Unit12TheSpringFestival教學(xué)設(shè)計（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個充滿歡樂和傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)！??作為我們湘少版英語五年級上冊Unit12的內(nèi)容，我們將通過豐富多彩的課堂活動，深入理解春節(jié)的文化內(nèi)涵。??我會運用多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論和互動游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。??我們將一起感受春節(jié)的熱鬧氣氛，了解各種習(xí)俗，感受家的溫暖。??讓我們攜手走進這個充滿歡樂的節(jié)日，一起度過一個難忘的英語課堂吧！????核心素養(yǎng)目標分析在Unit12TheSpringFestival的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)，提升學(xué)生的文化意識，讓他們認識到中西文化的差異與共通。其次，通過角色扮演和小組合作，鍛煉學(xué)生的語言實踐能力，增強他們的跨文化交流意識。最后，通過節(jié)日慶?；顒樱囵B(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，讓他們在活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。重點難點及解決辦法重點：

1.春節(jié)相關(guān)詞匯和表達的正確使用。

2.春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的理解和描述。

難點：

1.學(xué)生對春節(jié)文化背景的掌握程度。

2.學(xué)生在描述節(jié)日習(xí)俗時語言的連貫性和準確性。

解決辦法與突破策略：

1.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如“春節(jié)詞匯接龍”游戲，幫助學(xué)生記憶和運用新詞匯。

2.通過多媒體展示，如視頻和圖片，讓學(xué)生直觀感受春節(jié)的文化氛圍。

3.設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)表達，提高語言實踐能力。

4.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己對春節(jié)的理解，共同探討文化差異，增強文化意識。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、電子白板

-課程平臺：湘少版英語五年級上冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：春節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實物教具（如春聯(lián)、燈籠）、卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：Hello,everyone!Today,wearegoingtocelebratetheSpringFestival,themostimportanttraditionalfestivalinChina.Areyouexcited?(1分鐘)

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示春節(jié)的圖片或視頻，讓學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。(2分鐘)

3.提出問題：WhatdoyouknowabouttheSpringFestival?Canyoutellussomecustomsandtraditions?(2分鐘)

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標：讓學(xué)生了解春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

2.教學(xué)重點：掌握春節(jié)相關(guān)詞匯和表達，如：SpringFestival,familyreunion,redenvelopes,liondance等。

3.教學(xué)過程：

a.介紹春節(jié)的起源和意義。(3分鐘)

b.展示春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式，如：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。(5分鐘)

c.講解春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達，并舉例說明。(7分鐘)

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)形式：小組討論、角色扮演

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.小組討論：讓學(xué)生分組討論春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式，并分享給全班。(5分鐘)

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬春節(jié)慶祝場景，如：貼春聯(lián)、放鞭炮等。(10分鐘)

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問內(nèi)容：關(guān)于春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

2.提問方式：隨機提問、小組提問

3.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動形式：問答、游戲

2.互動內(nèi)容：

a.問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識。(5分鐘)

b.游戲環(huán)節(jié)：“春節(jié)知識競賽”，增加課堂趣味性。(5分鐘)

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于春節(jié)的資料，下節(jié)課分享給大家。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課鋪墊。

2.講授新課：講解春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶祝方式，讓學(xué)生了解春節(jié)文化。

3.鞏固練習(xí)：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問：檢查學(xué)生對知識的掌握情況，提高課堂參與度。

5.師生互動環(huán)節(jié)：問答和游戲，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

6.總結(jié)與拓展：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識面。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師提問，學(xué)生回答，實現(xiàn)師生互動。

2.小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

3.游戲環(huán)節(jié)，增加課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提高他們的跨文化交流能力。

3.鍛煉學(xué)生的語言實踐能力，提高他們的英語口語水平。

4.增強學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，促進全面發(fā)展。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實際學(xué)情，緊扣實際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過教學(xué)雙邊互動，實現(xiàn)教學(xué)目標。知識點梳理1.春節(jié)基本概念：

-春節(jié)的日期：農(nóng)歷正月初一

-春節(jié)的別稱：農(nóng)歷新年、年節(jié)、春節(jié)

-春節(jié)的意義：團圓、祈福、慶賀

2.春節(jié)習(xí)俗：

-貼春聯(lián)：用紅紙書寫的對聯(lián)，寓意吉祥如意

-放鞭炮：驅(qū)邪避災(zāi)，增添節(jié)日氣氛

-吃年夜飯：家人團聚，共度佳節(jié)

-拜年：互相祝福，表達敬意

-發(fā)紅包：長輩給晚輩的壓歲錢，寓意吉祥

3.春節(jié)相關(guān)詞匯和表達：

-SpringFestival：春節(jié)

-familyreunion：家庭團聚

-redenvelopes：紅包

-liondance：舞獅

-DragonBoatFestival：端午節(jié)

-Mid-AutumnFestival：中秋節(jié)

4.春節(jié)傳統(tǒng)食品：

-年糕：寓意年年高升

-餃子：形狀像元寶，寓意財源滾滾

-湯圓：寓意團圓、美滿

5.春節(jié)文化背景：

-春節(jié)的起源：據(jù)傳起源于中國古代的祭祀活動

-春節(jié)的歷史：歷經(jīng)千年，逐漸發(fā)展成為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一

-春節(jié)的文化意義：體現(xiàn)了中國人對家庭、親情和傳統(tǒng)文化的重視

6.春節(jié)慶?；顒樱?/p>

-看春晚：收看春節(jié)聯(lián)歡晚會，欣賞精彩節(jié)目

-看舞獅表演：舞獅是春節(jié)期間的傳統(tǒng)活動之一，寓意吉祥如意

-放煙花：增添節(jié)日氣氛，慶祝新春佳節(jié)

7.春節(jié)與英語學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)：

-通過學(xué)習(xí)春節(jié)，了解中國的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣

-提高學(xué)生的跨文化交際能力，增強文化意識

-培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力，提高英語口語水平

8.春節(jié)教學(xué)活動建議：

-組織學(xué)生進行春節(jié)主題的寫作和繪畫比賽

-開展春節(jié)文化知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-邀請家長參與課堂，分享春節(jié)習(xí)俗和故事

-觀看春節(jié)相關(guān)的英語視頻，提高學(xué)生的英語聽力水平教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和互動情況。對于積極參與討論、回答問題的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，及時給予正面的引導(dǎo)和反饋。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、對問題的思考深度、表達能力的提升等。通過小組展示環(huán)節(jié)，評價學(xué)生是否能有效地運用所學(xué)知識，并與他人合作。

3.隨堂測試：設(shè)計一份包含選擇題、填空題和簡答題的隨堂測試，檢驗學(xué)生對春節(jié)相關(guān)詞匯、表達和習(xí)俗的理解程度。根據(jù)測試結(jié)果，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，并對知識點進行查漏補缺。

4.角色扮演活動評價：觀察學(xué)生在角色扮演中的語言運用、情感表達和文化理解能力。評價學(xué)生在模擬真實場景中的表現(xiàn)，如是否能準確使用對話、是否能夠展現(xiàn)出角色的性格特點等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，進行以下評價與反饋：

-語言表達：評價學(xué)生是否能流利地表達春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，是否能夠使用正確的語法和詞匯。

-文化理解：評價學(xué)生對春節(jié)文化背景和習(xí)俗的理解程度，是否能夠準確傳達文化信息。

-合作與溝通：評價學(xué)生在小組活動中的合作態(tài)度和溝通能力，是否能夠與他人有效合作，共同完成任務(wù)。

-個性化反饋：針對每個學(xué)生的具體情況，給出個性化的反饋，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，同時也指出需要改進的地方。

反饋示例：

-課堂表現(xiàn)：Alice在課堂上非常積極，總是第一個舉手回答問題，她的參與讓整個課堂氣氛更加活躍。

-小組討論成果展示：John在小組討論中提出了很多有建設(shè)性的意見，他能夠引導(dǎo)小組成員共同解決問題，表現(xiàn)出很好的領(lǐng)導(dǎo)能力。

-隨堂測試：Lily的測試成績優(yōu)秀，她對春節(jié)的相關(guān)知識掌握得很好，能夠準確使用所學(xué)詞匯和表達。

-角色扮演活動評價：Mark在角色扮演中展現(xiàn)出了很強的情感表達，他的表演生動形象，讓人感受到了春節(jié)的歡樂氣氛。

-教師評價與反饋：針對所有學(xué)生，我將強調(diào)春節(jié)期間的團結(jié)和親情，鼓勵大家將這些價值觀帶入到日常生活中，同時提醒大家在語言表達和文化理解上還需要更加努力。重點題型整理1.完形填空題

-題型示例：TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.Itusuallyfallson__________.

A.January1st

B.February1st

C.January25th

D.February25th

-答案：D

2.短文改錯題

-題型示例：ThefamilywillgathertogetheronNewYear'sEvetohaveabigdinner.Wewilleatmanydeliciousfoods,suchasdumplings,fish,andspringrolls.__________

A.__________

B.__________

C.__________

D.__________

-答案：B(NewYear'sEve應(yīng)改為theEveoftheSpringFestival)

3.詞匯匹配題

-題型示例：MatchthefollowingChinesephraseswiththeirEnglishtranslations.

1.貼春聯(lián)

A.toputupcouplets

2.放鞭炮

B.tosetofffirecrackers

3.拜年

C.towisheachotherahappyNewYear

4.發(fā)紅包

D.togiveredenvelopes

-答案：1-A,2-B,3-C,4-D

4.句型轉(zhuǎn)換題

-題型示例：Changethefollowingsentenceintothepassivevoice.

Thechildrenwillwatchthedragondancetomorrow.

A.__________

B.__________

C.__________

D.__________

-答案：A(Thedragondancewillbewatchedbythechildrentomorrow.)

5.應(yīng)用文寫作題

-題型示例：WriteashortpassagedescribingyourfavoriteSpringFestivaltraditionandwhyitisspecialtoyou.

-答案示例：

MyfavoriteSpringFestivaltraditionisthefamilyreuniondinner.It'satimewhenallmyrelativescometogethertocelebratetheNewYear.Weeatavarietyofdeliciousfoods,includingdumplingsandfish.Themostexcitingpartisreceivingredenvelopesfrommygrandparents.Thistraditionisspecialtomebecauseitsymbolizestheunityandloveofmyfamily.It'satimetoappreciateeachother'spresenceandtolookforwardtotheyearahead.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-春節(jié)的日期和意義

-春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗（貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包等）

-春節(jié)的傳統(tǒng)食品（年糕、餃子、湯圓等）

②重點詞匯：

-SpringFestival（春節(jié)）

-familyreunion（家庭團聚）

-redenvelopes（紅包）

-liondance（舞獅）

-dragonboat（龍舟）

-Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）

③重點句型：

-TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina.

-WeusuallyhaveabigdinnerwithourfamilyonNewYear'sEve.

-Childrenreceiveredenvelopesfromtheirgrandparents.

-PeoplesetofffirecrackerstocelebratetheNewYear.

-WevisitourrelativesandfriendsandwishthemahappyNewYear.教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天Unit12TheSpringFestival這節(jié)課的一些反思。這節(jié)課對我來說，既有成