6《老山界》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版2024）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《老山界》，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏和革命精神。讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《老山界》，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，提升文學(xué)鑒賞能力，感受語(yǔ)言之美；其次，增強(qiáng)文化自信，理解革命精神的傳承；再者，鍛煉審美情趣，培養(yǎng)對(duì)英雄事跡的敬仰；最后，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立正確的歷史觀(guān)。讓我們一起在閱讀中成長(zhǎng)，感受語(yǔ)文的魅力吧！????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章主題：引導(dǎo)學(xué)生深入理解《老山界》所傳達(dá)的革命精神和英雄主義情懷，把握文章的核心思想。

②感受人物形象：通過(guò)分析紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)定意志和樂(lè)觀(guān)精神，讓學(xué)生體會(huì)人物的內(nèi)心世界和品格特質(zhì)。

③學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法：關(guān)注作者在描寫(xiě)細(xì)節(jié)和運(yùn)用修辭手法上的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解歷史背景：幫助學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，理解文章所反映的時(shí)代意義。

②情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生在理解紅軍戰(zhàn)士的艱辛歷程中，產(chǎn)生情感共鳴，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

③文學(xué)鑒賞能力：提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的藝術(shù)鑒賞能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析文本，提高審美水平。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在理解文章內(nèi)容的同時(shí)，積極參與討論，分享自己的感悟。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演紅軍戰(zhàn)士，體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱辛與豪情，加深對(duì)文章情感的理解。

3.利用多媒體展示長(zhǎng)征路線(xiàn)圖和紅軍生活圖片，直觀(guān)呈現(xiàn)歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生分組研究文章中的修辭手法和寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？紅軍長(zhǎng)征是一次偉大的歷史事件，它見(jiàn)證了中國(guó)人民的堅(jiān)韌不拔和革命精神。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)長(zhǎng)征途中的故事——《老山界》。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了一些關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的知識(shí)，比如它的歷史背景和重要意義。今天，我們將通過(guò)《老山界》這篇課文，更深入地感受紅軍戰(zhàn)士的英勇與無(wú)畏。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹《老山界》的作者和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)整體的了解。

-接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意體會(huì)文章中的關(guān)鍵詞匯和句子，幫助學(xué)生理解文章的基本內(nèi)容。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)選取文章中的典型段落，結(jié)合具體事例，講解紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀(guān)精神。

-通過(guò)分析文章中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)文章的理解和感悟，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，共同探討。

-設(shè)計(jì)一些與文章內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)思考和分析，加深對(duì)文章主題的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)他們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

-設(shè)計(jì)一些與文章內(nèi)容相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇短文，描述自己在面對(duì)困難時(shí)的感受，以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予他們必要的指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《老山界》所傳達(dá)的革命精神和英雄主義情懷。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾螌⒓t軍戰(zhàn)士的精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中？

-拓展：

-布置一些拓展閱讀任務(wù)，如閱讀關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的其他書(shū)籍或文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這段歷史。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)紅色教育基地，親身體驗(yàn)紅軍戰(zhàn)士的艱辛，加深對(duì)革命精神的理解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《長(zhǎng)征》：這本書(shū)詳細(xì)記錄了紅軍長(zhǎng)征的全過(guò)程，通過(guò)豐富的歷史資料和生動(dòng)的敘述，幫助學(xué)生更全面地了解長(zhǎng)征的歷史背景和意義。

-《紅軍長(zhǎng)征的故事》：收錄了多個(gè)關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的感人故事，通過(guò)這些故事，學(xué)生可以更加直觀(guān)地感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇和堅(jiān)韌。

-《毛澤東選集》中關(guān)于長(zhǎng)征的篇章：閱讀毛澤東在長(zhǎng)征途中的講話(huà)和文章，了解他對(duì)于長(zhǎng)征的看法和思考，幫助學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)者的角度理解長(zhǎng)征的歷史價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解紅軍長(zhǎng)征的歷史細(xì)節(jié)和人物故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源，查找更多關(guān)于長(zhǎng)征的資料，如圖片、音頻、視頻等，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谕卣归喿x中的收獲和感悟，促進(jìn)知識(shí)的交流與分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“長(zhǎng)征精神在我們身邊”為主題的作文或演講比賽，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)地考察，如參觀(guān)紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念地、博物館等，親身體驗(yàn)紅色文化，加深對(duì)長(zhǎng)征歷史的理解和認(rèn)同。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，思考如何在新時(shí)代背景下，將長(zhǎng)征精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相結(jié)合，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行深入的反思，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是關(guān)于《老山界》這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了紅軍長(zhǎng)征的歷史故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這段歷史了解不多，導(dǎo)致導(dǎo)入效果不夠理想。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前讓學(xué)生收集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的資料，以便在課堂上更好地參與討論。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)提高學(xué)生的參與度，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信而不太愿意發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用：

-在講解文章主題和人物形象時(shí)，我采用了舉例說(shuō)明的方法，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)例子理解不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課后練習(xí)的反應(yīng)平平，可能是因?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容與他們的興趣不符。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更加多樣化的練習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)反饋的收集：

-在課后，我會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或個(gè)別談話(huà)的方式收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)這節(jié)課的感受和意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)文章的寫(xiě)作手法比較感興趣，但對(duì)我的講解不夠滿(mǎn)意。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫(xiě)作手法，而不是單純地進(jìn)行講解。

4.教學(xué)改進(jìn)措施：

-我將調(diào)整導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，提前讓學(xué)生收集紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)資料，以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)方法上，我將更多地采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些需要額外關(guān)注的學(xué)生。

-在課后練習(xí)的設(shè)計(jì)上，我將結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)更加多樣化的練習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-我將定期收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①《老山界》作者簡(jiǎn)介及創(chuàng)作背景

②紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和意義

③文章主題：紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中的英勇無(wú)畏和樂(lè)觀(guān)精神

2.重點(diǎn)詞：

①長(zhǎng)征

②英勇無(wú)畏

③樂(lè)觀(guān)精神

④堅(jiān)定信念

⑤頑強(qiáng)拼搏

3.重點(diǎn)句：

①“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”

②“他們把千難萬(wàn)險(xiǎn)看作是通往勝利的階梯?！?/p>

③“不管遇到什么困難，我們都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀(guān)的精神?！钡湫屠}講解1.例題一：

**題目**：文章中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這句話(huà)體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？

**答案**：這句話(huà)體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻，以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)長(zhǎng)征途中的一切困難的革命樂(lè)觀(guān)主義精神。

2.例題二：

**題目**：請(qǐng)分析文章中“他們把千難萬(wàn)險(xiǎn)看作是通往勝利的階梯”這句話(huà)的修辭手法。

**答案**：這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將困難和挑戰(zhàn)比喻為通往勝利的階梯，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士視困難為墊腳石的堅(jiān)定信念。

3.例題三：

**題目**：文章中多次提到“堅(jiān)強(qiáng)的意志”，請(qǐng)舉例說(shuō)明紅軍戰(zhàn)士是如何展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志的。

**答案**：例如，文章中提到紅軍戰(zhàn)士在饑餓、寒冷、疾病等困境中仍然堅(jiān)持前行，如在過(guò)草地時(shí)，他們克服了食物短缺、天氣惡劣等困難，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。

4.例題四：

**題目**：請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“樂(lè)觀(guān)精神”的理解。

**答案**：樂(lè)觀(guān)精神是指在困難和挫折面前保持積極向上的心態(tài)，相信一切困難都是暫時(shí)的，通過(guò)努力能夠克服。文章中紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中所展現(xiàn)出的樂(lè)觀(guān)精神，正是他們戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。

5.例題五：

**題目**：請(qǐng)從文章中找出至少三個(gè)描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀(guān)精神的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

**答案**：

-語(yǔ)句：“不管遇到什么困難，我們都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀(guān)的精神?！?/p>

分析：這句話(huà)直接表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不氣餒、不放棄的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。

-語(yǔ)句：“他們把千難萬(wàn)險(xiǎn)看作是通往勝利的階梯?！?/p>

分析：這句話(huà)通過(guò)比喻的手法，形象地展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士把困難視為通往勝利的必經(jīng)之路，表現(xiàn)了他們的樂(lè)觀(guān)精神。

-語(yǔ)句：“他們總是用歌聲驅(qū)散寒冷，用笑聲迎接困難。”

分析：這句話(huà)通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的樂(lè)觀(guān)情緒，增強(qiáng)了文章的感染力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了《老山界》，感受到了紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中的英勇與堅(jiān)韌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了以下幾點(diǎn)：

1.紅軍長(zhǎng)征是一次偉大的歷史事件，它展現(xiàn)了中國(guó)人民的堅(jiān)韌不拔和革命精神。

2.《老山界》這篇課文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的樂(lè)觀(guān)精神和堅(jiān)定信念。

3.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏，將長(zhǎng)征精神融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中。

-紅軍長(zhǎng)征的歷史背景和意義

-《老山界》的主題和人物形象

-文章中的修辭手法和寫(xiě)作技巧

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-《老山界》的作者是：（）

A.毛澤東B.周恩來(lái)C.鄧小平D.王樹(shù)增

-紅軍長(zhǎng)征開(kāi)始于：（）

A.1934年B.1935年C.1936年D.1937年

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