人美版美術(shù)一下《船》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題1.船單元第一單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

1.知識(shí)與技能：了解船的基本常識(shí)及用途，運(yùn)用基本型組合的方法，以繪畫、制作形

式大膽表現(xiàn)想象中的船。

學(xué)習(xí)2.能力目標(biāo)：能觀察出船的用途和特征，能用形狀組合的方法進(jìn)行表現(xiàn)，大膽表現(xiàn)出

目標(biāo)來。

3.情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到創(chuàng)作、想象的樂趣，感悟科技發(fā)展與藝術(shù)

相結(jié)合的完美。

重占運(yùn)用形狀組合的方法，大膽表現(xiàn)想象中的船。

難點(diǎn)結(jié)合生活中的船及其用途，大膽進(jìn)行想象并表現(xiàn)新穎而美觀的船。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課聲歡猜瞇語嗎？讀謎語，讓學(xué)生猜：鋼鐵身子生：聲歡激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

重萬斤，擱在水里它不沉。不拍風(fēng)浪大，就怕水不生：考慮回答興趣

深。（出示課件謎語）“船”

引出課題并板書“船”（課件出示課題）生：回答自己?jiǎn)酒饘W(xué)生回憶為

你見過什么樣的船？見過或認(rèn)識(shí)的創(chuàng)作做準(zhǔn)備

今天就讓我們一起認(rèn)識(shí)更多的船吧！船

講授新課一、了解功能掌握特征：

1.（課件）出示圖片讓小朋友欣賞汽艇、軍艦、生：了解學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種船只及

游輪、貨輪等各種各樣的船。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種船，各種船只及用用途增強(qiáng)學(xué)生對(duì)

認(rèn)識(shí)各種船不同的用途。途船只的了解

2.講解船的結(jié)構(gòu)（出示課件圖片）邊欣賞邊學(xué)

習(xí)。船的構(gòu)成：船帆、船尾、船鴕、船殼、船頭、生：認(rèn)識(shí)船的明確船的結(jié)構(gòu)，

甲板結(jié)構(gòu)能用基本型組合

三、感知結(jié)構(gòu)拼擺形狀：生：選擇圖形船只

1.師：擺一擺板畫梯形、倒梯形、半圓形等形生：回答船底

狀讓小朋友挑選，哪個(gè)形狀適合做船身。小一點(diǎn)上面大

師：為什么選梯形做底？一點(diǎn)。能用基本形狀拼

師：你想用圖形拼擺不同的船嗎？生：想擺船只

2.講解畫船的作畫步驟。（出示課件圖片作畫生：認(rèn)真學(xué)習(xí)

步驟）作畫步驟

3.欣賞作品（課件出示海面上各種各樣的船）生：欣賞學(xué)生激發(fā)創(chuàng)作欲望，

欣賞學(xué)生作品作品拓寬創(chuàng)作思路

四、藝術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)感受：

提出作業(yè)要求伴音樂創(chuàng)作。（出示課件圖片及

音樂）生：根據(jù)作業(yè)

師：采用多樣的方式作業(yè)，創(chuàng)作各種船，可以要求采用不同

用形狀拼貼組合，也可以想象畫，還可以采用折一方式進(jìn)行創(chuàng)作

折、撕?撕的方式創(chuàng)作。生：根據(jù)自己

五、創(chuàng)設(shè)情境欣賞評(píng)價(jià)：船的用途貼到體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣

師：畫出海浪、小島、碼頭、魚群、海藻等內(nèi)合理的位置

容，營(yíng)造大海的氛圍讓小朋友們把自己的作品貼到上,并欣貨其

黑板上。他同學(xué)創(chuàng)作。

師：把自己的小船介紹給同學(xué)們聽，自己設(shè)計(jì)生：自m試著

的船是什么船？叫什么名字？組織語言介紹

給同學(xué)們聽。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多船以及船的用

途，并掌握了船的結(jié)構(gòu)，也創(chuàng)作出各種各樣的船，

從構(gòu)圖到色彩搭配創(chuàng)作的都特別好，證明你們已經(jīng)

完全掌握了本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

板書1.船

.帆

甲板1/

魁頭

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題1.長(zhǎng)呀長(zhǎng)單元第二單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

1.知識(shí)與技能：了解植物的生長(zhǎng)條件及過程，運(yùn)用繪畫的方法，把植物不同階段的成

長(zhǎng)特征表現(xiàn)在同一個(gè)畫面上。

學(xué)習(xí)2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征的能力，構(gòu)思畫面，運(yùn)用各種線條、

目標(biāo)色彩表現(xiàn)植物生長(zhǎng)過程的造型能力。

3.情意目標(biāo)：觀察植物生長(zhǎng)、描繪植物成長(zhǎng)過程，感受生命成長(zhǎng)的歷程，表現(xiàn)對(duì)生命

的熱愛。培養(yǎng)觀察、研究和收集繪畫材料的習(xí)慣。

重占觀察植物的形與色，表現(xiàn)植物生長(zhǎng)過程O

難點(diǎn)植物不同階段的外形特點(diǎn)及構(gòu)圖。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課師：出示一粒種子，問這是誰的種子？你知道他是生：回答豆角引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生

怎么長(zhǎng)大的？學(xué)習(xí)興趣

師：你想不想知道它是怎么長(zhǎng)大的？那就讓我們走生：想通過視頻讓學(xué)生

進(jìn)種子生長(zhǎng)的世界吧?。úシ耪n件種子的生長(zhǎng)過程）了解植物生長(zhǎng)的

板書課題（長(zhǎng)呀長(zhǎng)）過程

講授新課（一）感受、了解植物生長(zhǎng)的條件

說一說你認(rèn)為植物適合在什么條件下生長(zhǎng)？給你生：陽光、雨通過多媒體播放

一粒西瓜籽粒有三個(gè)地方可以選擇，你認(rèn)為哪個(gè)地露、土地讓學(xué)生更只管學(xué)

方適合當(dāng)她的家？（花盆、溫室、大地）說說為什生：選擇后說習(xí)植物生長(zhǎng)

么？一說讓學(xué)生明白離開

師：小結(jié)板書：植物生長(zhǎng)條件：陽光、土壤、溫度土壤、陽光、水

和水。植物就無法生

種子生長(zhǎng)的過程：種子一一吸水一一發(fā)芽一一發(fā)根生：認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)植物生

一—脫皮一一頂鼻——直脖種子的生長(zhǎng)過長(zhǎng)過程。

（二）了解植物成長(zhǎng)期：程

（出示課件南瓜、草莓、蘋果圖片）讓我們來認(rèn)識(shí)

植物的生長(zhǎng)期是怎樣的，種子種到地里有長(zhǎng)出幼苗生：開花期、了解植物生長(zhǎng)期

是幼苗期；慢慢的成長(zhǎng)過程是生長(zhǎng)期；慢慢的開花結(jié)果期.對(duì)植物認(rèn)識(shí)更加

了是什么期？開花后要怎樣？對(duì)經(jīng)過四個(gè)階段的生：回答深刻。

生長(zhǎng)植物就成熟了。生：回答

說一說從小到大，植物在外形、顏色等方面有哪些說一說自己認(rèn)識(shí)

變化？的植物進(jìn)行描述

鞏固練習(xí)：說一說西瓜的生長(zhǎng)過程。生：回答表述。

（三）了解植物生長(zhǎng)的條件與生長(zhǎng)過程的關(guān)系

破土、空氣、陽光、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲

（四）欣賞學(xué)習(xí)望，提高語言組

帶領(lǐng)學(xué)生欣賞學(xué)生作品，說一說每幅作品采用哪種生：獨(dú)立創(chuàng)作織能力

繪畫方式？

三、藝術(shù)實(shí)踐：生：自主、互

師：選擇自己了解的植物采用一-種繪畫方式畫出它評(píng)作品的好處提高創(chuàng)作能力

茁壯成長(zhǎng)的過程。與不足.

師：巡視指導(dǎo)提高欣賞評(píng)述能

四、展評(píng)總結(jié)：力和審美能力

說一說誰把植物表現(xiàn)的好，為什么？提高學(xué)生對(duì)知識(shí)

總結(jié)：說一說這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂！學(xué)習(xí)的總結(jié)能力

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生完全掌握植物生長(zhǎng)的整

個(gè)過程和生長(zhǎng)期，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受生長(zhǎng)過程中

不僅需要陽光雨露還需要自己的努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

珍愛生命教育。

板書2.長(zhǎng)呀長(zhǎng)

生長(zhǎng)條件

知識(shí)點(diǎn)一幕了

陽光、土壤、話傀和水然，方便學(xué)生總

結(jié)知識(shí)點(diǎn)，更好

史的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容

二律a七里1

Fi

“￡二z

■

*?

破土、空氣、F日光

（生長(zhǎng)條件和生長(zhǎng)過彳呈的$￡系）

植物生長(zhǎng)期：幼苗期、生長(zhǎng)期、開才它期、結(jié)果期

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《出殼了》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題3.出殼了單元第三單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

1.知識(shí)與技能：在回憶、觀察想象中感受小動(dòng)物破殼而出的瞬間，大膽自由地表現(xiàn)一

學(xué)習(xí)種自己喜歡的動(dòng)物出殼時(shí)的情景。

目標(biāo)2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生觀察、想象的能力。

3.情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極探索生命奧秘和關(guān)愛生命的情景。

重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生回憶、觀察與想象小動(dòng)物出殼時(shí)的生動(dòng)情景。

難點(diǎn)表現(xiàn)不同小動(dòng)物的特點(diǎn)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課圖片引入：多媒體由示雞蛋，問：這是什么？生：雞蛋激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

是的每一枚蛋中都孕育著生命，在小生命破殼生：可愛的小興趣

而出的那一瞬間你會(huì)想到什么？雞等來到了我用語言表達(dá)自己

那你知道哪些動(dòng)物是從蛋里出來的嗎？學(xué)生們面前的想法

回答（多媒體出示問題）

就讓我們走進(jìn)小動(dòng)物出殼了的世界，了解小動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

物是怎么出殼的，（多媒體出示課題）今天我們來

學(xué)習(xí)第三課出殼了。板書課題：出殼了

講授新課1欣.賞：卵生動(dòng)物（多媒體出示卵生動(dòng)物圖片）認(rèn)真觀看圖片

通過觀看圖片了解雞、鴨、鶴鶉等動(dòng)物是卵生動(dòng)物。了解卵生動(dòng)物觀察體驗(yàn)卵生動(dòng)

師小結(jié)：鶻鶉媽媽產(chǎn)蛋后都是人工孵化，一般物出殼過程變

孵化期為16-17天。經(jīng)過16-17天，在一定的溫度、化，感受生命的

（20度-25度）濕度（1-12天56%-60%13-17天認(rèn)真觀看視頻力量和它特有的

65%-70%）下小鶻鶉才能出殼，我們一起去看一看魅力

吧！播放視頻生：通過觀察

2.觀察感受：播放小鶴鶉出殼的視頻。提問：了解嚼普是用

仔細(xì)觀察小鶴鶉是怎么出殼的？嘴把殼啄開

3.引發(fā)聯(lián)想提問：結(jié)合圖片（多媒體）內(nèi)容，的，感受動(dòng)物激發(fā)學(xué)生想

猜一猜小鶴鶉出殼后眼睛為什么睜得圓圓的？出殼了的情象力，根據(jù)小鶴

4.觀看視頻：出生19天后的鸛鶉（多媒體播放景）。鶉出殼的動(dòng)態(tài)和

提問一：小鶴鶉的眼睛為什么向后看？你知道生：大膽想象心理用生動(dòng)的語

它在想什么嗎？講述可能會(huì)發(fā)言表達(dá)。

小組合作：看了這些小動(dòng)物誰來說一說這些小生的故事。

動(dòng)物是靠什么破殼而出的？生：嘴、腿

師小結(jié)：必須依靠自己的力量把蛋殼頂碎，才

能見到這美麗的世界，開始自己的一生。感受小動(dòng)物和媽

5.引導(dǎo)觀賞小動(dòng)物出生后和媽媽快樂的生活在生：欣賞作品媽在一起的開心

一起.怎么能分出爸爸媽媽和寶寶？爸爸媽媽身體時(shí)刻，進(jìn)行感恩

6.欣賞學(xué)生作品拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路大，寶寶小教育

7.教師板畫作畫步驟，表現(xiàn)主題并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔背

景

三、藝術(shù)實(shí)踐：

你想創(chuàng)作嗎？作業(yè)要求：1.抓住小動(dòng)物的特征，根據(jù)學(xué)習(xí)積累把

大膽表現(xiàn)。2.畫出它們剛剛看到這個(gè)世界時(shí)高興的根據(jù)創(chuàng)作要求自己的想法表現(xiàn)

樣子，或是表現(xiàn)它們見到媽媽時(shí)的情景。3.背景簡(jiǎn)進(jìn)行創(chuàng)作出來，體驗(yàn)創(chuàng)作

單，主體突出、顏色鮮艷。的樂趣

教師巡視指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

四、展評(píng)總結(jié)：

提出評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

1.哪些小動(dòng)物最生動(dòng)？表現(xiàn)的故事最有趣？學(xué)生進(jìn)行自提高學(xué)生欣賞和

2.哪幅作品顏色用得好？評(píng)、互評(píng)作品審美能力，利用

總結(jié)：說一說這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？美術(shù)語言評(píng)價(jià)作

品

課堂小結(jié)感受了小動(dòng)物來到這個(gè)世界是靠自己的力量，

我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，遇到困難永不退縮，關(guān)愛

我們身邊的小動(dòng)物，保于我們身邊的每一個(gè)小動(dòng)

物。

板書3.出殼了

小恐龍、小鴕鳥、小海龜、小企鵝、小蛇

簡(jiǎn)筆畫出殼的全過程

范作

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《我們身邊的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題4.我們身邊的線條單元第四單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條，認(rèn)識(shí)線條的不同種類，初步體

驗(yàn)運(yùn)用線條進(jìn)行造型表現(xiàn)的方法。

學(xué)習(xí)

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受線條美感的能力。

目標(biāo)

3.情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛生活的情感及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興

趣。

重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)生活中、藝術(shù)作品中的線條及其美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。

難點(diǎn)運(yùn)用不同的線條組織有美感的畫面O

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課上學(xué)期我們學(xué)過線條，你還記得嗎？說一說你

記住的線條有哪些？下面我們就找一找班級(jí)內(nèi)有直線，斜線等通過回憶和找一

那些線條，都是什么線？看誰的小眼睛最亮。說一黑板的力是直找激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

說生活中有哪些線條？線等等興趣

引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并（出示多媒體課題）板

書“我們身邊的線條”

講授新課1.猜猜這些線條來自哪里生：認(rèn)真觀察通過觀察提高學(xué)

問：猜猜看這些線條來自哪里？（出示多媒體我們身邊的線生觀察能力

圖片）斑馬、鳥巢等圖片條,猜出內(nèi)容。

2.找一找，圖片中有哪些線條生：直線、豎重新溫習(xí)各種線

問：根據(jù)圖片中的桌子等圖片找一找有那些線線、斜線、弧條

條？（課件出示圖片）線，折愛，網(wǎng)

3觀.察欣賞格線、體會(huì)線

師：思考?：畫中的線條與生活中的線條有什么條美感

不同？生：觀察欣賞作品激發(fā)學(xué)

欣賞吳冠中的中國(guó)畫《春如線》作品，展示藝回答繪畫中的生創(chuàng)作欲望

術(shù)家的作品讓學(xué)生欣賞，小組內(nèi)（前后兩名同學(xué)）線條與生活中

研究這幅圖用了什么線條表現(xiàn)的作品。線條的不同

教師小結(jié)作品繼續(xù)欣賞下幾幅作品，一邊欣賞

一邊感受藝術(shù)作品給我們帶來的不同感覺。提供學(xué)生認(rèn)真傾

講解線條的表現(xiàn)方法重點(diǎn)是線條要有組織、有認(rèn)真傾聽聽能力

序的排列，不能亂畫。

4.觀察學(xué)生作品提高學(xué)生觀察欣

認(rèn)真觀察作品用了哪幾種不同的線條組織的按照一定的順賞能力和總結(jié)能

畫面？怎么樣組合的？序、重狂排列力

三、藝術(shù)實(shí)踐：而成的.

作業(yè)要求：畫出三種以上的線條，線條要有秩生：進(jìn)行藝術(shù)根據(jù)要求進(jìn)行構(gòu)

序的重復(fù)組合線條，設(shè)計(jì)一幅完整的圖案。創(chuàng)作，學(xué)生用思創(chuàng)作

四、評(píng)價(jià)小結(jié)：各種線條完成

評(píng)價(jià)時(shí)先讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)，進(jìn)行作品的自評(píng)、一幅變化而又提高欣賞能力、

互評(píng)、他評(píng)。說一說你畫出了幾種線條？組合了什有秩序的線條語言組織能力和

么圖案？作品。評(píng)價(jià)能力

總結(jié)：說一說這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？學(xué)生總結(jié)

教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)線條

五、課后拓展：藝術(shù)的欣賞和再

試著有毛線、紙條等材糕進(jìn)行粘貼藝術(shù)作品，引導(dǎo)創(chuàng)造

學(xué)生進(jìn)行造型。

課堂小結(jié)通過引導(dǎo)在我們的生活中發(fā)現(xiàn)線條并認(rèn)識(shí)各

種線條，初步體驗(yàn)運(yùn)用不同的線條和方法表現(xiàn)不同

畫面的美感，激發(fā)學(xué)生熱愛生活情感。

板書4.我們身邊的線條

直線、曲線、折線、交叉線

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題5.太陽單元第五單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

I.知識(shí)與技能：用橡皮泥這種可塑材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行

簡(jiǎn)單的太陽的造型，熟悉工具以及材料的特性，進(jìn)行感官體驗(yàn)。

2.能力目標(biāo)：通過聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行記憶與想象，增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力和想象能力，

學(xué)習(xí)

并通過太陽的多種不同個(gè)性化表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提

目標(biāo)

高動(dòng)手能力。

3.情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度，在審美評(píng)價(jià)過

程中樹立學(xué)生積極的審美態(tài)度，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情與學(xué)習(xí)的欲望。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)富有個(gè)性的太陽。

難點(diǎn)太陽形象與眾不同，有自己的特點(diǎn)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入：傾聽并猜謎語用謎語激發(fā)學(xué)

1.謎語：勞動(dòng)英雄面孔紅，天一亮來就開工。太陽生創(chuàng)作欲望

從東到西忙不停，直到傍晚才收工。

2.板書課題《太陽》

講授新課二、欣賞古今學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生

1.與學(xué)生分享《后羿射日》、《夸父追日》的回憶講述知道回憶講述故事

傳說。的童話故事通過欣賞對(duì)比讓

2.結(jié)合課件欣賞古代人們所表現(xiàn)的太陽，并生活中太陽是學(xué)生了解太陽的

要求學(xué)生帶著問題進(jìn)行欣賞：我看到的太陽是怎樣圓的形象，體會(huì)古時(shí)

的？生活中的太陽和想象中的太陽有什么不一想象中的有眼候人們對(duì)太陽的

樣？睛、鼻子、嘴崇拜和相像

3.結(jié)合課件欣賞小朋友創(chuàng)作的太陽作品，引巴

導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的形、色、表情等進(jìn)行賞析。說一說：學(xué)生回答說出欣賞同齡學(xué)生作

你們認(rèn)為下面哪一個(gè)設(shè)計(jì)的有趣？它給你帶來了自己的想法和品體驗(yàn)太陽形象

哪些聯(lián)想？看法

4.探索利用橡皮泥進(jìn)行太陽作品制作的方法學(xué)。習(xí)泥塑方法通過學(xué)習(xí)了解制

泥塑的方法：揉、捏、搓、壓作方法和步驟

三、引導(dǎo)創(chuàng)新體驗(yàn)樂趣

1.布置學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作：使用橡皮泥與伙按要求創(chuàng)作動(dòng)提高學(xué)生創(chuàng)作能

伴合作或者自己獨(dú)立創(chuàng)作特別的太陽作品。手實(shí)踐力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)能

2.巡視指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題力。根據(jù)目標(biāo)進(jìn)

并表揚(yáng)、推廣好經(jīng)驗(yàn)行個(gè)別輔導(dǎo)

四、評(píng)價(jià)作品，分享經(jīng)驗(yàn)

作品展示，并在"夸夸自己、夸夸別人”的活動(dòng)自評(píng)作品介紹展示學(xué)生作品鼓

中進(jìn)行評(píng)價(jià)，在交流中分享創(chuàng)作心得與經(jīng)驗(yàn)。說一作品精彩在勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互

說你的作品好在哪？需要改進(jìn)的地方是什么？叱;？評(píng)

五、知識(shí)拓展課后延伸互評(píng)評(píng)出優(yōu)點(diǎn)太陽的形象是藝

1.結(jié)合課件展示有太陽圖物品圖片讓學(xué)生明學(xué)生認(rèn)真欣賞術(shù)家想象設(shè)計(jì)出

白藝術(shù)來源于生活。來的

2.小結(jié)并進(jìn)行課后的延伸。學(xué)生說一說通過說學(xué)習(xí)收獲提高語言能力和

學(xué)習(xí)給你帶來了哪些快樂？總結(jié)能力

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)生了解了生活中的太陽和藝術(shù)

中的太陽不一樣，藝術(shù)作品中的太陽是藝術(shù)家想象

創(chuàng)作的，同學(xué)們學(xué)會(huì)了泥塑的技法和創(chuàng)作步驟，有

同學(xué)做出太陽的形象，還有同學(xué)繪畫出太陽的形

象，都能完全掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

板書

5.太陽

泥塑的方法：揉、捏、搓、壓

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題6.漂亮的瓶子單元六單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

1.知識(shí)與技能：體驗(yàn)探究活動(dòng)，了解瓶子的對(duì)稱造型特點(diǎn)，掌握對(duì)折紙的基本方法。

運(yùn)用折、剪、撕、貼等多種方法美化裝飾創(chuàng)作作品。

學(xué)習(xí)2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙瓶子和裝飾美化的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)、動(dòng)手實(shí)踐、

目標(biāo)觀察生活和審美感知的能力。

3.情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣、對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛之情，體驗(yàn)

創(chuàng)造成功的快樂，能夠運(yùn)用自制的瓶子作品美化生活環(huán)境。

重點(diǎn)感受瓶子背后蘊(yùn)含的文化，了解折剪的基本方法及簡(jiǎn)單的紋飾設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)剪對(duì)稱形的瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小合適、外形美觀，給人美的享受。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.今天我給大家?guī)砣粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲罚?/p>

你們想知道他們是什么嗎？（出示圖）學(xué)生根據(jù)出學(xué)生回答：顏培養(yǎng)學(xué)生觀察能

示圖片回答（繼續(xù)出示）瓶子給我們留下一個(gè)什么色好看、外形力和語言描述能

樣的印象呢？漂亮、美觀。力

2.揭示課題一一漂亮的瓶子。（板書課題）

講授新課一、欣賞探究提高學(xué)生完整復(fù)

1.觀察回答。接下來我要考考你們，看誰在說出自巳喜歡述能力

視頻中找出你認(rèn)為外形最美、最獨(dú)特的瓶子，并說的瓶子及特點(diǎn)讓學(xué)生暢所欲

出它們各有什么特點(diǎn)？（播放視頻觀看并回答）瓶口、瓶身、言，激發(fā)興趣，

2.認(rèn)識(shí)瓶子的各部分名稱，由那幾部分組成？瓶底、耳朵等懂得從細(xì)處去觀

瓶子各部分名稱，瓶口，瓶頸、瓶耳，瓶身，察V

瓶底組成

3.動(dòng)手操作學(xué)生回答了解瓶子的特

讓我們來做個(gè)小游戲，通過游戲讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到示范剪瓶子征，通過動(dòng)手提

想剪出一個(gè)兩邊完全一樣的瓶子就要一條對(duì)稱軸，認(rèn)真學(xué)習(xí)高學(xué)生對(duì)瓶子外

在游戲中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。如果沿著某條直線對(duì)形的認(rèn)識(shí)。激發(fā)

折，對(duì)折的兩部分是完全重合的，就稱這樣的圖形動(dòng)手剪一剪學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

為軸對(duì)稱圖形，這條直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。提高動(dòng)手能力

板書：步驟如下：A:對(duì)折瓶子，畫出半個(gè)瓶子提高學(xué)生觀察能

造型B：剪出造型C:勾邊紋，畫花紋。動(dòng)手剪一個(gè)力

瓶子

4.看同學(xué)們做的瓶子外形有哪些地方發(fā)生了學(xué)生觀察回答激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲

變化？認(rèn)真欣賞學(xué)生望.

5.作品欣賞。作品

二、藝術(shù)實(shí)踐：

1.作業(yè)要求：剪一個(gè)對(duì)稱形狀的瓶子，用自根據(jù)要求剪出提高學(xué)生想象能

己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行美化裝飾。瓶子或者繪畫力和創(chuàng)造力。

2.溫馨提示：安全用剪刀，剪刀不用時(shí)及時(shí)收認(rèn)真傾聽后創(chuàng)用剪刀安全進(jìn)行

好不要傷到自己或同學(xué)。作。提醒

教師巡視指導(dǎo)以下幾個(gè)情況：瓶子大?。炕y

造型？

五、展評(píng)總結(jié)

1.介紹自己的作品采用的是對(duì)稱圖形嗎？用介紹作品提高語言能力、

了哪些顏色？評(píng)價(jià)學(xué)生作品欣賞評(píng)述能力

2.說一說其他同學(xué)的瓶子好看嗎？美在哪？總結(jié)回答提高總結(jié)能力

3.說一說這節(jié)課哪一點(diǎn)內(nèi)容給你帶來了快樂！

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了生活中的瓶

子各式各樣，外形美觀、顏色搭配合理，認(rèn)識(shí)了瓶

子由瓶口、瓶口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底組成，

通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能剪出或者畫出各種各樣

的瓶子。

板書

6.漂亮的瓶子

瓶頸瓶口

瓶耳

瓶底瓶身

步驟：A:對(duì)折瓶子，畫出半個(gè)瓶子造型

B：剪出造型

C:勾邊紋，畫花紋。

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《童話城堡》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題7.童話城堡單元七單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

1.知識(shí)與技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個(gè)建筑群，具有高低錯(cuò)落、

形狀各異的特點(diǎn)。能表現(xiàn)出具有形狀各異、高低錯(cuò)落的童話城堡。

學(xué)習(xí)2.能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，鍛

目標(biāo)煉概括分析圖形的能力。在運(yùn)用各種圖形組合的活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)想象力。

3.情意目標(biāo)：通過對(duì)童話城堡的造型表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，體驗(yàn)創(chuàng)

新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對(duì)生活的美好愿望。

重點(diǎn)運(yùn)用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的情景，

使畫面富有童話色彩。

難點(diǎn)表現(xiàn)的城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描絲

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課一、引入：

出示圖片：城堡，問：觀看這座城堡你會(huì)聯(lián)想觀察欣賞回答激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

到什么？趣和學(xué)習(xí)欲望

多媒體出示課題，板書課題：童話城堡

講授新課二、新授

1.引導(dǎo)啟發(fā)

出示問題：說一說，你心中的童話城堡是什么思考回答提高學(xué)生語言組

樣的？哪里都發(fā)生了哪些故事？織能力和思考能

2.探究學(xué)習(xí)力

①欣賞動(dòng)畫片城堡。

引導(dǎo)欣賞動(dòng)畫城堡：狼堡、長(zhǎng)發(fā)公主城堡、美人魚認(rèn)真觀看并欣提高學(xué)生欣賞能

城堡、白雪公主城堡、阿拉丁神燈城堡賞圖片力

②觀察分析

出示城堡，提問：仔細(xì)觀察城堡上有哪些形狀？分觀察回答提高學(xué)生觀察能

別是城堡的哪個(gè)部分？力，加深對(duì)形狀

三角形、圓柱體、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形學(xué)習(xí)泥塑知識(shí)的認(rèn)識(shí)

板書：三角形、圓柱體、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形

出示兩座不同的城堡進(jìn)行分析，問：仔細(xì)看看，什

么使城堡變得更加漂亮？觀察比較找不提高學(xué)生觀察能

花紋裝飾、高低錯(cuò)落、前后遮擋、宏偉高大同并回答問題力

板書：城堡造型：外形多樣、高低錯(cuò)落、大小不同

城堡不僅用形狀來表現(xiàn)，還可以添加各種各樣的

線，那在圖片中發(fā)現(xiàn)了那些線條？是什么讓城堡更欣賞回答引導(dǎo)學(xué)生感受線

好看呢？條裝飾給城堡造

線條、顏色型豐富的美感

板書：創(chuàng)作時(shí)注意：線條、色彩、大小、遮擋觀察學(xué)習(xí)

③小體驗(yàn)提高小組合作學(xué)

小組討論：這些形狀怎樣才能組成一座漂亮的城小組討論并體習(xí)，體驗(yàn)拼擺樂

堡？討論后利用手中形狀快速拼擺一個(gè)城堡。驗(yàn)拼擺城堡趣

④欣賞學(xué)生作品

看一看，同學(xué)們是怎么表現(xiàn)城堡高大的？采用了什思考回答提高欣賞能力和

么表現(xiàn)手法？審美能力

三、藝術(shù)實(shí)踐：

（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：用線描的根據(jù)作業(yè)要求指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)

形式，利用各種圖形為你喜歡的童話故事畫一座漂進(jìn)行制作作，體驗(yàn)創(chuàng)作的

亮的童話城堡。樂趣

教師指導(dǎo)制作

四、評(píng)價(jià)總結(jié)：

自評(píng)：說一說自己用了哪些形狀設(shè)計(jì)了城堡？組織語言介紹提高語言組織、

回家把城堡的故事講給家人聽。給同學(xué)們聽。表達(dá)能力。

互評(píng)：說一說同學(xué)們誰的作品畫的宏偉，各種評(píng)價(jià)同學(xué)作品提高學(xué)生評(píng)價(jià)能

形狀組織的很合理？力和審美能力

教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的

建議，有待于學(xué)生對(duì)繪畫水平的提高。

總結(jié)：

學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生總結(jié)能

學(xué)習(xí)的快樂是什么？力

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生欣賞中認(rèn)識(shí)更多動(dòng)畫城

堡，根據(jù)城堡說出城堡是由哪些形狀組成的，在體

驗(yàn)中利用手中形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單拼擺，能采用自己喜歡

的方式進(jìn)行創(chuàng)作城堡。

板書7.童話城堡

形狀：三角形、圓柱體、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形

城堡造型：外形多樣、高低錯(cuò)落、大小不同

創(chuàng)作時(shí)注意：線條、色彩、大小、遮擋

人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《畫自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題8.畫自己?jiǎn)卧诎藛卧獙W(xué)科美術(shù)年級(jí)一年級(jí)

1.知識(shí)與技能：了解人體頭部的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察、大膽地運(yùn)用繪畫方法

表現(xiàn)自己的臉形、五官的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)

2.能力目標(biāo)：在觀察、體驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、表現(xiàn)方法，提高觀察能力和線條

目標(biāo)

造型表現(xiàn)力。

3.情意目標(biāo)：通過觀察、表現(xiàn)自己，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察、分析并能大膽地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū憩F(xiàn)自己。

難點(diǎn)抓住人物特征和特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課一、引入：

出示圖片：?jiǎn)枺鹤屑?xì)觀察這個(gè)人在干什么？觀察欣賞回答激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

多媒體出示課題，板書課題：畫自己趣和學(xué)習(xí)欲望

講授新課二、新授

1.引導(dǎo)啟發(fā)

出示幻燈片：連一連找到對(duì)應(yīng)的自畫像觀察回答提高學(xué)生觀察力

2.探究學(xué)習(xí)

①了解畫家。徐悲鴻(1895-1953年)中國(guó)現(xiàn)代畫觀看自畫像了