課題第三節(jié)遵守網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則授課時間教學(xué)目標知識與技能1.能準確闡述網(wǎng)絡(luò)社交媒體的隱私設(shè)置和數(shù)字足跡管理的方法，學(xué)會保護個人信息安全。2.熟練掌握網(wǎng)絡(luò)社交禮儀和交友策略，能在網(wǎng)絡(luò)社交中塑造良好的網(wǎng)絡(luò)形象。3.清晰辨別網(wǎng)絡(luò)暴力，了解其危害，掌握抵制網(wǎng)絡(luò)暴力的方法。4.認識人工智能帶來的安全和倫理挑戰(zhàn)，學(xué)會合理與人工智能開展互動。過程與方法1.通過案例分析和討論交流，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交安全風險的應(yīng)對能力。2.在制定班級學(xué)習群群規(guī)則的實踐活動中，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作和規(guī)則制定能力，增強學(xué)生的自律意識。情感態(tài)度與價值觀1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)社交觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則，營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和正義感，鼓勵學(xué)生積極抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。教學(xué)重點1.網(wǎng)絡(luò)社交媒體的隱私設(shè)置和數(shù)字足跡管理的具體方法。2.網(wǎng)絡(luò)社交禮儀和交友策略的主要內(nèi)容，以及如何在實際網(wǎng)絡(luò)社交中應(yīng)用。3.網(wǎng)絡(luò)暴力的危害和抵制網(wǎng)絡(luò)暴力的有效方法。4.了解人工智能帶來的安全和倫理挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對策略。教學(xué)難點1.引導(dǎo)學(xué)生深刻認識網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，形成堅決抵制網(wǎng)絡(luò)暴力的意識，并在實際生活中付諸行動。2.幫助學(xué)生理解人工智能社交工程攻擊的原理和手段，提高學(xué)生的防范意識和應(yīng)對能力。教學(xué)流程教師批注課堂導(dǎo)入1.PPT展示一些網(wǎng)絡(luò)社交場景的圖片或短視頻，如社交媒體聊天界面(微信、QQ、釘釘?shù)?、論壇評論區(qū)（麻辣社區(qū)）等。2.提問：“在網(wǎng)絡(luò)社交中，大家遇到過哪些困擾或問題呢？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引出本節(jié)課主題——遵守網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則。教學(xué)過程（一）知識講解1.網(wǎng)絡(luò)社交知多少網(wǎng)絡(luò)社交的特點和作用：擴大社交范圍方便情感交流同時指出網(wǎng)絡(luò)社交也存在的安全風險，如個人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)騷擾、網(wǎng)絡(luò)暴力等。介紹數(shù)字足跡的概念，通過展示一些常見的數(shù)字足跡示例（如社交媒體發(fā)布內(nèi)容、網(wǎng)頁瀏覽記錄等），讓學(xué)生了解數(shù)字足跡的形成和影響。組織學(xué)生思考大數(shù)據(jù)推送與數(shù)字足跡的關(guān)系，討論分享照片時應(yīng)注意的隱私保護問題，如清理背景信息，避免泄露個人信息（如火車票、家門鑰匙、身份證、車牌、登機牌、家人照片等相關(guān)信息）。網(wǎng)絡(luò)社交媒體的隱私設(shè)置和權(quán)限設(shè)置的重要性及具體方法：附近的人：避免別有企圖的陌生人通過這種方式找到你。重要地點：不顯示自己常去的位置。添加我的方式：把添加好友的主動權(quán)掌握在自己手里。允許查看：不讓陌生人查看動態(tài)。授權(quán)管理：關(guān)閉不想授權(quán)的應(yīng)用。2.管理網(wǎng)絡(luò)形象闡述網(wǎng)絡(luò)形象的概念，說明其對個人網(wǎng)絡(luò)社交的重要性。網(wǎng)絡(luò)社交禮儀和交友策略的參考建議：尊重他人言辭恰當友好互動及時回復(fù)保護隱私遵守規(guī)則避免打擾適度交流警惕詐騙警惕見面通過案例分析讓學(xué)生理解如何在網(wǎng)絡(luò)社交中塑造良好形象。學(xué)生討論交流制定本班學(xué)習群的群規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)社交禮儀和規(guī)則融入群規(guī)則中。3.抵制網(wǎng)絡(luò)暴力通過PPT展示網(wǎng)絡(luò)暴力事件的案例，網(wǎng)絡(luò)暴力的表現(xiàn)形式（如語言暴力、人肉搜索等）和危害（影響個人隱私、正常生活及人身安全等）。學(xué)生進行小組討論，思考如何辨別網(wǎng)絡(luò)上的言論是正當批評還是網(wǎng)絡(luò)暴力，討論兩者之間的界限；如果發(fā)現(xiàn)朋友發(fā)表侮辱性或攻擊性言論應(yīng)如何處理；網(wǎng)絡(luò)暴力受害者如何維護自己的權(quán)益等問題。強調(diào)抵制網(wǎng)絡(luò)暴力的重要性，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交中保持理性和客觀，不參與、不傳播暴力言論。4.警惕社交工程攻擊介紹AI社交工程攻擊的概念和原理，通過案例說明攻擊者如何利用AI分析社交媒體活動實施詐騙。講解防范AI社交工程攻擊的方法，如不隨意點擊未經(jīng)驗證的鏈接、不分享敏感信息等，提醒學(xué)生時刻保持警覺，主動與他人討論可疑信息。強調(diào)在與AI互動時，要了解AI技術(shù)的使用邊界與合規(guī)性，學(xué)習相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識，防范網(wǎng)絡(luò)安全風險。（二）課堂練習與鞏固1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，檢查自己常用的網(wǎng)絡(luò)社交媒體的隱私設(shè)置，如有必要進行調(diào)整。2.以小組為單位，分析一個網(wǎng)絡(luò)社交案例，判斷其中是否存在違反網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則的行為，并提出改進建議。3.教師巡視各小組，觀察學(xué)生的討論情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。（三）知識拓展學(xué)生進行項目實施，小組合作，利用在線工具或WPS制作《青少年網(wǎng)絡(luò)安全手冊》，具體實施步驟參見P113頁表格，并分享到班級群。課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)社交的安全風險、隱私設(shè)置和數(shù)字足跡管理、網(wǎng)絡(luò)社交禮儀和交友策略、抵制網(wǎng)絡(luò)暴力和防范AI社交工程攻擊等知識。2.強調(diào)遵守網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)則的重要性，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交中做文明、守法的好網(wǎng)民。布置作業(yè)1.觀察自己的網(wǎng)絡(luò)社交行為，記錄是否有不符合網(wǎng)絡(luò)社交禮儀和規(guī)則的地方，并加以改正。2.收集一個網(wǎng)絡(luò)暴力案例，分析其產(chǎn)生的原因、造成的危害以及處理結(jié)果，寫一篇200字左右的小論文。教學(xué)反思1.在教學(xué)過程中，案例分析和討論環(huán)節(jié)能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，但部分學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)