Unit1課時(shí)4SectionB（1a~1d）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)的是人教版英語七年級上冊Unit1課時(shí)4SectionB的（1a~1d）部分。這一章節(jié)主要圍繞“我的日常生活”展開，通過對話的形式，讓我們更加熟練地運(yùn)用英語來描述日常生活中的場景。別看這些內(nèi)容簡單，其實(shí)它們都是我們生活中不可或缺的哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。首先，通過對話練習(xí)，提升學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，培養(yǎng)他們的文化意識，了解不同文化的交流方式。最后，通過小組活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力，促進(jìn)他們在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的日常用語和句型，如"Howdoyoudo?"、"What'syourname?"等，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問對方信息。

②正確理解并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或活動(dòng)，如"Iamreadingabook."、"Weareplayingsoccer."。

③學(xué)會使用一般疑問句和否定句，以及相應(yīng)的回答，如"Areyouastudent?"、"No,Iamnot."。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)標(biāo)志和構(gòu)成方式，幫助學(xué)生理解并記憶"am/is/are+動(dòng)詞ing"的結(jié)構(gòu)。

②在實(shí)際交流中，如何根據(jù)語境靈活運(yùn)用疑問句和否定句，避免語法錯(cuò)誤。

③在小組活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到對話中來，提高他們的口語實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、筆記本電腦、白板或黑板。

-課程平臺：人教版英語教學(xué)平臺，用于展示電子課本和教學(xué)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP，如英語口語練習(xí)軟件，提供發(fā)音和對話練習(xí)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物卡片），用于輔助詞匯和句型的教學(xué)。

-教學(xué)材料：課本《人教版英語七年級上冊》Unit1課時(shí)4SectionB，教學(xué)課件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果有一天，你們有機(jī)會用英語去國外旅行，你們會怎么說呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一些實(shí)用的英語表達(dá)，幫助你們更好地進(jìn)行日常交流。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的問候語嗎？比如"Howareyou?"、"Nicetomeetyou!"，今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的日常用語。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來學(xué)習(xí)一些常用的日常用語，比如"Howdoyoudo?"、"What'syourname?"、"Howoldareyou?"，這些都是我們在初次見面時(shí)可以使用的禮貌用語。

-舉例說明：我會用這些句型來介紹自己，比如說："Hello,mynameisTeacherWang.Howdoyoudo?"，然后我會請一位同學(xué)來模仿這個(gè)對話。

-互動(dòng)探究：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，我會隨機(jī)抽取兩位同學(xué)，一位扮演問者，一位扮演回答者，他們需要用今天學(xué)的句型進(jìn)行對話。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何描述自己的日常生活。我會用"Ilike..."、"Ioften..."等句型來舉例，比如"Ilikereadingbooks."、"Ioftengotoschoolbybus."。

-舉例說明：我會用這些句型來描述自己的喜好和日常活動(dòng)，然后請同學(xué)們跟著我說一遍。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，互相詢問對方的喜好和日?；顒?dòng)，使用今天學(xué)的句型進(jìn)行交流。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我會準(zhǔn)備一些情景卡片，比如"Schoollife"、"Familylife"、"Weekendactivities"等，請同學(xué)們根據(jù)自己的角色和情景來使用今天學(xué)的句型。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會巡視教室，觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，并及時(shí)給予幫助和糾正。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何用英語詢問時(shí)間。我們可以用"Whattimeisit?"、"It'stimeto..."等句型。

-舉例說明：我會用這些句型來詢問時(shí)間，比如"Whattimeisit?"、"It'stimeforlunch."，然后請同學(xué)們跟著我說一遍。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們互相詢問時(shí)間，并告訴對方接下來要做什么。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)時(shí)間管理的小游戲。我會給出一些活動(dòng)，比如"dohomework"、"watchTV"、"gotobed"等，請同學(xué)們用"Whattimeisit?"來詢問時(shí)間，并安排這些活動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：在游戲過程中，我會鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

7.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行日常交流，包括問候、介紹、描述日常生活和詢問時(shí)間。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用今天學(xué)的句型寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文，可以是關(guān)于上學(xué)、放學(xué)、周末活動(dòng)等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常英語口語集錦：提供一系列日常生活中常用的英語口語表達(dá)，如購物、點(diǎn)餐、旅行等場景，幫助學(xué)生豐富詞匯量，提高實(shí)際交流能力。

-英語文化背景知識：介紹一些與日常生活相關(guān)的英語國家文化，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣、禮儀規(guī)范等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的交流方式。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用法詳解：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法以及時(shí)態(tài)標(biāo)志，幫助學(xué)生更好地掌握這一語法點(diǎn)。

-英語聽力材料：提供一些與教材內(nèi)容相關(guān)的英語聽力材料，如新聞報(bào)道、日常對話等，提高學(xué)生的聽力水平和理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過觀看英語電影、聽英語歌曲等方式，增加英語聽力練習(xí)，提高語感。

-建議學(xué)生參加英語角或語言俱樂部，與同學(xué)一起練習(xí)口語，提高實(shí)際交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語繪本、故事書等，積累更多詞匯，豐富語言表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語國家的歷史、文化、社會等方面的知識，提高跨文化交際能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫日記或周記，記錄自己的日常生活，提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講、辯論等活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力和思辨能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事新聞，了解世界動(dòng)態(tài)，提高自己的國際視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，例如，通過角色扮演來模擬購物、旅行等場景，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實(shí)際語境中學(xué)會了如何運(yùn)用英語。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中提升英語能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們的參與度和進(jìn)步速度相對較慢，這表明我在關(guān)注全體學(xué)生的同時(shí)，可能忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂上，有時(shí)會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中或紀(jì)律松散的情況，這影響了教學(xué)效果，需要我在課堂管理上下更多的功夫。

3.評價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生，這種評價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上有所提高。

2.優(yōu)化課堂管理：我將通過制定更加明確的課堂規(guī)則，以及使用激勵(lì)措施，如積分獎(jiǎng)勵(lì)、小組競賽等，來增強(qiáng)課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的專注力。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評價(jià)、同伴評價(jià)、自我評價(jià)等，同時(shí)也會結(jié)合學(xué)生的作業(yè)和測試成績，形成綜合評價(jià)體系。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.對話模仿題

-題型描述：根據(jù)給出的對話情景，模仿對話內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

-例題：A：Goodmorning,howdoyoudo?

B：Goodmorning!MynameisTom.Andwhat'syourname?

答案：Goodmorning!Mynameis[你的名字]。

2.自我介紹題

-題型描述：根據(jù)要求，用英語進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等。

-例題：Mynameis[你的名字].Iam13yearsold.Ilikereading,playingsoccer,andlisteningtomusic.Myfavoritebookis[書名].

-答案：MynameisLiHua.Iam13yearsold.Ilikereading,playingsoccer,andlisteningtomusic.Myfavoritebookis"HarryPotter".

3.描述日?；顒?dòng)題

-題型描述：根據(jù)要求，用英語描述自己的日?；顒?dòng)，如上學(xué)、放學(xué)、周末活動(dòng)等。

-例題：Onweekdays,Iusuallygetupat7:00a.m.Igotoschoolbybus.Afterschool,Iliketoplaysoccerwithmyfriends.Onweekends,Ioftengotothelibrarytoreadbooks.

-答案：Onweekdays,Iusuallygetupat7:00a.m.Igotoschoolbybus.Afterschool,Iliketoplaysoccerwithmyfriends.Onweekends,Ioftengotothelibrarytoreadbooks.

4.詢問時(shí)間題

-題型描述：根據(jù)要求，用英語詢問時(shí)間，并回答問題。

-例題：A:Whattimeisit?

B:It's8:00a.m.It'stimeforbreakfast.

答案：A:Whattimeisit?

B:It's8:00a.m.It'stimeforbreakfast.

5.選擇合適句型題

-題型描述：根據(jù)情景，選擇合適的句型進(jìn)行回答。

-例題：A:Doyoulikeplayingsoccer?

B:_______.

選項(xiàng)：

1.Yes,Ido.

2.No,Idon't.

3.Ilikeplayingbasketball.

答案：1.Yes,Ido.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，參與角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)存在語法錯(cuò)誤，但在老師的指導(dǎo)下，他們能夠及時(shí)糾正并改進(jìn)。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行有效的溝通和合作，共同完成討論任務(wù)。

-通過小組展示，學(xué)生們不僅提高了英語口語表達(dá)能力，還學(xué)會了如何傾聽他人意見，尊重他人的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的日常用語和句型掌握較好，能夠正確運(yùn)用。

-在語法部分，部分學(xué)生對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-家庭作業(yè)的完成情況總體較好，大部分學(xué)生能夠按時(shí)提交作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量較高。

-少數(shù)學(xué)生對于作業(yè)中的語法部分掌握不夠扎實(shí)，需要個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師將對積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，提醒他們提高課堂參與度。

-對于小組討論成果展示，教師將肯定學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方，如更有效的溝通策略和更豐富的詞匯運(yùn)用。

-隨堂測試的成績將作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的參考，教師將對測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對成績不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找出問題所在，并提供針對性的學(xué)習(xí)建議。

-家庭作業(yè)方面，教師將關(guān)注學(xué)生的作