幼兒園實施快樂體育的有效策略一、成果背景來源于幼兒園體育教學(xué)中存在的真問題的突破（一）幼兒園體育教學(xué)中存在教師教學(xué)策略不多的問題首先，幼兒園傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動往往內(nèi)容單一，游戲化過重，組織教學(xué)模式化傾向明顯；其次，過于注重安全因素，運動負(fù)荷不足，影響幼兒素質(zhì)全面發(fā)展；最后，缺乏明確的體育活動目標(biāo)，無統(tǒng)一的活動內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)。（二）幼兒園體育教學(xué)中存在幼兒園體育特色發(fā)展不鮮明的問題以發(fā)展幼兒體育活動為突破口，把開展幼兒體育運動作為辦園特色的幼兒園不在少數(shù)，但在實施的過程中，往往盲目跟風(fēng)，不科學(xué)規(guī)劃、不規(guī)范化，以致體育特色發(fā)展不鮮明。二、

成果內(nèi)容（一）認(rèn)識成果——“一三四”思路1.一個理念關(guān)注每個幼兒的成長，創(chuàng)造生動、活潑、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒的情感，縮短幼兒與教師之間的距離，喚起幼兒的自主性、能動性，使幼兒得到快樂的體驗。2.三大原則幼兒體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心健康的重要途徑和手段，開展快樂體育教學(xué)，就要遵循興趣性、安全性、發(fā)展性原則。3.

四個條件以構(gòu)建體育教學(xué)的組織策略是實施快樂體育的基礎(chǔ)；幼兒園的師資和硬件投入是實施快樂體育的保障；幼兒體育游戲化是實施快樂體育的核心；以健身為主、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為實施快樂體育的目的。（二）操作成果形成實施快樂體育的“三六二”策略?！叭敝笜?gòu)建體育教學(xué)的三項組織策略；“六”指實施體育教學(xué)的六種實施策略；“二”指構(gòu)建體育教學(xué)的兩項評價策略。1.構(gòu)建體育教學(xué)的三項組織策略（1）課題組制定了實施快樂體育的完善、可行的各項管理制度，建立完備的考核、評價機(jī)制并嚴(yán)格執(zhí)行。（2）實施科學(xué)有效的組織指導(dǎo)，以快樂為前提，優(yōu)化組織過程。（3）構(gòu)建科學(xué)合理體育教學(xué)評價體系，重視教研組和備課組工作，促進(jìn)教師成長。2.構(gòu)建體育教學(xué)的六種實施策略（1）“樂做早操”（2）“樂選器材”（3）“樂制玩具”（4）“樂玩游戲”（5）“樂上體育課”（6）“樂辦運動會”（三）物化成果1.形成《xxx幼兒園快樂體育園本教材》。2.形成《xxx幼兒園快樂體育典型課例》。3.形成《xxx幼兒園游戲集》。4.形成《xxx幼兒園實施快樂體育教育敘事集》。5.形成《xxx幼兒園實施快樂體育論文集》。6.先后建設(shè)成“四川省幼兒體育基地”“四川省體操特色幼兒園”“四川省快樂體操幼兒園”“四川省群眾體育先進(jìn)單位”“自貢市體操體育后備人才基地”“自貢市體操二隊”“全國幼兒基本體操建制通訊評比先進(jìn)單位”7.曾為四川省以及國家輸送了多名體操苗子，向省隊輸送了3名體操苗子，其中周瑞雨參加2017年5月在泰國曼谷舉行的“亞洲青年體操錦標(biāo)賽女子團(tuán)體比賽”獲得了個人全能第四名，團(tuán)體賽冠軍的好成績，現(xiàn)已到國家隊成為國家隊正式體操隊員。三、成果的特點、創(chuàng)新點（一）關(guān)注幼兒成長，實施快樂體育。（二）構(gòu)建了實施快樂體育教學(xué)的認(rèn)識成果體系和操作成果體系。（三）形成了具有園本特色的體育園本課程。從晨間活動開始，全面開展各類體育活動，將快樂體育融入到幼兒每日生活學(xué)習(xí)中，形成特色。1．晨間活動，幼兒自選器材，自主活動。2．活力早操，幼兒興趣參與，積極投入。3．體育活動，圍繞“六樂”教學(xué)，突出幼兒主體性。4．特色活動（籃球、足球、體操、健美操、國際象棋、圍棋）全面覆蓋，彰顯效果。四、成果的教育教學(xué)改革效益及社會影響（一）提升了幼兒的體育綜合素養(yǎng)。1.激發(fā)了幼兒的體育興趣。2.增強(qiáng)了幼兒的體能。3.促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展。（二）提升了教師的綜合素養(yǎng)1．轉(zhuǎn)變了教學(xué)意識。2.提高了教學(xué)能力。3.促進(jìn)了科研能力。（三）彰顯了幼兒園的辦園特色。1.形成了園本特色（1）快樂體育課程形成特色。（2）快樂體育成為幼兒園的名片。2.特色活動獲獎多，層次高（四）擴(kuò)大了社會影響力，增強(qiáng)了幼兒園的知名度1.得到上級主管部門的認(rèn)可2.得到了家長的一致好評3.得到了