小學(xué)生主題班會(huì)：法制教育啟蒙課演講人：日期：目錄CONTENTS01法律基礎(chǔ)知識(shí)普及02與小學(xué)生相關(guān)的法律常識(shí)03法律情景互動(dòng)與案例分析04遵紀(jì)守法小公民行動(dòng)指南05總結(jié)與倡議01法律基礎(chǔ)知識(shí)普及什么是法律（簡(jiǎn)單定義）010203法律是國家制定或認(rèn)可的，以權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容，具有普遍約束力和國家強(qiáng)制性的行為規(guī)范。法律通過規(guī)定人們的行為規(guī)范和權(quán)利義務(wù)，來維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。法律是國家治理和社會(huì)管理的重要工具，具有權(quán)威性和強(qiáng)制力。交通規(guī)則遵守交通規(guī)則是維護(hù)交通秩序和保障行車安全的重要法律義務(wù)，如紅燈停、綠燈行、過馬路走斑馬線等。校園規(guī)則校園規(guī)則是維護(hù)校園秩序和學(xué)生權(quán)益的重要法律保障，如不準(zhǔn)打架斗毆、不準(zhǔn)破壞公物等。法律與生活的關(guān)系（舉例法律的作用（保護(hù)自己、維護(hù)秩序）保護(hù)個(gè)人權(quán)益法律可以保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵犯，如人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等，當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以依法維權(quán)。維護(hù)社會(huì)秩序促進(jìn)公平正義法律可以維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益，打擊違法犯罪行為，保障社會(huì)的安定和進(jìn)步。法律是公平正義的體現(xiàn)和保障，通過法律的制定和實(shí)施，可以消除不公和歧視，促進(jìn)社會(huì)公平和正義的實(shí)現(xiàn)。12302與小學(xué)生相關(guān)的法律常識(shí)《未成年人保護(hù)法》核心內(nèi)容未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)尊重和保障未成年人的這些權(quán)利。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力、虐待、遺棄等侵害行為，禁止溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年人的受教育權(quán)，不得違反規(guī)定開除、變相開除未成年學(xué)生或迫使其退學(xué)。未成年人享有肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)利，任何組織或個(gè)人不得侵犯。01020304《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，預(yù)防校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。校園安全相關(guān)法規(guī)（如防欺凌規(guī)定）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求學(xué)校建立健全校園安全管理制度，保障學(xué)生的安全?！缎@欺凌預(yù)防與處理指南》明確了校園欺凌的定義、預(yù)防措施、發(fā)現(xiàn)和處理方式，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供了指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，拒絕欺凌。家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注未成年人的心理健康，提供良好的家庭環(huán)境和教育方式，促進(jìn)其全面發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)保證未成年人接受義務(wù)教育，不得阻礙其入學(xué)或迫使其中途退學(xué)。家庭成員應(yīng)尊重未成年人的意見和隱私，不得侵犯其合法權(quán)益，如查閱其日記、信件等。家庭中的法律義務(wù)（如受教育權(quán)）03法律情景互動(dòng)與案例分析情景?。簱斓藉X包怎么辦？（物權(quán)法啟蒙）情景設(shè)定：小明在學(xué)校操場(chǎng)撿到錢包，內(nèi)有現(xiàn)金和證件。角色分工：小明、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。討論要點(diǎn)錢包應(yīng)該如何處理？如果沒有找到失主，應(yīng)該如何保管錢包？錢包內(nèi)的物品應(yīng)該如何使用？07060504030201法律依據(jù)案例描述：某小學(xué)發(fā)生學(xué)生欺負(fù)事件，受害者身心受到嚴(yán)重傷害?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)規(guī)定。欺負(fù)同學(xué)的行為是否違法？討論要點(diǎn)欺負(fù)行為對(duì)受害者會(huì)造成哪些傷害？案例討論：欺負(fù)同學(xué)的法律后果08如何預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生？短片內(nèi)容：描述幾個(gè)小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲中被騙、個(gè)人信息被泄露等情境。01動(dòng)畫短片：網(wǎng)絡(luò)使用中的法律紅線法律依據(jù)02《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)規(guī)定。03《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》關(guān)于網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的規(guī)定。04討論要點(diǎn)05如何保護(hù)個(gè)人信息不被泄露？06如何辨別網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息？07在網(wǎng)絡(luò)游戲中如何維護(hù)自己的權(quán)益？0804遵紀(jì)守法小公民行動(dòng)指南尊重老師、同學(xué)，不欺負(fù)弱小，不嘲笑他人。尊重他人使用文明語言，不說臟話、不惡意挑釁。文明用語01020304課間排隊(duì)上廁所、打水、就餐，不插隊(duì)、不擁擠。排隊(duì)有序上課認(rèn)真聽講，不亂講話、不做小動(dòng)作。遵守課堂紀(jì)律校園守則實(shí)踐（如排隊(duì)、尊重他人）不接受陌生人的食物、玩具等禮物，不跟陌生人走。拒絕陌生人禮物安全自護(hù)法律技巧（拒絕陌生人誘惑）學(xué)會(huì)識(shí)別并遠(yuǎn)離可疑人員、危險(xiǎn)環(huán)境。識(shí)別危險(xiǎn)信息遇到危險(xiǎn)情況及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或警察求助。尋求幫助增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不輕信他人，不泄露個(gè)人信息。自我保護(hù)意識(shí)家庭/社區(qū)中的守法行為（愛護(hù)公物、垃圾分類）愛護(hù)公物愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫、不損壞公物。垃圾分類學(xué)會(huì)垃圾分類，積極參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)。遵守家庭規(guī)則在家遵守家庭規(guī)則，尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛家人。社區(qū)參與積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，為社區(qū)和諧貢獻(xiàn)力量。05總結(jié)與倡議法律法規(guī)知多少選取貼近小學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。案例分析與討論法律知識(shí)競(jìng)賽分組進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生參與熱情，鞏固所學(xué)法律知識(shí)。通過趣味問答形式，檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)法律常識(shí)的掌握程度，如《未成年人保護(hù)法》等。法律知識(shí)趣味問答全班宣讀《守法小倡議》倡議內(nèi)容全班共同宣讀《守法小倡議》，承諾從自身做起，遵守法律法規(guī)，做守法小公民。倡議形式可采取集體宣讀、分組宣讀、個(gè)人宣讀等多種形式，增強(qiáng)倡議的莊嚴(yán)性和參與度。倡議落實(shí)將《守法小倡議》張貼在教室醒目位置，時(shí)刻提醒學(xué)生遵守承諾，爭(zhēng)做守法先鋒。課后行動(dòng)：制作"法制手抄報(bào)"創(chuàng)作主題鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“法制教育”主題，自主創(chuàng)作手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括法律