六年級英語下冊Unit4LiMingComesHome（AgainPlease）教學(xué)設(shè)計冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析哎呀，同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)六年級英語下冊Unit4LiMingComesHome（AgainPlease）這部分內(nèi)容啦！這一課主要圍繞李明回家的話題展開，包括問候語、描述家庭情況等。哎呀，說到這里，大家是不是覺得有點親切呢？因為咱們之前已經(jīng)學(xué)過一些基礎(chǔ)的問候語和家庭描述的詞匯了，所以今天的學(xué)習(xí)，咱們就是要把這些知識點串聯(lián)起來，讓它們活學(xué)活用哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，通過角色扮演和情景對話，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實際生活中自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。其次，通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，讓他們了解不同文化背景下的家庭觀念。最后，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，讓他們在英語學(xué)習(xí)中體驗到合作與分享的快樂。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的問候語、家庭成員的稱呼以及一些簡單的描述家庭情況的詞匯和句型。對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識別并理解與家庭相關(guān)的英語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，他們喜歡通過角色扮演和互動游戲來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，他們的聽說能力有所提高，但寫作和閱讀能力仍需加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作，因此我們需要在教學(xué)中兼顧這兩種風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，部分學(xué)生可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)家庭情況；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以正確運(yùn)用句型；三是缺乏實際語境，難以將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。針對這些問題，我們將通過多種教學(xué)方法和實踐活動，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我計劃采用以下教學(xué)方法與策略：

1.結(jié)合講授與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭相關(guān)詞匯和句型的用法。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實情境中練習(xí)對話，提高口語表達(dá)能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如視頻、圖片和音頻資料，增強(qiáng)課堂趣味性，幫助學(xué)生直觀理解家庭文化。

4.組織小組合作項目，讓學(xué)生在團(tuán)隊中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新思維。

5.利用互動游戲，如“猜謎語”、“單詞接龍”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)送關(guān)于“LiMingComesHome（AgainPlease）”的預(yù)習(xí)指南，包括家庭相關(guān)詞匯和句型的PPT，以及一段介紹家庭文化的視頻。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能描述自己的家庭嗎？”和“如何用英語表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過預(yù)習(xí)資料提交和在線問答，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀PPT和觀看視頻，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行家庭描述的練習(xí)，準(zhǔn)備分享內(nèi)容。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將家庭描述的英文稿或錄音提交給教師。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺共享資源和收集反饋。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課堂主題，為課堂互動做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于家庭團(tuán)聚的簡短視頻，引出主題。

-講解知識點：講解本節(jié)課的核心句型和家庭相關(guān)詞匯，如“comehome,”“myfamily,”“membersofmyfamily,”等。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己的家庭。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解新學(xué)的句型和詞匯。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語表達(dá)自己的想法。

方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解新知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演練習(xí)實際應(yīng)用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握家庭相關(guān)的基本表達(dá)。

-通過實踐活動提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己的家庭，并使用本節(jié)課學(xué)的句型。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英文書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識面。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成寫作作業(yè)。

-反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。

-通過拓展閱讀，提升學(xué)生的文化理解和語言應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.家庭文化背景知識

-不同國家家庭結(jié)構(gòu)的差異：介紹不同國家家庭結(jié)構(gòu)的特點，如單親家庭、核心家庭、大家庭等。

-家庭關(guān)系的社會文化意義：探討家庭關(guān)系在社會文化中的角色和意義，如親子關(guān)系、夫妻關(guān)系等。

-家庭傳統(tǒng)和節(jié)日：介紹不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)和節(jié)日，如春節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等。

2.家庭相關(guān)詞匯和句型

-家庭成員的稱呼：擴(kuò)展家庭成員的稱呼，如uncle,aunt,cousin,grandparent等。

-家庭活動描述：提供描述家庭活動的詞匯和句型，如watchTV,havedinner,goforawalk等。

-家庭情感表達(dá)：介紹表達(dá)家庭情感的詞匯和句型，如love,care,miss等。

3.家庭英語學(xué)習(xí)資源

-家庭英語學(xué)習(xí)書籍：推薦適合學(xué)生閱讀的英語家庭學(xué)習(xí)書籍，如《家庭英語會話》、《家庭生活英語》等。

-家庭英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹一些家庭英語學(xué)習(xí)的在線資源，如英語學(xué)習(xí)論壇、家庭英語學(xué)習(xí)社區(qū)等。

二、拓展建議

1.家庭文化背景知識拓展

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于不同國家家庭結(jié)構(gòu)的書籍或文章，了解不同文化背景下的家庭觀念。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享自己家庭的文化背景和傳統(tǒng)，增進(jìn)對家庭文化的理解。

2.家庭相關(guān)詞匯和句型拓展

-學(xué)生可以通過制作家庭詞匯卡片，將家庭成員的稱呼、家庭活動描述和情感表達(dá)等詞匯進(jìn)行分類整理。

-鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行英語家庭對話，模擬真實場景，提高實際應(yīng)用能力。

3.家庭英語學(xué)習(xí)資源拓展

-學(xué)生可以訂閱一些英語學(xué)習(xí)雜志或電子書，關(guān)注家庭英語學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部等活動，與其他學(xué)生交流家庭英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技巧。

4.家庭英語項目實踐

-組織學(xué)生開展家庭英語項目，如制作家庭英語介紹視頻、編寫家庭英語日記等。

-鼓勵學(xué)生參加家庭英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，提高英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

5.家庭英語角色扮演

-設(shè)計家庭英語角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，進(jìn)行情景對話。

-通過角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用家庭相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

6.家庭英語學(xué)習(xí)小組

-成立家庭英語學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)、分享和討論家庭英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-鼓勵小組成員之間互相幫助，共同進(jìn)步。

7.家庭英語學(xué)習(xí)成果展示

-定期舉辦家庭英語學(xué)習(xí)成果展示活動，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如家庭英語日記、家庭英語視頻等。

-通過展示活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、互動頻率以及提問情況，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的關(guān)注度和參與度。

-學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動中的表現(xiàn)，如表達(dá)是否流暢、合作是否默契等。

-學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性：評估學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性，如是否按時到課、是否認(rèn)真聽講、是否遵守課堂規(guī)則等。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的組織與協(xié)調(diào)：評估小組討論的組織者是否能夠合理分配任務(wù)，協(xié)調(diào)小組成員之間的關(guān)系。

-小組討論的內(nèi)容質(zhì)量：檢查小組討論的成果是否具有深度和廣度，是否能夠涵蓋課程的主要內(nèi)容。

-小組討論的互動與交流：觀察小組成員之間的互動情況，如是否能夠積極傾聽他人意見、是否能夠提出有建設(shè)性的建議等。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握情況：通過隨堂測試，評估學(xué)生對家庭相關(guān)詞匯的掌握程度，如家庭成員的稱呼、家庭活動描述等。

-句型運(yùn)用能力：測試學(xué)生對家庭相關(guān)句型的運(yùn)用能力，如能夠正確運(yùn)用描述家庭情況的句型。

-英語表達(dá)能力：評估學(xué)生在測試中的英語表達(dá)能力，如是否能夠用英語清晰、準(zhǔn)確地描述自己的家庭情況。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交率：統(tǒng)計作業(yè)的提交率，了解學(xué)生對課后作業(yè)的重視程度。

-作業(yè)質(zhì)量：檢查作業(yè)的質(zhì)量，如學(xué)生是否能夠按照要求完成作業(yè)、作業(yè)是否具有創(chuàng)新性等。

-作業(yè)反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出具體的評價和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題等給予肯定和鼓勵，對需要改進(jìn)的地方提出建議。

-針對小組討論成果展示：對小組討論的組織者和小組成員的表現(xiàn)給予評價，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高小組合作能力。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)提供針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)完成情況：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚(yáng)，對存在問題的同學(xué)提出改進(jìn)意見。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極的學(xué)生給予鼓勵，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：嘗試在課堂中引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如通過小組游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.情景模擬教學(xué)：利用實際生活中的家庭場景，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用英語，增強(qiáng)語言的實際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的學(xué)習(xí)背景，他們的英語基礎(chǔ)存在較大差異，這在教學(xué)過程中給教學(xué)管理帶來了一定的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在一些教學(xué)方法使用不夠靈活，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價方式單一：目前主要依靠隨堂測試和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣的評價方式可能不夠全面，需要進(jìn)一步豐富評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將嘗試實施個性化教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

2.多樣化教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)，我計劃引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作評價、自我評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成家校共育的良好氛圍。

5.定期自我反思：我會定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，幫助他們更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程和成果。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對六年級英語下冊Unit4LiMingComesHome（AgainPlease）的學(xué)習(xí)成果，以下是一份課后作業(yè)，包括五個不同類型的題目，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，以及提高他們的英語表達(dá)能力。

1.家庭成員描述

-用英語描述以下家庭成員，包括他們的年齡、職業(yè)和興趣。

-爺爺：70歲，退休教師，喜歡下棋和閱讀。

-奶奶：68歲，退休護(hù)士，擅長烹飪和園藝。

-爸爸：45歲，工程師，業(yè)余時間喜歡釣魚和健身。

-媽媽：42歲，醫(yī)生，熱愛旅行和攝影。

2.家庭活動記錄

-記錄你上周的家庭活動，包括日期、活動內(nèi)容和參與人員。

-例：Monday,June5th,2023-Familydinnerwithgrandparents,watchedamovietogether,andplayedboardgames.

3.家庭故事創(chuàng)作

-編寫一個簡短的故事，描述你家庭的一個有趣或感人的經(jīng)歷。

-例：Onceuponatime,myfamilydecidedtohaveapicnicinthepark.Itwasasunnyday,andwebroughtourfavoritefoods.Welaughedandplayedgames,anditwasthebestfamilydayever.

4.家庭詞匯卡片制作

-制作一套家庭詞匯卡片，包括家庭成員的稱呼、家庭活動描述和情感表達(dá)等。

-詞匯卡片示例：

-FamilyMember:Mother,Father,Brother,Sister,Grandmother,Grandfather

-Activity:watchTV,havedinner,goforawalk,readabook

-Feeling:happy,sad,tired,excited

5.家庭英語對話練習(xí)

-與家人進(jìn)行一次英語對話，