2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Let'sGoLesson17I'mLost教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Let'sGoLesson17I'mLost教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Let'sGoLesson17I'mLost教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)四年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Let'sGoLesson17"I'mLost"。在這個(gè)充滿冒險(xiǎn)和樂趣的課堂里，我們將一起學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)“迷路”這個(gè)場景。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是在描述地點(diǎn)和方向時(shí)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，通過模擬迷路情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析和解決問題。

3.學(xué)法習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過互動(dòng)和實(shí)踐，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

4.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同文化背景下人們表達(dá)迷路情況的方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：“I'mlost”及其相關(guān)表達(dá)，如“WhereamI?”，“Canyouhelpme?”等。

2.重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)：祈使句和一般疑問句的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并運(yùn)用與方向和地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如“l(fā)eft”，“right”，“north”，“south”等。

2.難點(diǎn)語法：正確使用一般疑問句和否定句。

解決辦法：

1.通過實(shí)物教具和地圖，直觀展示方位詞和地點(diǎn)，幫助學(xué)生理解記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，如視頻或動(dòng)畫，展示不同文化中表達(dá)迷路的方式，幫助學(xué)生突破語法難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，互相糾正和練習(xí)，共同提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的迷路情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)“尋寶游戲”活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高語言實(shí)踐能力。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，通過圖片、視頻和音頻材料，豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

5.結(jié)合板書和實(shí)物教具，直觀展示方位詞和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生加深理解和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有在某個(gè)地方迷路過呢？今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何在英語中表達(dá)“迷路”的感覺。讓我們一起來看看，如何用英語描述這個(gè)有趣的經(jīng)歷吧！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過的方位詞嗎？比如“l(fā)eft”，“right”，“north”，“south”。今天我們要用這些詞來構(gòu)建一個(gè)故事。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們來詳細(xì)看看今天要學(xué)習(xí)的句子和詞匯。首先，我們有一個(gè)核心句型：“I'mlost.”，意思是“我迷路了”。接下來，我們會(huì)用到“WhereamI?”來詢問位置，“Canyouhelpme?”來請(qǐng)求幫助。

-舉例說明：我會(huì)在地圖上標(biāo)出幾個(gè)地點(diǎn)，然后模擬迷路的情況，用英語表達(dá)我的困惑和需要幫助。

3.情境模擬（約10分鐘）

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，比如“迷路者”和“路標(biāo)”。我會(huì)提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，你們需要用這些來幫助迷路者找到正確的方向。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組將進(jìn)行角色扮演，迷路者要使用“WhereamI?”、“Canyouhelpme?”等句型來詢問方向，而路標(biāo)則需要用“Goleft/right”等指示來引導(dǎo)迷路者。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，對(duì)于表達(dá)不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)給予糾正和鼓勵(lì)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我會(huì)分發(fā)一些含有方位詞和句型的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題包括填空、選擇和簡答題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)收集并批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解，并對(duì)共性問題進(jìn)行集中解答。

6.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，游戲的主題是幫助迷路的人找到出路。你們需要用英語來描述游戲規(guī)則和步驟。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)確保他們能夠用英語清晰地表達(dá)自己的想法。

7.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)“迷路”，并且通過角色扮演和小組合作，大家都有了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)。希望大家能夠記住這些詞匯和句型，以后在類似的情境中能夠自信地使用它們。

-反饋：最后，請(qǐng)同學(xué)們舉手告訴我，你們今天學(xué)到了什么，或者有什么問題想要問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖和路線圖：提供各種地圖和路線圖，如城市地圖、公園地圖等，讓學(xué)生通過觀察地圖來練習(xí)描述方向和位置。

-旅行日志：收集一些真實(shí)的旅行日志或旅行故事，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何用英語記錄旅行中的經(jīng)歷，特別是迷路時(shí)的描述。

-英語歌曲和視頻：挑選一些與迷路主題相關(guān)的英語歌曲和視頻，如兒童歌曲《I'mLost》或動(dòng)畫片中的迷路場景，通過視聽材料增加學(xué)習(xí)趣味性。

-在線互動(dòng)地圖：利用在線互動(dòng)地圖工具，如GoogleMaps，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬迷路，并通過英語進(jìn)行交流。

2.拓展建議：

-方位詞游戲：設(shè)計(jì)一些方位詞游戲，如“方位迷宮”，讓學(xué)生在迷宮中根據(jù)提示找到正確的方向，并用英語描述。

-家庭作業(yè)任務(wù)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中使用地圖或路線圖，規(guī)劃一次家庭旅行或探險(xiǎn)，并用英語記錄下來。

-角色扮演劇本：讓學(xué)生編寫或改編一個(gè)關(guān)于迷路的劇本，進(jìn)行角色扮演，鍛煉他們的英語口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上分享自己的迷路經(jīng)歷，用英語描述，并學(xué)習(xí)他人的描述方式。

-課外閱讀：推薦一些與旅行和探險(xiǎn)相關(guān)的英語書籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于迷路和方向的知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館或公園，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)使用方位詞和描述位置。

-主題討論：在課堂上或在線上論壇組織關(guān)于迷路主題的討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法，并用英語進(jìn)行交流。典型例題講解1.例題：Iamstandingattheintersection.Thepostofficeistomy__________.Thelibraryistomy__________.

答案：right;left

解析：這個(gè)例題考查了學(xué)生對(duì)方位詞的運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)句子中的描述，確定郵局和圖書館相對(duì)于交叉路口的位置。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)郵局在交叉路口的右側(cè)，而圖書館在左側(cè)，因此答案是"right"和"left"。

2.例題：Ifyougostraightandthenturnleft,youwillseeapark.Whereisthepark?

答案：Itistotheleft.

解析：這個(gè)例題要求學(xué)生根據(jù)描述的方向來定位地點(diǎn)。學(xué)生需要理解“gostraight”表示直走，“turnleft”表示左轉(zhuǎn)。根據(jù)這些信息，學(xué)生可以確定公園位于左方，因此答案是"Itistotheleft."

3.例題：Tomislostinthecity.Heasksapasserby,"Whereisthemuseum?"Thepasserbyanswers,"It'sonthe__________.Youcan'tmissit."

答案：right

解析：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容來確定博物館的位置。對(duì)話中提到，“It'sontheright”，這意味著博物館位于右側(cè)，所以答案是"right"。

4.例題：Sarahwantstovisitthezoo.Sheasksherfriend,"HowcanIgetthere?"Herfriendreplies,"Gostraightfortwoblocks,thenturn__________."

答案：left

解析：這個(gè)例題考查了學(xué)生對(duì)于方向指令的理解。朋友告訴Sarah直走兩塊街區(qū)，然后左轉(zhuǎn)，因此答案是"left"。

5.例題：Theschoolisonthe__________ofthestreet.Theparkisonthe__________.

答案：left;right

解析：這個(gè)例題要求學(xué)生根據(jù)常識(shí)或具體地圖來確定學(xué)校和公園相對(duì)于街道的位置。如果學(xué)校在街道的左側(cè)，公園在右側(cè)，那么答案是"left"和"right"。

6.例題：Ifyouwanttofindthesupermarket,youshouldgostraightandthenturn__________.

答案：right

解析：這個(gè)例題提供了一個(gè)方向指令，要求學(xué)生根據(jù)常識(shí)或具體地圖來確定超市的位置。如果超市位于直走后的右側(cè)，那么答案是"right"。

7.例題：Thepostofficeisbehindthebank.Thelibraryis__________thepostoffice.

答案：totheleftof

解析：這個(gè)例題要求學(xué)生根據(jù)描述來確定圖書館相對(duì)于郵局的位置。如果郵局在銀行后面，那么圖書館應(yīng)該在郵局的左側(cè)，因此答案是"totheleftof"。

8.例題：Theparkisinfrontofthehospital.Theschoolis__________thehospital.

答案：totherightof

解析：這個(gè)例題要求學(xué)生根據(jù)描述來確定學(xué)校相對(duì)于醫(yī)院的位置。如果公園在醫(yī)院前面，那么學(xué)校應(yīng)該在醫(yī)院的右側(cè)，因此答案是"totherightof"。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-方位詞：left,right,north,south,straight,behind,infrontof,totheleftof,totherightof

-句型：I'mlost.WhereamI?Canyouhelpme?Gostraight,thenturnleft/right.

②詞匯：

-Left:表示左側(cè)

-Right:表示右側(cè)

-North: