四年級英語下冊Unit1MyschoolPartA第三課時教學(xué)設(shè)計2人教PEP主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索四年級英語下冊Unit1MyschoolPartA第三課時的奇妙世界。這節(jié)課，我們將會深入挖掘?qū)W校的各個角落，發(fā)現(xiàn)它的美麗與獨特。讓我們一起走進“我的學(xué)?！保惺苡⒄Z學(xué)習(xí)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過描述學(xué)校的不同部分，提高學(xué)生運用英語進行口頭和書面表達(dá)的能力。

2.**文化意識**：讓學(xué)生了解學(xué)校文化，培養(yǎng)對學(xué)校生活的熱愛，增強文化認(rèn)同感。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析學(xué)校設(shè)施和活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠描述學(xué)校的各個部分，包括教室、圖書館、操場等，并能夠用英語表達(dá)對這些地方的感受和活動。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-確保學(xué)生能夠正確使用目標(biāo)詞匯，如classroom,library,playground等。

-引導(dǎo)學(xué)生運用正確的句型結(jié)構(gòu)，如What'sintheclassroom?It'sabigroomwithdesksandchairs.（教室里有什么？有一個大房間，里面有桌子和椅子。）

-鼓勵學(xué)生通過圖片或?qū)嵨镎故緛磔o助描述，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.**教學(xué)難點**

-**難點內(nèi)容**：難點在于學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型靈活運用到實際情境中，并能進行簡單的創(chuàng)造性表達(dá)。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯和句型自然地融入到日常對話中。

-在描述學(xué)校時，學(xué)生可能缺乏具體的細(xì)節(jié)來豐富描述，導(dǎo)致表達(dá)不夠生動。

-為了突破這些難點，教師可以設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用新語言。

-通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享他們對學(xué)校不同部分的獨特見解，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：

-投影儀或白板

-教學(xué)電腦

-英語詞典

-紙張和彩色筆

-課程平臺：

-教材配套電子資源平臺

-信息化資源：

-學(xué)校照片集（教室、圖書館、操場等）

-相關(guān)英語教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：

-圖片卡牌

-角色扮演道具

-小組活動表格

-聽力材料（如：描述學(xué)校的英語對話或故事）教學(xué)過程設(shè)計###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

**目標(biāo)**：引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

**過程**：

-開場提問：“同學(xué)們，你們最喜歡的學(xué)校角落是哪里？為什么？”

-展示一些關(guān)于學(xué)校不同地點的圖片或視頻片段，如教室、圖書館、操場等，讓學(xué)生們回憶起他們在學(xué)校的生活片段。

-簡短介紹“我的學(xué)校”單元的重要性，強調(diào)學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、結(jié)交朋友的地方，是我們成長的搖籃。

###2.學(xué)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

**目標(biāo)**：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

**過程**：

-講解“我的學(xué)?！钡亩x，包括學(xué)校的主要組成部分，如教室、圖書館、操場、食堂等。

-使用圖表或示意圖展示學(xué)校的布局，幫助學(xué)生理解各個部分之間的關(guān)系。

-通過實例，如學(xué)校的日?；顒?、節(jié)日慶典等，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校的生活。

###3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

**目標(biāo)**：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

**過程**：

-選擇幾個典型的學(xué)校案例進行分析，如學(xué)校的特色活動、學(xué)校的歷史故事等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對他們的學(xué)習(xí)和生活的影響，以及學(xué)校如何幫助他們成長。

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

**過程**：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個學(xué)校相關(guān)的主題進行討論，如“我最喜歡的學(xué)?；顒印?、“學(xué)校環(huán)境改進建議”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###5.課堂展示與點評（15分鐘）

**目標(biāo)**：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校的認(rèn)識和理解。

**過程**：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校的重要性和意義。

**過程**：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)學(xué)校在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活經(jīng)驗。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的學(xué)校”的短文或報告，分享他們對學(xué)校的看法和感受，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**學(xué)校歷史資料**：搜集學(xué)校的歷史照片、校史文獻，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增強學(xué)校榮譽感和歸屬感。

-**學(xué)校特色活動記錄**：收集學(xué)校舉辦的各種特色活動，如運動會、文化節(jié)、科技節(jié)等，通過圖片和文字記錄，讓學(xué)生感受學(xué)校的活力。

-**杰出校友介紹**：介紹一些學(xué)校的杰出校友，他們的成就和故事可以激勵學(xué)生立志成為優(yōu)秀人才。

-**學(xué)校周邊環(huán)境**：提供學(xué)校周邊的自然風(fēng)光、文化遺址等資料，讓學(xué)生了解學(xué)校所在地的文化背景。

2.**拓展建議**

-**閱讀材料**：推薦一些關(guān)于學(xué)校生活的英語故事書或文章，如《我的校園生活》、《學(xué)校的故事》等，幫助學(xué)生提高閱讀能力和對學(xué)校生活的理解。

-**實踐活動**：組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史建筑、圖書館等，實地感受學(xué)校的氛圍，增強對學(xué)校文化的認(rèn)識。

-**家校合作**：鼓勵家長參與學(xué)校的開放日活動，讓學(xué)生向家長介紹學(xué)校，增進家校之間的溝通與理解。

-**英語角**：利用課余時間開設(shè)英語角，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，提高英語口語表達(dá)能力。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生用繪畫、攝影等形式表達(dá)對學(xué)校的熱愛，舉辦校園藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。

-**社會實踐**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如支教、環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-**科技探索**：引導(dǎo)學(xué)生利用科技手段，如編程、機器人制作等，探索學(xué)校科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-**文化體驗**：組織學(xué)生參加各種文化體驗活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民俗活動等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-**志愿服務(wù)**：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)，如助老、助殘等，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和奉獻精神。重點題型整理1.**描述學(xué)校地點**

-**題型**：請用英語描述你學(xué)校的某個地點，如圖書館。

-**答案示例**：

"Thelibraryinourschoolisaquietplacewherestudentscanstudyandreadbooks.Ithasmanyshelvesfilledwithbooksondifferentsubjects.Theatmosphereiscalmandrelaxing,makingittheperfectplacetostudy."

2.**談?wù)搶W(xué)?；顒?*

-**題型**：假設(shè)你參加了學(xué)校的運動會，請用英語描述一下你的感受。

-**答案示例**：

"Thesportsdayatourschoolwasexcitingandfun.IparticipatedintherelayraceandfeltasurgeofadrenalineasIranwithmyteammates.Thecheeringcrowdandthesenseofteamworkmadetheexperienceunforgettable."

3.**介紹學(xué)校設(shè)施**

-**題型**：請用英語介紹你學(xué)校的一個設(shè)施，如食堂。

-**答案示例**：

"Ourschoolcanteenoffersavarietyofdeliciousmeals.Therearedifferentsectionsfordifferenttypesoffood,likeChinese,Western,andvegetarian.Thecanteenstaffarefriendly,andthefoodisalwaysfreshandtasty."

4.**討論學(xué)校文化**

-**題型**：請用英語討論一下你學(xué)校的文化特點。

-**答案示例**：

"Ourschoolhasastrongcultureofrespectandteamwork.Teachersandstudentsareencouragedtoworktogetherandsupporteachother.Theschoolalsoorganizesculturalactivities,likefestivalsandconcerts,whichpromoteunityanddiversityamongstudents."

5.**描述學(xué)校的一天**

-**題型**：請用英語描述你學(xué)校的一天，包括上學(xué)、上課、課間休息等。

-**答案示例**：

"Atypicaldayatourschoolstartswiththemorningbell.Studentsgatherintheclassroom,readyforlessons.Afterclasses,wehavebreakswherewechatwithfriendsandrelax.Lunchtimeisspentinthecanteen,andthenwecontinuewithourafternoonactivitiesuntiltheschooldayends."教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，并能用英語流利地描述學(xué)校的不同部分。

-部分學(xué)生在描述學(xué)校時，能夠結(jié)合圖片或?qū)嵨镞M行展示，表現(xiàn)出較強的語言表達(dá)能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠主動分享自己的觀點，并能傾聽他人的意見，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-各小組在展示討論成果時，能夠清晰、有條理地表達(dá)主題，并提出了具有創(chuàng)意的改進建議。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，如classroom,library,playground等。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生在描述學(xué)校時，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的創(chuàng)造性表達(dá)。

4.**課后作業(yè)反饋**：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)，如關(guān)于“我的學(xué)?！钡亩涛幕驁蟾妫宫F(xiàn)了他們對學(xué)校生活的深入理解和獨特見解。

-學(xué)生在作業(yè)中運用了多種句式和詞匯，提高了書面表達(dá)能力。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-對積極參與課堂的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在描述學(xué)校時表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師提供個別指導(dǎo)，幫助他們提高語言表達(dá)能力。

-針對小組討論成果展示，教師提出以下評價與反饋：

-對各小組的創(chuàng)意和建議表示贊賞，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團隊協(xié)作精神。

-對部分小組在展示過程中出現(xiàn)的語言錯誤，教師進行糾正，并提醒他們在今后的討論中注意。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)，教師提出以下評價與反饋：

-對學(xué)生在測試和作業(yè)中取得的成績表示肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-對表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師提供針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

-教師在課后與學(xué)生進行交流，了解他們對課程內(nèi)容的理解和掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識別不足，并制定改進措施。以下是我對本次“我的學(xué)校”單元教學(xué)的反思與改進。

1.**活動設(shè)計反思**

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這確實起到了不錯的效果。但我也意識到，有些學(xué)生可能對這些多媒體資源不夠敏感，因此我需要考慮更多樣化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己學(xué)校的照片或故事，這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓他們在輕松的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.**課堂互動反思**

-在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對自己的學(xué)校不夠熟悉或者英語表達(dá)能力的限制。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置一些相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生收集學(xué)校的信息，準(zhǔn)備一些簡單的描述，這樣他們在課