藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)標準與要求 1 1 1 1 12人才培養(yǎng)目標及規(guī)格 1 12.2人才規(guī)格 13職業(yè)面向 24專業(yè)課程簡介 24.1專業(yè)基礎課程 24.2專業(yè)核心課程 5 7 7 7 75.4素質拓展積分要求 76教學安排 8 8第二部分專業(yè)人才培養(yǎng)實施與保障 14 142人才培養(yǎng)保障 15 152.2實踐教學條件 162.3其他教學資源 16 16 16 18 30 31附件4：專業(yè)技能綜合考核方案 331第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)標準與要求具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，2和團隊合作意識；具有良好的科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力;表1-1：藝術設計專業(yè)職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）意設計專業(yè)人3采用平時考核和綜合實踐兩部分組成，其中，平時作業(yè)成績占40考試裝飾畫作為真實項目進行教學，注重培養(yǎng)學生采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占40％，綜合采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占40％，綜合4通過學習Photoshop圖形圖像處理軟件的知識和技術，價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，過程評價:結果評價采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占40％，綜合通過學習Illustrator這款矢量繪圖軟件的核心知識和技術，學生能掌握矢量5采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占40％，綜合采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占30％，綜合實踐作業(yè)占70％。平時考核包括考勤/學習態(tài)度（10%）+平時作業(yè)（20%）?？疾捎闷綍r考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占30％，綜合實踐作業(yè)占70％。平時考核包括考勤/學習態(tài)度（10%）+平時作業(yè)（20%）?？?采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占30％，綜合實踐作業(yè)占70％。平時考核包括考勤/學習態(tài)度（10%）+平時作業(yè)（20%）?？紝?的教學方式，即以實際項目來引導學生，從實踐裝設計在整個廣告活動中的地位和作用，培養(yǎng)學采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占30％，綜合實踐作業(yè)占70％。平時考核包括考勤/學習態(tài)度（10%）+平時作業(yè)（20%）?？?采用平時考核和綜合實踐作業(yè)兩部分組成，其中，平時考核占30％，綜合實踐作業(yè)占70％。平時考核包括考勤/學習態(tài)度（10%）+平時作業(yè)（20%）?？急?-2：藝術設計專業(yè)證書要求能力項目證書要求計算機操作能力《計算機基礎MSOffice》一級證書或通過校內相當水平的考試必須取得英語能力CET-4成績280分及以上或通過校內相當水平的考試必須取得普通話表達能力二級乙等建議取得專業(yè)技能1+X職業(yè)技能證書至少一項國家或行業(yè)準許的認證等級（資格）證書8表1-3：藝術設計專業(yè)素質拓展積分項目表項目名稱項目類別項目1項目2項目3項目4項目5項目6積分思想道德塑造講座報告學雷鋒做好事學生干部任職領鷹計劃社團組織其他30-50人文素質提升文藝文藝匯演課外新聞投稿其他30-50身心健康促進體育文明宿舍創(chuàng)建校內勞動實踐心理健康發(fā)展其他30-50社會實踐創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能特長發(fā)展“挑戰(zhàn)競賽志愿公益服務社會實踐其他30-50合計9表1-4：藝術設計專業(yè)課程及教學安排表課程類別序號課程名稱學分總學時學時分配/修讀方式學期/時段必/選考/查課程歸口備注理論理實實踐一二三四五六公共基礎課程1思想道德與法治3484082╳12W2╳12W必查馬克思主義學院2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2322842╳16W必查馬克思主義學院3習近平新時代中國特色社會主義思想概論3484083╳16W必查馬克思主義學院4形勢與政策12╳2W2╳2W2╳2W2╳2W必查馬克思主義學院注③5大學生心理健康教育2322╳8W必查心理發(fā)展服務中心注①6大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導24242╳8W必查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院注②7大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎232322╳8W必查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院注②8大學英語464644╳16W必考基礎教學部注④分層選修9信息技術464644╳16W必考人工智能學院注②④分層選修體育882╳16W2╳16W2╳16W2╳16W必考基礎教學部軍事理論232322╳16W必查基礎教學部應用文寫作232322╳8W必查基礎教學部注②④勞動教育2322╳8W2╳8W必查基礎教學部/各學院注1職業(yè)社會能力12╳8W必查各學院小計37.56003646487設計美學基礎46432324必查專業(yè)基礎課程構成原理34824244必查造型基礎34824242必查數(shù)字圖像處理3482424必考傳統(tǒng)文化概論232322必查20矢量圖形設計3482424必查小計2888820專業(yè)核心課程21平面廣告設計46432324必考22標志與VI設計46432324必考23二維動畫設計46432324必考24書籍裝幀設計46432324必考25食品包裝設計46432324必考26數(shù)字繪畫46432324必考小計24384888專業(yè)拓展課程27字體與版式設計34824244選查UI設計3482424選查28商業(yè)攝影2.54020204選查廣告攝影2.5402020選查29藝術概論348484必查30現(xiàn)代設計史348484必查31視頻編輯與特效34824244選查微視頻制作3482424選查32非遺產品創(chuàng)意設計34824244選查文創(chuàng)產品設計3482424選小計17.5280920888實踐專項33戶外寫生12424必查34專業(yè)綜合技能考核12424必查35認識實習12424必查36淮揚菜文化主題設計248482w選查西游文化主題設計24848選查37軍訓248482w必查38崗位實習245765679w必查38畢業(yè)設計（論文）66w必查小計378881020素質拓展課程39美育類232必查基礎40食品藥品特色類23232選查專業(yè)41四史類1必查馬院選擇性必修其他類1選查基礎小計696968說明：注①每學期0.25學分；注②實踐教學，不排入課表；注③開設學期參考公共基礎課一覽表。圖1-1藝術設計專業(yè)課程體系表第二部分專業(yè)人才培養(yǎng)實施與保障化產業(yè)崗位群需求為依據(jù)，創(chuàng)意IP貫穿多種文創(chuàng)產品為核心，將技術技能證書向就業(yè)創(chuàng)業(yè)轉化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、人文素（1）構建專業(yè)群平臺課程（專業(yè)基礎課），根據(jù)專業(yè)方向，選（2）結合校內外實驗實訓室、教師工作室、合作企業(yè)等，以真實項目為教學內容，將技能競賽的考核標準、技能證書的考核圖2-1：藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式圖表2－1：藝術設計專業(yè)專任專業(yè)教師一覽表序號姓名性別學歷/學位最終學歷專業(yè)職稱擬主持課程備注1張克成男研究生/碩士藝術設計講師標志與VI設計2女研究生/碩士藝術設計講師包裝設計3佟其飛男研究生/碩士美術助教設計素描4女研究生/碩士美術助教構成原理5仲淑佳女研究生/碩士藝術設計助教平面廣告設計6李政昊男研究生/碩士藝術設計助教字體設計7趙軍女本科/碩士數(shù)字媒體教授視頻編輯設計數(shù)字媒體技術8嵇可可女本科/碩士數(shù)字媒體副教授圖形圖像處理數(shù)字媒體技術表2－2：藝術設計專業(yè)兼職教師一覽表序號姓名性別學歷專業(yè)技術職稱職業(yè)資格證書服務單位1王樹華男本科工程師二級建造師淮安市長江廣告有限公司2周向陽男本科攝影師淮安壹周文化傳媒有限公司3王晨男本科廣告設計師廣告設計師江蘇天鳥傳媒有限公司4吳奇錦男本科工程師二級建造師淮安巴洛克裝飾工程有限公司5王崗男本科工程師室內設計師淮安云鼎裝飾工程有限公司6程軒楠男研究生工程師室內設計師淮安東易日盛裝飾工程有限公司表2-3：藝術設計專業(yè)實訓基地一覽實訓基地實訓室工位數(shù)主要設備對應專業(yè)課程（或生產線）數(shù)字藝術藝術實訓室40石膏頭像、石膏幾何體、畫架、畫板、繪畫實訓素描實訓廣告創(chuàng)意實訓室刻字機、寫真機等廣告創(chuàng)意與實現(xiàn)實訓、企業(yè)VI實動漫藝術實訓室HP工作站高配置計算機商業(yè)插畫項目實訓包裝設計實訓室切紙機、打印機食品包裝設計課程與實訓、構成原理表2-4：藝術設計專業(yè)主要實習基地一覽表序號實習基地建立時間（年、月）主要實習崗位每批可接納學生（人）1淮安長江廣告有限公司2014年5月平面設計與制作62淮安水立方數(shù)字科技有限公司2015年5月動畫制作、建筑表現(xiàn)3淮安壹周文化傳播有限公司2020年5月攝影攝像84江蘇天鳥文化傳媒有限公司2022年5月平面設計、施工圖繪制5淮安四年文化傳媒有限公司2020年6月廣告設計、美術美工5表2-5：信息工程學院主要教學管理制度一覽表序號制度名稱制訂（修訂）時間1教學院長崗位職責2022年5月2教學副院長崗位職責2022年5月3教學秘書崗位職責2022年5月4教學信息員崗位職責2022年5月5教學檔案管理制度2020年3月6專業(yè)負責人崗位職責2020年3月7教學質量監(jiān)控管理制度2021年4月8專業(yè)導師制實施辦法（修正稿）2021年9月9教學質量監(jiān)控制度2021年9月學生課堂出勤管理辦法2021年3月嚴格審查畢業(yè)資格；學院領導和教學系統(tǒng)中層干部檢查中反映的問題，均及時向有關人員進行反饋或在考核結果計入頂崗實習成績。模、人才培養(yǎng)模式、課程設置、資格證書和組織表3-1：藝術設計專業(yè)人才需求調研對象與方法一覽表調研內容調研對象調研數(shù)量調研方法專業(yè)人才市場需求基本情況人才市場、網站、文獻資料咨詢、閱讀、整理行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才需求情況與本專業(yè)相關的企業(yè)走訪、網絡專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)及發(fā)展需求情況2020—2022屆畢業(yè)生30人走訪、網絡表3-2：調查的主要企業(yè)一覽表序號企業(yè)名稱企業(yè)類型所在地區(qū)調查時間調查方法1淮安市長江廣告有限公司私營淮安2023.03實地考察2淮安四色快印有限公司私營淮安2023.04實地考察3淮安秉信環(huán)保包裝有限公司私營淮安2023.04實地考察4淮安壹周文化傳播有限公司私營淮安2023.05實地考察5常州紅蘋果裝飾有限公司私營常州2023.056徐州尋珍季網絡科技有限公司私營徐州2023.067蘇州文創(chuàng)文化傳媒有限公司私營蘇州2023.068南京簡印數(shù)字科技有限公司私營南京2023.08實地考察9南京思行集廣告有限公司南京2023.08實地考察南京東南文化交流有限公司私營南京2023.08實地考察表3-3：調查本專業(yè)畢業(yè)生一覽表屆別專業(yè)調查人數(shù)調查時間調查方法2019藝術設計2023.03問卷、訪談2020藝術設計2023.04問卷、訪談2021藝術設計622023.04問卷、訪談表3-4：調查的省內主要高職院校一覽表序號學校名稱開設主要課程就業(yè)方向1蘇州工藝美術職業(yè)技術學院第一學年：視覺形態(tài)與色彩訓練、圖形創(chuàng)意基礎、視覺傳媒設計史、圖形創(chuàng)意基礎、設計技法；第二學年：平面字體與標志設計、圖像與插畫技法、版面編排設計、策劃與表現(xiàn)基礎、商業(yè)策劃基礎、品牌策劃、視覺表現(xiàn)、綜合媒介創(chuàng)意表達、書籍形態(tài)訓練、包裝印刷工藝；第三學年：工作室課程、品牌整體形象設計、品牌包裝設計、平面設計、畢業(yè)設計。廣告設計師、品牌策劃師、品牌設計師、電商視覺設計師、設計總監(jiān)、書籍設計師、美術編輯、美術指導、圖形設計師、包裝裝潢設計師、包裝結構師、平面設計師、藝術品設計師等。2無錫職業(yè)技術學院繪畫表現(xiàn)基礎、基礎造型、商業(yè)字體設計、攝影、版式設計、品牌形象設計、平面廣告設計、廣告策劃平面設計師、廣告設計師、多媒體設計師、展示設計及展會活動策劃師、攝影攝像師、網頁制作及電子與營銷、商業(yè)插圖、交互界面藝術設計、數(shù)字動畫設計、廣告招貼設計、商品包裝設計、書籍裝幀、廣告短片設計等。商務美工等。畢業(yè)生的特點就是可以在較短年限內自主創(chuàng)業(yè)。3無錫商業(yè)職業(yè)技術學院界面設計、商業(yè)插畫、包裝設計、網站設計、商業(yè)攝影、品牌視覺設計、信息圖表設計、新媒體廣告設計、數(shù)字出版物設計、動態(tài)圖形設計等。專業(yè)主動適應區(qū)域行業(yè)的快速發(fā)展，著重提升學生品牌策劃、設計、推廣能力，媒體執(zhí)行和過程管理能力，以及運用多種視覺傳播方式進行產品演示、展陳和宣傳的能力，覺設計”、“媒體服務”三類新型崗位的高素質高級技能型人才。4江蘇建筑職業(yè)技術學院圖形設計、字體設計、版式設計、標志設計、信息圖表設計、包裝結構設計、設計策劃與管理、招貼設計、型錄設計、品牌形象設計等。從事互聯(lián)網傳播、新媒體廣告、新聞出版、品牌運營、互動設計及文化創(chuàng)意行業(yè)等工作崗位的高素質技術技能人才。5江蘇電子信息職業(yè)學院書籍裝幀設計、文創(chuàng)產品設計、UI界面設計、商業(yè)攝影、數(shù)字合成與特效、品牌推廣設計、包裝裝潢設計、廣告設計等。商業(yè)平面廣告設計師、商業(yè)影視廣告設計師、數(shù)字廣告設計師、品牌策劃設計師、包裝設計師、編排設計師。6常州信息職業(yè)技術學院視覺傳達設計專業(yè)核心課程:圖形創(chuàng)意、字體設計、版式設計、廣告設計、攝影廣告策劃、企業(yè)形象設計、包裝設計、書籍設計課程。展示藝術設計專業(yè)核心課程:設計版式設計、展示藝術設計概論、廣告設計、計算機軟件輔助設計、空間效果圖表現(xiàn)、會展策劃設計、展臺設計與搭建、展示材料與工藝、商業(yè)空間設計、展示設計。主要從事在品牌設計與服務公司、文化傳媒公司、廣告公司、互聯(lián)網傳媒公司、展覽策劃公司承擔策劃、設計工作以及在機關、企事業(yè)單位、報社、出版社、雜志社等媒體承擔設計及美術編輯工作。程中，有需求的企業(yè)達到90%，并且在未來三年的規(guī)劃中，企業(yè)需求還是在不斷圖3-1未來三年企業(yè)對藝術設計專業(yè)人才需求圖3-2企業(yè)對藝術設計專業(yè)不同崗位的需求圖3-3調研學生基本情況成原理、平面廣告設計、數(shù)字圖像處理、矢量圖圖3-4授課方式需求圖3-5同類校藝術設計專業(yè)開設課程情況比30%，終結性考核（即期末成績）占比40化產業(yè)崗位群需求為依據(jù)，創(chuàng)意IP貫穿多種文創(chuàng)產品為核心，將技術技能證書向就業(yè)創(chuàng)業(yè)轉化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、人文素1.削枝強干，突出重點，增加拓展與實踐專項課程。通過不同類別的調研，2.打破學科體系，構建合理的課程體系。打破學科體系，建立基于工作過程1.抓好人才培養(yǎng)質量，提高學生的綜合素質，改革教育模式。在抓好專業(yè)課1.形成以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線的靈活動態(tài)的實踐課程體系。重點加強學生實2.以真實的項目導入課堂來進行教學。專業(yè)基礎課和專業(yè)課中，要有明確的3在實踐課中引入職業(yè)素養(yǎng)的鍛煉，如協(xié)作能力、溝通圖3-6教學內容改革圖課及實訓課程采用平時成績(30%)+項目完成情況(70%)來綜合評價學生的成績;專），考評項目考評內容考核說明平時成績學習態(tài)度出勤率、參與度根據(jù)課堂點名、網絡點名與參與情況評價專業(yè)知識平時作業(yè)情況20%1.作業(yè)的質量（70%）2.上交節(jié)點時間（30%）項目完成情況項目階段性成果項目實施過程完成效果35%1.學習態(tài)度、自學能力和團隊協(xié)作能力（30%）。2.教師與客戶綜合評價（70%）。3.技能競賽（競賽作品的評分標準和要求作為完成課程作品的標準和要求，作品在專業(yè)技能競賽中取得的成績可替換為課程成績。）作品制作展覽效果25%1.作品制作的精良程度（40%）。2.展覽形式與效果（60%）答辯成果匯報1.整體的邏輯合理性（60%）。2.口頭表達能力（40%）專業(yè)能專業(yè)能力指標點設計美學基礎2