四川省成都市高中化學(xué)專題氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省成都市高中化學(xué)專題氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為新編人教版必修1中“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”專題。具體包括：氯氣的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法（常用藥品和儀器、反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等）、氯氣的收集方法、氯氣的檢驗(yàn)方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法及相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力；其次，通過(guò)分析氯氣的性質(zhì)和制取方法，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維和問(wèn)題解決能力；最后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-氯氣的制取原理：重點(diǎn)講解MnO2與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，以及反應(yīng)條件對(duì)生成氯氣的影響，使學(xué)生理解該反應(yīng)的可控性和實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法。

-實(shí)驗(yàn)裝置及操作：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)裝置的搭建，包括氣體發(fā)生裝置、洗氣裝置和收集裝置的正確使用和注意事項(xiàng)，以及實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和安全性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-反應(yīng)的可控性：學(xué)生需要理解為何需要使用濃鹽酸和MnO2反應(yīng)來(lái)制取氯氣，以及如何控制反應(yīng)條件（如鹽酸的濃度、MnO2的顆粒大?。┮员苊膺^(guò)度生成氯氣。

-氯氣的收集與純化：難點(diǎn)在于理解氯氣的物理性質(zhì)（如密度比空氣重）和化學(xué)性質(zhì)（如與水反應(yīng)生成次氯酸和氯化氫），以及如何選擇合適的收集方法（向上排空氣法）和如何通過(guò)洗氣瓶去除雜質(zhì)。

-實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氯氣的毒性和腐蝕性，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生的意外情況，如鹽酸濺出或氯氣泄漏，并掌握相應(yīng)的應(yīng)急措施。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行氯氣的制取實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技能和實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示實(shí)驗(yàn)原理和步驟，直觀演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)視頻：播放氯氣制備的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀了解實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

3.教學(xué)軟件：利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)是理解氯氣制取的基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)習(xí)問(wèn)題則圍繞反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)安全以及氯氣的收集方法展開。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)如“為什么選擇濃鹽酸和MnO2制取氯氣？”“如何確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氯氣的純度？”“實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)有哪些？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)學(xué)生的筆記或思維導(dǎo)圖反饋了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解氯氣的制取原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖和問(wèn)題提交給教師。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解氯氣制取的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示氯氣在工業(yè)和生活中的應(yīng)用案例，引出氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解氯氣制取的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟和注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)演示和小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，掌握氯氣的制取方法。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)氯氣制取的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)中的疑問(wèn)，參與討論，加深對(duì)知識(shí)的理解。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解氯氣制取的原理和操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置設(shè)計(jì)氯氣收集裝置的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)書籍和在線資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成設(shè)計(jì)氯氣收集裝置的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)設(shè)計(jì)作業(yè)提高應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成“氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述氯氣的物理和化學(xué)性質(zhì)，如氯氣是無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，能溶于水，與水反應(yīng)生成次氯酸和氯化氫等。

-學(xué)生能夠正確書寫并理解MnO2與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃）→MnCl2+2H2O+Cl2↑。

-學(xué)生能夠識(shí)別實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的實(shí)驗(yàn)裝置，包括氣體發(fā)生裝置、洗氣裝置和收集裝置，并了解每個(gè)裝置的作用。

2.技能培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟獨(dú)立完成氯氣的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)，包括藥品的取用、儀器的連接和操作。

-學(xué)生能夠正確使用向上排空氣法收集氯氣，并理解收集過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，判斷氯氣的收集效果，并評(píng)估實(shí)驗(yàn)成功與否。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠理解實(shí)驗(yàn)室制取氯氣反應(yīng)的可控性，知道如何通過(guò)控制反應(yīng)條件（如鹽酸的濃度、MnO2的顆粒大?。﹣?lái)調(diào)整氯氣的生成速率。

-學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如為什么需要使用濃鹽酸，為什么MnO2與稀鹽酸不反應(yīng)等。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的建議，如優(yōu)化氯氣收集裝置，提高收集效率等。

4.安全意識(shí)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到氯氣的毒性和腐蝕性，了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的安全隱患，如鹽酸濺出、氯氣泄漏等。

-學(xué)生能夠掌握基本的實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，如佩戴防護(hù)眼鏡、手套和口罩，保持實(shí)驗(yàn)區(qū)域通風(fēng)等。

-學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)事件，如氯氣泄漏時(shí)的應(yīng)急處理方法。

5.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶?shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，識(shí)別實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生能夠反思實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，思考如何提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和效率。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，鍛煉科學(xué)寫作和表達(dá)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①氯氣的性質(zhì)

-氯氣是無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體。

-氯氣能溶于水，與水反應(yīng)生成次氯酸和氯化氫。

-氯氣與堿反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和水。

②實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法

-使用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。

-反應(yīng)方程式：MnO2+4HCl（濃）→MnCl2+2H2O+Cl2↑。

-反應(yīng)條件：需要加熱，反應(yīng)溫度對(duì)氯氣的生成速率有影響。

③實(shí)驗(yàn)裝置與操作

-氣體發(fā)生裝置：包括反應(yīng)容器和導(dǎo)管。

-洗氣裝置：用于除去雜質(zhì)氣體。

-收集裝置：向上排空氣法收集氯氣。

-實(shí)驗(yàn)操作步驟：檢查裝置氣密性，加入藥品，加熱，收集氯氣。

④氯氣的收集與純化

-氯氣密度比空氣大，采用向上排空氣法收集。

-通過(guò)洗氣裝置去除氯化氫等雜質(zhì)。

-檢驗(yàn)氯氣的純度，確保實(shí)驗(yàn)成功。典型例題講解例題1：

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)，下列哪個(gè)裝置是不需要的？

A.氣體發(fā)生裝置

B.洗氣裝置

C.收集裝置

D.酸堿中和裝置

答案：D

解析：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣主要涉及氣體發(fā)生裝置、洗氣裝置和收集裝置，酸堿中和裝置與氯氣的制取無(wú)關(guān)，因此不需要。

例題2：

在實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的實(shí)驗(yàn)中，為什么需要使用濃鹽酸而不是稀鹽酸？

答案：使用濃鹽酸而不是稀鹽酸是因?yàn)闈恹}酸中HCl濃度高，有利于提高氯氣的生成速率，而稀鹽酸中的HCl濃度低，反應(yīng)速率慢，不利于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣。

例題3：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氯氣顏色較淡，可能是以下哪個(gè)原因？

A.鹽酸濃度過(guò)高

B.MnO2顆粒過(guò)大

C.實(shí)驗(yàn)裝置漏氣

D.氯氣收集方法不正確

答案：C

解析：氯氣顏色較淡可能是由于實(shí)驗(yàn)裝置漏氣，導(dǎo)致氯氣在收集過(guò)程中泄漏，使得收集到的氯氣濃度低。

例題4：

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)，下列哪個(gè)操作是錯(cuò)誤的？

A.實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性

B.使用酒精燈加熱

C.收集氯氣時(shí)關(guān)閉收集瓶的閥門

D.加熱后立即收集氯氣

答案：D

解析：加熱后