中班美術(shù)活動：草莓認(rèn)知與創(chuàng)作演講人：日期：目錄02觀察認(rèn)知環(huán)節(jié)01活動導(dǎo)入設(shè)計03創(chuàng)作指導(dǎo)步驟04繪畫技法訓(xùn)練05作品展示環(huán)節(jié)06延伸活動建議01活動導(dǎo)入設(shè)計教室環(huán)境采用圓形或半圓形桌椅擺放，模擬草莓生長的形狀，增加趣味性。桌椅擺放背景音樂播放與草莓相關(guān)的歌曲或音樂，營造輕松愉快的氛圍。將教室布置成草莓園風(fēng)格，墻壁上貼滿草莓圖案，懸掛草莓形狀的燈籠或氣球。草莓主題情境創(chuàng)設(shè)實物草莓觀察引導(dǎo)實物展示準(zhǔn)備多種草莓實物，包括不同形狀、顏色和大小的草莓，讓孩子們觀察。觀察要點引導(dǎo)孩子觀察草莓的形狀、顏色、葉子和果實等特征，鼓勵他們用語言描述?；迎h(huán)節(jié)組織孩子進(jìn)行草莓觸摸、聞味等活動，讓他們更直觀地感受草莓的特點。繪畫工具趣味展示工具介紹展示各種繪畫工具，如彩筆、顏料、畫筆、畫紙等，讓孩子們認(rèn)識并了解它們的用途。繪畫示范創(chuàng)意啟發(fā)通過繪畫展示草莓的繪畫方法，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖、調(diào)色和涂色。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，嘗試用不同的繪畫工具和材料來表現(xiàn)草莓，激發(fā)創(chuàng)意。12302觀察認(rèn)知環(huán)節(jié)草莓外形特征分解形狀草莓呈心形或錐形，整體形狀較為規(guī)整。030201表面特征草莓表面有細(xì)小的籽，分布均勻，籽的顏色隨成熟度而變化。邊緣特征草莓的邊緣有鋸齒狀的輪廓，葉片也有類似的形狀。草莓成熟時呈現(xiàn)出鮮紅色，顏色鮮艷且均勻。顏色漸變層次分析成熟顏色未熟的草莓顏色為綠色或淺紅色，顏色不均。未熟顏色草莓的成熟過程中，顏色從綠色逐漸變?yōu)榧t色，漸變過程明顯。漸變過程果蒂葉片結(jié)構(gòu)認(rèn)知草莓的果蒂呈圓錐形，與果實連接處有明顯的痕跡。果蒂形狀草莓的葉片為羽狀復(fù)葉，葉形較為特別。葉片形態(tài)草莓的葉片為綠色，葉片上的葉脈清晰可見。葉片顏色03創(chuàng)作指導(dǎo)步驟圓形構(gòu)圖基礎(chǔ)教學(xué)觀察草莓形狀讓孩子們仔細(xì)觀察新鮮草莓，重點觀察其基本形狀，為繪畫打下基礎(chǔ)。繪制圓形輪廓教孩子們用鉛筆或彩色筆輕輕勾勒出草莓的圓形輪廓，強(qiáng)調(diào)飽滿感。修正輪廓線在輪廓線基礎(chǔ)上進(jìn)行修正，使其更加圓潤、光滑，更符合草莓的特征。草莓籽粒特點讓孩子們了解草莓表面的籽粒是凸起的點狀，這是草莓的重要特征。點狀籽粒繪制技巧用筆技巧教孩子們?nèi)绾斡霉P尖輕輕點按，形成點狀凸起，模仿草莓籽粒的質(zhì)感。籽粒分布指導(dǎo)孩子們在草莓表面合理地分布籽粒，注意疏密有致，使畫面更加生動。綠葉組合搭配方法綠葉形狀讓孩子們觀察草莓葉片的形狀，通常為橢圓形或披針形，并了解其特點。組合方式色彩搭配教孩子們?nèi)绾我圆葺疄橹行?，將葉片進(jìn)行組合搭配，使畫面更加和諧、自然。指導(dǎo)孩子們選用合適的綠色彩筆或顏料，為葉片涂上鮮艷的色彩，與草莓主體形成鮮明對比。12304繪畫技法訓(xùn)練色彩搭配展示水彩筆平涂的技巧，如均勻涂抹、輕重變化等，讓草莓的形狀更加立體。筆觸運用示范講解通過老師示范，詳細(xì)講解草莓的繪畫步驟，讓孩子掌握平涂技法。教授孩子如何選取草莓的顏色，并進(jìn)行合理的色彩搭配，使畫面更加生動。水彩筆平涂示范海綿拓印肌理制作海綿選擇選用密度適中、易于拓印的海綿，以便制作出理想的草莓肌理效果。顏料涂抹教授孩子如何將顏料均勻地涂抹在海綿上，避免出現(xiàn)顏色不均的情況。拓印技巧示范如何運用海綿進(jìn)行拓印，使草莓的紋理更加真實，同時保持畫面的整潔。剪刀安全使用規(guī)范剪刀選擇為孩子提供適合其年齡和手部力量的剪刀，確保安全。030201使用方法教授孩子正確的剪刀使用方法，包括握剪姿勢、剪切方向等。安全意識強(qiáng)調(diào)使用剪刀時的注意事項，如不要將剪刀對準(zhǔn)自己或他人，以免造成傷害。05作品展示環(huán)節(jié)利用紙藝、泥塑等多種美術(shù)材料制作草莓立體展臺，展示孩子的作品。立體草莓展臺布置創(chuàng)意草莓展臺設(shè)計通過懸掛、粘貼等方式，將孩子制作的草莓作品串聯(lián)起來，形成整體展示效果。草莓元素串聯(lián)指導(dǎo)孩子進(jìn)行色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計，讓草莓展臺更具視覺沖擊力。色彩搭配與構(gòu)圖讓孩子根據(jù)自己的作品和創(chuàng)意，為草莓作品起一個獨特的名字。鼓勵孩子自主命名幫助孩子從作品中提煉主題，如“甜蜜草莓園”、“草莓的微笑”等，與作品內(nèi)容相符。提煉作品主題鼓勵孩子闡述自己的命名思路，提高語言表達(dá)能力。引導(dǎo)孩子闡述命名理由創(chuàng)意命名引導(dǎo)策略010203同伴互評語言模板發(fā)現(xiàn)優(yōu)點引導(dǎo)孩子用正面的語言評價同伴的作品，如“我覺得你的草莓顏色很鮮艷”。提出建議鼓勵孩子提出建設(shè)性的建議，如“如果草莓葉子再多一點就更好了”。表達(dá)感受讓孩子表達(dá)自己的觀看感受，如“看到你的作品，我也很想做一個草莓”。06延伸活動建議黏土草莓制作在老師的指導(dǎo)下，孩子們使用黏土制作草莓，鍛煉手部肌肉和創(chuàng)造力。黏土草莓手工拓展創(chuàng)意草莓裝飾孩子們可以用制作好的草莓裝飾小蛋糕或甜點，培養(yǎng)審美和創(chuàng)意能力。草莓黏土畫孩子們用各種顏色的黏土制作草莓畫作，提高色彩感知和藝術(shù)表現(xiàn)力。草莓生長過程鼓勵孩子們根據(jù)草莓的生長過程，創(chuàng)作自己的草莓故事，培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。草莓故事創(chuàng)作故事分享會組織孩子們分享自己的草莓故事，增強(qiáng)語言組織和表達(dá)能力。老師講解草莓生長過程，讓孩子們了解草莓的生長環(huán)境和特點。草莓成長故事創(chuàng)編家園共育互動方案親子草莓采摘組織家長和孩子們一起去草莓園采摘草莓，體驗親子樂趣和勞動的快樂。