Page2《麋鹿》教學設(shè)計一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“放養(yǎng)與飼養(yǎng)”、“接連與相繼”等詞語的微小差別。2、理解課文內(nèi)容，體會愛護野生動物的重要性，增加愛護野生動物的意識。二、教學內(nèi)容分析：麋鹿一課屬說明文范疇，它介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經(jīng)驗，體現(xiàn)了國家對愛護野生動物的意識。課文語言簡潔，條理清晰，內(nèi)容豐富，層次清晰，在樸實的說明中注入濃濃的情趣，極易激發(fā)學生的閱讀愛好。依據(jù)《語文課程標準》“閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法”的要求，讓學生在反復閱讀中，明白文章要點，駕馭課文內(nèi)容，從而加深理解，有所感悟。增加學生的環(huán)保意識，了解文章怎樣有條理地介紹學問，理解基本說明方法。三、教學重點、難點：1、理解“放養(yǎng)與飼養(yǎng)”、“接連與相繼”等詞語的微小差別。2、理解課文內(nèi)容，體會愛護野生動物的重要性，增加愛護野生動物的意識。四、教法和學法：本課采納網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，以學生自主學習為主要教學方式。上課時學生在老師發(fā)引導下依據(jù)教材與網(wǎng)絡(luò)資源進行自學、溝通、學習，達到學問的鞏固與深化。學生們通過網(wǎng)絡(luò)論壇自由自在地表達自己的看法，真誠地溝通自己的思想，促進了學生間的相互溝通合作，溝通的氛圍特殊深厚。通過展示與溝通，學生擺脫自我中心的思維傾向，反思自己的學習過程；通過溝通與共享，學生不斷完善自己的認知策略，能收到意想不到的效果，也有利于學生探究的勝利。五、教學策略及教法設(shè)計（一）、復習生活環(huán)境，導入新課。1、通過上節(jié)課的學習，知道課文主要給我們介紹了麋鹿哪些方面的學問？2、老師依據(jù)學生的回答板書：（外形、生活習性、傳奇經(jīng)驗、生活環(huán)境。）3、麋鹿的生活環(huán)境有什么特點？（指名學生朗讀句子，找出關(guān)鍵的詞語。）（二）、了解外形、生活特點：1、麋鹿的外形有什么特點？學生自學課文，從書中找找描寫麋鹿外形和生活習性的句子，體會一下麋鹿的外形奇妙在什么地方？再感受一下麋鹿的外形與生活習性有什么特點？還可以點擊網(wǎng)絡(luò)資料看看，體會體會麋鹿的外形與生活習性的特點。2、老師提問：你找到了哪些生活習性的句子？指名學生讀出句子。并指名學生說說從句子中體會到的內(nèi)容。并要求學生用一個詞語概括出麋鹿的生活習性，3、溝通完書本上了解的學問后，再指導學生說說從網(wǎng)絡(luò)上了解的資料，要求學生用自己的話概括，既讓學生了解麋鹿更多的學問，也可以讓學生了解更多的學習途徑。（三）了解傳奇經(jīng)驗麋鹿的經(jīng)驗傳奇在什么哪兒？請學生從書本中找出有關(guān)的詞語，進行探討。主要要求學生自學，并從書本語句中找出關(guān)鍵詞語，再用這些關(guān)鍵的詞語概括麋鹿的傳奇經(jīng)驗。學完書本語句后，指導學生讀讀網(wǎng)上拓展三（關(guān)于課外有關(guān)麋鹿經(jīng)驗的資料。）再指導學生說說你從網(wǎng)絡(luò)資源中了解到的有關(guān)資料，也為了培育學生的概括與解說的實力。（四）總結(jié)課文通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？提問后不要學生急著回答，而是一改常態(tài)讓學生打開網(wǎng)上博客，上傳自己的感想，這樣同學之間就有相互學習的機會，差點的學生也能清晰地明白其他學生的想法供自己學習。六、教學過程與分析一、復習導入：1、通過上節(jié)課的學習，知道課文主要給我們介紹了麋鹿哪些方面的學問？2、老師依據(jù)學生的回答板書：外形、生活習性、傳奇經(jīng)驗、生活環(huán)境。3、麋鹿的生活環(huán)境有什么特點？4、從哪兒可以看出它環(huán)境的舒適？二、了解外形、生活特點：1、麋鹿的外形有什么特點？2、自學課文，從書中找找描寫麋鹿外形和生活習性的句子，體會一下麋鹿的外形奇妙在什么地方？再感受一下麋鹿的外形與生活習性有什么特點？3、指導溝通：（1）、麋鹿的外形奇妙在什么地方？（學生讀出句子，找出關(guān)鍵的詞語說明麋鹿外形的奇妙。）角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢：它集中了四種動物的特點。體重250千克左右：體重重角型各枝尖指向后方：獨一無二尾巴是鹿科動物中最長的：長尾巴來。蹄子寬大毛色改變（2）、你找到了哪些生活習性的句子？指名學生讀出句子。你從中體會到了什么？指名學生說說體會。（3）、用一個詞語概括它的生活習性，你覺得應(yīng)當是什么？別出心裁、老師板書（4）、你從網(wǎng)上了解到什么學問？三、了解傳奇經(jīng)驗1、麋鹿的經(jīng)驗有什么特點？充溢傳奇色調(diào)2、“奇“在什么哪兒？從書本中找找有關(guān)的詞語。3、溝通：你從哪兒看出它的經(jīng)驗傳奇？4、讀讀網(wǎng)上拓展三你從中了解到什么？用一句話表達四、總結(jié)課文1、通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？2、打開網(wǎng)上博客，上傳。3、指名溝通。（七）、板書設(shè)計：17、麋鹿生活環(huán)境舒適外形特點奇妙生活習性別出心