中國第二十冶金建設公司綜合學校高中分校高中語文四導學案：辛棄疾詞兩首一_第1頁
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學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精二十冶高中語文導學案課題名稱辛棄疾詞兩首課型新課編寫教師梅再波年級高一編號41日期學生姓名班別組別等級第一課時一．教學目標：1、了解詞的相關知識；了解作者及寫作背景。2．賞析《水龍吟》，運用聯(lián)想和想象，領悟其中情與景渾然交觸的意境3．能準確說出詞中的典故，并理解其中寄寓的情思4．背誦并默寫《水龍吟》二．教學重點：能準確說出詞中的典故，并理解其中寄寓的情思三．教學難點:賞析《水龍吟》，運用聯(lián)想和想象，領悟其中情與景渾然交觸的意境四．學法指導：朗讀自主合作探究五．教學過程：背景介紹辛棄疾于紹興十年（1140)生于被金人占領的山東，這時距北宋的敗亡已13年。辛棄疾21歲時，金主完顏亮舉兵南侵。他乘機聚集成兩千人的隊伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝.《水龍吟》作于淳熙元年（1174)辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時,時年35歲。這時,他自江北率領人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用.那是因為他有著幾種特殊的身份，使得朝廷對他不能信任：一、他是仕金官員的后代；二、他曾參加過農(nóng)民起義軍;三、他是個意志堅決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當權者的忌諱。所以，朝廷只給他一些地方官當當,決不肯讓他帶兵去抗金復國。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平.當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對著大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。知識積累1、給加點字注音：玉簪（)螺髻（）鱸魚堪膾(）揾英雄淚（)金戈（）狼居胥（)可堪（）佛貍祠（）遙岑（）2、解釋下列詞語，掌握在詞中的意思：風流：尋常：草草：北顧：可堪：自主學習閱讀全詞，結(jié)合注釋,回答下列問題。3．詞的上片,以寫景開端，作者描繪了哪些自然景物？4．這些景物描寫，營造出怎樣的意境？融入了作者怎樣的感情？5．上片的最后一句作者用了兩個動作來表達內(nèi)心的情緒,能說說這兩個形體語言要表明的意思是什么嗎？合作探究點撥：下片抒情.作者運用了幾個歷史典故,來表達自己的思想矛盾和對生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。[來源：］探究：1。作者寫了哪幾個典故？2．結(jié)合這三個典故，說說作者的思想傾向、人生選擇（注意抓住能表現(xiàn)這種傾向，選擇的關健詞).3．通讀全詞,結(jié)

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