公湖的描寫形成對比，進一步突出了班公湖在不同地域的差異，增強了文本的表達效果。(每點2分，答出兩點、意思對即可。其他答案言之成理亦可酌情給分)20.【答案】A美不勝收/秀色可餐；B心曠神怡/賞心悅目(每空1分，符合語境即可。不是成語、有錯別字，則該空不給分)【解析】A處需要填寫一個成語來描述對班公湖及其周邊景色的整體印象。由下文“宛如一幅幅美麗的畫卷”餐：形容女性容貌美麗動人；也形容景色優(yōu)美，讓人心曠神怡。此處用來形容景色也很貼切。B處前面描述了湖水清澈見底、魚兒穿梭、水草搖曳的美麗畫面，接著提到這種景色“令人……,沉醉其中”,說明所填成語需要廣東·高二語文第4頁(共5頁)快。用在此處形容湖水清澈見底，景色優(yōu)美，讓人感到愉悅，非常合適。賞心悅目：看到美好的事物而心情愉快。此處用來形容湖水和魚兒的美景，也能很好地表達這種愉悅感。23.【寫作指導】材料來自本卷的語言文字運用Ⅱ。原材料開始就提到，電影《哪吒之魔童鬧?！返目袋c是“傳承料第二段提到，“越來越多‘古老的’正在成為‘新生的’”,說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正通過新的富有影響力的文化產(chǎn)品。說到底，電影《哪吒之魔童鬧?！防^承了傳統(tǒng)文化，并在保持傳統(tǒng)文化元素的基