Module6Unit1CanIhavesomesweets?課題：Module6Unit1CanIhavesomesweets?一、課標(biāo)內(nèi)容本課在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，課堂能面向全體學(xué)生，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛，盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)建在真實(shí)語境中運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過參與、合作等方式，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。二、教材分析本單元重點(diǎn)是以CanIhavesomesweets?展開的對(duì)話，具體內(nèi)容是：Amy過生日這一天發(fā)生的一些有趣的事情，重點(diǎn)學(xué)習(xí)CanIhave……這一句型。本單元的語言結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是CanIhavesomesweets?以及回答Yes,youcan.

Sorry,youcan’t.通過鞏固練習(xí)達(dá)到熟練運(yùn)用的能力。Can結(jié)構(gòu)是本冊(cè)在上半學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，在Module5已經(jīng)重點(diǎn)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)。按照目標(biāo)要求，學(xué)生理應(yīng)已經(jīng)掌握。期望通過本次鞏固，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：全體學(xué)生能準(zhǔn)確理解和基本運(yùn)用can。所以本課時(shí)的重點(diǎn)是：在理解對(duì)話內(nèi)容、學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)語句的同時(shí)，幫助困難學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固can結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用。本單元的詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)是復(fù)習(xí)第二冊(cè)中食物類單詞，為學(xué)習(xí)更多食物單詞做準(zhǔn)備。本課時(shí)教學(xué)中通過復(fù)習(xí)食物單詞，自然引入，學(xué)生更易掌握，并在此基礎(chǔ)上理解和口頭運(yùn)用。三、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫技能，有較強(qiáng)的模仿能力。在老師的引導(dǎo)下，能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生興趣濃厚。老師有效的利用圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課運(yùn)用CanIhavesomesweets?提問，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說比較容易掌握。但要熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型，還需要大量的操練。本單元功能是詢問自己想要做的事情是否被允許。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：強(qiáng)化功能句型CanIhavesomesweets/bread/soup?以及回答Yes,youcan,Sorry,youcan`t.的理解和運(yùn)用。能聽、說、讀、寫單詞：soup,sweets,bread.技能目標(biāo)：能夠聽懂會(huì)說本模塊句型，能靈活運(yùn)用功能句熟練問答。情感目標(biāo)：在積極參與教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以及樂于用英語交際的心理，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用目標(biāo)：運(yùn)用CanIhavesome…?語言結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)互相詢問自己的意愿是否得到允許。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能聽懂會(huì)說本課語言。CanIhavesomesweets/bread/soup?能夠用Yes,youcan,Sorry,youcan`t.進(jìn)行問答練習(xí)。2、難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用本課的交際用語進(jìn)行拓展交際。六、教學(xué)策略老師運(yùn)用學(xué)生已有知識(shí)，在自由交流中自然導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高綜合語言運(yùn)用的能力。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，多種形式學(xué)習(xí)單詞，如；男女比賽、開火車等。小組合作練習(xí)句型。課時(shí)安排：1課時(shí)七、教具課件、單詞卡片、實(shí)物圖片等。八、教學(xué)過程Step1Warmingup1.T:Goodmoring,everyone,I’mMisswang,Nicetomeetyou.Welcometomyclass.Today,we’regoingtolearnModule6Unit1CanIhavesomesweets?(板書)Beforeourclass,Let’ssingaHappybirthday”song.(師生齊唱生日歌)2.T:TodayIbringsomepicturesoffood.Let’sseetogether.出示soup的圖片，問：What’sthis?Doyouknow?(在呈現(xiàn)卡片的同時(shí)，引入學(xué)習(xí)單詞soup.)多種形式練習(xí)單詞，單個(gè)讀，小組讀，男女分開讀，開火車讀。3.以此同法學(xué)習(xí)bread,sweets.T:NowIhavenothingtoeat.ButIfeelalittlehungry.CanIhavesomesweets?(以此引出本單元語言結(jié)構(gòu)，并板書)引導(dǎo)學(xué)生回答：Sorry,youcan’t.(板書答語)T：Oh,It’stoosweettomyteeth.Thankyou.T:CanIhavesomebread?引導(dǎo)學(xué)生回答。S:Yes,youcan.(板書答語)T:TodayisAmy’sbirthday.Let’stalkaboutit.Step2Presentation1.Showapictureofthistext.T:Look!WeknowtadayisAmy’sbirthday.Whathappened?Pleaselistenandanswermyquestion.“Whichfoodappearsinthistext?”(在回答這個(gè)問題的同時(shí)再一次操練了本單元新授詞。)2.Listenagainandlearnthemainsentences.3.Showanothertwoquestions,listenandanswer.(1)CanAmyhavesomesoup?(2)CanAmyhavesomebread?(3)CanAmyhavesomesweets?【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要通過回答問題，幫助學(xué)生理解對(duì)話大意，呈現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生帶著問題去聽，由淺入深的對(duì)課文進(jìn)行學(xué)習(xí)，在尋找問題答案的過程中逐步理解課文。Step3:Drills1.Listen,pointandrepeat.Trytoimitate.2.Readinroles.3.Readthedialoguebythemselvesandcirclethewordaboutfood.4.Practiseinfours.Thenshowit.【設(shè)計(jì)意圖】充足的操練幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，使孩子們更加流利地閱讀。之后的展示是必不可少的，這也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)的過程。Step4:GameT：Let’shaveaguessinggame!1.Haveamodel.T:CanIhavesomefruit?Ss:(Accordingtoownpictures)Yes,youcan.CanIhavesomesweets?T:Yes,youcan.2.Twostudentsagrouptopractise.3.Showthedialogue.【設(shè)計(jì)意圖】此游戲是學(xué)生在老師的示范引導(dǎo)下，對(duì)本單元出現(xiàn)的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行操練。從師生之間到生生之間的互動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都積極參與其中。此環(huán)節(jié)學(xué)生能夠獲取更多的語言表達(dá)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。同時(shí)，游戲趣味性強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。Step5:PracticeCompletethetext【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)使學(xué)生在熟練閱讀課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練了學(xué)生書寫方面的能力，進(jìn)一步的鞏固所學(xué)知識(shí)。Step6:Homework

andSummary1．Homework

Listentothedialogueandreadit.Rememberthemainsentences.Tellthisstorytoparents.2．LookattheBbandsummarize.T:Whathaveyoulearnedtoday?Ssreadthewordsandmain