《第9課認(rèn)識(shí)“金山畫(huà)王”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要開(kāi)啟一段有趣的探索之旅，走進(jìn)《第9課認(rèn)識(shí)“金山畫(huà)王”》。這節(jié)課可是信息技術(shù)課里的一顆璀璨明珠哦！我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何使用這個(gè)神奇的軟件，畫(huà)出屬于我們自己的作品。別急，讓我來(lái)告訴你這節(jié)課的精彩內(nèi)容吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的應(yīng)用興趣。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過(guò)金山畫(huà)王軟件的實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握軟件的基本功能和繪圖技巧。

4.培養(yǎng)審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己的作品，提高藝術(shù)鑒賞水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解金山畫(huà)王軟件的基本操作界面和功能。

-掌握基本的繪圖工具使用，如線條、顏色、形狀等。

-學(xué)會(huì)使用圖層功能進(jìn)行圖像的組合和編輯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解圖層概念，并能靈活運(yùn)用圖層進(jìn)行復(fù)雜圖像的編輯。

-學(xué)會(huì)調(diào)整圖像的大小、位置和透明度，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，需要教師通過(guò)示范和個(gè)別指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并應(yīng)用金山畫(huà)王中的色彩搭配原則可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解金山畫(huà)王軟件的基本操作，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作金山畫(huà)王，親身體驗(yàn)軟件功能，加深理解。

3.案例分析法：展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)思路，激發(fā)創(chuàng)意。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示金山畫(huà)王軟件界面和操作步驟，直觀教學(xué)。

2.互動(dòng)軟件操作：通過(guò)金山畫(huà)王軟件的實(shí)際操作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.作品分享平臺(tái)：使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示學(xué)生作品，促進(jìn)交流與評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段動(dòng)畫(huà)或短片，展示金山畫(huà)王軟件創(chuàng)作的精美畫(huà)作，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些畫(huà)作是如何制作出來(lái)的嗎？”

-**引入主題**：引出本節(jié)課的主題——《認(rèn)識(shí)“金山畫(huà)王”》。

**講授新課（15分鐘）**

-**軟件介紹**：簡(jiǎn)要介紹金山畫(huà)王軟件的基本功能和特點(diǎn)。

-**界面講解**：展示軟件界面，講解各個(gè)功能按鈕的作用。

-**操作演示**：通過(guò)屏幕演示，展示如何使用金山畫(huà)王進(jìn)行基本繪圖操作。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**基礎(chǔ)練習(xí)**：讓學(xué)生嘗試使用金山畫(huà)王繪制簡(jiǎn)單的線條、形狀和顏色填充。

-**小組討論**：分組討論，分享各自的作品，并互相給予反饋。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：針對(duì)金山畫(huà)王的使用，提出問(wèn)題，如“如何調(diào)整線條粗細(xì)？”、“如何使用橡皮擦工具？”等。

-**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，并給予及時(shí)反饋。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的繪圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)金山畫(huà)王的使用。

-**問(wèn)題解答**：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：提出一個(gè)創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如“繪制一幅具有季節(jié)特色的畫(huà)作”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

**解決問(wèn)題（5分鐘）**

-**問(wèn)題提出**：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的具體問(wèn)題，如“如何制作透明效果？”、“如何組合多個(gè)圖層？”等。

-**問(wèn)題解決**：通過(guò)示范或小組合作，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-**審美教育**：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，討論藝術(shù)風(fēng)格和色彩搭配。

-**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪圖技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。

**總結(jié)與反饋（5分鐘）**

-**總結(jié)回顧**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-**學(xué)生反饋**：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解學(xué)習(xí)效果。

-**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，如“使用金山畫(huà)王創(chuàng)作一幅個(gè)人作品”。

**教學(xué)時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-解決問(wèn)題：5分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與反饋：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**金山畫(huà)王軟件教程**：提供金山畫(huà)王軟件的官方教程或視頻教程，幫助學(xué)生深入了解軟件的高級(jí)功能和技巧。

-**繪畫(huà)技巧書(shū)籍**：推薦一些關(guān)于繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的書(shū)籍，如《兒童繪畫(huà)教程》、《創(chuàng)意繪畫(huà)方法》等，這些書(shū)籍可以提供更多的繪畫(huà)靈感和技巧。

-**在線藝術(shù)社區(qū)**：介紹一些在線藝術(shù)社區(qū)和論壇，如ArtStation、DeviantArt等，學(xué)生可以在這里欣賞和學(xué)習(xí)其他藝術(shù)家的作品。

2.拓展建議：

-**實(shí)踐操作**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用金山畫(huà)王軟件進(jìn)行更多的實(shí)踐操作，嘗試不同的繪圖工具和效果，以提高技能。

-**藝術(shù)欣賞**：建議學(xué)生定期參觀美術(shù)館或在線瀏覽藝術(shù)展覽，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合其他學(xué)科，如語(yǔ)文、歷史等，讓學(xué)生在繪畫(huà)中融入故事情節(jié)或歷史元素，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：定期舉辦繪畫(huà)挑戰(zhàn)活動(dòng)，如“環(huán)保主題繪畫(huà)”、“未來(lái)城市設(shè)計(jì)”等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-**家庭作業(yè)**：布置一些家庭作業(yè)，如“用金山畫(huà)王繪制一本童話故事書(shū)中的場(chǎng)景”，讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-**技術(shù)交流**：組織學(xué)生之間的技術(shù)交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和作品，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-**教師輔導(dǎo)**：提供定期的教師輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-**藝術(shù)比賽**：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的藝術(shù)比賽，將所學(xué)技能展示給更廣泛的觀眾，增強(qiáng)自信心和成就感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**金山畫(huà)王軟件案例集**：收集一些使用金山畫(huà)王軟件創(chuàng)作的優(yōu)秀案例，包括兒童繪畫(huà)、藝術(shù)作品等，讓學(xué)生欣賞并從中學(xué)習(xí)。

-**繪畫(huà)基礎(chǔ)教程**：提供一些基礎(chǔ)繪畫(huà)教程，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，幫助學(xué)生提升繪畫(huà)技巧。

-**創(chuàng)意故事編寫(xiě)**：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合繪畫(huà)作品，編寫(xiě)相關(guān)的創(chuàng)意故事，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和想象力。

2.拓展要求：

-**金山畫(huà)王軟件實(shí)踐**：要求學(xué)生在課后使用金山畫(huà)王軟件進(jìn)行實(shí)踐，嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，如水彩、卡通、寫(xiě)實(shí)等。

-**作品分享**：學(xué)生可以將自己的作品分享到班級(jí)或?qū)W校的藝術(shù)展覽中，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

-**繪畫(huà)日記**：鼓勵(lì)學(xué)生保持繪畫(huà)日記，記錄自己的繪畫(huà)過(guò)程和心得，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣。

-**色彩搭配練習(xí)**：通過(guò)色彩搭配練習(xí)，如“根據(jù)心情選擇顏色”或“根據(jù)季節(jié)變化搭配色彩”，讓學(xué)生深入理解色彩在繪畫(huà)中的作用。

-**故事創(chuàng)作**：結(jié)合繪畫(huà)作品，學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)短的故事，鍛煉他們的敘述能力和創(chuàng)意思維。

-**家庭作業(yè)**：布置一些家庭作業(yè)，如“用金山畫(huà)王繪制一幅描繪家庭生活的畫(huà)作”，讓學(xué)生將所學(xué)技能與日常生活相結(jié)合。

-**技術(shù)討論**：組織學(xué)生進(jìn)行技術(shù)討論，分享在使用金山畫(huà)王軟件時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)和提高。

-**教師輔導(dǎo)**：提供在線或面對(duì)面輔導(dǎo)，解答學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保他們能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-金山畫(huà)王軟件的基本操作界面和功能

-繪圖工具的使用：線條、顏色、形狀

-圖層概念及其應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-界面、工具欄、繪圖、圖層、組合、編輯

③重點(diǎn)句子：

-“金山畫(huà)王是一款功能強(qiáng)大的繪圖軟件，適合各個(gè)年齡段的人使用?！?/p>

-“通過(guò)圖層，我們可以輕松地組合和編輯多個(gè)圖像?！?/p>

-“調(diào)整線條粗細(xì)和顏色，可以讓我們的作品更加生動(dòng)。”

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-色彩搭配原則

-創(chuàng)意表達(dá)和審美鑒賞

-故事性與繪畫(huà)的結(jié)合

②關(guān)鍵詞：

-色彩理論、構(gòu)圖、創(chuàng)意、審美、故事性、想象力

③重點(diǎn)句子：

-“色彩搭配是繪畫(huà)中非常重要的一環(huán)，它能影響觀眾的感受?！?/p>

-“創(chuàng)意是藝術(shù)的生命，我們要勇于嘗試新的表現(xiàn)手法?！?/p>

-“通過(guò)繪畫(huà)講述故事，可以讓作品更具深度和意義?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-實(shí)踐操作技能的鞏固

-問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思

②關(guān)鍵詞：

-實(shí)踐、技能、問(wèn)題解決、自主學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)

③重點(diǎn)句子：

-“通過(guò)實(shí)踐操作，我們可以更好地掌握金山畫(huà)王的使用技巧?！?/p>

-“遇到問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)思考和分析，找到解決方法?！?/p>

-“反思是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們不斷提高?！苯虒W(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓我認(rèn)識(shí)到情境創(chuàng)設(shè)的重要性。通過(guò)動(dòng)畫(huà)短片激發(fā)學(xué)生的興趣，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)金山畫(huà)王軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們需要找到學(xué)生感興趣的切入點(diǎn)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)金山畫(huà)王軟件的基本操作界面和功能掌握得比較快。但是，對(duì)于圖層概念的理解，部分學(xué)生顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，在講解復(fù)雜概念時(shí)，需要更加細(xì)致地講解，并通過(guò)實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诓僮鹘鹕疆?huà)王軟件時(shí)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，創(chuàng)作出一些有趣的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生在操作過(guò)程中遇到困難時(shí)，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這讓我反思，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，提問(wèn)不僅能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還能激發(fā)他們的思考。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重提問(wèn)的藝術(shù)，讓問(wèn)題更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)游戲和創(chuàng)意挑戰(zhàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)方式不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索更多有效的