人教部編版六年級(jí)下冊(cè)9日益重要的國(guó)際組織第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教部編版六年級(jí)下冊(cè)9日益重要的國(guó)際組織第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾方面展開：首先，介紹國(guó)際組織的概念及其重要性；其次，重點(diǎn)講解聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等國(guó)際組織的作用和影響；最后，引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)際組織在當(dāng)今世界格局中的地位與作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)際組織的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和全球意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，提高其對(duì)全球事務(wù)的關(guān)注度和理解能力；2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要作用；3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過分析國(guó)際組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)際合作的必要性和挑戰(zhàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解國(guó)際組織的定義和作用，能夠區(qū)分不同類型的國(guó)際組織及其功能；

②掌握聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的成立背景、組織結(jié)構(gòu)、主要活動(dòng)和影響；

③分析國(guó)際組織在解決全球性問題中的作用，如環(huán)境保護(hù)、和平維護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解國(guó)際組織在多邊國(guó)際關(guān)系中的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性，包括國(guó)家間的利益沖突與合作；

②分析國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)時(shí)的決策過程和影響，包括其局限性；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史和現(xiàn)實(shí)案例，對(duì)國(guó)際組織的作用進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和批判性思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教部編版六年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織的圖片、圖表和視頻資料，以及相關(guān)的歷史事件記錄，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容，包括國(guó)際組織的結(jié)構(gòu)圖、重要會(huì)議的圖片等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論國(guó)際組織的作用和影響，并確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《日益重要的國(guó)際組織》這一課。首先，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們對(duì)國(guó)際組織有什么了解？

（2）學(xué)生：……

（3）教師：很好，同學(xué)們對(duì)國(guó)際組織有一定的認(rèn)識(shí)。那么，今天我們將更深入地探討國(guó)際組織的作用和影響。

二、新課講授

1.國(guó)際組織的概念

（1）教師：首先，我們來明確一下國(guó)際組織的概念。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，然后回答：什么是國(guó)際組織？

（2）學(xué)生：……

（3）教師：很好，國(guó)際組織是由多個(gè)國(guó)家或地區(qū)政府組成的，旨在解決全球性問題、維護(hù)世界和平與發(fā)展的國(guó)際性組織。

（4）教師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們思考：國(guó)際組織有哪些類型？它們的主要功能是什么？

2.聯(lián)合國(guó)的作用

（1）教師：聯(lián)合國(guó)是最大的國(guó)際組織，它的成立背景、組織結(jié)構(gòu)、主要活動(dòng)有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，并回答。

（2）學(xué)生：……

（3）教師：聯(lián)合國(guó)成立于1945年，旨在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作、發(fā)展全球性事業(yè)。它的組織結(jié)構(gòu)包括聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)等。主要活動(dòng)有維護(hù)世界和平、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作、促進(jìn)人權(quán)事業(yè)等。

（4）教師：那么，聯(lián)合國(guó)在解決哪些全球性問題方面發(fā)揮了重要作用呢？

3.世界貿(mào)易組織的作用

（1）教師：接下來，我們來看看世界貿(mào)易組織。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，了解它的成立背景、組織結(jié)構(gòu)、主要活動(dòng)。

（2）學(xué)生：……

（3）教師：世界貿(mào)易組織成立于1995年，旨在促進(jìn)全球貿(mào)易自由化、減少貿(mào)易壁壘、提高全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。它的組織結(jié)構(gòu)包括部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議、總理事會(huì)、理事會(huì)等。主要活動(dòng)有貿(mào)易談判、政策審議、爭(zhēng)端解決等。

（4）教師：世界貿(mào)易組織在哪些方面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響？

4.國(guó)際組織在解決全球性問題中的作用

（1）教師：現(xiàn)在，我們來探討一下國(guó)際組織在解決全球性問題中的作用。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明。

（2）學(xué)生：……

（3）教師：很好，同學(xué)們提到了環(huán)境保護(hù)、和平維護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。國(guó)際組織在這些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，如聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署、世界衛(wèi)生組織、國(guó)際貨幣基金組織等。

（4）教師：那么，國(guó)際組織在解決全球性問題時(shí)的優(yōu)勢(shì)和局限性有哪些呢？

三、課堂討論

1.國(guó)際組織的優(yōu)勢(shì)

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析國(guó)際組織在解決全球性問題時(shí)的優(yōu)勢(shì)。

（2）學(xué)生：……

（3）教師：同學(xué)們認(rèn)為，國(guó)際組織在解決全球性問題時(shí)的優(yōu)勢(shì)有哪些？

（4）學(xué)生：……

（5）教師：很好，同學(xué)們提到了國(guó)際合作、資源整合、專業(yè)性強(qiáng)等方面的優(yōu)勢(shì)。

2.國(guó)際組織的局限性

（1）教師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們討論國(guó)際組織在解決全球性問題時(shí)的局限性。

（2）學(xué)生：……

（3）教師：同學(xué)們認(rèn)為，國(guó)際組織在解決全球性問題時(shí)的局限性有哪些？

（4）學(xué)生：……

（5）教師：同學(xué)們提到的問題很到位，如成員國(guó)利益沖突、決策過程復(fù)雜、執(zhí)行力不足等。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天，我們學(xué)習(xí)了《日益重要的國(guó)際組織》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)際組織的概念、作用、優(yōu)勢(shì)和局限性。

（2）學(xué)生：……

（3）教師：同學(xué)們，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注國(guó)際組織的發(fā)展，為維護(hù)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.閱讀教材，整理出國(guó)際組織的主要類型及其功能；

2.結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用；

3.調(diào)查我國(guó)參與的國(guó)際組織，了解它們?cè)诮鉀Q全球性問題方面的貢獻(xiàn)。

（2）學(xué)生：……

（3）教師：希望大家認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的國(guó)際視野和全球意識(shí)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）書籍推薦：《世界政治與國(guó)際關(guān)系導(dǎo)論》

這本書詳細(xì)介紹了國(guó)際關(guān)系的理論、歷史和現(xiàn)實(shí)案例，有助于學(xué)生深入理解國(guó)際組織的運(yùn)作和全球政治格局。

（2）文章推薦：《聯(lián)合國(guó)：從成立到發(fā)展》

這篇文章回顧了聯(lián)合國(guó)的發(fā)展歷程，分析了其在國(guó)際事務(wù)中的角色和作用，適合學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)的歷史背景。

（3）紀(jì)錄片推薦：《國(guó)際組織的故事》

通過觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解不同國(guó)際組織的成立過程、主要活動(dòng)和影響力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探究國(guó)際組織在解決特定全球性問題中的作用

學(xué)生可以選擇一個(gè)具體的全球性問題，如氣候變化、貧困消除等，探究相關(guān)國(guó)際組織在解決這一問題上的努力和成效。

（2）比較不同國(guó)際組織的合作模式

學(xué)生可以對(duì)比分析聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等不同國(guó)際組織的合作模式，探討它們?cè)诮鉀Q全球性問題時(shí)的異同。

（3）模擬國(guó)際組織會(huì)議

學(xué)生可以模擬聯(lián)合國(guó)或其他國(guó)際組織的會(huì)議，通過角色扮演，體驗(yàn)國(guó)際組織決策的過程，提高他們的合作和溝通能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

（1）組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐饨粰C(jī)構(gòu)或國(guó)際組織代表處，了解國(guó)際組織在我國(guó)的日常工作。

（2）開展國(guó)際組織知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織學(xué)習(xí)的興趣。

（3）邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）國(guó)際組織的法律地位和職能

學(xué)生可以進(jìn)一步研究國(guó)際組織的法律地位、職能以及它們?cè)趪?guó)際法中的作用。

（2）國(guó)際組織的決策過程和機(jī)制

探究國(guó)際組織的決策過程、決策機(jī)制以及成員國(guó)在決策過程中的角色和影響。

（3）國(guó)際組織的未來發(fā)展趨勢(shì)

分析國(guó)際組織在全球化背景下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，探討其未來發(fā)展趨勢(shì)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

在教學(xué)中，我嘗試將教材內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，比如在講解聯(lián)合國(guó)在維和行動(dòng)中的作用時(shí)，我引入了最近的維和任務(wù)案例，讓學(xué)生感受到國(guó)際組織在維護(hù)世界和平中的實(shí)際作用。

2.采用角色扮演法，提升學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

我在課堂上設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，這樣的互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生更加投入，也提高了他們的思辨能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)不夠深入。

雖然我嘗試通過多種教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)仍然停留在表面，缺乏深入的理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生覺得國(guó)際組織離自己的生活很遙遠(yuǎn)，因此對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣。

3.課堂討論環(huán)節(jié)參與度不均衡。

在小組討論時(shí)，部分學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得比較沉默，這導(dǎo)致了課堂討論的參與度不均衡。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多關(guān)于國(guó)際組織的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立更全面的國(guó)際視野。

2.加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)。

我會(huì)嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，比如通過分析國(guó)際組織在解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題中的作用，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。

3.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的討論話題，并鼓勵(lì)所有學(xué)生參與討論，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)對(duì)參與度不高的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地融入課堂討論。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，對(duì)于國(guó)際組織的概念和作用有了基本的理解。大部分學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織的歷史背景和作用有較好的掌握。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神。每個(gè)小組都能夠圍繞指定的國(guó)際組織展開深入討論，并提出了自己的見解。特別是在模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的活動(dòng)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地扮演不同國(guó)家的角色，展示了他們對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作機(jī)制的理解。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的名稱、成立時(shí)間和主要職能有一定的掌握，但部分學(xué)生在分析國(guó)際組織在解決全球性問題中的作用時(shí)，缺乏深度和廣度。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)國(guó)際組織實(shí)際運(yùn)作和影響的理解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們通過自評(píng)和互評(píng)的方式，反思了自己的學(xué)習(xí)過程和成果。他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂討論中的表現(xiàn)，以及在學(xué)習(xí)國(guó)際組織知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與討論的學(xué)生，我給予了肯定和鼓勵(lì)，并提醒他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極性。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在更廣泛的領(lǐng)域展現(xiàn)自己的才華。

-對(duì)于在討論和測(cè)試中表現(xiàn)一般的學(xué)生，我提出了改進(jìn)建議，如加強(qiáng)課后自學(xué)，多關(guān)注國(guó)際新聞，提高對(duì)國(guó)際組織動(dòng)態(tài)的敏感度。

-對(duì)于在模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議中表現(xiàn)的學(xué)生，我肯定了他們的角色扮演能力，并建議他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的運(yùn)用。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-提高學(xué)生對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作機(jī)制的理解，特別是它們?cè)诮鉀Q全球性問題中的作用。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過分析案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待問題。

-加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野，讓他們意識(shí)到國(guó)際組織在當(dāng)今世界中的重要性。

-通過多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)的主要職能和作用。

答案：聯(lián)合國(guó)的主要職能包括維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作、發(fā)展全球性事業(yè)。具體作用包括：維護(hù)世界和平、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作、促進(jìn)人權(quán)事業(yè)、解決全球性問題等。

2.題型：案例分析題

題目：分析世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球貿(mào)易自由化中的作用。

答案：世界貿(mào)易組織通過減少貿(mào)易壁壘、促進(jìn)貿(mào)易便利化、提供貿(mào)易爭(zhēng)端解決機(jī)制等手段，推動(dòng)全球貿(mào)易自由化。例如，通過多邊貿(mào)易談判，降低了成員國(guó)之間的關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

3.題型：討論題

題目：討論國(guó)際組織在解決全球性問題中的作用，以氣候變化為例。

答案：國(guó)際組織在解決全球性問題，如氣候變化，發(fā)揮著重要作用。例如，聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（UNFCCC）和巴黎協(xié)定等國(guó)際協(xié)議，旨在通過國(guó)際合作，減少溫室氣體排放，應(yīng)對(duì)氣候變化帶來的挑戰(zhàn)。

4.題型：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的