中小學教師資格筆試2024年高頻題庫最新版綜合素質(zhì)（小學）1.李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設(shè)計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)。從學生觀的角度分析，該教師的做法（）。A.注重了學生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性C.注重了學生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性答案：A。學生觀強調(diào)學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性。李老師通過記錄學生做作業(yè)的特殊現(xiàn)象分析心理變化，依據(jù)不同情況設(shè)計作業(yè)等，體現(xiàn)了注重學生發(fā)展的差異性。B選項教學專業(yè)自主性強調(diào)教師教學方面的自主權(quán)力等，與題干不符；C選項學生發(fā)展的主體性強調(diào)學生在學習中的主動地位，題干未體現(xiàn)；D選項提升布置作業(yè)有效性不是從學生觀角度。2.鄭老師在指導(dǎo)新教師時說，了解小學生身心發(fā)展規(guī)律、學習心理等，對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視（）。A.政治理論知識B.文化基礎(chǔ)知識C.學科專業(yè)知識D.教育科學知識答案：D。教育科學知識包括教育學、心理學等方面的知識。了解小學生身心發(fā)展規(guī)律和學習心理屬于教育科學知識范疇，這對教育教學工作很重要，所以教師不可忽視教育科學知識。A選項政治理論知識主要涉及政治思想等方面；B選項文化基礎(chǔ)知識是廣泛的文化常識等；C選項學科專業(yè)知識是教師所教學科的專業(yè)內(nèi)容。3.張老師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式進行教學，讓學生在角色扮演中學習英語。張老師的做法（）。A.優(yōu)化了教學目標B.優(yōu)化了教學條件C.優(yōu)化了教學過程D.優(yōu)化了教學資源答案：C。張老師運用英語劇形式讓學生在角色扮演中學習英語，這是對教學過程的創(chuàng)新和優(yōu)化，通過這種方式能讓學生更積極地參與學習。A選項教學目標主要是教學要達到的結(jié)果，題干未體現(xiàn)對目標的優(yōu)化；B選項教學條件主要指教學的硬件設(shè)施等，與題干不符；D選項教學資源通常指教材、教具等，題干重點是教學方式的改變，不是資源的優(yōu)化。4.下列選項中，不屬于《中華人民共和國憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利的是（）。A.勞動權(quán)B.休息權(quán)C.罷工權(quán)D.受教育權(quán)答案：C?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定公民有勞動權(quán)、休息權(quán)和受教育權(quán)等基本權(quán)利，但并沒有規(guī)定罷工權(quán)。5.某機關(guān)違反國家規(guī)定向?qū)W校收取費用。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，由政府責令該機關(guān)退還所收費用，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員（）。A.依法給予處罰B.依法給予處分C.依法追究刑事責任D.依法承擔賠償責任答案：B。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。6.教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學校教學工作造成損失。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學?？梢圆扇〉拇胧┦牵ǎ?。A.對魏某予以解聘B.給予魏某行政處罰C.對魏某予以罰款D.要求魏某具結(jié)悔過答案：A?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。魏某工作態(tài)度消極，多次曠工給教學工作造成損失，學校可以予以解聘。B選項行政處罰是行政機關(guān)給予的，學校沒有此權(quán)力；C選項罰款一般也是行政機關(guān)實施；D選項具結(jié)悔過不符合該法規(guī)定的處理方式。7.小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經(jīng)過研究決定將其開除。該校的做法（）。A.不合法，學校只能勸退學生B.不合法，學校不得開除學生C.合法，學校有教育學生的權(quán)利D.合法，學校有處分學生的權(quán)利答案：B?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。梁某是小學生，處于義務(wù)教育階段，學校開除他的做法不合法。8.小學生孫某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任向他收取“違紀金”，并予以公布。該班主任的做法（）。A.不合法，侵犯了學生的榮譽權(quán)B.不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)C.合法，教師有懲戒學生的權(quán)利D.合法，教師有管理學生的權(quán)利答案：B。班主任向?qū)O某收取“違紀金”的做法不合法，這侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。學生的財產(chǎn)受法律保護，教師無權(quán)隨意收取學生財物。A選項榮譽權(quán)主要是關(guān)于獲得榮譽稱號等方面的權(quán)利，與題干不符；C和D選項，教師懲戒和管理學生應(yīng)在合法合規(guī)的范圍內(nèi)，收取“違紀金”不屬于合法的管理和懲戒方式。9.因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對小楓父母予以訓誡的應(yīng)是（）。A.教育行政部門B.鄉(xiāng)政府C.學校D.公安機關(guān)答案：D?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違反本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其立即改正。10.放學后，12歲的小峰在小區(qū)廣場上踢球，不小心將鄰居家的玻璃打碎了。鄰居要求賠償，小峰的父母以小峰是未成年人為由拒絕賠償。對于本案，下列說法正確的是（）。A.小峰因年齡小，無需承擔賠償責任B.小峰父母有賠償能力，應(yīng)當承擔賠償責任C.小峰父母有監(jiān)護責任，應(yīng)當承擔賠償責任D.小峰在小區(qū)踢球，不應(yīng)承擔賠償責任答案：C。根據(jù)法律規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔侵權(quán)責任。小峰12歲屬于限制民事行為能力人，其父母作為監(jiān)護人有監(jiān)護責任，當小峰造成他人損害時，父母應(yīng)當承擔賠償責任。A選項小峰雖年齡小，但造成損害監(jiān)護人要擔責；B選項不是因為有賠償能力才承擔責任，而是基于監(jiān)護責任；D選項在小區(qū)踢球不是免責理由。11.下列做法中，沒有違反相關(guān)法律法規(guī)的是（）。A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本B.課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙C.教師劉某讓沒有正確回答問題的學生站著聽課D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復(fù)練習答案：D。A選項小剛媽媽檢查他的日記本侵犯了小剛的隱私權(quán)；B選項教師在教室外面走廊抽煙違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所不得吸煙、飲酒的規(guī)定；C選項教師讓沒正確回答問題的學生站著聽課屬于體罰學生，違反了相關(guān)規(guī)定；D選項教師讓未掌握投籃動作的學生反復(fù)練習是正常的教學行為，沒有違反法律法規(guī)。12.姜老師聽到曉成等幾個學生說不喜歡自己。更喜歡別家的班主任，因此對他們總是沒有好臉色，經(jīng)常當眾斥責或罰站，這表明姜老師沒有（）。A.嚴格要求學生B.維護課堂秩序C.調(diào)整自我心態(tài)D.督促學生學習答案：C。姜老師因為聽到學生的言論就對學生沒有好臉色，還當眾斥責或罰站學生，這說明姜老師沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不能正確對待學生的看法。A選項嚴格要求學生應(yīng)是合理、恰當?shù)囊?，而不是這種不當?shù)男袨?；B選項題干未體現(xiàn)與維護課堂秩序相關(guān)內(nèi)容；D選項督促學生學習與題干姜老師的行為不符。13.班主任方老師剛要上課時，發(fā)現(xiàn)有人在班長的桌子上用粉筆寫了大大的“壞蛋”兩個字。對此，方老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A.發(fā)動學生檢舉“肇事者”B.責令班長自我反省C.嚴肅批評教育全班學生D.擦掉字跡后再處理答案：D。遇到這種情況，方老師擦掉字跡后再處理比較恰當。這樣可以避免在課堂上引起不必要的混亂，保證課堂教學的正常進行，之后再以合適的方式調(diào)查和處理此事。A選項發(fā)動學生檢舉可能會造成同學之間的矛盾和不良氛圍；B選項責令班長自我反省沒有依據(jù)；C選項嚴肅批評教育全班學生不合理，因為只是個別學生的行為。14.學校邀請專家來做教育理念輔導(dǎo)報告，李老師拒絕參加，他說：“學那些理念沒有用處，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)?！崩罾蠋煹恼f法（）。A.不正確，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)B.正確，能把課上好就是優(yōu)秀的中學教師C.不正確，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標D.正確，教育理念報告對實踐教學沒有任何幫助答案：A。教師需要不斷學習和提升自己的理論素養(yǎng)，教育理念對于教學實踐有重要的指導(dǎo)作用。李老師拒絕參加教育理念輔導(dǎo)報告，認為學理念沒用，這種說法不正確。B選項只強調(diào)上好課，忽視了理論學習；C選項教師首要目標是教書育人，而不是自我提升；D選項教育理念報告對實踐教學有幫助，能為教學提供新的思路和方法。15.曉甜上課經(jīng)常開小差，有時還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表揚她作文寫得好，還鼓勵她向報刊投稿。慢慢地，曉甜開始主動地學習，學習成績也有了明顯提高。喬老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求是（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表答案：C。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。喬老師發(fā)現(xiàn)曉甜的特長并加以鼓勵，使曉甜主動學習、成績提高，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德要求。A選項愛崗敬業(yè)強調(diào)對工作的認真負責等；B選項關(guān)愛學生側(cè)重于關(guān)心愛護學生的身心健康等；D選項為人師表主要是在品德、行為等方面給學生做榜樣。16.郭老師總是以高標準要求學生，但他自己有時也會遲到，在課堂上也會有口誤。但是學生卻依然認為郭老師是最好的老師，原因可能是（）。A.郭老師的業(yè)務(wù)能力突出B.郭老師能以身作則C.郭老師能尊重學生人格D.郭老師能公正對待學生答案：A。郭老師雖然有遲到、口誤等小問題，但學生仍認為他是最好的老師，可能是因為他業(yè)務(wù)能力突出，在教學等方面有出色的表現(xiàn)，能讓學生學到知識和技能。B選項郭老師有遲到情況，不能很好地體現(xiàn)以身作則；C選項題干未體現(xiàn)尊重學生人格相關(guān)內(nèi)容；D選項題干也沒有涉及公正對待學生方面。17.下列關(guān)于古代書法的表述正確的是（）。A.王獻之的《蘭亭集序》是行書代表作B.北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”C.“柳骨顏筋”指柳永書法遒勁，顏真卿書法端莊D.唐朝的張旭和懷素的書法都是以隸書聞名于世答案：B。北宋宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”。A選項《蘭亭集序》是王羲之的作品；C選項“柳骨顏筋”指柳公權(quán)書法骨力勁健，顏真卿書法端莊雄偉、氣勢開張；D選項唐朝的張旭和懷素以草書聞名于世。18.魯迅在文學創(chuàng)作、文學批評、文學史研究、翻譯等多個領(lǐng)域都有貢獻，并有相關(guān)作品結(jié)集流傳后世。下列屬于其小說集的是（）。A.《準風月談》B.《故事新編》C.《朝花夕拾》D.《花邊文學》答案：B?！豆适滦戮帯肥囚斞傅男≌f集。A選項《準風月談》和D選項《花邊文學》是魯迅的雜文集；C選項《朝花夕拾》是魯迅的散文集。19.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（）。A.世界上首次人工合成牛胰島素B.“超高音速航空器”試飛成功C.“天河一號”超級計算機研制成功D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸答案：A。世界上首次人工合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀科技成就。B選項“超高音速航空器”試飛成功是21世紀的成果；C選項“天河一號”超級計算機于2009年研制成功；D選項“嫦娥三號”探測器在2013年在月球軟著陸。20.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A。孔子曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》。老子是道家學派創(chuàng)始人；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派代表人物，主張“仁政”等；荀子也是戰(zhàn)國時期儒家代表人物，主張“性惡論”等。教育教學知識與能力（小學）21.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D。傳統(tǒng)教育派的代表人物是赫爾巴特，他強調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。現(xiàn)代教育派的代表人物是杜威，他提出了“兒童中心（學生中心）”“活動中心”“經(jīng)驗中心”的“新三中心論”?？涿兰~斯是教育學之父，其代表作《大教學論》標志著教育學成為一門獨立學科；布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物。22.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西。”小林低頭回答：“我也知道不對，就是有時忍不住。”這說明小林缺乏（）。A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C。道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)道德目標的心理過程。小林知道偷拿東西不對，說明他有一定的道德認識，但“忍不住”表明他在克服不良行為時缺乏意志力，即缺乏道德意志教育。A選項道德認識是對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識；B選項道德情感是根據(jù)道德觀念來評價他人或自己行為時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗；D選項道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)。23.我國制度化學校教育體系包括（）。①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B。我國制度化學校教育體系包括幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不屬于制度化學校教育體系的范疇，它是針對成年人開展的各類教育活動。24.與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現(xiàn)在（）。A.生活性B.計劃性C.組織性D.系統(tǒng)性答案：A。家庭教育具有生活性的特點，它是在日常生活中自然進行的，孩子在家庭的生活環(huán)境中潛移默化地接受教育。而計劃性、組織性和系統(tǒng)性是學校教育的特點，學校教育是有目的、有計劃、有組織地對學生進行培養(yǎng)的活動。25.有目的、有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感知以獲取資料的研究方法是（）。A.歷史法B.問卷法C.觀察法D.文獻法答案：C。觀察法是指研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行觀察，從而獲取相關(guān)資料的研究方法。A選項歷史法是通過對人類歷史上豐富的教育實踐和教育思想的分析研究，去認識教育發(fā)展的規(guī)律性；B選項問卷法是通過由一系列問題構(gòu)成的調(diào)查表收集資料以測量人的行為和態(tài)度的心理學基本研究方法之一；D選項文獻法是通過查閱有關(guān)文件、資料、圖書、作業(yè)、作品、試卷等，全面、準確地掌握所要研究的資料。26.兒童出現(xiàn)眼睛干澀、夜盲癥，可能是缺乏（）。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D答案：A。維生素A缺乏會導(dǎo)致眼睛干澀、夜盲癥等癥狀。維生素B族缺乏可能會引起口腔潰瘍、腳氣病等；維生素C缺乏可能會導(dǎo)致壞血??；維生素D缺乏會影響鈣的吸收，導(dǎo)致佝僂病等。27.當你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于（）。A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)移答案：B。注意起伏是指人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇地加強和減弱。注視棱臺框架時，注意反復(fù)變化，覺得小方框平面位置前后交替，這屬于注意起伏現(xiàn)象。A選項注意分散是指注意離開了當前應(yīng)當完成的任務(wù)而被無關(guān)的事物所吸引；C選項注意分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象和活動；D選項注意轉(zhuǎn)移是指根據(jù)活動任務(wù)的要求，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。28.教師可以通過觀察學生的言行舉止來了解學生的內(nèi)心世界。這說明思維具有（）。A.間接性B.概括性C.理解性D.整體性答案：A。思維的間接性是指思維活動不直接反映作用于感覺器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。教師通過觀察學生的言行舉止（中介）來了解學生的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了思維的間接性。B選項思維的概括性是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括；C選項理解性不是思維的特性；D選項整體性一般是知覺的特性。29.不顧外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于（）。A.獨立型B.依存型C.整體型D.系列型答案：A。場獨立型的人在認知過程中，較少受外界環(huán)境的影響，傾向于以自己內(nèi)部的標準來判斷事物。場依存型的人則較多地依賴外在參照知覺事物。整體型和系列型是關(guān)于問題解決策略的認知風格，整體型學習者傾向于從整體上把握學習材料，系列型學習者則傾向于按步驟、序列地處理信息。30.將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學家是（）。A.羅杰斯B.斯金納C.班杜拉D.桑代克答案：C。班杜拉將強化分為直接強化、替代強化和自我強化。直接強化是指觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強化；替代強化是指觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化；自我強化是指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標準進行判斷，由此強化或處罰自己。羅杰斯是人本主義心理學家，強調(diào)人的自我實現(xiàn)；斯金納是行為主義心理學家，提出了操作性條件作用理論；桑代克提出了試誤說。31.小英到醫(yī)院打完針后，在遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現(xiàn)象是（）。A.內(nèi)化B.泛化C.焦慮D.移情答案：B。刺激泛化是指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。小英到醫(yī)院打完針后，對穿白大褂的人產(chǎn)生害怕反應(yīng)，是因為把穿白大褂的醫(yī)生這個特定刺激泛化到了所有穿白大褂的人身上。A選項內(nèi)化是指將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)部的觀念；C選項焦慮是一種情緒狀態(tài)；D選項移情是指在心理咨詢中，來訪者將自己過去對生活中某些重要人物的情感投射到咨詢師身上。32.按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構(gòu)、學術(shù)團體和課程專家提出的課程屬于（）。A.理想的課程B.正式的課程C.領(lǐng)悟的課程D.運作的課程答案：A。古德萊德將課程分為理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、運作的課程和經(jīng)驗的課程。理想的課程是由研究機構(gòu)、學術(shù)團體和課程專家提出的應(yīng)該開設(shè)的課程；正式的課程是由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材等；領(lǐng)悟的課程是指任課教師所領(lǐng)會的課程；運作的課程是指在課堂上實際實施的課程。33.陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人：用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死。這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則D.循序漸進原則答案：B。因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。陶行知用松樹和牡丹比喻育人，強調(diào)要根據(jù)不同對象的特點進行培養(yǎng)，體現(xiàn)了因材施教原則。A選項直觀性原則是指在教學中引導(dǎo)學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識；C選項啟發(fā)誘導(dǎo)原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索；D選項循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。34.張老師對《匆匆》一課進行教學設(shè)計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。該目標屬于（）。A.知識性目標B.過程性目標C.技能性目標D.情感性目標答案：D。情感性目標強調(diào)培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀?！绑w會時間的寶貴，并珍惜時間”是培養(yǎng)學生對時間的情感態(tài)度，屬于情感性目標。A選項知識性目標主要是讓學生掌握知識；B選項過程性目標側(cè)重于學生學習的過程和方法；C選項技能性目標強調(diào)學生技能的培養(yǎng)。35.在教學過程中，張老師經(jīng)常運用語言的形象描述，引導(dǎo)學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力。張老師遵循的教學原則是（）。A.循序漸進原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則答案：B。直觀性原則是指在教學中引導(dǎo)學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。張老師運用語言的形象描述，引導(dǎo)學生形成清晰表象，豐富感性知識，遵循了直觀性原則。A選項循序漸進原則是教學要按順序進行；C選項因材施教原則是根據(jù)學生差異教學；D選項啟發(fā)性原則是引導(dǎo)學生主動思考。36.教學過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別于一般認識過程的顯著特點是（）。A.直接性、引導(dǎo)性和簡捷性B.直接性、被動性和簡捷性C.間接性、被動性和簡捷性D.間接性、引導(dǎo)性和簡捷性答案：D。教學過程作為一種特殊的認識過程，具有間接性、引導(dǎo)性和簡捷性的特點。間接性是指學生主要以學習間接經(jīng)驗為主；引導(dǎo)性是指學生的學習需要在教師的引導(dǎo)下進行；簡捷性是指學生能在較短時間內(nèi)掌握大量知識。37.“君子如欲化民成俗，其必由學乎?！薄秾W記》中這句話反映了（）。A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系B.教育與科技的關(guān)系C.教育與政治的關(guān)系D.教育與人口的關(guān)系答案：C?！熬尤缬癯伤?，其必由學乎”意思是君子如果要教化人民，形成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。這體現(xiàn)了教育對政治的作用，反映了教育與政治的關(guān)系。38.馬克思認為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（）。A.個人天賦B.社會分工C.國家性質(zhì)D.教育水平答案：B。馬克思認為，舊式的社會分工造成了人的片面發(fā)展。在社會分工的條件下，人們長期從事某一種職業(yè)，只能發(fā)展單方面的能力，而其他方面的能力得不到發(fā)展，從而導(dǎo)致人的片面發(fā)展。39.在教育活動中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素是（）。A.學生B.家長C.教師D.文學藝術(shù)活動答案：C。在教育活動中，教師是教育教學活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系中起主導(dǎo)作用。教師的態(tài)度、行為等會直接影響師生關(guān)系的建立和發(fā)展。學生在師生關(guān)系中處于受教育者的地位；家長對師生關(guān)系有一定影響，但不是主導(dǎo)因素；文學藝術(shù)活動與構(gòu)建師生關(guān)系的主導(dǎo)因素無關(guān)。40.在小學課外活動中，學生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（）。A.游戲活動B.學科活動C.科技活動D.文學藝術(shù)活動答案：D。文學藝術(shù)活動包括文學、藝術(shù)創(chuàng)作活動等。學生攝影小組舉辦攝影作品大賽屬于藝術(shù)創(chuàng)作方面的活動，屬于文學藝術(shù)活動。A選項游戲活動是以游戲為主要形式的活動；B選項學科活動是圍繞學科知識開展的活動；C選項科技活動主要是涉及科學技術(shù)方面的探索和實踐活動。綜合素質(zhì)（中學）41.李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設(shè)計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)。從學生觀的角度分析，該教師的做法（）。A.注重了學生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性C.注重了學生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性答案：A。同小學綜合素質(zhì)第1題解析，李老師的做法體現(xiàn)了注重學生發(fā)展的差異性，從學生觀角度，學生是獨特的人，每個學生有自身獨特性，李老師依據(jù)學生作業(yè)的特殊現(xiàn)象分析心理變化并設(shè)計作業(yè)等，考慮到了學生差異。42.鄭老師在指導(dǎo)新教師時說，了解中學生身心發(fā)展規(guī)律、學習心理等，對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視（）。A.政治理論知識B.文化基礎(chǔ)知識C.學科專業(yè)知識D.教育科學知識答案：D。同小學綜合素質(zhì)第2題解析，了解中學生身心發(fā)展規(guī)律和學習心理屬于教育科學知識范疇，對教育教學工作重要，所以教師不可忽視教育科學知識。43.張老師在中學英語教學中恰當運用英語劇的形式進行教學，讓學生在角色扮演中學習英語。張老師的做法（）。A.優(yōu)化了教學目標B.優(yōu)化了教學條件C.優(yōu)化了教學過程D.優(yōu)化了教學資源答案：C。同小學綜合素質(zhì)第3題解析，張老師運用英語劇形式教學，是對教學過程的創(chuàng)新和優(yōu)化，能讓學生更積極參與學習，而不是對教學目標、條件和資源的優(yōu)化。44.下列選項中，不屬于《中華人民共和國憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利的是（）。A.勞動權(quán)B.休息權(quán)C.罷工權(quán)D.受教育權(quán)答案：C。同小學綜合素質(zhì)第4題解析，《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有勞動權(quán)、休息權(quán)和受教育權(quán)等基本權(quán)利，未規(guī)定罷工權(quán)。45.某機關(guān)違反國家規(guī)定向?qū)W校收取費用。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，由政府責令該機關(guān)退還所收費用，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員（）。A.依法給予處罰B.依法給予處分C.依法追究刑事責任D.依法承擔賠償責任答案：B。同小學綜合素質(zhì)第5題解析，根據(jù)《中華人民共和國教育法》，違規(guī)向?qū)W校收費，政府責令退還費用，對