9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：9正確認(rèn)識(shí)廣告

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)，四（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日，星期五，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

????同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一課。讓我們一起揭開(kāi)廣告的神秘面紗，看看它們是如何影響我們的生活的。準(zhǔn)備好，讓我們一起開(kāi)啟這段有趣的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息辨識(shí)能力，學(xué)會(huì)辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)廣告內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)，了解廣告法等相關(guān)法律法規(guī)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)合理使用廣告信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們之前已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的廣告，對(duì)廣告的形式和內(nèi)容有一定了解。他們可能知道廣告是用來(lái)宣傳產(chǎn)品或服務(wù)的，但對(duì)其背后的商業(yè)邏輯和可能存在的誤導(dǎo)性信息了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)廣告這種直觀、生動(dòng)的信息形式有較高的興趣。他們的觀察力和想象力較強(qiáng)，但分析問(wèn)題的能力尚在培養(yǎng)中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)文字和討論來(lái)理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解廣告的潛在目的和可能存在的誤導(dǎo)性時(shí)可能會(huì)遇到困難。他們可能難以區(qū)分廣告中的事實(shí)和夸大其詞，也可能不了解廣告法的相關(guān)規(guī)定。此外，對(duì)于批判性思維的培養(yǎng)，學(xué)生可能需要時(shí)間和指導(dǎo)來(lái)逐漸掌握分析廣告內(nèi)容的方法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：廣告案例視頻、圖片素材、廣告法規(guī)相關(guān)文本

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如廣告宣傳冊(cè)）、小組討論、角色扮演教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.**播放廣告片段**：以播放一段日常生活中常見(jiàn)的廣告視頻開(kāi)始，讓學(xué)生們觀察廣告的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告是如何吸引他們的注意力的。

2.**提問(wèn)互動(dòng)**：播放完畢后，提問(wèn)學(xué)生：“你們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)哪些類型的廣告？它們通常出現(xiàn)在哪里？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們對(duì)廣告的興趣。

3.**引入主題**：結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們思考廣告的目的，從而引入本節(jié)課的主題——“正確認(rèn)識(shí)廣告”。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.**廣告的定義與功能**：

-介紹廣告的基本概念，讓學(xué)生了解廣告是一種信息傳播方式。

-分析廣告的功能，如宣傳產(chǎn)品、引導(dǎo)消費(fèi)、文化傳遞等。

2.**廣告的分類與特點(diǎn)**：

-分類廣告類型，如商業(yè)廣告、公益廣告、文化廣告等。

-講解不同類型廣告的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同廣告的目的和傳播方式。

3.**廣告的影響與問(wèn)題**：

-討論廣告對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者和社會(huì)的影響。

-分析廣告可能存在的誤導(dǎo)性，如虛假宣傳、過(guò)度消費(fèi)等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.**觀察與分析**：

-分發(fā)含有不同類型廣告的圖片或視頻，讓學(xué)生分組觀察并分析廣告的內(nèi)容、形式和目的。

2.**角色扮演**：

-模擬廣告制作過(guò)程，讓學(xué)生分組扮演廣告創(chuàng)意、制作和投放的角色，體驗(yàn)廣告制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.**廣告法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽**：

-設(shè)計(jì)一些關(guān)于廣告法規(guī)的知識(shí)競(jìng)賽題目，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.**廣告中的事實(shí)與夸大**：

-例如，討論某個(gè)廣告中的產(chǎn)品功效是否真實(shí)，是否存在夸大宣傳。

2.**廣告的受眾定位**：

-例如，討論某個(gè)廣告針對(duì)的受眾群體是哪些，為什么選擇這個(gè)群體。

3.**廣告的倫理問(wèn)題**：

-例如，討論某個(gè)廣告是否存在不尊重消費(fèi)者、誤導(dǎo)消費(fèi)者的問(wèn)題。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.**回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)**：總結(jié)廣告的定義、功能、分類、特點(diǎn)、影響以及存在的問(wèn)題。

2.**強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)**：強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)廣告的重要性，提醒學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

3.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生收集家庭或生活中看到的廣告，并分析其類型、特點(diǎn)和潛在問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**廣告發(fā)展史**：介紹廣告的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解廣告的歷史背景和演變過(guò)程，包括古代的廣告形式、現(xiàn)代廣告的發(fā)展趨勢(shì)等。

-**廣告案例分析**：收集一些經(jīng)典的廣告案例，如“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)兒甜”、“海爾兄弟”等，分析其創(chuàng)意、傳播策略和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)效果。

-**廣告法規(guī)知識(shí)**：提供《廣告法》的相關(guān)條款，讓學(xué)生了解廣告活動(dòng)中應(yīng)遵守的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-**廣告設(shè)計(jì)與制作**：介紹廣告設(shè)計(jì)的基本原則和制作流程，如文案寫(xiě)作、視覺(jué)設(shè)計(jì)、媒體選擇等。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀與廣告相關(guān)的書(shū)籍，如《廣告的力量》、《廣告創(chuàng)意學(xué)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-**實(shí)地考察**：組織學(xué)生參觀廣告公司或廣告博物館，讓學(xué)生親身感受廣告的魅力和實(shí)際應(yīng)用。

-**社會(huì)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的廣告設(shè)計(jì)比賽，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-**專題研究**：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與廣告相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代廣告的發(fā)展趨勢(shì)”、“手機(jī)廣告的傳播效果”等，提高學(xué)生的研究能力。

具體拓展建議如下：

-**廣告發(fā)展史**：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱關(guān)于廣告的歷史資料，了解廣告在不同歷史時(shí)期的特征和作用。

-組織一次小型的歷史講座，邀請(qǐng)專家或教師講述廣告的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感和文化底蘊(yùn)。

-**廣告案例分析**：

-每周選擇一個(gè)經(jīng)典廣告案例，讓學(xué)生分組討論其成功之處，如創(chuàng)意、文案、視覺(jué)設(shè)計(jì)等。

-邀請(qǐng)廣告行業(yè)從業(yè)者分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作。

-**廣告法規(guī)知識(shí)**：

-制作一份《廣告法》知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-組織一次模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)肅性。

-**廣告設(shè)計(jì)與制作**：

-提供廣告設(shè)計(jì)軟件的免費(fèi)試用版，讓學(xué)生學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的技能。

-邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)的基本流程和技巧。

通過(guò)以上拓展資源和建議，學(xué)生可以更全面地了解廣告這一領(lǐng)域，提高他們的審美能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣告的定義

-廣告的功能

-廣告的分類

-廣告的特點(diǎn)

-廣告的影響

-廣告的問(wèn)題

②關(guān)鍵詞：

-廣告

-宣傳

-消費(fèi)者

-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

-創(chuàng)意

-法規(guī)

③重點(diǎn)句子：

-“廣告是一種信息傳播方式，用于宣傳產(chǎn)品或服務(wù)?！?/p>

-“廣告的功能包括宣傳產(chǎn)品、引導(dǎo)消費(fèi)、文化傳遞等。”

-“廣告的分類有商業(yè)廣告、公益廣告、文化廣告等?！?/p>

-“廣告的特點(diǎn)包括吸引力、說(shuō)服力、創(chuàng)新性等?！?/p>

-“廣告對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者和社會(huì)都有重要影響?！?/p>

-“廣告可能存在的問(wèn)題包括虛假宣傳、過(guò)度消費(fèi)等?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.**回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容**：

-我們今天學(xué)習(xí)了廣告的定義、功能、分類、特點(diǎn)、影響以及存在的問(wèn)題。

-通過(guò)觀察和分析廣告案例，我們了解了廣告是如何吸引消費(fèi)者注意力和引導(dǎo)消費(fèi)的。

-我們還學(xué)習(xí)了廣告法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性。

2.**強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)**：

-正確認(rèn)識(shí)廣告的重要性：學(xué)會(huì)辨別廣告的真?zhèn)?，避免受到誤導(dǎo)。

-廣告法規(guī)的遵守：了解廣告法的相關(guān)規(guī)定，維護(hù)自身權(quán)益。

3.**展望未來(lái)**：

-隨著科技的發(fā)展，廣告的形式和傳播方式也在不斷變化。

-作為新時(shí)代的青少年，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)這種變化，提高自己的信息辨識(shí)能力和批判性思維。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-廣告的主要功能不包括以下哪項(xiàng)？

A.宣傳產(chǎn)品

B.引導(dǎo)消費(fèi)

C.教育培訓(xùn)

D.文化傳播

-以下哪項(xiàng)不是廣告的分類？

A.商業(yè)廣告

B.公益廣告

C.文化廣告

D.科技廣告

2.**簡(jiǎn)答題**：

-簡(jiǎn)述廣告對(duì)消費(fèi)者的影響。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明廣告可能存在的問(wèn)題。

3.**案例分析題**：

-分析以下廣告案例，討論其創(chuàng)意、傳播策略和潛在問(wèn)題。

（案例：某品牌手機(jī)廣告，以“年輕、時(shí)尚、科技”為主題，通過(guò)年輕偶像的形象展示產(chǎn)品的特點(diǎn)。）

4.**小組討論題**：

-分組討論：如何提高廣告的誠(chéng)信度，避免虛假宣傳？反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動(dòng)式教學(xué)**：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，還能提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.**案例教學(xué)**：我選取了一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的廣告案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解廣告的原理和技巧。這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**教學(xué)深度不足**：在講授廣告法規(guī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律條文的理解不夠深入，可能是因?yàn)榉芍R(shí)較為抽象，難以引起學(xué)生的興趣。這需要我在今后的教學(xué)中，嘗試用更生動(dòng)、具體的事例來(lái)講解法律知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解。

2.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和課堂氛圍的影響。為了提高所有學(xué)生的參與度，我需要更好地營(yíng)造課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)中。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前我主要采用課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在講解廣告法規(guī)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，用更直觀、具體的方式解釋法律條文，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用法律知